國小科技作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的國小科技作文，歡迎閲讀與收藏。

國小科技作文1

今天天氣晴朗，老師帶我們我去科技館。一進去，“哇”這裏有許多神奇的東西，都是我沒見過的。我像劉姥姥來到大觀園一樣，目光貪婪的的看着。

剛進門，我“瞄”到了一台大型“遊戲機”——滾球。我急忙跑了過去，有個球在不停地滾動着。我目不轉睛地盯着，看看究竟是什麼高科技。那鐵球滾到捲揚機裏了，只要把繩子捲起，球就升了上去，滾到下一個機構---剪式升降機。剪式升降機上支着一段滑道，搖動手柄，升降機就降下來了，正好把下邊的滑倒補上了，鐵球順利的滾到了下一個機構——槓桿機構。這裏有一段滑道比其他低，把槓桿的高端壓下去，另一端正好升起來，把滑道補齊，鐵球繼續前進，通過了滑輪機構、活塞機構、蝸輪蝸桿機構。。。。。。等許多機構。這些機構都廣泛的應用於碼頭、貨運、機器等。

再向前是傾斜小屋。我急忙地跑了進去，一進去就有一種暈頭轉向的感覺，看裏面什麼東西都是斜的，讓人感到頭暈眼花。不要説走了，就是站着也不舒服。我好不容易跌跌撞撞地走了出來，這究竟是真麼一回事呢？爸爸説：“這裏又原理介紹。”我仔細看了看，原來小屋的地板嚴重傾斜，而屋內的牆壁與地板成直角。形成了我們在室內時習慣的視覺參照物。我們進去後與牆面垂直，視覺選擇的參照物在起作用。看完這個後我又繼續前進，又看到了許多沒見過的、神奇的東西，如宇宙射線、直流電機、時光隧道等等。

看了科技館後，讓我感到一定要好好學習，多去探索科學的祕密。

國小科技作文2

在某地東部，有一家高科技餐廳。這裏的服務與環境都比其他地方領先一步。

餐廳門外，有一個攝像頭，他會為來用餐的顧客先“留個影”。若客人戴着帽子，門外的保安機器人便會讓客人摘下帽子。

走進餐廳，客人得先在指紋感應器上印下指紋，以便認證客人的身份。

往前走，便是點餐區，那兒會有兩位點餐機器人為人們服務。點餐時，不僅可以點餐單上的食物,還可以自己手工DIY一份食物呢！

點好了餐，客人可以前往就餐區。在餐桌上，一個指示燈會不停地閃爍着。當它停下，併發出“嘀”一聲時，只需按下黃色按鈕，所有點好的食物就會出現在你桌上

在享用大餐時不小心弄髒了衣服，怎麼辦？這時，自助取物機就派上了用場！在取物機裏，紙、鏡子、餐具等物一律免費供應！

用完餐，需要前往付款區付款。付款時，你若錢未付全便離開了櫃枱，警報便會響起，直到付了錢後，警報才會停下。

最後，客人得再次印下指紋，確認你已付錢後才可離開餐廳。

餐廳裏，所有“工作人員”都是機器人。它們個個都是機器人中的“精英”。為的是能讓顧客有安全、舒適的用餐環境。

國小科技作文3

今天是一個好天氣，爸爸和媽媽帶我興致勃勃地去參觀贛州科技館。

我們一下車，首先展現在我面前的是一幢以紅色和灰黑色為主色調的建築物-贛州科技館。贛州科技館於20xx年11月18日正式開工建設，20xx年9月1日正式對公眾開放，總投資近2600萬元，總建築面積約6600平方米，展廳面積約3700平方米，下設有展區18個，展品160餘件，是一所集科技展覽、教育培訓學術交流、互動娛樂為一體的綜合性科技活動場所。

在科技館我看到了光控飛機、無皮鼓、傳聲管、隱身人、是你還是我、聲波看得見等等科技展品。我最喜歡的是無皮鼓，那是一組沒有皮的鼓，剛看見時我覺得很納悶，這樣的鼓能敲響嗎？我把手伸進鼓裏亂劃了幾下，嘿，有聲音哦！我很興奮，玩地很開心，後來看了説明知道原來無皮鼓內裝有一組光電發射和接受裝置（光電開關），當用手做擊鼓狀遮擋住光發射（或接受）端時，接受端由於接受不到光信號，光電開關就驅動相應的錄有鼓聲的語音集成電路工作而發出鼓聲，太神奇了！

