以生活為話題作文

　　篇一：以生活為話題作文

生活，就是一塊調色板，正是因為有了種種神奇而美麗的色彩，才會變得五彩斑斕，絢麗迷人。

家庭，總是充滿親情的温馨，而親情用橙色來代表是最好不過了，因為親情是陽光．時刻照耀着我．温暖着我。

每天放學回家，媽媽會立刻迎過來替我拿下書包。我卸下重負，挺直了腰，舒展舒展身體，然後坐到餐桌旁，深吸一口飯菜的香氣，準備享用美味。旁邊的爸爸則會用他寬大的手撫摩着我的頭，問我今天過得怎麼樣，學習緊張不緊張，還囑咐我不要有太大的壓力……此時，我會把心裏話都倒出來，快樂與爸爸媽媽共享，煩惱讓爸爸媽媽分擔。吃完一頓飯，總會覺得神清氣爽，感覺整個人又充滿了活力。這就是來自親情的力量。人不管在哪裏，只要想想家裏那和諧的氣氛，一家人在一起的其樂融融，總會覺得温暖、甜蜜，舒心的笑容就會盪漾在臉上。

如果説班級是一灣藍色的海洋，每個成員就是那白色的浪花朵朵。如果你問哪個班級的老師最幽默，大家一定會毫不猶豫地説是（3）班；再問哪個班級的師生關係最融洽，那一定還是（3）班。真的嗎？你別不信哪，跟我去看看你就相信啦。

我們九年級（3）班的一堂化學複習課上。化學老師站在講台上，額頭在日光燈照耀下閃閃發亮。“同學們，這是今天最後一節課，來點兒激情，配合一下，好不好？”“好。”大家有氣無力地回答。化學老師打開課本，向講台下掃了一眼，發現一位同學還在睡覺，於是他伸長脖子，鼓起腮幫，眼睛瞪得又大又圓，直直地盯着那個同學，揚聲説道：“同學們，化學和生物的聯繫是非常緊密的，誰能説説經常打瞌睡的人是缺少維生素A、B還是C、D、E、F-”“哈哈哈——”全班鬨堂大笑，那個睡覺的同學也醒了過來，不好意思地笑了。就在這輕鬆活潑的課堂上，同學們愉快地學習知識，很輕鬆地糾正了不恰當的行為，師生之間的相處很是和諧。

我們的班風是全年級最好的。自習課上，同學們屏氣凝神，不發出一點兒聲音：下課了，熱烈的討論聲此起彼伏。“嘿，這道題真有難度，誰能幫一把？”立刻就有許多腦袋湊了上去；大掃除時，你幫我一把，我幫你一把，幹得熱火朝天，衞生流動紅旗在我們班安了家。(範文網 )“同學們，今天是義務服務日，我們都去敬老院吧。”老班一聲招呼，全班積極響應。學校舉行拔河比賽，大家團結一致，勁兒往一處使，冠軍就是我們的啦！在這個集體裏，同學們互助互愛，攜手共進。

橙色的家庭親情，藍色的班級友誼，白色的個性色彩……這種種色彩是那麼美麗，組合到一起，更顯得五彩繽紛，無比動人。

　　篇二：以生活為話題作文

生活中還有生活?你知道嗎?你想知道所謂的“生活中的生活”是指的什麼嗎?告訴你，其實，所謂生活中的生活，就是，算了——先別忙説，你先看看下文吧，看了之後，不用我説，你就會明白所謂的生活中的生活是指的什麼了。

綠茶，你喝過吧?不知你覺得它的味道怎麼樣，我覺得它的味道十是分的好啊：入口時，先是有那麼一丁點兒的苦澀，之後就是令人回味無窮的濃濃甜意。人生亦如此啊。其實要我説，這呀，就是生活的味兒——先苦後甜。

再説“俄羅斯方塊”，你玩過吧?至少也該見過吧?許許多多的小方塊從上方落下，遊戲就是要你把這些小方塊填成一排，使小方塊消失掉。我認為，這一個個落下的方塊就像人生路上的一個個困難，只有用平常心去對待它，才會戰勝它，它才會消失，您眼前又是一方廣闊的新天地。而且，當我們因一時不能戰勝一個困難時，千萬不能泄氣呀。如果是玩遊戲，不高興嘛，還可以重來，可是一細想，遊戲，哪兒能和生活比呀，您想想，遊戲能夠重來，可人生不能夠重來呀。這呀，就是生活的路途?滿布荊棘。

竹子，您見過吧?又結實又高，很少被風吹垮，被雨淋倒。為什麼?因為它內部每隔一段都有一個竹節呀。因此，竹子才那麼高，很少在生長過程中倒下。這啊，也像是生活，如果一個人只想着那些遠大的目標，而不腳踏實地，不從小目標抓起，那隻能叫做好高騖遠，就像沒了竹節的竹子一樣，不能經歷風雨，用不了幾下子就倒下了，因而，就無法達到遠大的目的。這呀，就是生活的追求?腳踏實地。

説了這麼多，您知道了什麼是所謂生活中的生活了吧?對，就是在實際生活中實現生活的味兒，生活的路途，生活的追求等有關生活的事兒。其實啊，在生活中，這一類的事兒是十分多的，説也説不完，只是需要我們用眼睛去發現，用心靈去感受。只要您這樣去做，就會發現，生活中是無處沒有生活的。

　　篇三：以生活為話題作文

同是一個溪中的水。可是有的人用金盃盛它，有的人卻用泥制的'土杯子喝水。那些既無金盃又無土杯的人就只好用手捧水喝了。

水，本來是沒有任何差別的。差別就在於盛水的器皿。君王與乞丐的差別就在“器皿”上面。

只有那些最渴的人才最瞭解水的甜美。從沙漠中走來的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。

在烈日炎炎的正午，當農民們忙於耕種而大汗淋漓的時候，水對他們是最寶貴的東西。

當一個牧羊人從山上下來，口乾舌燥的時候，要是能夠趴在河邊痛飲一頓，那他就是最瞭解水的甜美的人。

可是，另外一個人，儘管他坐在綠蔭下的靠椅上，身邊放着漂亮的水壺，拿着精緻的茶杯喝上幾口，也仍然品不出水的甜美來。

為什麼呢？因為他沒有旅行者和牧羊人那樣的乾渴，沒有在烈日當頭的中午耕過地，所以他不會覺得那樣需要水。

無論什麼人，只要他沒有嘗過飢與渴是什麼味道，他就永遠也享受不到飯與水的甜美，不懂得生活到底是什麼滋味。