國小作文五篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的國小作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小作文 篇1

春走了，夏來了。願做一朵蓮，攀上枝椏，等候在你必經的路旁。就在眾荷之間，我把我的一生都交付給你了。只為你的那一次回眸，沒有理由，沒有預兆，你一頭就闖進了我的心裏。每天身邊人來人往，可是你的腳步我能聽懂，別的人都是路過，而你卻一步一步的走進我的心，我的夢，我的文字裏。沒有什麼可以斟酌，可以來得及盤算，在千層萬層的蓮葉之前，只為你轉身的那個凝視，就註定了前世今生的緣分。在那樣一個美麗的，充滿了花香的午後，一個賞葉觀花的下午，相遇。從此眼裏多了一絲期盼，夢裏多了幾分甜蜜。

一直想自己是個如蓮般的女子，亭亭，無憂也不懼。在最美麗的時刻，帶着一顆純潔的心與你相遇，不經世事，不理凡俗。一縷柔情，幾點相思。晴天伴你閒觀白雲，雨天和你共聽風聲。看一季花開，留餘香至久遠。當落紅散盡，冷了季節，卻濃了我對你的思念。輕輕攏一簾幽夢，弦一曲靈犀花語，在夢樣的日子裏，一支長蕭，一杯淡酒，靜看時光如水，星動月移。

落筆凝眸，思緒如煙花一樣絢爛又多變。一直深信緣，覺得冥冥之中一切自有天定。那麼想來對你的喜歡是早在心底了，在一襲班駁的時光裏，帶着一番心事，守望一份馨香的暖。在等待的歲月中，雖有無奈，還有落寞，在心底緩緩流動的仍是那份堅持。因為我懂的，花開燦爛，與你相遇終會有期。也許是有了這樣的心境，在漫長的尋覓中，竟沒有一絲感傷，心裏總是有一份欣喜在雀躍着，幸好，你還在。而這樣的你除了給我一款至真摯純的喜歡，又給了我一份隔世離空的依戀。

身處蓮花間，有點恍惚，有種花亦是我，我亦如花的錯覺。彷彿我前世就是一朵傲然的荷，衝破那束縛的泥沼，都佔枝頭。在皎白的月色下迎着風翩翩起舞，在夜的戀曲中平添了幾分孤獨。而此時的你吹一管長蕭，一襲白杉，踏着月色姍姍走來，那泱泱的湖面佈滿了精緻的光芒，夢幻般的景緻成就了一片景色，曾經的美麗與夢想，都在這一刻實現，那一刻無悔也無恨。就算此刻如落葉伴着微風飄零，就算以後隨着這點點秋色俱滅，最後沉浸在河流的底層，雖然看不到白雲的飄忽，也能從容的的靜聽河水的流。

歲月匆匆，人生苦短，我終是擺脱不了紅塵裏的心事，脱離不了前世的牽絆。想起與你相遇的驚喜，你手指那暖暖的温度，便註定，你將是我一輩子揮不去的夢囈和眷戀。人生的路上從不曾留意落紅滿地的歎息，也沒在意風過無痕的遺憾。如今只想拈一朵蓮的'馨香薰染人生。只想以一朵蓮的姿容走過漫漫長路。而你，那隻採蓮的手，温暖依舊。

江蘇南京浦口區浦廠國小四年級:陳雨萌

國小作文 篇2

記得老師從小教我做人不出格，寫字也不出格，要求我們堂堂正正做人，端端正正寫字。後來，隨着年齡增長與學識增多，我才知道，我們中國人其實就像中國的漢字一樣，外形方方正正，內在乾乾淨淨；做人堂堂正正，行事端端正正；為人恭恭敬敬，處世規規矩矩。但真正理解並懂得漢字的個性構造，是從我入學以來練習書法後逐漸領悟的。

我開始接觸書法練習是從幼兒園開始，因為每天都會路過小朋友練字的地方，看到老爺爺手把手地教孩子們一筆一劃寫字，白紙黑字在毛筆筆尖下一張張翻開，當時感覺這種書法練習既神奇又有趣，於是，央求媽媽讓我加入寫字隊伍中。可媽媽總以我年齡小識字不多為由，説等我進入學堂唸書以後再去練字。既不能真正體驗筆墨與紙張的融合，也無法滿足內心揮毫潑墨的好奇，我只有每次路過時看人練字，沒想到看人練習書法也能令人上癮，我從一年級開始正式練習寫毛筆字，從那以後我逐步知道許多課堂之外的知識，原來文房四寶是指筆、墨、紙、硯，中國書法是由隸、楷、行、草演變而來……

練習書法起初從手握毛筆開始，別小看簡單一枝筆，要想讓它乖乖聽話，還需費一番苦力呢。同樣的毛筆握在老師手中游刃有餘；可轉到我手中卻不聽使喚。老師説筆管握不好，毛筆字也就寫不好，就像士兵手中的槍，槍舉不好瞄不準，目標也就擊不中。

其實練習握筆的技巧並不難，難的是抬肘懸腕運筆書寫。也許是我善於觀察，臨摹能力強，加上悟性高，從練習握筆到書寫小字，再到練習大字、書寫對聯，我比一般的孩子掌握的速度要快。在每週一練的書法學習時間裏，我不僅為鄉下爺爺寫過好幾回春聯與壽聯，還多次參加過中國小生書法比賽，獲得過校級比賽一等獎，市級比賽二等獎，省級比賽三等獎。老師見我對書法學習既有強烈的興趣，又有極高的悟性，準備教我練習臨摹王羲之的行書碑帖。我知道，真正要達到手法連慣行雲流水的水平，仍然需要繼續持之以恆好好勤學苦練書法。

