為自己點贊作文精華(15篇)

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的為自己點贊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為自己點贊作文1

我們總以為別人最好，卻在追溯別人的時候迷失了自己，其實自己也沒什麼不好。

——題記

你愛笑，一笑起來臉上的兩對酒窩就顯露出來淺淺的樣子，十分可愛。

可你總是刻意讓自己不去笑，因為你一笑起來別人就跟着笑，你於是臉一紅消失在人羣中。所以在人羣中一臉沉默的就是你。然而你卻不知道在別人的眼中你的笑特別迷人。

你經常最後一個離開教室掃地、灑水，倒掉值日生所遺忘的垃圾，排一排歪歪斜斜的桌子然，後環視一下教室，確信窗户都關上了才關上門，甚至鎖上門之後還要推一推。

你已經習以為常了可別人都十分佩服你，一種説不上來的佩服。

你愛聽歌無論什麼都愛聽。你最喜歡下學後扔下書包戴上耳機聽一聽勁爆的舞曲。一掃今天的煩惱。但你卻時不時摘下耳機側耳傾聽然後接着自己瘋狂。

不為什麼，你就是擔心是不是會吵到別人休息。

你熱愛學習，但成績一直沒有多大的變化。老師父母也為你感到着急，一直在訓斥着你。其實他們都不知道你在他們休息的.時候卻一直努力。

你關心別人卻時常忘了自己。你總是在有好東西的時候大聲叫嚷，看你們都沒吃過吧，然後引來一大羣人風捲殘雲一般地往嘴裏吞嚥。你這個時候最開心，説不上來是什麼感覺，反正看見他們這一副吃相就發自內心的高興。他們吃的其實是你父母從老家帶來的特產，是屬於你個人的零食。

你家裏其實並不富裕，穿着一身樸素的衣服。家裏每一星期只給你五十元，你卻每星期都要剩回二十元，不為什麼是因為你心疼父母。

但你卻經常向父母發脾氣，把父母為你買的好吃的推到桌子上，大聲説這些東西我不喜歡吃，扔了我都不會吃的，你們留着自己吃吧！然後摔門而去。等一會又返回來悄悄地扒開門縫，透過門看見他們吃正自己所廢棄的食物，然後偷偷的一笑，心裏樂開了花。等到夜裏又抱怨自己不該這樣對待父母，即使是愛也不應該這樣。

你常常偷着把父母要乾的活悄悄幹完，然後做好飯等父母回來。父母不希望你把精力都耗費在這上面，認為這樣做長大了沒出息，要好好唸書。你卻依然在寫完作業之後，偷偷的把父母的活幹完，不為別的，你只希望在父母回家之後，可以靜下心來躺在牀上歇一歇，竭力保留父母淡淡發白的黑髮。

的確，你很普通，你是萬千小人物中的一個，但是你也不平凡，你沒必要自卑。夜空雖黑，你依然可以點綴；天空大地雖廣，你依然可以綻放；綠色江海雖寬，你依然可以奉獻自己。為自己點個贊，做一個別人眼中不凡的自己。

為自己點贊作文2

5月2日，爸爸媽媽決定下午帶上我和好朋友一起去爬靈白線(靈巖山——白馬澗)。

我們吃過午飯就開心地坐上出租車，來到了靈巖山腳下。我和好朋友有説有笑地開始上靈巖山的台階，才過去十來分鐘，我就已經感覺汗如雨下，又熱又累。但眼看着負重四件外套四瓶水的爸爸居然爬得比我們仨還要快，我只好抓緊步伐，急忙趕上。很快過了半個多小時，我們就登上了靈巖山。欣賞着美麗的風景，稍作休息順便補充點水分。媽媽説：“是不是完成了一半行程了?”爸爸卻回答道：“這才完成了四分之一不到的行程，而且是最輕鬆的行程，大家抓緊時間休息，趕緊下山。”

我一聽下山，這還不容易嘛。可是卻不是原路下山，從靈巖寺的門口小路下去，雖然沒有來時的那種方便的台階，但很平緩，在樹蔭的遮蔽下走着，倒還蠻涼快蠻輕鬆的呢。只是這種涼意和舒適感很快就不見了，隨之而來的是太陽下的熱浪和陡峭坡路。陡坡還不夠，上面還有一層沙，一走上去就滑。一不注意，我就滑倒了，與山地來了個親密接觸。剛剛還喜歡下山的我，此刻對下山有了恐懼。真是應了那句俗話：上山容易，下山難。

我以為下山結束就好了，誰知道又開始上山了。此時的上山不像靈巖山的台階路，得手腳並用着，但也比剛剛的下坡路好走。有上就有下，不一會兒就來到了第二座山頂，一眼望去近60度的下山路，我還沒下坡就開始害怕地尖叫起來。爸爸安慰道：“不怕，我在前面給你們開路。”我小心翼翼地，有樹扶樹，有石頭扶石頭，勉強可以和爸爸匯合。就這樣下了一段又一段的山路，我以為可以享受成功的喜悦時，又摔倒了，腿也被小石子擦傷了。但這時，我們來到了第三座山頂。陣陣微風吹過，我感受到了心曠神怡的`舒適感覺，體驗到了詩聖杜甫所寫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。

休息過後又開始了下山之旅。這回的山坡比剛剛還要陡，至少有70度左右，但是我不再尖叫。而爸爸竟然表演起了溜沙，一二三就下去了四五米。我也學着，可是……“哇哇哇……”我就大哭起來，因為我又摔倒了，還摔得不輕，腿都出血了。這時，我看到周邊兩個人竟然還可以在那騎山地自行車、山地摩托車，我也就止住了淚水。心中默唸：我一定可以的!

