有關優秀成長作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優秀成長作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優秀成長作文 篇1

爸爸媽媽的關心和呵護就像空氣一樣一直伴隨着我

就拿今年暑假來説吧，暑假的第二天，爸爸媽媽帶我去荔園小區打籃球。經過荔園小區的游泳池時，看到許多小朋友三五成羣地在玩水嬉戲，我羨慕極了，腳步也不知不覺地停了下來。爸爸看出我的心思，笑眯眯地説：怎麼樣？游泳好玩吧！想不想學呀？我用力地點點頭。於是我開始了學游泳的日子。

剛下水的時候我很興奮，站在淺水區不停地向爸爸潑水。爸爸陪我玩了一會兒，就開始要求我學憋氣----屏住呼吸，把頭浸在水裏，我拍着胸脯説：小菜一碟！可不一會兒，就被嗆了好幾下，我立馬把剛才的豪言壯語拋到九霄雲外，驚慌失措地喊起來：爸爸，爸爸，太可怕了，我不學了！爸爸一把抱住我，輕輕地拍着我的背，等我平靜下來後，盯着我的眼睛，語重心長地説：兒子，萬事開頭難，你是個男子漢，不能一有事就退縮，你要有克服困難的信心和決心！爸爸相信你是最棒的！爸爸的話就像魔法一樣，勇氣一下子又充滿了我全身。我望着爸爸，用力地點點頭。

為了克服我對水的恐懼，爸爸在接下來的很長時間裏，他帶我到游泳池只玩水，和別的小朋友打水戰，看他們在水裏游泳耍酷，聽他們吹噓游泳本領。在這樣快樂的氣氛中，我漸漸地放鬆心情，消除了對水的恐懼。爸爸開始一遍又一遍地教我游泳的要領：手要雙手在胸前合攏，再由兩邊做自由伸長的動作，然後重複就好了。至於腳呢，要先彎曲，再用力往後蹬我在爸爸不斷地鼓勵下，就這樣不停地重複這幾個簡單又枯燥的動作。當我快泄氣的時候，爸爸總會適時地告訴我：只要功夫深，鐵杵磨成針。當我有了丁點的進步，媽媽總會及時地誇獎我：我的兒子真棒！

在爸爸的鞭策，媽媽的鼓勵下，經過一個暑假的不懈努力，我終於學會了游泳，還學會了各式各樣的花樣游泳。像蝶泳仰泳之類的，嘿嘿，不是俺自誇，那是真正做到了小菜一碟。

當我快樂地在水裏自由自在地遨遊時，我知道，爸爸媽媽的關心和呵護就像這空氣一樣，一直包圍着我。

我愛您，爸爸媽媽！

福建莆田荔城區莆田市第一實驗國小五年級:張宸旭

優秀成長作文 篇2

書是人類最親密的朋友，是人類成長的階梯，是人類忠實的夥伴，書是上帝賜給人類最寶貴的財富。讀書如春風，如雨露，一絲一縷，一點一滴，同化着我，改變着我，使我從幼稚走向成熟，從淺薄走向深厚，就像子美先生説：“潤物細無聲”。

從小時候的漫畫，到如今的百科小説，名著，這過程都是重要的部分，小時候讀書只是帶着一臉的好奇，對文字不屑，只在乎那些唯美的插圖，從來都沒有看懂多少；再長大一點後，童話書成了我的新夥伴，那些故事中的公主，王子，白兔，綿羊都成了我的憧憬，而故事中的啟示卻使我一再忽略，而現在，我已是一名中學生，我又愛上了小説，名著，那些優美的文字，曲折的故事情節，令我深深受到啟示，讓我流連忘返。

我特別愛看名著，特別是《三國演義》，它講了三個國家的興衰使，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，三分天下和天下歸晉。黃巾之亂時才桃園三結義開始，講了黃巾起義後，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。

再後來的三分天下和天下歸晉就不一一細説，最主要的談談自己對三國中的一些認識和看法。

在三國演義中我最喜歡的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成了奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒被抹殺，但是八年的東征西站中獲得成就，所以他是一位堂堂正正的英雄，他的機智和勇敢值得我們學習。

當然，當空餘我也不忘拿出小時候的童話書翻翻，那一次我翻到了《狐狸與烏鴉》，當初我只知道狐狸為了吃肉，用計謀欺騙了烏鴉是不對的，媽媽也只告訴我做人要誠實不要耍心計，而現在再一次看這篇童話時，我卻有了更多的思考。