書法讓我陶醉，不僅僅是因為我從中體驗到學習的樂趣，從書法比賽中榮獲過多次獎項，更重要的是我汲取了我國國粹的智慧力量，感受到作為中國人的自豪情懷。

書法讓我陶醉，不僅僅是因為我粗略學到了一技之長，會揮毫潑墨寫一幅幅春聯壽聯，更重要的是我在動靜結合的書法練習中，既培養了學習的耐力，也陶冶了自己的情操。

國小作文 篇3

秋天，是最美的季節，是因為有樹葉裝扮着她；而樹葉，一生中最美的年華便是在秋季了。俗話説“一葉知秋”，各有千秋的樹葉是秋天中最先到來的嘉賓。

每逢秋季，我就會邁着輕快的步伐，去山坡上秋遊，收集樹葉，欣賞美景。

走在路上，時不時會看見一棵棵高大的梧桐樹。深秋經霜的梧桐樹漸漸枯黃，一片片黃葉，在秋風中簌簌飄落。時而像鞦韆，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一羣飛燕，悠然飛翔。從地上撿起一片飄落的樹葉，發現梧桐樹的葉子已如我的手掌般大小了。

咦？山坡那邊怎麼這麼紅，是什麼？似一團團紅雲，又更像一團團燃燒着的火焰，紅得耀眼。加快腳步，到了山坡前，恍然大悟，原來那似紅雲、如火焰的東西是楓葉啊，這讓我不由得想起唐代著名詩人杜牧的詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”細看楓葉，如同一個個小手掌。葉脈在葉間肆意伸展，彷彿自己是這裏最漂亮的，可卻又悄悄的為楓葉添上了一絲美麗；邊緣上均勻地佈滿了細小的鋸齒。用手摸摸，既不粗糙又不光滑。聞上去又有一股淡淡的植物芬芳，沁人心脾。一陣秋風吹過，快看！前面一片片金黃的銀杏葉從樹上飄落下來，好像黃色、綠色的蝴蝶在飛舞，優雅而飄逸。我快步向前，伸手托住了一片樹葉，細細端詳起來。這片葉子黃中透綠，它和樟葉不一樣，是由葉片葉柄組成的。葉片頂端還有一條波浪，看上去像一把精緻的小扇子，倒過來又像是小姑娘美麗的裙子。摸着銀杏葉表面滑滑的，軟而嫩，舒服極了！可它的葉脈不是很清晰，摸也摸不出，很薄。

繼續漫步。不一會兒，集葉袋便有了些變化：紅豔的楓葉、金黃的銀杏葉、翠綠的冬青葉、如眉的柳葉……

走在秋天，頭頂有明麗的陽光照耀。撿幾片落葉悄悄地珍藏，秋天會永遠向我們微笑！

國小作文 篇4

哈利波特，一個大家都耳熟能詳的男孩子，長着一張俊秀的臉，大大的眼睛戴着一副度數極高的眼鏡。他是魔法小説的絕對主角，是風靡全球、萬眾矚目的焦點人物。

我想和哈利波特交朋友，想和他一起在魔法學校上課，和他一起去冒險，還想和他一起比賽看看誰飛得最高、誰的魔法最強、誰有足夠的膽量、誰最善於觀察……；我之所以想和哈利波特交朋友，是因為我十分地崇拜他，他身上所具備的勇敢、觀察力強有眼光和善於表達的優點都是我所欠缺的，可以説他具有很多很多的優點。人們常説：跟一個優秀的人在一起做朋友，自己也會變得優秀；但如果跟一個不學無術、不思進取的人在一起做朋友，就會變得一無是處。我想如果我和哈利波特在一起做朋友的話，那麼我也會變得和他一樣睿智、果敢了。我想和哈利波特做朋友，是因為我們希望通過我們的魔法和美好的祝願能夠讓世界變得太平，能夠讓那些壞人都改邪歸正、從此不再幹壞事了。有一天，我夢到了我和哈利波特站在了一起，我們成為了朋友，我們一起學習、一起去冒險、一起去戰鬥。

哈利波特説維護和平、建設美好家園是我們共同的社會責任，我們應不分種族、國度，攜手維護和平。

國小作文 篇5

我是一片雪花，是雪花世界最小的小雪花，我全身晶瑩剔透，有六個小花瓣，大家都誇我長得可愛。

一天上午，我正和哥哥姐姐做遊戲，媽媽跑來對我們説：“一會兒大家一塊去人間玩玩吧！”啊，人間，不就是那個我日夜做夢都想去的地方嗎？今天我如願以償嘍！

我輕輕閉上雙眼，幻想着我會落到哪裏？學校、森林|、還是小溪中？落到房頂上嗎?可以看到小孩子做遊戲……

當我睜開雙眼時，大家已終身向下跳了，我也尾隨大部隊跳了下去。

很幸運，我落到了海邊。在我身邊有一所國小校，只要下課鈴一響，同學們就會衝出教室，踢着我與同伴們向前走軍步，大海的咆哮給同學們伴奏，文靜的女孩子堆娃娃，唱着：“冰娃娃、雪娃娃……”

不久後，一個男孩抓起我，把胳膊一甩，我就落入了海中 。大海阿姨親熱地迎接我，還給我鹽塊吃，只是太鹹了。我成了一滴海水，和小魚小蝦玩遊戲，和海螺螃蟹們一起讀書識字。

我每天都很幸福，很快樂……