四個多小時過去了，我們終於爬完了靈白線。我深刻理解了毛主席説過的話：“世上無難事，只要肯登攀”。雖然我渾身被汗浸濕了，腿上都是傷，但是我要為自己點贊。

為自己點贊作文3

運動會上，我為自己點贊，不是為了得到第一而炫耀，而是我認為我真的已經努力過了。

在陰雨綿綿的天氣下，不管地有多濕，不管身上有多冷，在全力衝刺的時候不管雨打在臉上有多疼，我們都咬牙堅持。在我們做操的時候，我們一個個都站得筆挺，動作也是非常整齊，簡直像一個人做的一樣。

開始個人項目了，先跑一百米，我儘管跑了小組第一，可由於天氣原因取消了決賽，以小組的成績獲得了年級第五，這樣的成績我是不滿意的，真希望有機會一決高下。既然已成定局，我只能期待八百米能發揮好，這是我的長項，我暗暗告訴自己：我一定要跑第一！

已經過了中午，我很餓，看着小夥伴們吃着漢堡，一個勁地咽口水，因為快跑八百米了，媽媽提醒我一定不能吃飽，不然會肚子疼的.。我只能等，左等右等，還是沒輪到，像似過了幾個世紀。等輪到的時候，我腿都站的軟了。

比賽開始了，我擺好起跑的姿勢，眼睛死死地盯着前方，豎起耳朵聽着，生怕聽不見槍響。我的心一直提着，怎麼也不敢放鬆。聽到槍響，我像箭離了弦一樣衝出了起跑線，生怕跑慢了被人擠倒。我在彎道處的第四跑道上以斜線的方式超到了第一跑道，這時候我前面已經有兩個人了，雖然我暫時落後，排在第三，可我的腦子是不會停的，一直在想着要怎麼拿第一。突然，我眼前一亮，看到她們現在在用全力衝刺，我就緊隨其後，等待機會超越她們。終於在一圈過後的彎道上，我突然加快步伐，側身從她們的右邊超了上去。之後我咬着牙，腳步保持一定的頻率，控制好呼吸的節奏，一路領跑。直到還剩下一百米的時候，我聽到媽媽的聲音在耳邊響起，“周書涵，快，衝刺啊！加油！”我用盡吃奶的勁直接衝向了終點線。

成績一出來，我居然以2分54秒的成績奪得了第一，要知道平時我最好的成績是3分24秒呢，足足提前了30秒！對於這個成績，我真的很滿意。

突然想起漢堡還等着我，提起腳步直線向看台席奔去……通過這次初試長跑，我知道了耐力是我的強項，下一屆運動會我還要跑長跑。我要為班級爭光，為班級的榮譽再戰！

為自己點贊作文4

每個人的記憶裏都承載了許許多多的回憶，隨着時間的流逝這些記憶大多已被沖刷，但我們仍然保留至那些刻骨銘心的記憶，因為他們是有價值的，是特殊的，是深刻的。當然，在我的記憶裏也有那麼一件讓我難以忘懷，印象深刻的回憶。

那件事的發生，不僅僅在我的心裏留下了不可磨滅的印記，在我的腿上也留下了一個傷疤，每當我看到這個傷疤，我就會不由得想起這個傷疤的來歷……

那是一個夏天，我和弟弟在院子裏玩，媽媽正在做飯，當我和弟弟玩得正高興的時候，媽媽喊我去倒水，弟弟也要跟我去，我很喜歡和弟弟在一起，但是我害怕弟弟過去後會把暖瓶弄倒，燙到他，所以沒有讓他去。他很不願意，於是，我故意説去給他拿好吃的.，但是弟弟很聰明，他知道我在騙他。他敷衍我説：“那好吧!”等我進屋裏，剛把熱水拿起來的時候，弟弟突然跑了進來，我趕緊告訴他不讓他靠近我，他也聽我的話沒有再動，我便放心的倒了起來。

當我快要倒滿的時候，出乎意料的事情發生了，弟弟竟然爬上了桌子，想去那暖瓶，嚇得我趕緊把弟弟抱了起來，但是弟弟的腳還是把暖瓶踢到了。這時候“火山爆發”了，拿熱水直接就流到了我的腿上，幸好我把弟弟抱了起來，要不然就燙到弟弟了。陣陣疼痛從腿上傳來，我強忍着淚水安慰弟弟説：“沒事的”。嚇得弟弟趕緊從我身上掙脱下來，向外跑去，邊跑邊喊：“媽媽，媽媽，姐姐燙到了!”媽媽嚇得趕緊跑進屋裏來，問我怎麼樣，痛不痛，邊説邊拿着藥給我抹，並告訴我這一段時間讓我注意別碰水，不要走太多路。