還有光控飛機演示了光能轉換為電能的現象，我坐在凳子上用手託着鏡子照着飛機，呀，飛機飛了，原來鏡子把光聚在一起照着飛機，飛機上有一個接收裝置，可以把光能轉換為電能，真有意思！

我還玩了許多新奇的東西，在玩中學到了很多知識，更瞭解了一些科技的奧妙，“科技館真是太好玩了”我心中暗暗地讚歎，我一定要好好學習，掌握更多的科學知識，做一個有用的人。

國小科技作文4

今天爸爸媽媽和我一起去遊覽上海科技館。

上海科技館和濟南科技館到底有什麼不一樣呢？在我們繞了一大圈一大圈路之後，我們到了著名的上海科技館，我們買了門票，走了進去。哇！這可比濟南科技館壯觀多了！這個科技館面積是濟南科技館的好幾倍大。

上海科技館一共有三層：第一層有神奇的兒童科技園，有趣的智慧之光等，第二層是奇妙的機器人世界，精彩的劇場等，第三層是一些參與遊戲：與機器人比賽射箭、迷你自行車比賽、足球射網，打乒乓球等。不過我的足球射網是5球3進，有點臭啊！但是，我的乒乓球打的還不錯，基本都進網！

在機器人世界有：會下五子棋的機器人、會跳舞的機器人、會彈琴的機器人、會畫畫的機器人等。機器人在給我畫像時可認真了：工作人員首先給我拍照採集我的圖像，然後傳給機器人，再開始畫像，機器人一筆一筆的畫，幾分鐘後圖像就畫好了，媽媽看了哈哈的笑，説：真的是謝東辰呀！畫的可真像啊！好神奇！

我和機器人比賽射箭時，可緊張了：只見機器人百發百中，而我呢，最好成績是3環！

在騎迷你自行車比賽時：由於我太緊張了，加上速度太快，經常騎到路溝裏面，最後我用了很長時間才騎到終點！真遺憾啊！

由於時間緊張，我們匆忙遊覽了有趣的兒童科技園和智慧之光，最後依依不捨的離開了科技館。

我想：以後如果有機會我還要再遊覽上海科技館！

國小科技作文5

學校組織我們去科技館學機器人、單片

機和空模，我覺得最有意思的就是機器人了。 我們剛去教室發現每人的電腦前有一個插頭，剛開始我以為是u盤，但後來老師告訴我們是插在機器人的大腦上，我也沒有弄明白。我想難道是插在我的大腦上嗎？後來老師給我們每人發了一個小機器人，我才發現機器人上有一個遙控器，遙控器上有一個跟電腦完全符合的插口，難道這就是大腦嗎？後來經過老師的講解我才明白大腦其實是機器人的操控器，它可以操控機器人的運行和動作。接下來老師讓我們每個小組自己讓機器人活動，其實就是插在電腦的插頭上，我們小組經過幾番努力，終於讓機器人動了起來。本篇文章來自資料管理下載。後來的要求越來越高，我們也越來越努力，但是在讓機器人轉三圈的任務中，我們沒有成功，以為電腦壞了，找了老師來。老師告訴我們：‘其實不是電腦的問題，是你們的設計有問題，看！轉圈時用一個輪轉，你們用兩個輪當然只能向前走了，所以做事要用腦子，不能做不成，就以為機器有毛病，其實是你們的操控有問題。’説完，老師便去幫助其他組了。我們又從新開始了設計，把機器人重新放好，讓它轉，終於他轉了3圈。我們才明白，不是電腦的問題，是我們的設計。

放學了，我們跟老師不捨的道別，跟可以中心不捨的道別，我們以後會再來的。

我們去了科技館，學到了許多知識，也學到了許多好習慣，比如：要認真做，要有腦子做事。以後我一定多動腦，多認真做事。

國小科技作文6

今天我去了科技館，這已經是我第六次去了。我很喜歡那裏，一是因為那兒離我家近，二是因為那兒有很多讓你懂得知識的遊戲。科技館分為很多個小館，一個館就有一個主題，第一個館叫“生物萬象”，裏面雖然沒有遊戲，但有很多生物的.介紹。其他還有“蜘蛛館”、“智慧之光”、“彩虹兒童樂園”和“機器人館”等。我最喜歡“智慧之光”，裏面有一樣東西很奇怪，是一個水龍頭浮在空中， 水不停地從龍頭裏面放出來，但你看不到水管。我覺得很奇怪，就問奶奶水是從哪裏來的，奶奶説：“裏面有個水泵，不停地在把水打出來。”

