關於鏡子的作文(精選15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關於鏡子的作文，歡迎大家分享。

關於鏡子的作文1

範女士在這個小區裏是一個傳奇，三歲喪母，五歲父親去了一個後媽，十歲父親出車禍被撞成癱瘓，後媽也離他而去，另嫁他人，十五歲父親的重病死了，她把家裏唯一一點家產都拿出來給父親辦葬禮，十六歲開始去打工，十八歲用自己攢下的錢創業，二十歲開始在這個城市小有名氣。二十五歲就建成了這個城市最大的連鎖餐飲企業——“錦衣味”。

成功、年輕、漂亮……一系列閃光的形容詞應用在她身上。對於鄰居來説，她是“完美”的代名詞。成功的她彷彿是一面鏡子，能映出別人所有的不幸福。

但，她常感到不快樂，那座房子裏有的是名貴的古典傢俱，但冰冷的沒有一絲感情。她感到自己沒有家，那個家早就在十年前就破碎了。最糟糕的還是鄰居，鄰居們總認為她很幸福，她隔壁的張大媽就是一個，張大媽時常感歎：“小范你真幸福，麼有老公和孩子的拖累，不像我，都熬成一個黃臉婆了。”聽到這些，她只是笑笑，並不辯解，她又何嘗不羨慕大媽呢？每天都有老公和孩子的陪伴，可自己的苦誰能知道？

後來範女士結婚了，嫁給了一位姓張的老總，兩個人年齡相差不大，本以為自己又能有一個家了，可老公忙，自己又染上了肺炎，老公關心她給她找了一個保姆，順便把她的公司也接手了。從此，她賦閒在家，每天看着樓下的一家餛飩攤兒，女的包餛飩，男的做湯，小孩放學後來幫忙看店，然後一起在夕陽下離開。

“真幸福。”她低聲説。

“幸福什麼呀，每天風裏來雨裏去的，您才幸福呢。”小保姆一臉羨慕地説。

“對了，張哥剛才打電話説不回來吃了，讓你不用等他了。”她只是笑笑，彷彿已在預料之中。

或許，每一個人都是一面鏡子，反射的是別人的幸福，自己內心的苦楚卻被蓋住了，或許這就是鏡像人生吧。

關於鏡子的作文2

曾經聽説過這樣一個故事，豬八戒坐在鏡子前，鏡子中反映出一個非常醜陋的形象。八戒憤怒地掄起鐵耙，把鏡子打了個粉碎。當然豬八戒再看底墒的碎鏡時，無論大小，每一片都有一個醜陋的豬八戒。

和八戒一樣，桃子也是個醜女孩，從小被人叫做“醜小鴨”。爸爸媽媽的利益使她的性格變得異常的冷，所以她總是把頭低地很低，頭髮散的像草窩，獨來獨往。在學校裏，沒有人和她交談，在別人一樣的眼神和唾罵聲中穿行。這一切被她的班主任邢老師看在眼裏，這位好心的老師便決心幫幫她，想讓她在衝中生涯中留下些美好的回憶。就在桃子生日這天，她收到了一份禮物，這是她有生以來唯一的一份生日禮物，漂亮的淡藍色蕾絲花邊包裝紙上，一朵大大的粉色綢布蝴蝶結，像花兒一般自信的綻放。

打開盒子，一個淺紫色的粉腸精緻的鏡子映入眼簾，上面一張黃色信簽上留着邢老師娟秀的筆跡：你這個年齡是個愛美的年齡，其實你很美，不信照照鏡子！桃子看後輕輕的將鏡子放回抽屜，因為她知道自己的樣子，美麗不屬於她。然而，她還是按奈不住心動，拿出鏡子照着自己。鏡子中，一樣冰冷的臉映了出來，頭髮遮住了她本來就不算大的演技功能，早上未洗乾淨的眼屎……她憤怒地將鏡子摔到地上，剎時間，無數碎玻璃片經過大的撞擊射上天空，可是即使是這樣，這每一片玻璃碎片中仍能映出她那張毫無生氣的臉。其實，桃子並不醜，但是由於她沒有自信，即使是照鏡子也總是低着頭，倘若她把頭抬起來，將頭髮高高束成馬尾，把臉洗得乾淨，讓自己變得清爽起來，想一想，這並不難。

