關於寫讚美老師的作文六篇
在日常學習、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的寫讚美老師的作文6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫讚美老師的作文 篇1
有多少幅畫把祖國的春色描繪。啊,春的園丁,美的使者,把心靈的春天打扮得令人陶醉。
您用質相的七色音符,奏出和諧動人的旋律。那美育的'甘露,滋潤着新時代的蓓蕾。您用神奇的五彩畫筆,繪出奼紫嫣紅的世界。
那純美的三原色,裝點着校園的生活的春暉。不記得有多少次,不想着有多少回,踏着您的肩膀登上領獎台,伴着您的汗水大賽去奪魁。
啊,春的園丁,美的使者,默默奉獻無怨無悔,喜看桃李滿園捷報飛。
寫讚美老師的作文 篇2
您是園丁,為故國山水添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝願。 用滿天彩霞譜寫頌歌,用各處鮮花編織詩篇,也表不盡我們對教師節日的慶賀! “桃李滿天下”,是西席的光彩。——值這天麗風清、秋實累累的園丁佳節,敬祝教師快樂快意,芳華永葆! 我不是您最精彩的門生,而您倒是我最尊重的教師。在您的節日裏,我要把一份高貴的敬意獻給您。 親愛的教師,您的諄諄教導如東風,似瑞雨,永銘我心。我虔敬地祝願您:快樂、快意! 我們從幼苗長成大樹,卻永久是您的門生。有關讚美老師的文章在您花甲之年,祝您生命之樹常青。 您因材施教,善啟心靈。我們捧着優秀的結果,來慶賀您的成功! 教師,祝您教誨的門生,人才輩出,精英輩出。 教師,您是樸拙的、仁慈的、優美的。願全部同硯的`心扉都向您洞開。 願我這小溪的噪音,永久在您深奧的山谷中反響。 海水退潮的時間,把五彩的貝殼留在沙岸上。我們結業的時間,把誠摯的祝願獻給教師。
稱讚教師 祝 願 加減乘除,算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇拜!您用知識甘露,澆開我們抱負的花朵;您埋頭靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不平凡的節日裏,獻上我們深深的祝願!有關讚美老師的文章 每年,我把第一縷春光和拜年卡一同寄給您;我酷愛的教師,願春天永久與您同在! 園丁——高貴的稱呼。看那枝頭綻放的鮮花,是您辛勞的汗水灌澆。祝願您:桃李滿天下,春暉遍四方! 陽光普照,園丁心田春意暖;雨露潤澤,桃李枝頭蓓蕾紅。——祝您西席節高興。 您是園丁,為故國山水添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達衷心的祝願。 用滿天彩霞譜寫頌歌,用各處鮮花編織詩篇,也表不盡我們對教師節日的慶賀! “桃李滿天下”,是西席的光彩。——值這天麗風清、秋實累累的園丁佳節,敬祝教師快樂快意,芳華永葆! 我不是您最精彩的門生,而您倒是我最尊重的教師。在您的節日裏,我要把一份高貴的敬意獻給您。 親愛的教師,您的諄諄教導如東風,似瑞雨,永銘我心。我虔敬地祝願您:快樂、快意! 我們從幼苗長成大樹,卻永久是您的門生。在您花甲之年,祝您生命之樹常青。 您因材施教,善啟心靈。我們捧着優秀的結果,來慶賀您的成功! 教師,祝您教誨的門生,人才輩出,精英輩出。 教師,您是樸拙的、仁慈的、優美的。願全部同硯的心扉都向您洞開。 願我這小溪的噪音,永久在您深奧的山谷中反響。 海水退潮的時間,把五彩的貝殼留在沙岸上。我們結業的時間,把誠摯的祝願獻給教師。有關讚美老師的文章
寫讚美老師的作文 篇3
老師我讚美您!您就像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們在茫茫人海中指明瞭道路。老師您就像桑樹,默默奉獻;如果沒有桑樹的品質,哪來的春蠶的精神。老師我讚美您,您就是辛勤的園丁,細心的培養這祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。
我們告別了一個個的園丁,可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子,培養成了一個智、德、體全面發展的學生,這裏凝聚這您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識和勇氣,老師我永遠感謝您!
我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭髮,瘦小的身材。她曾教我三年級到四年級。雖然她平常的聲音是嚴厲的,但我還是喜歡她。因為她那嚴厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什麼我見到葉老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴厲的聲音。
有時她那嚴厲的聲音是温柔的。記得有一次,我有一題計算題是錯的.,可是我檢查了一下,心想沒錯啊,老師怎麼把我改錯了呢?”我就把作業簿拿到老師跟前,老師親切地説:“怎麼沒錯呢?這兒不是錯了嗎?我仔細看了看老師指出來的地方,哦!這道題真的錯了。葉老師又説:“下次要仔細點,就不會出現這樣的錯誤了。我回答説:“嗯,知道了。
我的作業錯了,老師卻沒罵我,而且我去找老師説我做的題沒錯,後來卻錯了。老師卻沒用大聲、嚴厲的聲音説我,而是用温柔的聲音説我的作業哪裏錯,還指出了錯誤的地方。
我愛你——葉老師,你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對你所教過的學生都非常的嚴厲,可您的學生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴厲就是對他們的好。相信一定有很多同學愛這您這位好老師!”