二樓也有很多有趣的東西，其中有一個我以前好像沒有看見過，不知道是不是新增加的，它叫“聲聚焦”。有兩個很大的凹面鏡，直徑大約有一米左右，在分開的兩個地方各放一個，每一個凹面鏡前面都有一個立式話筒，你只要對着其中一個話筒講話，另一個人把耳朵湊在另外一個凹面鏡前的立式話筒邊，就可以聽到了。

我們在科技館玩了整整一天，非常開心，下次我還要來。

國小科技作文7

今天，舅媽帶着我和妹妹去慈溪圖書館看科技展。

一進展覽館，我們就看見裏面陳列着各種科學儀器。妹妹迫不及待地説：“姐，你快看，這兒有測靜電的儀器！”“是啊，要不我們去測測？”我小小的心充滿了期待。這個儀器是個透明的圓球，我們把手伸到測靜電的儀器上，這時裏面的光線也會隨之變化。“哈哈哈，這個真好玩，我們的手動來動去，它裏面的綠線也跟着我們的手動起來。”我説。我和妹妹連聲説好。忽然，妹妹歡呼起來：“姐，你快看，這是什麼？”我朝那裏瞟了一眼：“哦，原來是時空轉移啊！”一個小男孩正在體驗時空轉移的滋味，看他玩得多高興啊！不過太刺激了，小孩玩有危險，哎，要是妹妹不在，我真想嘗試一下。我轉身去看別的新鮮科技設備，妹妹也跟了過來。“姐，你快看，這是“航天飛機”嗎？妹妹欣喜若狂。“你不説我還真不知道，原來航天飛機這麼雄偉啊！”我興高采烈地説。“姐，你説説，航天飛機的液氧箱在什麼地方？”“運載艙的空間長多少啊？運載最大重量可達多少千克啊？”“鋁製機翼結構在什麼地方……”妹妹刨根問底，一個勁地問我。我卻一個問題也回答不出來，真是慚愧。

走出展覽館，我想：妹妹提的這些問題，我都是似懂非懂，在她面前我這個做姐姐的真是丟臉！以後在課堂上，我一定要多聽老師的話，多學科學知識。

國小科技作文8

來到廈門的第二天下午，我和爸爸媽媽參觀了廈門科技館。進入展廳後，我一下子驚呆了，這裏的科學儀器應有盡有，讓人眼花繚亂，有小巧玲瓏的迷你家居、形態各異的人體模型遊樂場……我彷彿進入了一個奇妙的科幻世界。

我們首先來到了古老的侏羅紀世界展廳。這個展廳是一個蝸牛殼形狀的走廊，走廊的兩側佈滿了顯示器，上面播放着各種各樣的遠古故事影像。有一個故事我記憶非常深刻。有一種恐龍竟然比霸王龍還要巨大，這種恐龍脾氣十分暴躁，經常會殺害同類，並將同類吃掉。有時，它還會把親人吃掉。它們通過與同類較量，獲取地盤，併成為這片土地的主人，輸了，就將永遠不能踏入這片土地。這種恐龍名叫棘龍。

我走着走着突然看見一個玻璃罩，裏面好像有許多東西。走近一看原來是一個迷你家居，這個小家居的旁邊有一個遙控器，遙控器可以控制玻璃罩下面的所有家居。只要你點電視，就可以看到迷你電視開始播放動畫片。如果你點電腦，電腦就顯示WINDOWS啟動了……還有許許多多小巧玲瓏的家居，在我的操作下發揮着各自的作用。此時，我多麼希望自己變成袖珍小人，這樣我就可以住在這個可愛的小家中了。

最後我來到了人體模型遊樂場，這裏被歡笑聲掩蓋住了，小朋友都玩得不亦樂乎。此時，我真希望和我的朋友們一起在這裏玩呀！

國小科技作文9

每一個人都有自己的夢想，我的夢想是當一名科學家，夢想是遙不可及，憑藉自己的努力來實現這個夢。

長大後我要憑藉自己的努力考上科技大學，走一名出色的科學家。如果，我當了科學家，我一定會運用我學的科技知識，發明有益於人類的東西。如果，有人找我，幫她做一個私人飛機，我會非常專心，如果，有一點瑕疵的話，我會做得更好。

我會先問她：‘你的私人飛機塗什麼顏色，零件用好的嗎？你什麼時候來拿。’她説：‘我的私人飛機塗藍色，零件用好的，我一個月以後來拿。’從現在開始，我要有自己的實際行動來證明自己，我以後要勤奮學習，努力考上科技大學。

