實用的九年級作文合集七篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的九年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級作文 篇1

爺爺很喜歡水墨畫，所以每次回到爺爺家，我總能看到一幅幅黑白畫作，有些已經作為成品掛在雪白的牆上，有些還沒有來得及裝在畫框裏裱起來，有些甚至還未全乾，幾縷微風吹來便能嗅到墨特有的香氣。

沒有絢麗的色彩搭配，沒有形式多樣的創新，沒有可供聯想的空間……我在心底默默細數水墨畫的“不足”，不解爺爺為何會對這種單調的僅有兩色的水墨畫情有獨鍾。這個疑問促使我開始對水墨畫產生興趣，情不自禁地想要接觸古典的水墨。

我下定決心要靠近水墨畫，於是便每天寸步不離地和爺爺呆在一起，看爺爺賞畫，作畫。有一天，爺爺在仔細欣賞了同一張蘭花後，突然拉過我的手，要我俯身看這作品。“像不像真的？”他問，的確像是一朵真實的蘭花綻放在眼前。“你看那片葉子，中間的一道深墨就好像是摺痕，葉尖下垂的地方自然而然地越來越尖，墨色也越來越淺……”他那原本蒼老顫抖而略帶沙啞的聲音在這一刻變得沉穩有力，他用手在畫上指指點點，彷彿希望我記住他剛剛所説的一切。

我的目光隨着爺爺的手指緩緩劃過一幅幅畫作。那一匹匹駿馬，彷彿真的活了過來，優美的線條，讓我深信這些馬可以馳騁千里，可以在沙場涉足；那縱橫交錯的竹子，真的讓人有一種風雨大作的錯覺，在經歷過風雨洗禮的竹子，也許會更堅強；那層層疊疊的菊花競相開放，深淺不一的墨色交織在一起，勾勒出一朵朵盛放的花，每一片花瓣彷彿都透露着生生不息的蓬勃朝氣……

這些最真實最自然的黑白色水墨畫讓我明白了爺爺熱愛水墨畫的原因，那不僅是對畫本身的追求，更多的應該是對自然和真實的追求！

那一刻，我靠近了水墨畫，我會為潔白宣紙上朵朵綻開的墨色沉醉，對自然的真實而着迷。

九年級作文 篇2

晨霧濛濛，我們向望城峯進發，這是學校組織的一次活動――冬遊，意在培養學生吃苦耐勞，堅忍不拔，團結協作的精神，同時也讓學生們走進大自然，感受大自然，熱愛大自然。 我帶着初十一班的學生尾隨在隊伍的最後，看到隊伍像蛇一般蜿蜒前行，可愛的學生們放飛着一路的好心情，當我們行之望城峯山腳時，我抬眼上望，看到前面的學生已行進在薄霧中了，隱隱約約看見學校的旗幟在霧中緩緩上升。 行之半山腰，“蕩胸生層雲”，極目遠眺，這片森林陡陡地高出我們的城市，只是在霧中一個富麗堂皇的世界隱去了，學生們歡聲笑語，歡喜雀躍，像要喚醒沉睡的地母，他們趕霧追雲，款款上升。

沒過多久，霧散開了，太陽出來了。此時，學生們氣喘吁吁，有個學生説，老師你怎麼走的這麼快，我説有了追求自然就快了哦，其中一個同學説堅持就是勝利，他們相互支撐着。我説苦不苦，我們要想想紅軍二萬五，累不累，我們要想想革命老前輩。這時學生們激情滿懷，所有的苦和累化為了向上攀登動力國中，在此值得一提的是覃川傑同學，她不説苦不言累，自己拿了很多東西還要幫助其他同學，兩肩揹着，雙手提着，“曹敏，這個鍋我幫你拿”，“老師拿根棍子撐着”，“孫雯，小心點”，她時刻顧及的是他人，我想她如果學習再努力點，她一定是個品學兼優的好學生。

我邊走邊看，前面的隊伍已成為我眼中的一道風景，不知不覺，就登上了望城峯，這時，絲絲涼風吹來。驅走了登山時的倦意，啊！“會當凌絕頂，一覽眾山小”！登高望遠，心曠神怡，只見蔚藍的蒼穹白雲朵朵，高爽明淨，此時我多想看到日思夜想的家鄉，可惜萬山千水隔斷了我的視線，遙想着家鄉定是寒風襲人，葉黃枝枯，而此時我正盪漾在暖風綠意當中，沐浴着盎然的綠，冥冥間心頭湧起了“暖風薰的遊人醉，只把杭州作卞州”的那份詩人情懷，可惜我不是詩人，否則我將詩化這眼前的意境，美好的心情。於是，我又開始慚愧起來。