寫讚美老師的作文 篇4
她,改變了我,讓我變成一個知書達理的人;她,改變了我,使我明白了一山更比一山高;她,改變了我,讓我的學習生涯變得多姿多彩!她是誰?為什麼能改變我?不用猜了,她是我曾經的老師-王老師。
王老師,是個臉上天天掛着微笑,處處為人着想的好老師!自從被她教後,我的世界便從黑白轉變成五彩,至今,我都無法忘卻她的諄諄教誨!以前,我從未被老師重視過,也沒有多少比賽光顧我,每年,就靠拿一張獎狀“過活”。但是,上了五年級,王老師就像挖掘金子般地挖掘我的才能,讓我改變了很多很多……五年級的時候,我總是縮在一個角落自己默默地學習。上課時,除非老師指名要我回答,不然我都不會主動舉手的,不是不懂,而是不敢!我怕我回答錯了會引起全班鬨堂大笑;我怕我回答錯了會使我的身份變得更加平凡;我怕我回答錯了會讓同學們對我更加不屑一顧!我的`顧忌遠遠大過想回答的心。就在這時,老師叫我去談話,我不敢看老師,把頭埋得低低的,王老師温柔地對我説:“其實你是一顆金子,不過還沒有發光,只要你發光了,會比星星還要光彩奪目……”聽了老師的一番話,我不禁黯然淚下,第一次有老師這樣對我説,第一次有老師把我比喻成金子,“我……我……”我有點語無倫次了。
第二天,上語文課時,我畏畏縮縮地舉起了手,老師馬上點了我的名,我慢吞吞地站了起來,可能是緊張吧,喉嚨像被封住一般説不出話來,這時,老師投來鼓勵的目光。我一下子信心百倍,那些話就像吐苦水一樣“吐”了出來!老師聽了我的回答,臉上泛起一絲絲微笑,台下也響起雷鳴般的掌聲!我心裏又泛起一層層漣漪:從小到大我都是為別人鼓掌、為別人喝彩,也從未有這麼多人給我鼓掌過!心裏除了高興還是高興。
從那以後,我開始發奮學習,為的就是不辜負臉老師對我的期望!
王老師,是您改變了我,即使您現在沒再教我們了,您也永遠是我的老師!
寫讚美老師的作文 篇5
時間過得真快,轉眼間您就跟我離開了。以前,通過接觸,我們之間消除了陌生感,我漸漸喜歡上您,因為您對待同學和藹可親,教學經驗豐富,上起課來生動活潑。您對待每一位學生都是公正無私,常以讚賞的語氣鼓勵我們。
寫讚美老師的作文 篇6
老師我讚美您!您就像蠟燭,默默地燃燒自己,為我們在茫茫人海中指明瞭道路。老師您就像桑樹,默默奉獻;如果沒有桑樹的品質,哪來的春蠶的精神。老師我讚美您,您就是辛勤的園丁,細心的培養這祖國的花朵,使這些花朵茁壯成長。
我們告別了一個個的'園丁,可永遠忘不了您曾把我從無知的孩子,培養成了一個智、德、體全面發展的學生,這裏凝聚着您多少的心血和汗水啊!”老師你給予我知識和勇氣,老師我永遠感謝您!
我心中完美的老師就是——毛老師。她長長而烏黑的頭髮,瘦小的身材。她曾教我三年級。雖然她平常的聲音是嚴厲的,但我還是喜歡她。因為她那嚴厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什麼我見到毛老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴厲的聲音。
有時她那嚴厲的聲音是温柔的。記得有一次,我有一題拼音題寫錯了,可是我檢查了一下,心想沒錯啊,老師怎麼給我改錯了呢?”我就把作業簿拿到老師跟前,老師親切地説:“怎麼沒錯呢?這兒不是錯了嗎?我仔細看了看老師指出來的地方,哦!這道題真的錯了。毛老師又説:“下次要仔細點,就不會出現這樣的錯誤了。我回答説:“嗯,知道了。
我的作業錯了,老師卻沒罵我,而且我去找老師説我做的題沒錯,後來卻錯了。老師卻沒用大聲、嚴厲的聲音説我,而是用温柔的聲音説我的作業哪裏錯,還指出了錯誤的地方。
我愛你——毛老師,你是我心中最喜歡的一位老師。毛老師你對你所教過的學生都非常的嚴厲,可您的學生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴厲就是對他們的好。相信一定有很多同學愛您這位好老師的!”
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