停課作文600字6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的停課作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

停課作文600字 篇1

由於新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發了“停課不停學”的號召。小的時候寫作文，題目是20xx與現在的生活會有什麼改變呢。我提起筆在紙上寫道：“它將會是一個網絡迅猛發展的時代，人們足不出户就可以解決問題，教學方式也改為了在網絡授課，學生再也不需要去學校，只需要一台電腦就可以完成學習任務。”真沒想到，對未來的小小幻想竟可以生根發芽，在20xx的到來中真的實現。

上網課的時間已經過去了一週，不知道大家有沒有逐漸適應這種生活。那些本該見到的人此刻由於疫情的爆發不能再相見，但知識則依靠互聯網聯繫了千家萬户。

使用微信授課，沒想到平時不苟言笑的政治老師用着儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒想到用着本該走文藝範的語文老師頭像竟是!憤怒的小鳥!人設終究還是和現實分道揚鑣了。

但是網課還是有更多刺激之處的。比如説上課回答問題被艾特的慌張;上體育課，老師讓你發視頻的慌張，早上差點起晚在截止時間前一秒打卡的慌張。説着説着，我的淚就落了下來。像一天被cue五次的本人，真的是在網課的推行中感受到了老師對我莫大的關懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒清醒的小腦瓜一瞬間回神。

網課最有趣的一點是善用語音轉文字功能。看着這些文字，我只想問：“在嗎?為什麼你能發語音?”其實網課的推行益處很大，就比如語音，不會的可以再反反覆覆地聽，再也不用擔心有哪裏沒聽懂啦。

總之呢，網課肯定是利大於弊的。相信同學們可以把握住這次的寶貴機會，好好學習，不負韶華。

停課作文600字 篇2

每個人在成長的道路上，都會經歷許多困難和挫折。就像在20xx年初，一場突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，讓我們每一個人都遭遇了巨大的挑戰。

這場可怕的新冠肺炎疫情，拽住了大家的腿腳，不能互相串門拜年了。我們這些小孩子只能宅在家裏，為國家做貢獻，不給國家添亂。原本2月10日就開學了，因為這場疫情，我們只能選擇待在家裏進行網絡學習，“停課不停學”。從星期一到星期五，每天一大早，我就被被媽媽天天催着起牀，開始晨讀，然後坐在電腦前上網課，聽課做筆記，增加自己的知識。當老師的媽媽也有自己的`任務，她用手機看課，指導自己班上學生的學習。聽課結束後，我就會及時完成我們自己的任課老師佈置的抄寫作業和手機軟件裏的作業。我比較喜歡星期六和星期日，因為這兩天不用看課，但是要寫完老師佈置的週末作業。

你們，我們每次正式上課前，屏幕裏都有關於新型冠狀病毒防護措施的温馨提示：戴好口罩少出門，與人接觸距離分。通風消毒勤洗手，合理飲食多健身。我們一定要按照要求去做，這樣就不容易感染新冠肺炎了。

這裏，我也體會到媽媽讓我用電腦上課的苦心。家裏的電視機被幼小的弟弟給霸佔着看動畫片。如果長時間用手機看，會很容易讓我的近視加深的。當然這段時間，我也深刻體驗到，即使是長時間看電腦，也會讓我們的視覺疲勞。我們必須在觀看一定的時間，就要看看遠處的景物，這樣勞逸結合，儘可能地保護自己的視力。

真心希望這次疫情能早點結束，這樣我們就能回到美麗的校園上學，跟小夥伴們玩耍做遊戲了。

停課作文600字 篇3

20xx年的春節本應是祥和快樂的，但一場突如其來的疫情卻打破了這份寧靜。

為了減少傳染，全國上下萬眾一心，團結奮鬥抗擊疫情。所有人都“宅”在家中，我們的假期變成“加長版”。

在這個特殊的寒假裏，我們的班主任楊老師用一種與眾不同的方式來開展教學，時時守護、陪伴我們。

當疫情發生後，楊老師利用信息化在班級QQ羣內給我們發佈鄂州市吳都國小疫情居家學習生活指導手冊、校園拉拉操示範、校園課間操、眼保健操的音樂。

她教育我們正確瞭解新冠病毒肺炎的相關防控知識，加強對學生的健康教育，提高學生的防範意識。

同時，她每天在羣內詢問我們的健康情況，如有異常馬上和家長溝通並做好記錄。她督促我們每天進行不少於一小時的體育鍛煉，做到勞逸結合。

從學校推遲開學至今，楊老師為了讓我們停課不停學，做了許多精心的準備：給我們推薦線上教育平台、指導登錄平台學習空間、自主選擇課程資源，督促我們每天按時聽課。

楊老師每週佈置一次特色作業練習，裏面的內容是根據老師平時教學筆記本中的知識難點、重點以及易錯點中具有代表性和針對性的題型。這些都是楊老師用無數個日夜精挑細選出來的。

楊老師每週佈置上學期計算綜合訓練，同學們每週完成後拍照上傳，楊老師再精心批改講解，對每位同學細小的進步都加以鼓勵。語文老師、英語老師也佈置作業，指導我們複習上學期的知識。