每個人都有屬於自己的鏡子，假如你對鏡子裏的自己並不滿意，試着改變一下自己，鏡子中的你不也就美了嗎？

關於鏡子的作文3

生活中有一樣東西家家都有，人人都離不開，每天都要用到它，有的人甚至還隨身攜帶，時不時要拿出來看一眼，你猜那是什麼呢？

這就是鏡子，它雖然很普通，但是用來梳粧打扮、整理衣服必不可少，沒了它，人們會覺得非常不方便。每個人出門前，都習慣性地照照鏡子，檢查自己的外貌儀態。正是因為它能反映人們真實的面貌，所以我們才能信任它。

不過，我們都知道，還有一種鏡子，它並不能讓你看到事物的本來模樣，而是把人像或者物品扭曲變形，它，就是奇妙的哈哈鏡。

相信大家在遊樂場等一些地方都有過這樣有趣的體驗吧——站在哈哈鏡前，你突然變得又矮又胖，本來修長的腿變成了笨拙的小短腿；或者你變得跟個“瘦麻桿”一樣，又高又瘦，彷彿風一吹你的腰就會斷了；還有的，整個人變得七扭八歪，整個地球也找不出這樣的“物種”。這時，不管是誰，都會忍不住哈哈大笑，這就是“哈哈鏡”名字的由來。

為什麼哈哈鏡能使人變形呢？其實，這是因為哈哈鏡表面凹凸不平，凹的表面經過光線的折射和反射，會把鏡中的人和物都拉長，自然就顯得又高又瘦了。凸的表面則與之相反。我們日常照鏡子知道自己的真實模樣，看了哈哈鏡中變形誇張的模樣，自然不會當真，只是一笑了之了。

不過在生活中，分辨事物的外表和本質就不是那麼容易了，一不注意就會被外表所迷惑，就像透過哈哈鏡看東西一樣。所以説，我們應該多動腦筋，分析事物的本質，看出真正的事實，像真實鏡子一樣，反映出事物的真相和本質。

關於鏡子的作文4

“啊！怎麼會有兩個自己呢？”原來是調皮的鏡子在搗蛋，他使出分身術，真叫人驚訝！但是你一不理他，它就不跟你好，一句話都不説。

妹妹最愛漂亮，也最愛照鏡子了。每次出門前都要在鏡子前跳芭蕾舞，我和她開玩笑説：”你是豬八戒照鏡子——裏外不是人。”氣得她直跺腳；爸爸總是在上班前瞄一眼鏡子，好看看自己帥氣的西裝打扮；媽媽通常是穿上衣服，一不滿意，又換別件，最新換衣服的紀錄是十三分鐘，換了十六件，唉！真如同廣告裏説的：“女人永遠少一件”。我不喜歡照鏡子，因為我的臉和月球表面其實每有兩樣。

有時，鬼片中出現鬼的地方就是鏡子。片中的人物看着鏡子，突然靜中出現另外一個人，回頭一看，卻一個人影都沒有；有時，又突然從鏡子裏爬出一個妖魔鬼怪……大概都是這樣的劇情，第一次嚇得我連大白天都不敢照鏡子。還有人迷信打破鏡子會招來厄運，讓我對鏡子的映像蒙上一層黑影，一層可怕、陰森，久久揮之不去的黑影。

唐太宗説：”以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”，鏡子可以讓人梳粧打扮，整理儀容；以歷史和古人當鏡子，可以知道朝代的興盛與衰敗，給人們做人處世的警惕；以朋友當鏡子，可以瞭解做事的對與錯。所以孔子説：”三人行必有我師焉。見賢思齊焉，見不賢而內自省。”我們周遭，隨時隨地有一面鏡子，我們要仔細的觀照，不僅看見人事物的表象，也藉由一面明鏡看見人事物的內在，才能讓自己明事理、辨是非，提升自我高尚的人格。

關於鏡子的作文5

你看，這就是你説的那座山吧？她舉起手機給我看，還真是好看。她笑着，語氣中帶着一絲浮誇。我只好無奈地點頭，隔着冰冷的屏幕，我分明只能看到晃眼的像素點。

第一次見到她，我們便熱衷於一起欣賞美麗的風景。我在人羣中找到那面鏡子，裏面的人與我一般喜愛自然之美，我便無時無刻不捧着那面鏡子望着裏面的人，從她的眼眸裏，我能看到滿眼愜意與滿足。