你安撫完受傷的我，媽媽就批評了弟弟：“以後你必能那樣好玩好動了，你看，姐姐為了你把自己都燙傷了。”我看到弟弟一臉後悔的樣子，忍着痛告訴媽媽不痛的，不要媽媽為了我再這樣斥責弟弟了，他已經知道錯了。不久後，我的傷好了，但留下了一個小小的傷疤。

雖然留下了這樣一個傷疤，但我知道這是愛的印記，是我對弟弟的愛，這是作為姐姐應當承擔的責任，我並不後悔，我要為我自己點個贊!

為自己點贊作文5

每一個人都有着自己成長的過程，在這其中，有歡樂，有痛苦，有希望。它們交織成一副絢爛的圖畫，在成長的道路上不斷給自己增添色彩。

童年時的我，過着無憂無慮的生活。我原本認為自己長大後什麼都不要幹，只要享樂就行。媽媽每天看着我嬉戲玩鬧，一心想讓我選擇一個特長，培養我的興趣愛好，順便藉此打發時間。而此時天氣炎熱，看到那些在泳池裏嬉戲打鬧的孩子，想着每天都能在泳池裏進行“日光浴”，我就心生羨慕。於是，游泳就成了我的第一個特長班。

初學游泳，我認為只是好玩，不需要任何努力。來到游泳館，換上游泳衣，我首先感到的是一絲絲冰涼的風，游泳館內的温度大為下降，跳入泳池中，手腳瞬間冷的發麻，我使盡全力調動着自己全身的`熱量，卻無奈被這奇怪的力量控制住。隨即，一股恐懼和後悔便湧上心頭。一開始，教官教我游泳的姿勢，我雖然不是很熟練，我想做到教官所説的那樣，但水中強大的吸引力是我欲罷不能。我越來越累，教官不斷鼓勵我，同伴在一旁嘲笑我，水一波一波推來，彷彿意在譏諷我的膽小害怕。此時，我腦海裏浮現出來的情景不再是“日光浴”和電視上所謂的那些孩子們在嬉戲的畫面，而是恐懼、疲倦和後悔。在回家的路上，我也在想：還要不要繼續呢？

一開始的兩三個課程我還是不願意繼續。但是後來，我發現其實也不是件很難的事，只要熟悉了水温就行。我不那麼懼怕時，便嘗試着重複老師所講的動作，並自主的學習游泳。我一次又一次在同伴們嘲諷的眼神中努力學習，如一個剛發芽的種子努力向上，並掌握了游泳的技巧與動作，最後把速度逐漸也提升上來。儘管有時候依然不適應，但依然能夠自我調整。温暖的水花和温飽的陽光都在慶幸着我渡過難關，我也漸漸地不再被同伴們繼續嘲諷，而是跟我一起玩耍。

如今，回想自己學游泳的這次經歷，我依然會讚賞自己：“我成功的堅持了下來！”我永遠不會忘記這次經歷，因為這是對自我的一次突破，是自己人生中一次重要的轉折點。這一次，我為自己點贊！

為自己點贊作文6

“若我會遇見你，事隔經年，我如何與你打招呼，以眼淚，以沉默。”我愛這句話，但是，我覺得這句話應該這樣説：“若我會遇見自己，事隔經年，我如何與自己打招呼，以微笑，以燦爛。”

人生太短，每個人都會回憶曾經的自己，我希望當未來我遇見自己時，是以燦爛的微笑。那麼，想要自己的未來燦爛，現在就要過得愉快。而我的訣竅就是為自己點贊。

我為自己的活潑點個贊。在每一項運動面前我都有一個弱點，跑步我沒有耐力，跳高我很膽小，擲鉛球我沒有力量。但是，在體育課上，我就像兔子一樣活蹦亂跳，排球場上見得到我的身影，乒乓球枱上見得到我的笑聲，跳繩見得到我的跳動。運動會時我總會積極參與，因為我覺得任何事重在參與。我愛運動，愛健康，愛生命。

我為自己的文藝點個贊。我唱歌五音不全，但是我還是要唱歌，在我浮躁的時候，唱歌能使我安靜下來；在我難過的時候，唱歌會使我高興起來；在我感到有壓力的時候，唱歌會讓我釋放壓力。所以就算不好聽，我也會一直歌唱。我還喜歡跳舞，跳舞比我的唱歌好多了，老師也誇我跳的好，大概是因為我的樂感比較好吧。所以，我會努力貢獻自己的這一特長，參加各種演出，為班級出一份力。我愛唱歌，愛跳舞，愛文藝。