“尹老師，吃蘋果”。“尹老師，做飯了”。學生的聲音此起彼伏在我耳邊響起，於是我收斂心情，帶領學生兵分三組，安營紮寨，開爐生火，學生們分工明確，井然有序地忙碌着，找柴的找柴，提水的提水，煮飯的煮飯，洗菜的洗菜，他們各負其責，各司其職，大家忙的不亦樂乎！可炒菜時，第一組的同學説第二組的同學偷了他們的雞蛋，而第二組的同學説他們沒有拿。當矛盾開始萌出時，我笑嘻嘻的説：“不好意思，是尹老師拿錯了。”於是，我把第二組的雞蛋分了一半給第一組。（其實我根本沒有碰任何東西）當我把責任攬在自己身上時，釋除了學生之間的矛盾，同學們又和諧融洽地忙乎開了。大家忙的熱火朝天，不出兩個小時，飯煮好了，七八色菜豐盛地擺在芭蕉葉鋪的地席上了。大家吃的津津有味，同時，三個組的學生相互品嚐對方的美味佳餚，學生們吃的開心之極，高興之極。此情此景，我心裏樂滋滋的，此時，我儼然一個孩子王，沉醉於豆蔻之年，感受着曾經的天真純樸，學生們聽話懂事，活潑友善，真正讓我體會到了“沒有哪一朵花不美麗，沒有哪個孩子不可愛”。

吃完飯後，有幾個學生爭着去洗碗洗碟，其他的人席地而坐，玩起了各自所好的遊戲，天真之極，可愛之極。而我又帶着幾個學生站到了望城峯頂的那棵大樹旁，那棵鶴立雞羣，櫛風沐雨的蒼樹，不知經歷了多少風風雨雨，歷煉了多少酷暑嚴寒，那蒼遒的勁幹，向四周展開，雖沒有濃葉，但透着旺盛的生命力，站在高山之顛，莊嚴之極，平和之極，大樹似錚錚鐵骨的守侍聖哲，在此守望着城市的升沉榮辱，生物的生死榮枯。我依在樹旁，放眼望去，到處是綠的海洋，綠蔭滴翠，芳草茵茵。原始森林，橡膠林，果木林，茶山，他們構成了一幅幅綠海，綠浪的畫面，綠浪將湧進你的心田。看吧，一條秀美的`“東方多瑙河”——瀾滄江，蜿蜒而下，從望城峯俯瞰，她宛如一位婀娜多姿的傣家少女，舞動着柔軟的腰肢。再看吧！“鋼鐵巨龍”橫空飛架，新大橋之下，百舸爭流；新大橋之中，車流滾滾；新大橋之上，銀燕穿梭。啊！西雙版納，神奇的西雙版納！我們知道你是北迴歸線上唯一的一塊綠洲，我們也知道，解放前的西雙版納是邊遠落後閉塞瘴癘橫行的“蠻荒之地”，而今改革的春風吹綠了西雙版納，吹富了西雙版納，西雙版納已變成了美麗、富饒、神奇和綠色的代名詞，你猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在祖國的西南邊陲。

回家的號角吹響了，我們收拾好行李準備回家，依依不捨的離開望城風峯，而此時，鳥兒往我們頭頂飛過，一批又一批，成羣的鳥兒接連不斷的飛過曠野，展翅翱翔，追逐着天空的雲彩。

九年級作文 篇3

毛主席有句話叫做“要想知道梨子的味道，就要自己嘗一嘗。”的確，每個東西有各自不同的特點，有時不是通過別人的描繪就能夠體味的出的。

假如我們向一位天生就從未有過“顏色”這一概念的盲人解釋什麼是紅色。我想即使我們是再有天才的作家，也難以用語言描繪的使盲人明白什麼是紅色。假如，盲人們能睜開雙眼看一看頭頂上温暖的太陽、看一看篝火旁那跳動着的火苗、看一看親人臉上綻放的紅暈，那麼他們就會明白什麼是紅色。這一眼便可勝過千言萬語。