我很享受與她一起瀏覽風景的快樂。直到那天，她興高采烈地拉我去爬山，説自從她親自登過山後望過山頂鳥瞰的風景，網頁中的圖片便不再能滿足她。我將信將疑地跟着她，邊拖拉着走邊抱怨着麻煩，我不明白，明明可以通過網絡手機的方便，為何要走那麼遠。

帶着一路的抱怨，她終還是把我帶到山頂。當我無奈地開始眺望風景，卻意外收穫了發自心底的震撼&&近處微風習習，掠過山頂的樹發出沙沙的聲響；潮濕的空氣繾綣着薄霧輕輕飄蕩；陽光透過雲層下的光線，清晰又動人。而這，從我那單調的照片裏何時看到，感受到過？

她站在我身邊，安靜地看着風景。那真實的景色，是那般神氣又靜謐。她猶如一面平整的明鏡，讓我看到了自己的不足，看到我心底真正追求的東西。透過那面鏡子，呈現給我的是內心真實的景色。

發達的通訊，像是高牆把人與內心的追求生硬地隔開。我終於發現人們與追求真實的平靜的'心已離得越來越遠，而有機會認識到這一點的，又是少之又少。人生，又何嘗不是如此。像是真實與照片，相隔那麼近，本質卻相隔甚遠。當人們習慣了單調虛假的世界，誰又能分清哪端是假；誰又能分清哪邊是自己寧靜的內心，哪邊是面對外界，因無奈而製成虛幻的鏡影呢？

鏡子，讓我看清了自己的不足，讓我發現了內心終究要追求的真實境界在哪裏，一刻的滿足終究抵不過真實的魅力。

關於鏡子的作文6

鏡子可以照出自己的不足。李世民曾經説過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”

第一面鏡子就是我的媽媽，我要向她學習勤勞，夏天的時候，我們在空調下睡覺，媽媽卻早早地起來了幫我們做飯，媽媽做好了之後，就把我們叫醒了，當我們吃的時候，媽媽卻在外面洗衣服，我們吃好以後，媽媽就把碗筷收拾好。媽媽又準備了午飯，廚房裏非常熱，媽媽早已汗流浹背。洞天，我們睡在暖暖的被窩，媽媽卻起來了，她去河邊洗衣服，河水非常冷，媽媽的手都被凍得僵硬。因為媽媽常常做家務，所以媽媽的手上都是繭，我看見了，覺得很傷心。所以我要向媽媽學習勤勞。

第二面鏡子就是我的朋友，他是一個名副其實的“書呆子”，我要像他學習多看書。有一天，我約了他去外面玩，我就去他家叫他，他媽媽開門，先讓我進去，再去叫他，他媽媽叫：“兒子，快出來，你朋友來找你玩了。”他沉浸在書的海洋裏，他根本沒聽到媽媽在叫他。他媽媽對我説：“你等一會兒，他馬上就出來了。”第二次，我進去找他，他説：“再等一會兒，等我把書看完。”一個小時之後，我等不住了，就衝進去對他使出了“獅吼功”。最後，他不情願地放下了書，跟我走了。我要向他學習，多看書。

第三面鏡子就是公交車上的小弟弟，我要向他學習助人為樂，有一次，我在公交車上看到有好多人，我好不容易看到了一個位置，就迅速地跑過去，過了一會兒，有一位老爺爺上來了，我很矛盾，要不要讓座位呢？突然有一個小弟弟給老爺爺讓位，我感到很慚愧，想以後一定要助人為樂。

這就是我的三面鏡子。

關於鏡子的作文7

前幾天去鄉下姥爺家，推開門，那塊鏡子還靜靜守在門旁，望着它，又帶給了我無限回憶。

那年我四歲，還住在姥爺家，有一次跑到湖邊玩，回來時，前廳地上站着一個大傢伙，它又寬又高，容得下當時四五個我，一個古樸的龍文檀木鏡框中間舀着一塊晶瑩剔透的“冰”。走上前去，呀，我怎麼進到冰中了？我嚇得往後一跳，“冰”中的我也往後跳了一下，怎麼回事？心中的驚異傳為好奇。繞到後面，那個我呢？真是太神奇了！之後，過了幾日，我竟和“我”成為了無話不談的好朋友，幼兒園中被老師表揚，和他分享；被姥姥罵了，和她交流。我開心，另一個“我”便手舞足蹈；我難過，另一個“我”就掩面痛哭，彷彿那些事他都經歷過。