的確，這個社會上就有些人如同狐狸一樣，説小點，是用他的計謀獲得好處，説大了就是為了得到目的，而不擇手段，不顧一切的人。小時候大家總説：一個故事中一定是一個壞人和一個好人。而其實不是全是怎樣的，現在看來這個故事中爭肉的狐狸和受騙的烏鴉其實都不是壞人，也不能説是“壞人”，狐狸是狡猾奸詐的，而你別以為烏鴉一點錯也沒有，烏鴉受了狐狸的奉承，騙它説它的聲音又嫵媚又動聽就相信了聽了幾句讚歎的話就開心的把肉都掉了，這就好比兩種人，一種希望他人奉承自己，而自己卻沒有什麼優點，這讓我想起了魯迅先生的《棒與挖》，烏鴉在現實生活中就代表了這類人。另一種，就是得意忘形的人，就像烏鴉因為被讚賞一樣開心，想唱一首歌，不料肉入狐狸口，這些人只聽信欺騙，而不是自己靜下心來思考思考，所以才丟了屬於自己的東西，簡直是“賠了夫人又折兵”，這些人不知道自己需要什麼，只聽他人的讚許——況且這些讚許還是謊話，最後就好比烏鴉，上當受騙的還是自己。

我呵呵的笑着，這本小時候的童話書長大後還會得到那麼一些重要的啟示，那麼，我想，數年後，再看這本書，啟示一定還會更多。

我在讀書中成長，在成長中讀書，在讀書中我收穫這各個年齡段看書時的到得啟示，在成長中發現以往未發現的知識。

書籍，彷彿是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁都離我而去，而在我的腦裏，只剩下那些壯闊浩瀚的故事，一次次衝擊着我的心靈。

我讀書，我成長，我讀書，我收穫，我讀書，我快樂。

優秀成長作文 篇3

緊閉的鐵門，高高的圍牆佈滿了碎玻璃，給人一種冰冷的感覺。我的哭聲打破了這個偏僻鄉村的寧靜。叛逆、早戀的我被父母送到了這個被稱為特殊學校的地方。

委屈、憤怒、無助充滿了我的內心，我只是一個勁地哭。到了晚飯的時間。我一筷子也沒有動。心裏琢磨着怎麼逃出這可怕的地方。同學告訴我，這裏的村民看到我們如果是單獨出來，都會報信給學校，聽到這，我迫不得已放棄了這個計劃。

剛來的那幾天，連老天爺也懂我的心情，下着暴雨。教官教我疊被子，他給我示範了兩遍，可我怎麼也學不會。到疊第六遍的時候，我疊出來的被子仍然像個包子一樣，早不耐煩的我一把將被子扔到地上，對着教官歇斯底里大喊起來：“我要回去。我不要呆在這個鬼地方！”然而這一切都是徒勞，在室友的安撫下我漸漸平靜。

轉眼，我已經到這裏兩個月了。而如今的我已沒有了初來乍到時的浮躁。

熟悉的起牀聲從廣播裏傳出來，我穿好衣服，立刻整理牀鋪，把手“砍”，向墨綠色的被子上，直到出現兩條清晰的痕跡，將被子疊好，再側過頭用食指勾勒出被子的稜角。一牀被子很快變成一塊豆腐模樣，有稜有角、平平整整。從窗外照射進的幾束温暖的陽光，照射在被子上，顯得格外美麗。

洗漱後，同學們立馬跑向寬闊的操場，自覺整理好隊伍。因為我不擅長跑步，每次都掉隊。教官又規定落隊一圈就要罰跑兩圈。所以，我每天都要比同學多跑幾圈。然而跑完了的同學，不允許先去吃早餐，必須等人到齊，也就是等我罰完，才能一起去吃早餐。教官安排我站在隊伍的最後。“預備跑！”隨着教官的聲音發出，今天的晨跑也就開始了，跑完一圈後我居然沒有掉隊，放眼望去，平常跑得快的同學今天的腳步異常的緩慢，頓時我明白了她們的苦心。我跑得更加賣力了，跟着隊伍跑完了5圈。當我和隊伍一起到達教官面前時，儘管累得氣喘吁吁，心裏卻是很快樂的。微笑着和同學們一起走進食堂，享受美味的早餐。