班級羣內每天學習氣氛熱烈濃厚，雖然沒有面對面見到老師們，但我們感覺她們就在我們身邊，是老師們用愛為我們架起了一座學習的橋樑。

在20xx年特殊的寒假中，我們更懂得生命的可貴，更懂得眾志成城的力量。願疫情早日結束！願在春暖花開時，山河無恙，人間皆安！

停課作文600字 篇4

“什麼什麼？停課，好耶！”因為颱風，學校發出短信告知停課，這是一個學期也可能碰不到的好事。耶！可以不用上學嘍！

當天晚上，我躺在牀上，計劃着明天該怎麼過：早上八點起牀，不九點起牀，吃完飯後打一個小時的遊戲，再看一會兒電視，中午十二點半左右吃午飯，休息一下，然後樂高搭半小時後去睡午覺，下午四點多起牀，吃些點心，再看電視，爸媽就應該差不多回家了……

你説怪不怪，第二天我居然起了個大早，迎接這個能睡懶覺的停課日！我發現，每當不用上學的那一天，我就會起得特別早，可能是因為貪玩吧。

起牀後，我掀開窗簾，打開窗户，卻發現外面幾乎風平浪靜，偶爾有一絲微風，悄悄地溜進我的房間，似乎在埋怨我，哪有什麼颱風？

起早了就起早了吧，我匆匆刷牙、洗臉，吃了早餐，然後按照昨晚的計劃，偷偷找出爸媽隱藏起來的ipad，準備玩遊戲。可悲催的是，連輸了幾次密碼，居然都是錯的。唉！我歎了口氣，爸媽真是用心良苦啊。

看着爸媽出去上班，我立馬打開了電視，歪躺在沙發上，但心裏還在遺憾玩不成遊戲。在心不在焉中，一個上午就悄然溜走了，吃午飯時也感覺不合口味，玩樂高更是無精打采，索性躺在牀上睡午睡，可結果怎麼也睡不着……

就在半睡半醒中，爸媽下班回家了。“兒子，作業完成了沒有？”聽到爸媽這樣問我，我呆住了，我的天，作業還沒完成呢！我趕緊起牀，然後在爸媽的監督下，老老實實地完成作業。

颱風，這回卻讓我“瘋”了，雖説停課一天不用上學，雖説可以一個人自由自在，但是，停課日不是放鬆日，該做的作業還是要做的。

停課作文600字 篇5

喝完一杯果汁，又開始看書，整天覆制一樣的生活，讓我越來越想上學。

9月25日那天，因我們班有一半的同學都發燒請假未到學校，我班少得可憐的同學們被隔離，下午，全體停課。

一直到現在，已經過了近3天，但是，我卻覺得過了和暑假一樣長的時間，看不見親愛的夥伴，見不到敬愛的老師，每天下午。站在窗前看着孩子們揹着書包又蹦又跳的回家。頓時，有一種很強烈的上學渴望在心頭燃起，我忘了書包的沉重，忘了學業的繁重，那時多麼的想背上書包奔向學校把課全部都補上啊。

就連平時有些厭倦的作業，也覺得越多越好。

有時候，我打開書本，讀了讀，可是怎麼可能讀出上學時集體讀書的聲音呢？往日早讀聲已變成了可憐兮兮的獨唱，想想哪有多大的不同，我卻覺得原先以為的那沒有韻律的朗讀聲是那麼的美妙獨特。

晚上也不像以前一樣擔心第二天早上會睡過頭，但是同樣的難以入睡，就連平時很少的夢也常常的出現在我的睡眠中，有時候，做夢在學校考試拿了第一名，驚醒後，才發現我並沒有去學校，每當這時，我最討厭的考試也成了我最嚮往的事情了。

“什麼時候才能上學”，這是我停課後常對媽媽説的一句話，在家裏的每一分鐘猶如一小時，不是看書就是寫日記，寫這篇作文時，，覺得比寫日記要有趣的多，我一邊寫，一邊感受着寫作文的樂趣。看看温馨可愛的小屋子，覺得還是過得充實一點才叫快樂，讓我們六（5）班全體同學一起等待上學的那天，10月9日，我想這一天會很快樂。

停課作文600字 篇6

“歐耶---”“歐耶---”

這是同學們高興的陣陣叫聲。同學們為什麼這麼高興？難道是期末考試考完了？實不相瞞，李老師剛得到教育局的通知明天停課，因為氣象局發佈預報明天要下雪了，接連幾天都是低温雨雪天氣。教委考慮到同學們的安全問題所以就停課了，而且連期末考試也要到下個學期再考了。

這消息是多麼的振奮人心！班上同學全部都高興得歡呼起來。“大家安靜。”接着李老師又説道“因為這幾天停課，離原定放假時間還有十天，我們做四張卷子，兩天半做完一張，這試卷的答案，我會依次發到班級微信羣裏，請家長改一下多少分。”

李老師讓同學將發下來的試卷按順序標上序號，依次做。之後李老師就跟我們説這幾天在家裏，不要玩火、玩水，注意用電還有燃氣安全……等李老師説完一切注意事項之後，又補充説了一個事件，説在東北發生了一件事，那人的隔壁鄰居是那一家人得救星，那天他家鄰居來找他們家借個東西結果敲了半天門也沒有人應，又敲了好久，也沒有人開門，鄰居知道他們家這時應該有人在的，就繼續敲，結果聽到輕微的喊救命聲。原來他們全家都因為煤氣而中毒了。於是鄰居立刻撥打電話給110，然後110叫來了專業人士把那一家五口人全部救走了。最後，他一家人經過醫院的及時搶救終於得救了。醫生還説，如果當時再晚五分鐘，病人就有可能死亡。

就在李老師説完這個事件不久，英語老師又來了，她給我們佈置了幾項作業，然後就去給別的班同學佈置作業了。第二節課，左老師來了，她又給我們佈置了作業，也説了一些在寒假裏的注意事項，然後讓陸悦然把圖書館的書歸還給同學們，結果我丟了三本書。

放學了，停課了。