我為自己的文靜點個贊。我從小都喜歡看書，杜甫曾經説過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我一坐在書櫃前，就像變了一個人似的。我喜歡看《安徒生童話》，它告訴我每個人都可以過自己的生活，每個人都可以創造一個繽紛的時間。我喜歡看《花季雨季》，它告訴我讀書的意義，我堅信：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書可以給我們帶來很多樂趣。冰心奶奶也告訴過我們要讀書好，多讀書，讀好書。我愛讀書，愛知識。

我為自己的'生活態度點贊。我喜歡陽光，喜歡向日葵。所以，我告訴自己，要做一個向日葵族，每天以樂觀的態度去面對生活。我相信，有付出才會有收穫，任何事情都要抱着努力的心態去做，就算這件事沒有什麼結果，而重在自己努力的過程。我愛陽光，愛積極，愛生活。

我要做自己，做一個獨特、自信的女孩兒，生活中做一個打不死的小強。我要給自己點個贊。

為自己點贊作文7

每每看到穿着古裝的小女孩，端坐在古箏前，眉頭輕皺，手扶絲絃，音樂便像靈泉一般流瀉出來，我就無比羨慕與欽佩，心想逗，要是哪天我能像他們那樣，那該多好啊！

這個想法被善解人意的媽媽一眼看穿，媽媽微笑着説：“靜怡啊！你想學古箏，媽媽支持你。不過，學習任何一門兒藝術，都需要刻苦努力的練習哦！你能做到嗎？”一聽媽媽同意我學古箏，我高興得一蹦三尺高，抱着媽媽親上幾口，信誓旦旦地對媽媽説：“媽媽，我會的，我一定會努力練習的。”

就這樣，我懷着無比神聖的感情端坐到了我心馳神往的古箏前，我小心翼翼地摸着琴身，忍不住撥弄着琴絃來。老師連忙叫住我：“靜怡，彈古箏要帶上指甲，這樣談起來比較輕鬆，也不容易傷到自己的手指！”這樣，我又懷着無比的神聖感帶上了指甲，用膠帶綁緊！老師教我一個個認識琴絃，我認真的聽着，心想古箏也很容易嘛！老師講的我都懂。我愉快的練習着老師給我佈置的任務。感覺音樂在我指尖跳躍。我享受着古箏學習帶給我的快樂，我的古箏演奏水平也不斷提升。

隨着古箏學習難度的'加大，我越來越感覺到吃力。有的時候我枯坐在琴前半小時，也彈不好一首曲子，我無比的失落，甚至後悔當初的意氣用事。看着窗外的小孩子們快活的追趕打鬧，我必須坐在這裏一遍又一遍的練習這無比枯燥的古箏曲目，我後悔極了！

媽媽彷彿看穿了我的心思，意味深長的跟我説：“台上一分鐘，台下十年功，想學好古箏，那必須天天練習！三天打魚兩天曬網是練不好古箏的呀！”聽老媽媽的話，我猛然覺醒：“是，做任何一件事情都要好好堅持。練習古箏就是對我意志的磨練嗎！”

於是我又端坐在古箏前，認真的彈奏起來。一彈就是半個小時，一個小時，兩個小時……一個勾的指法，我會反反覆覆的練上十遍，二十遍，三十遍……肩酸了，沒關係；背疼了，我還可以堅持；指甲痛了，咬牙忍着就這樣一天天，一週周，多少個晨曦，多少個夜晚，就是這樣堅持着。功夫不負有心人，我的古箏順利的過了五級，而且我能很流利的演奏出《春江花月夜》劉陽河》等許多膾炙人口的曲目。並且獲得了全國古箏大賽三等獎。望着老師，同學欣賞的目光，我的心裏甜甜的，我長=嚐到古箏學習和堅持之後的快樂，更懂得了只有付出才有收穫的道理。

現在，我因為學習任務加重，沒有再彈古箏，但是，學習古箏的苦與樂，一直深深的印在我心裏！成為我心中最美好的回憶。

為自己點贊作文8

我，李焱嵩—一個普通的六年級學生。雖然我是一個大耳朵，胖胖的國小生，但在我的身上也發生了不少有趣的故事。這些故事像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的牆壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了……

每個孩子在來到這世界之前，都是一個小天使。這十多年的一天，伴隨着哭聲，我———來到了這個對我來説毫無所知的世界。

一年又一年，我到了上幼兒園的年紀。我開始認為媽媽送我上幼兒園是拋棄我了，所以我很不情願，在媽媽的勸説下，我才慢慢地接受了幼兒園。在園裏，每當老師提問時，我都是第一個舉起手來回答問題。在英語興趣班上，我表演話劇説英語也十分流利。在遇到困難時，有小夥伴來幫我；在孤獨時，有朋友來陪我；在哭泣時，有老師來安慰我……在幼兒園—我第一次感受來自陌生人的愛也感受到了朋友之間的友誼。

時間過得真快，轉眼間我上了國小，離開了幼兒園的生活，真是捨不得呢！當我邁着步子踏進鐵路國小使我深深地被新鮮的校園吸引了。於是我開始了我的校園生活。在藝術課上我報了繪畫，每次畫完一幅畫，都會得到老師的稱讚。