坐在教室裏，沒有了琅琅的讀書聲，沒有了課本里的學習內容。黑板上不再是一個個字母、一道道方程式……但我卻開始懷念以前的老師、同學。開始懷念曾被我摔在地上的課本，開始懷念黑板上那滿滿的粉筆字。

在這段時間裏，我體驗到了許多。明白了父母的勞累，自己要獨立：明白了集體的存在，我們要團結；明白了學習的重要，我們要珍惜；明白了紀律的嚴格。我們要遵守。也許人們總是要等到失去後才會後悔自己的所作所為，珍惜曾經的擁有。

優秀成長作文 篇4

新的一學期開始了，這是孔耀庸上黃支農校的最後一個學期了。

學校組織全校的'同學們出外郊遊去踏青了。

今天早上上課，班主任馬學海老師不知什麼原因沒有來，來的老師是帶他們作物栽培課的趙貴富老師。

趙貴富老師不知他老家是那裏人，年紀好像也五十歲左右了。趙貴富老師個子雖然不高，也就一米六過些，但他身體很結實的，骨架比較大，寬厚的肩膀，肥頭大耳的，手腳粗壯，脖脛顯得有些短。頭髮雖有些花白，但精神很好，人老心不老。四方大臉，就是臉色皮膚有些黑黝黝的。經常穿一身深藍色的衣服，黑皮鞋老是擦得錚光發亮的。

今天趙貴富老師帶着他們全班同學，來到了黃支河邊的一片棗樹林下面，西邊滔滔的黃支河，東邊是剛出土綠茵茵的麥田。棗樹下長着稀疏的野草，零零星星開着一些不知名的小野花，有黃色的，有白色彩的，也有紫色的。

趙貴富老師讓同學們坐在棗樹下，教同學們唱歌，他唱一句，同學們跟着唱一句，同學們都喜笑顏開，十分的快樂。

假日裏我們多麼愉快，朋友們一起來到郊外，

天上飄下毛毛細雨，淋濕了我的頭髮，

滋潤着大地的胸懷。

幸福不是毛毛雨，不會自己從天上掉下來。

......

這首歌唱得太好了，從這首他看到了趙貴富老師活潑的一面，老漢娃娃嗎，趙貴富老師也有多才多藝的一手，不知多會從那裏學會了這首歌，教同學們唱。

正如歌中所唱的，幸福不是天上下着的毛毛細雨，幸福是不會從天而降的，要靠人們自己去努力，去爭取呀。

同學們唱完了歌，有的同學們就到田裏去看麥苗，女同學們愛美，就去田野裏採摘各種顏的小花，甚至還有的女同學戴到了頭上。

有的同學們到河去嬉戲，撈起清澈的河水，洗手，波水，打起了陣陣的水花。

快三年的校園學習生活，同學們從來還沒有這樣盡情的玩過。黃支的郊外才發現也是這樣的美麗可愛。

特別是這黃支河早春的景色，獨一無二，河面四煙波浩渺，水氣騰起着在河面上散發着。

快來看哪，黃支流珠下來了。不知是那個同學這樣喊了一聲。好像是他們班的原班長，現在是生活勞動委員的王大鵬同學。

全班聽見的好多同學都向河邊跑去，河岸邊站了一溜的人們。

只見從河裏從南向北，漂下來許多的冰塊來，這中間也夾雜着一些圓的小的東西，這些東西在河中浩浩蕩蕩的向下移動着。

我們今天來的正好，來得早不如來得巧，這是黃支八景之一的黃支流珠，我們今天看到了，我們有運氣好，有幸有緣哪。趙貴富老師對同學笑着説道。

時懷明同學蹲下身去，從河裏面撈起一塊來，放在手上輕輕一捏，就全部碎成了小冰珠兒，有蠶豆那麼大小，好像小晶石一樣的晶瑩剔透，剎時好看。

這是冬天裏河裏面結的小冰塊，在早春解凍後，從上游流下來時，在水中互相摩擦，打光了稜角，磨成了圓形的小冰珠。小冰珠在晚上或遇上了寒冷的氣候又互相凍結在一起，形成了小冰珠塊。趙貴富老師邊看着河面，邊向同學們解釋着河中流珠形成的原因。