在上科學課的時候，我會更加專心，早點把沒學懂的知識，收入囊中，深深地印在我心中。在做科學實驗的時候，我不會像一些成績不好的同學不做，我會更好，讓老師誇獎我。如果有科技活動的時候，我會積極參加。

我一定會堅持我的夢想，努力把它變成現實懷着夢想成真的心，我一定會專心學習，努力完成自己的科技夢。

國小科技作文10

這個星期天，是一個陽光明媚的日子，陽光像碎銀子一樣灑了一地，知了開始唱着嘹亮的歌碧藍的天空風起雲湧，樹木開始慢慢的抽枝抹綠，花兒次第開放。

在這個晴空萬里的好日子裏，我和媽媽來到了著名的宜昌三峽工程，來到這裏之前我聽媽媽説三峽大壩可以發電到大城市裏，是我們作為宜昌人的榮耀，在參觀了大壩後，我在心裏提出了一個問題：水是怎樣 使 發電機轉動起來的呢？我左思右想，可還是沒有想出一個合理的答案。

我小小的心中充滿了疑惑。回到家裏我迫不及待的給我的哥哥打電話，哥哥似懂非懂的説：“水就是衝動發電機，就就那麼，轉轉起來了唄！”

我打心眼裏知道哥哥不會這道題，他胡亂地説只是為了給自己爭一點面子罷了。我一定要知道這到底是為什麼。我有去問媽媽，我要打破砂鍋問到底，媽媽温柔的對我説：“好我告訴你不過就一次，首先大壩裏的工作人員把水閘打開，水通過隧道排到壩底，水流推動渦輪機轉動。渦輪機軸連接在發電機上，帶動發電機轉動發出電！”

原來是這樣，我終於明白了這個問題，水就是這樣 使 發電機轉動起來的呀！我又多了一些知識呢！

國小科技作文11

現在教室裏的黑板是鐵做的，課桌和講台是木頭做的，浪費資源。學生每天揹着沉重的書包，身體幾乎支撐不住。

眨眼間，來到了21世紀，科技可以發展，學校每間教室黑板的工作都被lcd電腦投影屏取代，老師再也不會受這麼多粉筆灰，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續它神聖的工作。

每個人的木桌、椅子、講台桌都是回收物品，既環保又節約資源。這個國家將不再擔心樹木的稀缺。而且，每張桌子都配有電腦。按下桌子底部的按鈕，電腦就會從桌子底部慢慢上升。學生將不再需要到計算機教室來上計算機課。

早上，每個人上學肯定都不想背沉重的書包。沒關係。現在，科學家們製造了一種櫃式小型輸送機器人，看起來像一個櫃子，體積很小。只有輸入到達地點和速度的數據，才能準時送達目的地，學生們也不再對這個“重量級”感到厭倦。

放學後，學生們回家，打開電腦，收集作業電子郵件，然後在電腦裏發給老師。老師可以隨時改變學生的作業，及時發現學生對知識的掌握情況。

這麼好的學習環境，一定要好好學習，天天向上。

國小科技作文12

一年一度的科技節終於來了，我興奮地來到學校。我想：“這個科技節一定很精彩！”我心中充滿喜悦。

科技節開始了。我興奮地抬頭看着科技節的會場，説：“這次科技節會有什麼有趣的事？”我看到主持人拿起一個有點像鳥又有點像飛機的東西。我抬頭，還是看不清楚。突然，奇怪的東西飛了起來，它好像在嘴裏説着什麼，好像在説：“來看看！來看看！接下來的節目更精彩！”我回頭説：“啊！為什麼這裏有三個機器人？不。突然，機器人動了。有時他們跳舞，有時他們倒立，有時他們翻轉。他們真的很有趣！”咦？奇怪！為什麼中間的機器人有兩個頭？你為什麼有四隻腳？耶！居然換了四個機器人！“原來後面藏着一個機器人。最有趣的是飛機。剛看了飛機，不知道從哪來的。鬼沒想到它出現了，尾巴上還噴着“彩虹”，能飛六層樓高！

下午，比較熱鬧。全校參加科技園活動和現場比賽，整個校園充滿了活躍的氣氛。科技節有很多項目：神槍手、乒乓球發射器、機械接球、自平衡車體驗、樂派特機器人性能等等。展出的還有創意作品：小滿機器人、樂高滑球機。當然，比賽也是必不可少的：一年級學生是拼圖遊戲，二年級學生是遙控車比賽，三年級學生是紙飛機比賽，四年級學生是口框身高比賽，也是最有意思的比賽，但是從高處摔下來就可惜了。