逐漸，我上了六年級，我已經是一名高年級的學生了，知識也多了，我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的老師，在我進步時會誇獎我，在我驕傲自滿時會提醒我。我知道每一個人，都需要誇獎，這種力量會讓人有繼續堅持的'動力。但僅有這些是不夠的，它可能會將人引入歧途，所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心、注意、總結、提高。”這是我從我老師身上學到的道理。記得我有一次數學測驗沒考好，我十分低落，可老師並沒有批評我，而是對我説：“一次失敗算不了什麼，總結一下錯誤的原因，下一次注意。”聽了老師的話，我又重新擁有了信心，總結了我錯誤的原因，在下一次測驗中——我得了滿分，讓我興高采烈，十分激動。

時間像一位競走者，他匆匆的帶走了我兒時的時光，我隨着年齡的增長，正是越來越體會到為什麼現在的大人那麼渴望回到自己的少年時代了————原來兒時是多麼快樂、幸福！我認為人生就像一場旅行，如果讓這場旅行毫無意義，那不就在浪費自己的生命嗎？時間不會重新來過，何人不讓這場旅行變得有意義，有價值呢？所以我趁我還年少，我要及時改正我的缺點，讓我的優點繼續保持下去……

這就是我，一個普普通通的國小生———李焱嵩，我給自己點贊！

為自己點贊作文9

暮然回首，不覺已過十三個春秋。這些年如同一本相冊，存放着成長的點點滴滴；如同一個萬花筒，有着五彩繽紛的顏色；如同是一本書，記載着不同的故事。就這樣，在往事的回憶中，總有一些事情值得為自己點贊。

那是一年春天，楊柳還未將枝頭舒展，春芽還未破土而出。雖是早春，卻還可見五線譜上的音符，結着這種美景，我們便出來踏青了，剛一下車，那一陣陣微風便撲上來與我們擁抱。在那微風中夾雜着許多鄉土氣息，讓人很是清爽。一路上的歡聲笑語更有一路上的清香陪伴。不一會兒，我們便找到了一塊綠茵茵的草地坐下來。草地旁有一條小溪，溪裏發出的“叮咚”很是悦耳，聽着也是醉了。引起我的注意的是小溪石頭旁邊的一朵薔薇。我環視四周，卻也只看到它一朵。它躲在石頭後面迎風舞動，若隱若現，好似一個羞怯的小女孩。

蝴蝶追隨着我的腳步，我卻捕捉着蜻蜓的.身影。一上午的追追趕趕把時間灌得滿滿的，也許是興奮吧，一個冬天沒有外出遊玩了，或許又是被這種景色給征服了，竟已不覺得累了。

午後，天空下起了牛毛細雨，所有的事物感覺一下都靜了下來。唯獨父母卻記得像熱鍋中的螞蟻，連雨衣都沒穿，就急急忙忙的收拾東西。我站在一旁，正當感到無助時，母親送了一件雨衣過來，説道：“孩子，快穿上！”我不慌不忙的穿上雨衣，繼續環視四周，欣賞着美景。河邊的一幕，讓我注視良久，那支薔薇被小雨淋了個遍，一次次低下了頭，卻一次次抬起了頭，它在雨中顯得很是無助，雖是濛濛小雨，但它卻僅僅只是一朵薔薇，他不應該承受這麼多。我匆忙地跑過去，站在它上方。企圖為它擋雨。可是無論我怎樣都幫不了它。雨水順着我的手臂又滑了下去，再次打中了它。

我漸漸發現我是弱小的，根本就不是有這種能力，從小到大，我沒有受過一點委屈。因為在家中我是最小的。不具有幫助別人的能力。可是，我一直在想證明我不是弱小的。於是，我脱下雨衣，蓋在它的頭上。過了一會兒，我望到在樹底下的父母。母親五折嘴巴，飽含淚水倚靠在父親的身上，而父親則用一種欣慰的眼光看着我。想必他們已經注意我半天了吧。我低下頭，看着在雨衣下的薔薇。這點若不算什麼，因為我不是弱小的。

每一次回首此事，再來看看現在。我都覺得無比欣慰。在自己是弱小時，其實有人比你還弱小，不去嬌慣自己。我要為自己點贊，讚自己的精神。

為自己點贊作文10

時間從不説話，但它會證明一切。

在求學這條路上，一個人所有的付出和努力都會被看見，都是值得的。

成功不是幻想出來的，任何成功的背後都閃爍着點點光輝般的努力。

幾周前我的英語老師舉行了一場小型會議，當着眾人的面，她問了我一個意味深長的'問題“你為何這麼努力？”

我一時愣住了，因為我並不想讓大家知道我內心深處，我只是笑而不語。時間會為我證明一切。

“我不顧秋風不睬枯葉，只管風雨兼程。”