優秀的漁王沒有培育出優秀的漁夫，那是因為他只是把自己的經驗強塞給了自己的兒子，他忘記了自己當初成為漁王是因為經歷過的一次次痛苦的磨難。如果他能夠讓兒子多走一些彎路，多遭受一些磨練，我想，情況會與此大大不同的。

我們在生活和學習上也是如此。正像魏書生老師説的那樣，我們在學騎自行車的時候，不會有什麼“騎車十注意”、“騎車技巧一百條”等。我們需要的只是一輛自行車，靠着自己的摸索，在摔摔打打中逐漸掌握真正的騎車技巧。我們在學習上如果每天只是聽課上老師所講的東西，而在課下沒有充分的練習，那麼我們所掌握的只是空談。而在考試時我們便會露出不足。

戰國時，趙國國內在廉頗走後缺少武將，這時，從小飽讀兵書的趙括進入了趙王的視線，經過深談，趙王對趙括的滿腹兵法大為吃驚。於是，趙王任命趙括為趙國的將軍，統率趙軍。但趙括從小隻是空讀兵書，並無切實的實戰經驗，讓這樣一個無任何經驗的人統率趙軍，後果可想而知。在秦軍進攻之時，趙括統率幾十萬趙軍抵擋秦軍，結果不到半日，趙國都城便被攻破，趙括也被亂箭射死於營中。這隻給後人留下了一個關於“紙上談兵”的教訓。

“紙上談兵”的教訓是慘烈的，作為後人的我們應當汲取前車之鑑，不能再在此摔跤。有時，有了無數技巧的我們缺少的只是一些實戰的經驗和痛苦的磨練，在實踐中獲得真知。有時走直路如果辦不到，不妨試試彎路，因為有時曲徑也能通幽。

九年級作文 篇4

本人小姓黃，名杏，高州分界人，現就讀分界中學九年級級。小女子相貌平平，身材一般，性格隨意、開朗，愛好幻想。

我誕生於分界鎮一家非常非常平凡的家庭裏，可想而知，平凡家庭生出平凡女兒，所以很少人發現有我的存在。五官還算端正，在那濃眉下長着一雙大小適中的眼睛，還有一個不高不矮的鼻子，我的嘴巴嘛，就人家説的櫻桃小嘴。身材嘛，不像人家那標準的、魔鬼般的模特身材，也不像黃金分割的身材，可以説是窈窕淑女，也可以説是營養不良吧。

我的性格，就一點都不像淑女了。我這個人呀，大大咧咧的，可能是介於“小燕子”和“紫薇”之間吧。我不至於像“小燕子”那樣，那麼愛調皮搗蛋；也不像“紫薇”沉着冷靜、温柔。在我遇到的朋友中，大部分都説我神經病，對，沒錯，我就是這樣。我有時説話不經過大腦就脱口而出了，往往會得罪很多人，俗話説得好“禍從口出”。我性格也很直率、豪爽，我喜歡開玩笑，雖然我有時説話很傷人，但我的朋友還是喜歡跟我在一起，他（她）們都説，跟我在一起學習、聊天很開心，説説笑笑的，不需要刻意掩飾自己，活得很輕鬆、自在，敞開心扉地和我相處。

我的愛好呢，就是愛幻想。我幻想着，長大後會是什麼樣呢，從事什麼工作呢？而當我看見媽媽為了我們，辛勤勞動，工作到生病了，也不容許自己休息一下，也不去看病，當時我就想着，長大後要成為一名醫生，醫好媽媽所有的病；在像烘爐一樣的夏天裏，我想要成為一位科學家，發明一種能讓炎熱的夏天變成涼爽的季節的機器；當我成績差時，希望自己勤奮點，長大後成為一位教師，將自己所學的知識傳授給下一代，培養出新一代的國家棟梁；當我聽到優美、動聽的歌聲，我想自己如能成為一名國際巨星，那該多好。我知道這些都是不切實際的，眼皮底下要做的，是努力學習。

九年級作文 篇5

在學習生活中，她是一個有能力有比較嚴格的老師。為了讓我們能學得更好更紮實，她花了許多心思：讓同學扮演文言文中的人物、小組互助學習、獎罰鼓勵課堂上也九年級第一個學期迎來了新班主任：周小蘭老師。

