關於優秀班級作文400字合集7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的優秀班級作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀班級作文400字 篇1

今天下午，我們班舉行了一場別開生面的班級才藝展示會。我們表演的節目可多了，有書法、唱歌、魔術、跳舞……

其中我最喜歡魯楠清的魔術表演。只見他拿出一疊牌，先洗了一下牌，然後讓他的搭檔隨意抽出一張牌，舉在手上，問我們這是幾？我一看，是一張梅花8、魯楠清把這張牌放進牌堆，重新洗了一下牌，抽出一張問大家：“是這張嗎？”“不是！”我們答道。“是這張嗎？”魯楠清又問。“是的！”台下響起了熱烈的掌聲。

接下來輪到我表演了。我拿出四個不鏽鋼的鋼環，左手三個，右手一個，笑着問大家：“你們相信我能把這四個環連到一起嗎？”大家七嘴八舌，有的説：“能！”有的説：“不能！”我裝出很用力的樣子，把右手的一隻環套到了左手的一隻環中。其實，那兩個環並沒有連到一起，左手三隻環中有兩隻本來就是連在一起的，我只不過是用了一個“障眼法”。我又把左手剩下的兩隻環悄悄地連到了一起，然後再和原本就連在一起的兩個環連接起來，我很神祕地把手一抖，這樣四隻環就全部連在一起了。大家都情不自禁地發出驚歎聲，教室裏響起了經久不息的掌聲。我激動地想：“我表演成功了！”

這真是一場精彩的才藝展示會。

優秀班級作文400字 篇2

今日，我班發生了許多莫名其妙的事情：圖書箱裏多了許多新書，方便角里多了一瓶墨水，幾隻筆，幾塊橡皮和一把尺子。更奇怪的是墨水用光了還會再“生”出來；今天同學的桌椅壞了，明天馬上就變好了。

我們這些班幹部看在眼裏，急在心上，到底是誰做的好事呢？為了便於偵察，我們組織了一個“QWE”。雖然我們已經立下了“雄心壯志”，可經過一個多星期的偵察，仍是一無所獲。下午，我們偵察隊的成員又在召開祕密會議，商量偵察對策。“機靈鬼”賈一凡説：“既然墨水用光還會再‘生’出來，桌椅壞了還會變好，那我們就從這入手吧！”“好！”大家異口同聲地説，並且商量好了具體的“作戰”方案。

星期一下午，下課我們偵察組的同學趁大家上體育課，把方便角的墨水倒在了自帶的墨水瓶裏，好引“魚”上鈎。放學後，我們潛伏在教室裏觀察情況，同學們都走了，教室裏空空蕩蕩的，靜悄悄的。過了一會，從樓梯裏傳來了腳步聲，我們都豎起了耳朵，睜大了眼睛，一看，誰知是我們班的搗蛋鬼程子良。我們把這件事寫到了板報上，讓同學們都學習他。

優秀班級作文400字 篇3

有人説，高三是陰間，也有人説，高三是火爐，不論高三是和風仍是暴雨，已然咱們進入了高三，就要英勇面臨高三，知道高三畢業班的特色，馬克思説過：“人得學會走路，還得學會摔跤，並且只需通過摔跤，他才幹學會走路。”因此，咱們要勇於面臨缺陷，正視成果，剖析缺乏，把從失利中總結經歷、經歷為主要目的，咱們的眼光也不再侷限於分數。咱們深知，只需打好堅實的根底，就有能夠蓋出大樓。

想要把學習搞好，紀律是確保，踏入高三這個門檻，咱們腦海中要構成更強的紀律性和時刻觀。學習門類多，作業多，因此時刻需求咱們去擠，去掌握。

單靠抓時刻遠遠不夠，還需求教師的`教導，咱們會緊跟教師的腳步，完結教師安置的全部使命，合作教師，在課上活潑答覆，構成師生互動的氣氛，讓整個班級活潑起來，同學們還要為自個定計劃和方針，還要尋覓對手，使班級的學習空氣愈加稠密。

高三，熱情中總會帶點壓力，但為學習，咱們會盡最大的力氣把壓力化為動力，頂住壓力，扛起擔負，才是咱們向前翱翔的同黨。

步入高三，咱們為了進步學習成果，決計做到：面臨波折和失利，及時調整好自個的心態，還要營建傑出的學習氣氛，跟緊教師的腳步，永不言悔，永不言退，永不言敗，興起心中的那面帆，一往無前!

優秀班級作文400字 篇4

“啊！”一聲尖叫劃破了校園的靜謐。

這是從五年（3）班發出來的，幾個同學在用水沖洗着教室，一不小心潑到了我的腳上，我的鞋子濕透了，不由得發出了尖叫，班上的同學都被我嚇了一跳。

“幹什麼啊！往我腳上潑水！”我一下子就發怒了，説完馬上往教室外跑。“不就是潑到了一點兒水嘛”，丘豐華無奈地説。一個“和事佬”出來了，“兩位息怒，別吵架呀！”是劉柏成，我和丘豐華嘴上的戰爭止住了，可眼神戰爭沒停，我瞪他了一眼，用脣語説“信不信等會我揍你上天！”他得瑟地笑了笑，彷彿在挑釁説“你過來啊，我又不怕你。”

衝完班級後，我們開始沖走廊了。唐啟為的腳也濕了，戲謔地喊道：“不知所措，被水淹沒！”“你無不無聊啊？”邱豐華反問。“幹得好，唐啟為，繼續加油。”看見丘豐華快被氣死的樣子，我不禁狂笑起來。劉柏成又要來勸架了，他總是在快要萬箭齊發的時候，出來當説客。