向夢想進發我不願理睬流言蜚語，因為那隻會浪費我的時間。

我對朋友也多淡然處之，這樣的好處比你什麼事都依賴朋友要好得多，吃完飯後你不用為了等待別人而浪費時間，這些時間你至少可以背15個英語單詞、做兩道數學題、背一篇詩詞；上廁所時你不要陪任何人，有陪人的功夫，也可以背幾個英語單詞啊，放學回宿舍時你不用等任何人收書或者做別的事，可以早早到宿舍、早早洗漱、早早開始做點作業或者複習一天所學……

這些零零碎碎的時間都是最好利用的時間。

林肯説過每個人的願望都會實現，只要你願意。

既然選擇了詩和遠方那就努力奔跑，絕不回頭！我所向往的是那麼的遙不可及，也是那麼的勾人心魄，所以我必須努力奔跑。

當別人還在慢條斯理吃着早餐的時候我已經早讀了20分鐘，別人侃大山的時候我早已做了四道數學題，當別人睡下時我已經完成了一天的複習……

學習是日積月累的，不可能一步登天，所以即使有那麼多的困難都一定要堅持下去直到路盡。

《駱駝祥子》中祥子説過一句令人鼓舞的話“除非一路栽倒再也爬不起來，否則就算是滾也得滾進城去。”就如祥子所説，失敗並不可怕，失敗後還能站起來的已經成功了一大半，只可惜祥子最終還是跌倒，但我不想做祥子。

以前有一次月考，我因為學習方法錯誤導致在考場上失利了，我並沒有覺得很丟臉，更沒有泄氣，因為這次讓我知道了如何應對，如何調整，也讓我知道該從哪裏切入，自那以後我知道自己想要的是什麼，也懂得了如何花時間去做才會得到最理想的結果。

激流勇進者方可領略江河源頭的奇觀異景，學習就如這一般，你要逆流而上揚帆乘風破浪衝在最前面，不甘願平凡那就驚鴻一場，站在頂層俯視着人間一切；慢慢來吧，堅持下去，時間會證明一切！

現在的我能夠目標明確，能夠與時間拼搏到底，敢於直面挫折，合理規劃一切，這就是值得以前的自己學習的地方，我為現在的自己點贊！

為自己點贊作文11

“點贊”一詞做為最近常常出現於生活中的熱門詞語，它既代表對一件事的認同與讚許；也可以代表對一個人的支持和認可。每個人的生活中都會有與眾不同的點贊經歷。同樣我也有我的點贊經歷。 就讓我來説一説我的經歷吧！

那是一個平靜的中午，我和朋友相約一起出去玩。在路上，我們都有一些餓了，恰巧路邊就有一個賣小吃的。我和朋友走過去，挑選了幾個愛吃的東西，讓小攤攤主幫我們做。由於是正中午，在那個小攤吃的人挺多，老闆也是忙不過來，胡亂一塞就給了我一大把錢，雖然錢的面值並不大，都是一塊的零錢，我仔細數了數，看看有沒有找錯錢。數着數着，忽然，我發現拿一把零錢是5個一元錢，而我要的東西只要17元，我給了老闆20元，原來是多找給了我2元。

我的'內心在那一刻動搖了，雖然知道我要是把錢都拿走是不對的，但是我卻又想拿了也沒關係，反正他又不知道。那一瞬間，彷彿特別漫長，但是我依然清晰的記得，我當時的腦袋裏的速度已經不知道有多快。我猶豫了一下，對老闆説了一句：“老闆，你多找給我錢了。”老闆先是愣了一下，然後笑道：“小夥子，謝謝你，錢雖然不多，但蚊子再小也是肉啊。”我靜靜的沒有説一句話，只是笑了一下，然後拿着我點的小吃，拉着朋友走了，走了以後，朋友問我為什麼走這麼急。我回頭看了一眼那個小吃攤，老闆在烈日下工作，汗水在臉上，我回頭對朋友説：“沒什麼，只是看到那邊有賣喝的，去買一些吧。”説完，我的內心卻不能平靜，我為當時我的猶豫而懊悔，為什麼沒在發現問題後接着告訴他，但所幸我的理智戰勝了內心想佔小便宜的心思，沒有讓這件事成為的一生的心病。

雖然是件小事，但我還是通過這件事給自己點個贊，讚我當時的理智，冷靜。通過這件事，我也明白了許多道理，再任何情況下，都要保持冷靜和理性，不要被內心的一些因素所矇蔽。

在日後的生活中，我要多做一些讓自己驕傲的事情，給自己點贊，也是給自己的鼓勵，哪怕只是一件小事，只要他有可贊之處，我就要毫不猶豫的點贊，讓這種習慣伴隨我一生。

為自己點贊作文12

“你可以輕視我們的年輕，我們會證明這是誰的時代，夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。”

——題記

我們想選擇我們的未來，努力去奮鬥，但這有時也是一個幻想。

那時的我們，週末卻還在為父母報的學習班而奔波，那時的父母，恨不得我們琴棋書畫樣樣精通，父母總擔心我們輸在起跑線上，卻不知道我們想要的是什麼，報班也不問我們願不願意，只是望子成龍，望女成鳳。那時的我們，只要是自己想做的事情都將會被父母否決，而安排我們去上那些可能自己並不喜歡的課，那時我們連為自己點讚的力量，做自己想做事情的.勇氣都沒有了，都消失的無影無蹤。