這時初春的豔陽在頭頂高照，小冰珠，和小冰珠結成的冰珠塊一時鋪滿了河面，在河面上上下湧動，向下遊流淌着，在陽光的照耀下閃閃發光，非常的好看。

好多同學們不怕河水的冷涼，蹲到岸邊去打撈河裏水中的流珠。

黃支河裏這一奇特的景觀，既好看，又十分的罕見和獨特，黃支人十分的喜愛，黃支的文人騷客就取名為黃支流珠，被黃支人們譽為黃支八景之一。

優秀成長作文 篇5

當陽光射進心湖，總會泛起漣漪，一圈圈水波由遠及近，我感到親情從不曾遠去，我一直在親情中成長。

上週末，經過一晚上的忙碌，我精心設計編排的手抄報飄着墨香面世了。沒想到的是，爸爸對我這份得意之作並沒有給予太多溢美誇讚，卻對排版的審美、內容的選取、欄目的設計提出了一大堆的問題和建議，我對爸爸總是拿曾經當過老師的經歷來對我的作業指手畫腳不屑一顧，認為他對我近乎苛刻的要求是雞蛋裏挑骨頭——沒事找事，畫蛇添足——多此一舉，他嘮嘮叨叨的教導我一句也沒聽進去，氣呼呼地抱頭睡覺了。

“咳……咳……”不知睡了多久，我突然被一聲聲激烈的咳嗽聲驚醒。我迷迷糊糊地睜開眼，驚訝地發現枱燈下，一個佝僂的身軀伏在臨窗的書桌前，時而陷入凝思，時而查找資料，時而奮筆疾書……我定睛一看，才發現那竟是爸爸！原來他正加班加點給我修改明天要上交的作文呢！也許是夜色的映襯，我感到爸爸的膚色變黑了，原本有些發福的臉龐消瘦了許多，頭髮似蓬草般貼在頭上，在燈光的投射下散着黑色、白色、半黃色……像一把打亂的五色線，額頭的皺紋在燈光下清晰可見。瞬間，爸爸的背影似披上一道金光，又似一尊塑像，讓我須仰視才見。讓我到腦海中不禁浮現出了一幕幕與爸爸在一起的情景……

七年級時，我數學考得不好，爸爸上學放學的路上不厭其煩地給我講學習方法，講他上學時的刻苦經歷，鼓勵我樹立信心，才使我的數學成績如芝麻開花——節節高。爸爸原來不擅長做飯，為了我按時吃好飯，他早上五點多就起牀變着花樣做早飯，親自盛好端到我的面前；爸爸對我每天的作業檢查極為嚴格，無論再晚，他總要把我作業存在的問題和注意的地方一一列出……

想起晚上我和爸爸賭氣的一幕，我內心愧疚極了，頓時鼻子一酸，我極力忍住不讓自己的眼淚落下來。原來我一直不理解爸爸，那份濃濃的親情一直縈繞在我的身邊！

第二天早上，爸爸不到五點半便喊我起牀，要我按老師要求把修改的作文謄寫一遍，我很聽話地一骨碌從牀上爬起來，當我看到作文紙上被爸爸寫滿密密麻麻的紅字時，心中充滿了感激，感受到了爸爸那份濃的化不開的愛。

窗外，綠意萌動，風吹過樹葉，嘩嘩地吹得我心中一陣輕快，讓我感到親情給我帶來的絲絲温暖……

感恩父母，讓我在親情中幸福快樂的成長！

優秀成長作文 篇6

太陽從地平線上升起來了，邊緣呈現着橙紅色。東方出現一片紅色的朝霞。漸漸的，太陽越升越高。終於太陽離開了地平面，光芒四射，大地煥然一新，退去了黑夜的大衣。雲彩脱下了灰衣，換上了乳白色的公主裙。嶄新的一天又開始了。今天，是見證我一學期努力的結果的一天。

在領期末成績的路上，我思緒萬千。媽媽住院了，剛動完手術。爸爸要我報道完直接去醫院。我曾經答應過媽媽，那是在媽媽住院前，我答應媽媽，期末考試，要儘自己全部的努力，成績怎樣沒關係。媽媽表面上説是不在乎成績，但是有哪個家長不在乎自己子女的成績？

我默默走進教室，同學們都很激動緊張。當我看到自己的成績時，我的心情彷彿從雲端跌到低谷，前一秒的興奮也變成了失望。這個成績，比我對自己定的成績要差得多。有幾門的卷子發下來，我錯的題，全是因為粗心大意。

