以“寒假的一天”為主題的國小六年級作文

以“寒假的一天”為主題的國小六年級作文1

在我們的生活中，有許多事看似容易，做起來卻並不是那樣簡單。不信，瞧我就遇到這樣一件事。

寒假的一天，嫂子告訴我她要洗衣服，拜託我幫她看一會兒孩子，我爽快地答應了，看孩子嘛這還不簡單，不就是讓她在沙發上面坐着，給她一個東西玩兒不就得了嘛。

嫂子洗衣服去了，我把九個月大的小侄女放在沙發上面，給了她一個玩具，讓她自己在那裏玩兒，而我自顧自地在那裏玩兒橡皮泥。開始小侄女很聽話，乖乖地坐在沙發上，玩着手裏的玩具。我看了她一眼，心想：看孩子太簡單了，嫂子算找對人了。

過了一會兒，只聽“咣”的一聲，我回頭一看，原來她把手裏的玩具扔在了地上，我幫她撿起來。告訴她不要扔了。誰知沒過一會兒她又扔到地上了，我只好再給她撿起來。就這樣她一次又一次地扔，我一次又一次地給她撿，累的我腰都酸了，我生氣極了，可是她還在繼續扔手中的玩具。我站起來説她，沒想到我剛説了她兩句，她就哇哇大哭起來，我趕緊哄她，又是給玩具，又是逗她笑，可她還是一個勁地哭，怎麼哄也哄不好，哎，這孩子怎麼這麼不聽話啊，我是拿她沒辦法了。我只好去搬“救兵”，誰知嫂子一來，把小侄女抱了起來，她馬上停止了哭聲，一臉的笑容。我心想：這小丫頭，幸虧不會説話，不然肯定會在嫂子面前告我一狀!第一次，真不容易啊!

20xx年2月21日，我終於學會了騎自行車，我將永遠記住這個最值得慶祝的日子!耶!——耶!——耶!——

以“寒假的一天”為主題的國小六年級作文2

寒假結束了，寒假裏的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩;又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。 那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天氣一樣好。我向爸爸下“挑戰書”—比一比誰下象棋的水平高。一開始，我就盯上了爸爸的卒，於是，我把兩隻炮都拿來消滅卒，當我痛快地把爸爸的卒消滅完時，只聽到爸爸高興地説：“將軍!”我急急忙忙看我的老帥，對方的炮正在取我軍之帥，我把求助的'目光投向相，可是我的相被矇住了眼睛，不能動彈;我只好移動帥的位置，右邊的位置被車給佔領了，只好移到了左邊，“只見這下安全了吧!”説時遲，那時快，只見爸爸馬一跳，把我的帥又將住了。這時，我四面楚歌，進也進不得，回也回不去，只好認乖乖地認輸了。

爸爸語重心長地對我説：“下棋不能貪吃，要全面佈局，關鍵在於取對方之帥!”經過這次失敗的教訓，我對自己説：“不能心浮氣躁，不能貪吃子!”

於是，又一場象棋大戰開始了。我這次是啟動防守型，把相上起來;然後，穩步有序地把軍隊越過楚河漢界，進行了猛攻。我把爸爸的防守部隊消滅了一大半時，我的炮當頭將了爸爸一軍，爸爸只好向右走，可是我事先設置好了陷阱，車已經在虎視眈眈了。爸爸沒棋了，賴皮的爸爸吐了吐舌頭説：“要不是我讓着你，你怎麼能贏呢!”

是啊，棋局的變數是無窮無盡的，我一定要認真學習，不斷進步，勝不驕，敗不餒

以“寒假的一天”為主題的國小六年級作文3

正月初四那天早上，我一覺醒來，只聽見嘰嘰喳喳的歡叫聲，我一躍而起，拉開窗簾，金色的陽光頓時射進我的小屋，我往窗外一看，原來是兩隻喜鵲在“報喜”呢!我想：今天肯定有什麼喜事!我趕緊刷完牙，洗完臉，走到樓下，無意中看見我小時候騎的那輛四輪的兒童自行車，我想：“唉呀，班裏的同學都會騎兩輪的自行車，我卻還在騎四輪的，太丟人了!今天我一定要學會騎兩輪的自行車!”

我狼吞虎嚥地吃完早飯，就開始改裝我“幼稚”的自行車了。我看了看這輛自行車兩個“多餘”的輪子，發現它們是用螺母安裝上去的，我就去工具箱裏找來扳手，把兩個輪子迅速地拆掉，可是，第二個輪子剛剛被拆下來，就聽見“哎呦”、“乒乒”、“糟糕”的聲音，原來是我把第二個輪子拆下來時，沒留意拆掉之後如果沒有支架會使自行車倒掉，所以，我沒有任何心理準備，就被自行車壓倒，頭很疼，就“哎呦”地叫了起來，我趕緊從自行車底下爬出來，自行車摔在地上，發出“乒乒”的響聲，我以為自行車壞了就大叫：“糟糕!”但是看了看沒壞。我千里馬似的跑出門外，跑到自行車修理店，買了個支架，回來把支架安裝在自行車後輪的左邊，這樣，我的自行車就會“站”了。自行車改裝好了，我高興得一蹦三尺高。