現在的我們，還在一味的因為他人的意向來決定我們的我們的未來，現在的我們，剩下的只有作業與輔導班，現在的我們成為了一個只能聽從大人安排的玩偶。曾經有過這樣一句話來形容現在的我們，“瘦小的身軀上揹着沉重的書包！”我們早喪失了選擇，喪失了夢想，甚至喪失了為自己點讚的力量！

但現在的我們要為自己點贊，擁有點讚的力量，擁有做自己想做的事的力量，來完成那早已喪失的夢想。

體育課上隨意叫上幾個朋友，抱一個籃球，自己給自己當裁判，就拉開了賽場。一個漂亮的反身三大步灌籃，總會迎來觀者的讚許聲，又一個精準的三分投中了，吔！真棒！拳頭緊握，自己也為自己贊一個！

週末和幾個同齡朋友相約去爬山，定點定時，你追我趕。需三個小時才能登頂的山峯，我們只用了一個多小時，站在高高的山頂，心曠神怡，此刻的自己多麼自豪，“山登絕頂我為峯。”不由得又為自己贊一個！

運動會場上，1500米長跑的起跑槍聲鳴響了，艱難的跑完一圈又一圈。到最後的400米，使出渾身解數，超過一個又一個的對手，喝彩聲聲入耳。雖此刻雙腳早已痠軟，但看見那終點站飄動的紅絲帶，不由得給自己加油，最終第一個衝向紅絲帶。此時此刻有欣喜，有激動。眼中濕濕的，也不知是汗水還是淚水。可沒忘了捏緊兩個拳頭，再衝幾步，吔！贊一個！

我們要為自己點個贊，擁有自己的選擇。我們要活得有意義，活得更精彩！我們不畏艱險，不畏質疑，勇敢努力的走下去！我們要活出最真實的自己，給自己點個贊吧！那是給自己的掌聲，給自己的力量，給自己的勇氣！朋友，在人生的旅途中別忘了時時給自己點個贊！

為自己點贊作文13

許多人在這個世界上總是在做“路邊鼓掌的人”，不停地為他人吶喊，為他人點贊。雖然有很多人認為這是一種淡泊，是一種境界。但我們為何不做一個“為自己鼓勁，為自己奮鬥，為自己點讚的人”呢？

　　——題記

在自然中，為自己點贊

迢，草色青青，羣芳絢麗。漫步于山間小道，空氣中摻雜着泥土的芬芳，鳥鳴中透露出歡快的心情。不同的景物，不同的視角，會有不同

青山隱隱，綠水迢的發現：從光輝之中的露珠，我看到了美麗；從石縫之間的小草，我看到了堅韌；從青翠挺拔的竹子，我看到了堅定；從傲雪怒放的'梅花，我看到了堅毅……

白雲朵朵，和風煦煦，陽光縷縷，雁鳴陣陣。凝望着寬闊天空，看着南飛的大雁。它們排成人字形，勇往直前，途中有電閃雷鳴，風霜雨雪，還有獵人的武器，但是，惡劣的環境阻止不了它們的腳步，無情的子彈磨滅不了它們眼中灼灼的目光。永不後退，是它們的指向標，是它們自強不息的精神，是它們永不言棄的品格，更是我們的榜樣！

在自然之中，為自己點贊，因為我有一雙發現美的眼睛。

在書海中，為自己點贊

也許是性格的緣故，我愛好浩繁書卷。五味雜陳，各種書籍都是我的最愛。在讀書中，我體會到了交流之樂，歐陽修告訴我“學而不止，高而愈下”的內涵；在讀書中，我體會到了自然之美，享受着”吹面不寒楊柳風“的氣息；在讀書中，我體會到了高山之磅礴……

書能給人尊嚴，給人力量，給人智慧，給人勇氣，給人感動，教會我們正義與友善、信任與真誠。

在書海中，為自己點贊，因為我能與書為友。

在歷史中，為自己點贊

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”有多少錚錚傲骨在困難之中奮起，成為歷史長河中的璀璨明星。揭開歷史的塵封，一起來看看吧！文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》……這便是困難所產生的價值，我雖不如他們之聰慧、堅強，可我卻喜歡面對困難，礪煉自我。

在歷史中，為自己點贊，因為我喜歡面對困難。

為自己點贊，使青春不落幕，鴿子不慌張，山花也永遠浪漫於生命裏的每一個角落！

為自己點贊作文14

輕啟時光的閘門，身為班長的我已經三年。回首自己的足跡，我要為國中三年中自己砥礪前行的勇氣與智慧點贊！

為我的勇氣點贊

上課鈴早已響過了幾分鐘，面前的班級仍似炸開的油鍋般喧鬧沸騰。呆若木雞的我佇立在講台上，心中似一團亂麻。

“安靜…安靜……”我吞吞吐吐地重複着幾個字，可要説的話好像卡在喉嚨裏似的，連我自己也聽不見，同學們更置若罔聞。束手無策的我心思不停打轉——這樣的情況，我該怎麼辦才好呢？“只能勇敢地試一試了……”醖釀了許久的我下定心思，一聲大吼：“你們吵夠了沒？！”頃刻間聲音如洪水般從我身上湧出，沸騰的班級鴉雀無聲。同學們都停了下來用詫異的眼神打量着我，我也開始用全新的眼光看自己：只要有勇氣，就擁有改變的機會！