我從學校裏走出來，向醫院走去的路上，我的心沒法再平靜下來。這次的期末成績和期中成績比起來，退步了許多。想起剛發下期會考試的成績時，老師那雙滿懷着期望的目光，對我説：“這次考得很好，希望期末考試時還能繼續保持。”媽媽那時含着興奮的目光，讓我不要驕傲，下次繼續努力。可是這次的成績，要比我想象中的差很多。媽媽還剛做完手術，醫生説不能讓媽媽生氣。但是，我這次的成績，不但對不起我自己，還對不起爸爸媽媽和老師對我的期望。想起媽媽蒼白地臉，我的淚水就不由自主地流了出來，考試前我還信誓旦旦地對媽媽説保證能取得一個好成績，讓媽媽放心。我這個成績，讓媽媽放下心了嗎？僅僅是讓媽媽更操心，我深深的自責。腦海裏再次浮現出媽媽那張蒼白地臉，我的心如刀割般的痠痛。我恨自己，恨自己沒有努力，恨自己讓媽媽傷心。

走到醫院，媽媽並沒有説什麼，只是讓我回家好好想想。我一下午都在家裏，仔細想自己失敗的原因，一一列舉出來，總結原因。爭取下次不再失敗，要儘自己百分之二百的努力，取得一個令自己滿意，對得起自己的成績。更重要的，不能讓媽媽再為了我的學習操心！

我真正意識到我長大了，不是年齡和身體上的成長。長大了，就要變得堅強；長大了，就要自己克服困難；長大了，就要學會一個人承擔！明天的太陽還會再升起，讓我們把快樂埋進心裏，去堅強地面對生活。像南瓜，默默成長。

優秀成長作文 篇7

試問：“哪有十全十美的生命？哪有一帆風順的人生？”不錯，我們的生活充滿風風雨雨，通向成功的道路上遍佈荊棘，不失為坎坷、泥濘的。也許，只有經歷挫折後，我們才能跨過年齡的限制，在思想方面擁有一次巨大的飛躍，這就是成長。

似乎要驗證我的猜想，上天賜予了我無數瑣碎的挫折。且不説兒時滑旱冰、騎自行車等這些老生常談的“挫折”，單説前不久在我校剛舉行的數學競賽，它就加快了我的成長，使我改變了對“數學”這門“博大精深”的學科的認識。

在此之前，我認為我的數學成績還算可以，老師講的課內知識我都掌握了，根本不曾想過做一些課外延伸。説實話，我一得空，便只知玩樂，的確也懶於做這些“無用功”，畢竟以前考試都是些基礎題，拓展題在普通考試中存在的希望太微不足道了。實則是我錯了。經過這次競賽，我幡然悔悟。

年級中比我數學成績好的大有人在，因此我在預賽後，“勉強”被選為競賽選手。“臨陣磨槍，不快也光”，本想利用週末的時間多練幾張卷子，即使提高一點也比原地踏步強。可惜，老師們居然連這個機會都不給我，硬生生的把競賽改在週末前，這就預示着我只有一中午的複習時間了。

拿到試題，果然不出所料，競賽的題不同於一般考試，用一個字來形容，就是“難”。儘管我絞盡腦汁，仍是毫無頭緒。最“可恨”的是時間問題，只有一節課，題量卻如此之大！

考試成績出來後，我都不忍親眼目睹。唉，伸頭也是一刀，縮頭也是一刀。我應該正視現實，不應逃避。況且這次考不好，説明我平時做得還不夠好，吸取經驗，讓它成為我的“墊腳石”，豈不更好？於是，我鼓起勇氣，主動去老師辦公室看成績。

免不了的要被老師批評。其實，老師説的沒錯，用語文上慣用的話來説，就是“言簡意賅，點明中心”——我就是練的題太少，見得太少，沒有把思維打開，眼界不夠開闊。

有了這次教訓，我再也不敢小看“數學”了。也只有“熟能生巧”才是取得好成績的“捷徑”吧。由此來看，我是不是在成長呢？

不經歷風雨，怎麼見彩虹。挫折使我們學會了如何駕馭“堅強、自信、奮鬥”號小艇，使我們乘風破浪，使我們通向成長與成功的彼岸。

成長，需要挫折，不是嗎？

優秀成長作文 篇8

“媽媽，什麼是快樂？”小時侯，我經常這樣問媽媽。 “孩子，你長大就會知道了。”媽媽總是這樣回答。 後來，我長大了，進入了學校，老師告訴我快樂是一個詞語，可以在生活中體驗。 我高興地回了家，把答案告訴了媽媽。 “那麼，你體驗到真正的快樂了嗎？” 我該怎麼回答？我體驗到快樂了嗎？沒有！所以，我並不真正的瞭解快樂。 隨着時間的推移，我在慢慢地摸索。終於，我找到了生活中的快樂，找到了成長中的快樂……