今年的科技節真的很有意思！也是最難忘的科技節，希望下一屆科技節更精彩。

國小科技作文13

平常特別喜歡看走近科學節目，今天的節目也算是一個黑科技了。

黑科技就是比較厲害的，新技術，新產品之類的。一個開發安全解鎖的專家在研發聲音鎖，就是説利用我們自己的聲音開解鎖，設置密碼，如果密碼忘記了什麼的，只要説出幾句話就可以了。

肯定是有很多人對這件事持懷疑態度的，畢竟現在科學技術這麼發達，想模仿一個人的聲音也變得很容易，採訪的記者也有些懷疑，因為專家也正在測試階段，很歡迎社會各界的人來挑戰。

記者當時就想出了一個辦法，拿出自己的手機錄下了自己説的話，再解鎖專家的手機，本以為會成功，畢竟都是一個人的聲音而且説的內容也相同，不過沒有想到的是解鎖失敗。

記者想着可能是手機錄音的質量不太好，用專業的錄音設備又錄了一遍，結果還是一樣，解鎖失敗，專家説錄音的時候手機是能識別的，還説了很多的專業術語。

專家還向社會上公佈了公開的比賽，給參賽選手發送了一段錄音，選手可以模仿這段聲音，成功的話可以得到八萬元的獎金。記者也參與到其中，記者拿着這段錄音找到了聲音專家。

聲音專家可以合成聲音，還給記者播放了一段合成的馬雲的聲音，可以説任意指定的內容，不過這也是採集了大概半小時馬雲的聲音才合成的，一分鐘的錄音太短，是個難題。記者又去找到了網絡安全，還是沒有成功。

公開發布的比賽結果也出來了，沒有成功的人，看來還是挺安全挺成功的，相信將來我們就可以用聲音鎖了。

國小科技作文14

今天，我們愉快地來到學校。為什麼？因為今天是我們的科技節！

開幕式結束後，科技節開始了。我首先來的第一個實驗點是“杯棧”。排了很久的隊，終於輪到我了。我倒了滿滿兩杯，然後把一張硬紙放在杯口，用手緊緊捂住。是啊，太好了。杯子吸到紙了！然後，我小心翼翼地把杯子倒過來，我目不轉睛地盯着它，生怕水漏出來。我把倒置的杯子和紙放在另一個杯子的嘴上，哈哈，太棒了，我成功了！現在我要做的就是把紙拿出來。我大概是一邊拿紙一邊翻杯子太開心了吧！所有的水都流出來了。我感到很遺憾，我本可以在這個實驗中成功，但我仍然得到了一章。

然後就來了《水燭》，嗯？這是什麼？還是先去看看吧！這裏人多，我就像餃子餡，夾在中間。輪到我了。我照着例子做了。首先，我用打火機點燃了杯子裏的蠟燭。然而，一陣風吹來，把火吹到了我手裏。好痛啊！有一次我不得不把注意力集中在火上。蠟燭燃燒時，我把杯子放在裝滿水的盤子裏。我小心翼翼地扣上一個杯子，但蠟燭很快就熄滅了。為什麼？我回去查資料。

另外，我做過很多實驗。今天的科技節真的很有意義！

國小科技作文15

今天，我們在老師的帶領下來到了北辰青少年科技館參觀。

科技館是由生命科學教育展廳、科普知識展廳、製作培訓室、海洋生物及國防軍事展示和青少年航模俱樂部五個功能區組成的。剛進入科技館，我首先看見了一個巨大的火箭模型。火箭模型的上面是模擬宇宙還有幾個星球。展廳的牆壁上還有各個學校的照片，我們學校的照片也在上面呢。我們玩了好幾個項目，有夢幻古堡、龍捲風、氣浮投籃……讓我感受最深的就是夢幻古堡了。“夢幻古堡”的名字好神祕啊！我們懷着好奇心，迫不及待地走了進去。一進入古堡給我的感覺什麼都是傾斜的，門是斜的，牆是斜的，就連地面都是斜的，可是人怎麼會是垂直的呢？同學們都很吃力地一步一步地向上爬，就像爬山一樣。我也嘗試着去爬，不一會兒就爬上來了，我心想：也不是很難的嘛。真想再多玩幾次啊！時間過得真快，回學校的時間到了，我們都依依不捨地離開了科技館。

科技館真是太好玩啦！同時也讓我感受到科學的神奇，我一定要好好學習，將來去探索更多的知識。