在此激勵下，我出現在講台上的次數越來越頻繁，甚至不是我值日的幾天我也會幫忙維持紀律……我在一次次經歷中增長了勇氣，因為我帶了頭，其他的班幹部也像我一樣，勇敢地站上講台管班，班級的秩序越來越好。老師向我豎越了大姆指，我也為充滿勇氣的自己，點贊！

為我的智慧點贊

天幕漆黑，我慢慢走出學校，任憑清冷的雨點拍打在身上，心情也和天氣一般冷得徹骨：課前同學們又亂成了一鍋粥，無論我如何聲嘶力竭都無動於衷。想起同學不屑的眼神和老師失望的話語，我心中五味雜陳：難道我真的管不好自習課嗎？“力要用在刀刃上！”腦海中的一句話提醒了我：我雖然很努力，但是否有更好的'辦法能解決問題呢？

晚上，忐忑的我查詢了許多有關班級管理的資料。第二天，與期末評級關聯的獎懲措施在班委的討論中初步成型。有了這些，班委們無疑在管理紀律時多了一把“利器”。再加上班主任對同學們的思想教育，紀律也漸入佳境……為能巧妙解決問題的我，點贊！

那以後，我知道了“車到山前必有路”、“辦法總比困難多”！分小組學習，幫助語文老師解決最頭疼的背書問題；運動會上，根據同學們的特長分組，宣傳組、後勤組、衞生組等，我們班總是那麼井然有序……為學會規劃與安排的智慧的我，點贊！

“世上無難事，只需肯攀登。”三年很快過去，一次次經歷磨練、證明了我自己的能力，我為自己點贊！如今，我將帶着這份“贊”所飽含的期許繼續出發，走向未來！

為自己點贊作文15

範成昊，你看看你這寫的是什麼字？

範成昊，你看看你這兩道簡單的計算怎麼又錯了？

範成昊，你這個填空怎麼又漏了，我恨不得把它給撕了

每當回憶起我爸這一串串連鋼炮似的話語，情不自禁的縮起了頭，這數學是我的大難題，全家都跟着遭殃。

在二年級期末考試結束後的第二天，老師獨自約我到了辦公室；她端坐在座位上，手握着我的試卷，冷冷的看着我，彷彿恨不得把我給吃了似的，我緊張地低下頭站了一會兒，她才無可奈何地對我説：成昊，你是個聰明的`孩子，其他科目沒有什麼問題，但看看這個數學：這一道道口算題老師看到了你的粗心大意，這一道道空着的應用題老師又看到了你上課不認真聽講胡亂跑神，這一道道填空題我看了那試卷上寫了刺眼鮮紅的76，慚愧的再次低下頭，聽完老師的一番教育後，我灰頭喪氣地走出辦公室，並在心裏暗自發誓：範成昊啊範成昊，在數學上你可得努力加油了！。

回到家當爸爸看到我的成績單時，他深深的歎了一口氣，我看出了他是在調整自己的情緒，並語重心長的跟我溝通了半天；最後商討出的結果是：一、暑假的旅行計劃取消；二、加報一個數學補習班；三、把之前的錯題從頭整理一遍；四、規劃每日的學習計劃：完成學校每天暑假作業後，加做兩頁口算，應用題分析題10道豎式聽完的我呆若木雞，想想以後的日子肯定是苦不堪言。

時間過的飛快，按照制定的計劃，我充實又痛苦的暑假過去了。正式踏入了三年級，我心裏帶着幾分期盼和幾分緊張。在開學的第一天，老師抱着一堆試卷走到講台上，對我們説：今天我們要做開學卷，時限30分，開始！老師剛説完，同學們就在底下交頭接耳：怎麼剛開學就要考試呀！就是，坑爹呀！不帶這麼玩的就在同學們抱怨的時候，我安靜地看了看試卷，心想：這個難不倒我的，這些題型來來回回的鞏固了好幾遍了，小菜一碟！三十分鐘很快就過去了，我仔細檢查一遍後自信的上交了試卷。

下午自習課的時候，老師抱着批改好的試卷踏着輕快步伐走進教室，説：這次開學考我要表揚下本次進步最大的同學--範成昊同學100分！可見他暑假是上了功夫的，同學們要向他學習。同學聽完後先是目瞪口呆的，紛紛驚訝地望着我，隨後掌聲如雷鳴般的撲面而來，我也長舒一口氣，暑假的努力終於看到成果了。

這時，我多想給自己點一個贊啊！