期末考試，我考了第一，老師表揚，父母誇獎，我很快樂；過生日，和夥伴們共同慶祝，吃蛋糕，喝飲料，我也很快樂；放暑假了，和爸媽一起外出旅遊，拍照片，長見識，我同樣很快樂。總之，一切都是快樂的。

慢慢地，我又長大了，過了12歲生日，進入了中學。我開始發現，我的快樂沒有了。它跑了，再也不回來了嗎？”我哭着問媽媽，問老師，問一切我能問的人，可還是沒有得到滿意的答覆。曾記得在12歲生日宴會上，我自信地對大家説：“我會變成一隻雄鷹，越飛越高！”是嗎？可是我無論怎樣努力也長不出雄健的雙翅。

第一次期會考試後，拿着成績單失望地回到家，面對父母冷漠的面孔，我無話可説。一年過去了，戰爭的硝煙還未消散，而我又重新找到了快樂——我又進入了前三，離目標不遠了！“媽媽，我體驗到生活中的快樂了，但我也體驗到了成長的悲傷。”“是嗎？那媽媽恭喜你，你真正的長大了，懂得成長中的快樂與悲傷了。”

終於，我明白了，成長的滋味原來有很多很多種，要耐心地慢慢品味，無論它是苦還是甜。

優秀成長作文 篇9

讀書，看似普通的一件事卻又藴含着巨大的奧妙。“人非生而知之者”讀書能增長我們的見識還能提高我們的作文水平。可效果卻不是瞬間就行的，而是需要積累的過程，所以書香伴我成長。

小時候，我認為讀書是為了考試。記得學前班到國小一、二年級時，因為學的知識多了，所以我學起來有些吃力，不僅課內知識掌握不好，而且老師考試有時還會考考課外的內容，比如古詩、看圖寫話等。所以我也只能咬着牙，硬着頭皮去讀那些“天文”一般的書，可這樣沒有方法沒有目標地去讀書，我的成績也是沒有上升多少。

長大後，我認為讀書是為了讀上好的國中，為以後好的生活打下良好的基礎。這段時間我讀四、五年級，成績在老師的幫助下有了提高，比如老師教了我們讀書的學習方法：勾重點、做旁批、點中心等。我讀書也不太吃力，讀些古詩也不會只讀讀，看幾眼，而是會找資料看看他寫的到底是什麼，再把古詩背背。可這樣讀書我自己沒有思考，雖比原來好，可成績上浮卻卻不是很大。

現在，我認為讀書是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的好方法。現在，我也有了一套完整有效的學習方法：先是選好書，就如冰心奶奶所説：讀書要讀好書，而好書就那些精彩，人物栩栩如生，寫得十分質樸的書，當然這書也一定要經過時間的書才行。然後就是會讀書，而會讀書的步驟呢就是：一、讀懂文章，不會、不認識的字要查字典；二、寫旁批，在美句好段旁邊做批註，寫出這段好的原因並做賞析；三、抄寫、背記美段；四、找中心，寫主題；五、寫完後要複習温習，再看一遍文章。就這樣一套讀書方案就“出爐”了。

我用我的方法賞析了一位詩人：“筆落驚風雨、詩成泣鬼神”是對他才華的謳歌。李太白，他高唱着“仰天大笑出門去、我輩豈是蓬蒿人”，生於大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立於盛唐的巔峯，他不對權貴獻媚，亦不與世俗相合。余光中先生評價“酒入好腸，氣氛釀成了月光，餘下的三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個盛唐”。

讀書讀的多了，我也漸漸明白理解後更深一層次的東西——人性的力量。無論是古代中國的大文豪李白，還是現代外國著名的畫家莫蘭迪都體現出了他們該有的胸懷與心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什麼好的作品，會流傳千古的原因。

言而總之，一路書香。我們何妨不再閒暇時間端起一杯茶享受午後時光，捧起書本，盡享茶香盈口，書香滿懷的美妙。