我回憶着別人騎車的樣子，把支架往後一踢，左腳站在地上，右腳往自行車座椅上一跨，坐在座椅上，但是，雙腳着地，都不敢踩在腳踏板上，生怕摔倒了，眼鏡會碎掉。突然，我的眼前浮現出我不會騎車，同學們嘲笑我的情景，感到很委屈。我就將左腳踩在腳踏板上，稍微踩動腳踏板，右腳剛要踩上腳踏板，自行車就差點兒倒了，幸好我兩隻腳迅速地着地，否則我的眼鏡真的摔破了。第二次也是同樣的結果，就這樣反反覆覆了好幾次，我終於灰心喪氣了，把自行車丟在一邊，連飯也不吃，就一頭扎進被窩裏想矇頭大睡，可是翻來覆去總是睡不着，我的腦海裏又浮現出了我不會騎車，同學們嘲笑我的情景。我很不服氣，心想：我一定要想辦法學會騎自行車!一定會有辦法的!就下樓一邊吃飯一邊認真地思考：騎自行車時左右腳輪流踩，不就像我們走路一樣嗎?只要左右腳配合協調，一定行!於是，我精神抖數地牽來自行車，輕輕地把支架往後一踢，自信的跨上自行車，左腳信心十足地往前一踩，右腳自然地抬起，配合左腳協調地往前一蹬……沒想到這一次成功了!“我會騎自行車啦!”我高聲歡呼着騎着自行車在院子裏繞了一圈又一圈，興奮得不得了。高興之餘，我又有點兒不相信自己的成績。拉着自行車就往巷子裏跑，我在巷子裏來回地騎着，騎到累了才回家，剛回到家裏，媽媽就對我説：“外面車很多，不要騎到外面去!”我説：“但我已經學會了呀!”媽媽又對我説：“你雖然學會了，但你畢竟是‘新手入門’嘛!”“哎——我還是不能出去騎自行車!”我既興奮又沮喪地説，不過，我會繼續努力，爭取變“新手”為“老手”!

以“寒假的一天”為主題的國小六年級作文4

寒假的一天上午，我和媽媽乘車到媽媽的小姨家去蒸藤羹。去小姨婆婆家要坐四十分鐘的汽車。

到小姨婆婆家的時候已經十點多了，小姨婆婆她們真幹得熱火朝天呢，她們説後半夜就起牀幹活了。在車上媽媽就跟我説了：“到了那裏要仔細觀察蒸藤羹的過程。”所以一到小姨婆婆家，我就跑到了廚房，廚房裏有四個人在忙：一個燒火，一個灶台上蒸，還有兩個在炭火上烘藤羹。

媽媽告訴我，蒸藤羹是流水操作，需要七、八個人一起動手才行，而且時間也比較長，首先米就要浸泡二十四個小時，然後把浸透的米磨成米漿，就可以蒸了。我站在一邊興致勃勃地看，那個在灶台上蒸的人把一勺米漿倒進一個圓圓的竹匾裏蕩勻，然後放進沸騰的水中蒸二、三分鐘，然後把竹匾從鍋裏撈出來，拿一隻筷子在竹匾四周一劃，一個圓圓的藤羹就脱落下來了。這時候的藤羹小姨婆婆叫“活藤羹”。在“活藤羹”裏夾上事先炒好的鹹菜或用醬油蘸着吃，味道非常好，我吃了好幾個。最後把蒸好的藤羹放到炭火上烘乾。

把廚房裏蒸藤羹的過程弄清楚後，我又到隔壁。那裏也有四個人在忙，其中兩個人把三、四個圓圓的已經烘乾的藤羹捲起來，用菜刀切成細細的、一條一條的，另外兩個把一條條的藤羹盤成一團一團的，像一個個鳥巢似的。把盤好的藤羹放進一個大竹匾裏。這樣藤羹總算做好了。

到了晚上，藤羹已經全部做好，我數了一下，整整十一個大竹匾，都放滿了。小姨婆婆告訴我，再曬幾天大太陽，就可以收起來，明年慢慢吃了。小姨婆婆説她們那裏每年冬天家家都要蒸藤羹的。我高興地告訴小姨婆婆：“明年我還要來。”

以“寒假的一天”為主題的國小六年級作文5

寒假裏的一天，我和奶奶到瓜果攤去買水果。來到一個水果攤前，趁奶奶和賣水果的人討價還價之機，我就東看看，西瞧瞧。忽然，我犯現盤邊有一筐黃澄澄的梨，賣主是一個年輕的姑娘，他穿着花布棉衣，看來是一位樸實的農村姑娘。

這時，隨着熙熙攘攘的人羣，走來了一個塗着口紅、抹着胭脂的中年婦女，還領着一個四五歲的女孩兒。她們來到梨攤前，那個中年婦女問道：“這裏多少錢一斤?甜不甜?”“一元五角一斤，很甜。”“哼!我嚐嚐。”那個婦女東挑西揀，最後挑了一個又大又黃的梨，用手絹擦了擦，就吃了起來。“媽媽我也要!”小孩兒仰起幼稚的小臉，伸出胖乎乎的小手。小孩子也能嚐出什麼味道?那位婦女雖然這樣説，卻仍然挑出一個大梨給了小女孩。

中年婦女吃完了梨，把嘴一擦説：“不甜，不買了!”她拉着小女孩正要走時，小女孩卻喊了起來：“甜!甜，梨子真好吃，不酸，媽媽愛騙人。”那個婦女一聽非常生氣，頓時拉長了臉，“啪”的一巴掌打在小女孩兒的臉上，“哇……”小女孩哭了起來，一邊哭還一邊喊着：“媽媽愛騙人，媽媽愛佔小便宜。”那個婦女有打小女孩，這時，那個農村姑娘連忙上前攔住她，從筐裏拿出幾個梨給小女孩兒，然後看也沒看那位婦女，推起車又走向另外一個地賣梨去了。那個婦女在人們的指責聲中，一下子呆在那裏不知如何是好了

看到這一幕，我的腦海中留下兩個身影，一個是那麼高大，一個是那麼渺小。