在不知不覺中，家長們已經擺好了教室裏的桌椅。現在只差搬書、分擺書了。我們搬書也總是會吵架，搶書來搬。同樣，和我對着幹的還是丘豐華。我拿語文書，他偏偏就要和我搶，搶着搶着書就在我們的嬉戲吵鬧中就被搬完了。

難忘有趣的班級大掃除，不論是我和丘豐華吵架，還是唐啟為“作詩”，都在我的心中刻下了深刻的痕跡……

優秀班級作文400字 篇5

這個星期和上個星期的星期五都在競選班級小小家，有：小小歌唱家、小小演奏家、小小舞蹈家、小主持人我心目中的班級小小家是？

上個星期是小小歌唱家和小小演奏家。小小歌唱家的競選人聲音真好聽，一首曲子放下來，我都快陶醉了，是什麼歌呢？是沈佳穎唱得《螢火蟲》，那歌聲如同夜鶯般真好聽！到現在我還記得一兩句話：螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛；夏夜裏，夏夜裏真的很好聽，當然，王晶瑩唱得《藍蓮花》也很不錯，魏佳逸聲音有點輕，在我心目中小小歌唱家是沈佳穎。

這個星期是小主持人可是上個星期主持人也選拔過了，這個星期是王欣怡、陳易均、虞昊澤的競選，我覺得吳詩雨最好，王欣怡和陳易均都有點抄襲吳詩雨的內容，只不過加里一點，聽不出來，可是做為她的夥伴，完全聽得出來這分明就是抄襲，這小小主持人在我心中是吳詩雨。

還有小小舞蹈家，錢琳兒她的舞姿輕如飛燕，美如孔雀，跳得真好，是小小舞蹈家合適的人選。

雖然沒有被選上，但也已經很不錯了，下次加油努力啊！爭取被選上。忘了告訴你，在小小演奏家裏我也報了名哦！我還知道，我彈的《小燕子》得了七分。

優秀班級作文400字 篇6

我們班真是妙不可言，因為在我們班上有許許多多的“大人物”：比如“整人王”朱昶旭、“徐門”神徐浩欽、“赤腳大仙”饒明浩，其中最具有特色的就是“徐門神”和“赤腳大仙”。

“徐門神”真名徐浩欽，他不僅四肢發達，而且頭腦也不簡單。有一次“徐門神”坐在了我們班的一位同學的座位上，那位同學一進教室，便看到自己的座位被佔了，氣得不得了！他先是使勁地推了推重達100多斤的徐浩欽，她當然推不動。只好跑到徐浩欽的位置坐下，“哼哼！還是我厲害一點吧！什麼？你這個徐浩欽，竟然敢拿我的水杯，快點從我的座位上下去！我數三聲，不然我就把你的水杯砸爛！”“1、2、3！”大家一起起鬨，那位同學和徐浩欽看這場面，只好回到了各自的位置上。

“赤腳大仙”是我們班的饒明浩同學，因為他賊喜歡啃手指，所以我們叫他“赤腳大仙”（貴陽話“吃腳大仙”）。他特別喜歡有事沒事的時候啃一下手指。有一次我們的班主任看着饒明浩一直在啃自己的手指甲，班主任實在是忍無可忍了。便拿出來自己的“祕方”——“紅墨水”，只見他把“赤腳大仙”的手指放在紅墨水裏浸泡一會兒，這可讓我們霎時間全都笑倒成一片……其實我在寫這篇作文的時候，他也在那津津有味的啃着手指呢！“喂！你別啃了！”我小聲的説。我暈！他好像沒聽見一樣，繼續啃着手指，這位“赤腳大仙”真是太“勤勞”了！

有了這些“大人物”，我們班的氣氛十分的好，無時不刻都能聽到歡笑的聲音，真是妙不可言啊！

優秀班級作文400字 篇7

我們班有六十名同學，個個與眾不同：有的活潑好動像猴子，有的慢條斯理如蝸牛，有的膽小害羞似蚊子……班級彷彿是一個精彩紛呈的動物園。

上躥下跳的“小猴子”

我們班的朱燦，活像只小猴子，整天跳來跳去、跑來跑去的，整天幾乎沒有安靜一點的時候。

他還有個特點，在他心情不好時你去碰碰他，他馬上就能跟你翻臉，真是“翻臉比翻書還快”呀！不過平常你不去招惹他，他也不會和你翻臉，總是那樣一副嬉皮笑臉的樣子。

被老師訓了，只要一節課的功夫，他又變回了那個嬉皮笑臉、上躥下跳、無憂無慮的“小猴子”了。

慢吞吞的“蝸牛”

我們班的許樂然，簡直就是個貨真價實的蝸牛。因為他總是慢吞吞的，説話也是斷斷續續的，一個字有時都要重複四五遍才會説下一個字，就像在故意拖延時間一樣。拜託，你快點行不行，大家還要上課呢！

聲音小小的“蚊子”

我們班上的喻靜，説話的聲音小得跟蚊子哼哼似的。每次上課輪到她發言，她的聲音都特別小，有時我根本聽不清她在説什麼，彷彿是怕嚇到我們。你的聲音能大一點嗎？

這就是我所在的班級動物園啦，怎麼樣，是不是覺得特別有趣呢？生活在這樣一個大家庭裏，大家每天一起學習，一起玩耍，我們感到非常開心！