第一次見面是軍訓期間。記得那時，我們常常咬着牙接受訓練，她跟我們雖然暫時沒有任何感情基礎，卻常常在我們身後默默的支持着、關心着我們。她身材雖然不那麼高挑，令人略感單薄，但在我們爬畢業牆時，去悄悄潛入人羣中，從頭到尾一直舉着雙手，生怕同學會從上面摔下來。

常聽寫，錯兩個以上就要重聽或罰抄。我想，如果是別的老師，普遍都是將任務佈置下去，從不親自檢查過問。可她，每次都會仔仔細細看過一遍，看完以後可能還會跟你講點道理或樂子。周老師就是這樣，嚴。如果現在她不對我們嚴一點，會考那天只能説後悔莫及啊。

在課餘生活中，她是益友、是棉襖、是心鎖的鑰匙。有時候，你累了，正想停下學習的腳步休息一會兒，她就像你的親人，在無語中尋覓到你的苦中。於是，她會是你道路中的明燈，微弱迷離卻是及時雨。她常説：九年級的日子，雖苦，我們要學會苦中作樂，這樣，人生才會多姿多彩。孩子，父母、老師永遠是你堅強的後盾！

老師，我不是不喜歡您，而是因為我語文成績所以才很少跟您説話，很少來您辦公室！總覺得愧疚又無力挽回似的其實，我也不知道該如何表達對您的好感，很複雜又很微妙！還記得去年的事嗎？您可是第一個也是最後一個分享我14歲蛋糕的老師哦！那天我提出這個想法時，媽媽還説我傻呢！可我就是願意。

平時，您的每一個付出，我們都看在眼裏，記在心裏。不要以為您的無言，可以掩飾您對我們的疼愛！我們作文水平有待提高，您買了很多作文書讓我們閲讀；為了讓任課老師更用心教我們班，你精心挑選了舒適上眼的椅子給他們；為了讓我們不走那麼多彎路，您常常講道理給我們聽；為了表達您對我們的真情，學生報告書，您一份又一份親筆寫下心聲，49份報告書，整整49份報告書，手很痠痛吧！您那是受一定在顫抖吧！這一切的一切都看在眼裏！就算他們不知道，可是我一清二楚！

請允許我塵埃落定用沉默埋葬了過去滿身風雨我從海上來才隱居在這沙漠裏該隱瞞的事總清晰千言萬語只能無語愛是天時地利的迷信喔原來你也在這裏。上午您沒來，聽廖緒濤説，您生病了。不知道那是有多不開心，班上很多同學也知道了，他們今天表現的非常棒！級長來了4、5次，班上幾乎是鴉雀無聲！她很開心説我們真的飛起來了！

老師，我恨你！為什麼走了也不説一聲，就這樣默默離開！您知道這會讓我們多難過嗎？他們還不知道，可是我今晚得知了這個消息！回到家，我很無語，很無語！走了也不説一聲！我們就像遺棄的孤兒，留下的是孤單，是傷感！相信您心裏也好不到哪裏去吧！不過我想如果您早點告訴我們，並按您説的學會苦中作樂那樣暫時的結局不更好嗎？！

現在留給我的是：歡笑聲、歡呼聲，熾熱氣氛心卻很冷，萬一關燈空虛擾人我卻不能還等一等！愛您是永恆！

九年級作文 篇6

每個人都有自己熱愛的東西，那東西對每個人來説卻可能有着不同的意義，而我深入靈魂的熱愛則是吉他。

放學後我回到家，翻開沉重的書包掏出作業寫了起來，寫着寫着我便感到非常疲倦，這時我看到了掛在牆上的吉他，便走過去把它取下來，打開琴袋，放在腿上，靜靜的看，這時我想到了許多年前，第一次看到他的情景。

第一次在周杰倫演唱會上聽到他，我便深深地被它吸引住了，一曲《手寫的從前》聲音清脆響亮，悦耳動聽我的每一個細胞都跟着音樂而興奮起來，從那時起，我便知道我愛上了他。

媽媽，我想學吉他，我説完這句話，沒過多久，媽媽就給我買了一把新吉他，當我看到他時，馬上撲了過去，把她抱在懷裏，他的琴頭很漂亮，像一條魚尾，它的琴頸像一根棍子，非常直，它的共鳴箱像一隻大魚頭，當我從上往下滑行，發出了美妙動聽的音樂，六絃，到一弦分別從粗到細，音調從低到高，我那時雖然不會彈，但還是研究了十幾分鍾。然後我從那以後，每個週日我都急切的去練吉他，坐在乾淨整潔的教室裏，我的心就一下靜了下來，小心地拿出裝好的塑料撥片，翻開平整的情書看着密密麻麻的吉他六線譜，端坐在木凳子上，即使不會彈一些名曲，只是練習基本的指法，我也覺得頗有收穫。

在我練吉他這段時間裏我的手起了兩三次水泡，雖然很疼，但我還是堅持了下來，我還記得學習第一首曲子，童年時的情景，當我能熟悉地把它完整地彈奏下來時，一股莫名其妙喜悦和成就感湧上心頭。我有些不敢相信自己彈奏出一首像樣的曲子。我不厭其煩的彈了十幾遍每一遍都讓自己沉浸在其中，以至於當老師催促我練習時間結束時我很不情願，磨蹭了十幾分鍾才走，現在回想起來。也不知道當時自己為什麼那麼激動？也許，我沒有把它當做是一種壓力，而是一個陶冶情操的機會，情趣的昇華一種美的享受，更是一種深入靈魂的熱愛。

此刻，我還是靜靜的看着他內心卻也平靜了，我輕輕撥動琴絃，發出美妙的聲音，聲音在屋中迴盪深入了我的靈魂。

吉他構造了，我這多彩的音樂世界，我在這世界盡情的享受着，陶醉着，我放鬆身心體會到音樂的魅力，找到了心靈的淨土，更找到了我深入靈魂的熱愛。

九年級作文 篇7

盼望着，盼望着，秋風來了，秋姑娘的腳步近了。

秋姑娘無聲無息地來到了人間，天氣微微轉涼，人們的衣着也有了改變。

秋姑娘來到了校園，她給那樹葉施展了魔法，變成了金黃色，風兒一吹，樹葉沙沙作響，這聲音，可真好聽！像催眠曲，像仙子的呢喃……樹葉紛紛揚揚地往下落，跟隨着風的腳步，在空中翩翩起舞，像一隻只美麗的黃蝴蝶。這蝴蝶可真好看！

秋姑娘來到了菜園裏。絲瓜、萵苣、西藍花、馬鈴薯……蔬菜的種類可謂就讓人眼花繚亂，目不暇接呀！我最喜歡吃西藍花和絲瓜了，西藍花用來清炒、熗炒都很好吃。而絲瓜的吃法可就多了，絲瓜肉片湯、絲瓜炒肉、清炒絲瓜、絲瓜炒蛋……頓頓都吃這麼好，不長胖就算是個奇蹟了。

秋姑娘來到了果園裏。秋姑娘的到來，為果園增添了另一番色彩。來到果園裏，空氣中夾雜着水果的香味，混着泥土的氣息，都在微微潤濕的空氣裏醖釀。有粉粉的水蜜桃，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨子……摘下一個黃澄澄的梨子，用刀把皮削去，咬上一口，可真好吃！甜甜的，汁水也很多。樹上的果子沉甸甸的，把樹枝都壓低了，看上去搖搖欲墜。

秋姑娘來到了田野裏。金黃的麥穗在向我們招手，紅彤彤、沉甸甸的高粱低着頭微微地笑着，玉米也露出它那金黃的牙齒，像黃金一樣……到處都瀰漫着豐收的氣息。農民伯伯笑開了顏，露出那微微薰黃的牙齒，飽經風霜的臉上泛着喜悦的光彩。今年又是一個豐收年！

秋姑娘來到了花園裏。花園裏鳥語花香，美麗極了！桂花、月季花、蝴蝶蘭、木芙蓉……而我最喜歡木芙蓉了。木芙蓉又名拒霜花、木蓮、地芙蓉、華木，原產中國。喜温暖、濕潤的環境，不耐寒，忌乾旱，耐水濕。對土壤要求不高，瘠薄土地也可以生長。為錦葵科、木槿屬落葉灌木或小喬木。花於枝端葉腋間單生。花、葉均可入藥，有清熱解毒、消腫排膿，涼血止血的功效。

秋天的到來帶給了我們無數的驚喜，讓我們大聲地説一句：秋，我愛你！