有一天，我回到家，蹦着往“我”住的一角跑去，和他分享我的心事，可是出現在我面前的卻是空空如也的一大片，他去哪了？我以為他可能在逗我玩，藏起來了，但我翻了個遍，也不曾發現他的蹤影。我不安了，直到晚上，老爺才回家，告訴我把鏡子借給鄰居撐場面去了。“場面”是什麼我不知道，但我卻擔心他會不會“化”掉，會不會被偷走，會不會……

沒了他的那段日子，我憂心忡忡，度日如年。又是一個下午。它倒是回來了，我卻離開了，這一走就是十年。龍紋，那塊“冰”，“冰”中的我，也就忘卻了。

良久，思緒回來了，龍紋早就被歲月磨平了稜角，“冰”也被時間的飛灰渾濁，那個我也長大，從一個懵懂無知，天真無邪的小孩子變成了學識淵博的少年。

在在那一剎，我希望拋開課堂與都市，找回那時的“我”，和“我”交流。

再也回不去了。

關於鏡子的作文8

衝刺，衝刺，再衝刺……終於，八百米跑完了，體育一模也結束了!

“你能陪我去拿一下水杯嗎?”忍着喉嚨中的疼痛我吃力地對她説。她艱難的點了兩下頭，看她通紅的臉頰，聽她急促的呼吸聲便能察覺出她身體的不適。但我自私的想：陪我拿一下水又不會有什麼事。

天氣依舊是燥熱的，汗水順着我的臉頰流到了脖子最終落到衣服上。看到不遠處的球門中擺放着的水杯，我立馬來了精神，匆匆跑了過去。

水肆意的沖刷着我的嗓子，我沉醉在水的清涼中。正準備問她要不要回看台便發現身旁已空無一人。留下的只是一個被擰開蓋子的粉色水杯。我將頭低下，仔細一瞧，杯中的水仍是滿的，一滴不少。

我着急的四處尋找她的身影，一個極似她背影的人出現了。我不敢確認，便站在一旁觀察。她彎下腰，蹲在地上，抱起了幾個已經髒的不成樣子的足球。她旁邊的人感激的對她笑笑後，便又想將她手中的球拿走。她搖了搖頭，嘴上輕吐了幾個字，向我站的球門這邊走來。她將球安置好了後，揮了揮手示意一起回看台。她的手早已由最初的白淨變成了如今的黑髒，我的內心彷彿被什麼給扎到了似的。當我聽到尾隨她身後的人那句“謝謝你，你叫什麼名字”。

説震驚其實也不震驚，在班級中大家有需要時想到的第一個人便是她，大概她聽到的最多的話語就是“謝謝你了”。

但想想我自己，一個想方設法因為自己的懶而拒絕別人幫助的人，一種羞愧感油然而生。

她似一面鏡子，照出了我的自私懶惰，更照出了人與人之間的冷漠!

關於鏡子的作文9

雨後，獨自走在公園裏，呼吸着帶有泥土氣息的濕潤空氣，我浮躁的心情卻難以平靜。

沿着石階小路，到了一處荷塘。一陣微風襲來，吹得那荷苞搖搖晃晃，花苞上晶瑩的露珠滾落，格外地美麗。就在這時，我看見了一個年紀和我相仿的女孩。

她左手執着畫板，右手拿着筆在紙上塗抹着，顯出了非常好的功底。走近一看，原來她在畫那含苞未開的荷花。她的筆尖時而輕描細鈎，時而瀟灑自如，筆筆中峯，展現了她良好的藝術素質，我看見她屏氣凝神，似乎要把全部精力投入到畫作中，終於，一幅漂亮的荷塘一角畫好了。而她，正好轉頭看向我。

她説，她先前非常浮躁，什麼都學不進去，後來，她見到一位畫畫老師，迷上了畫，用心投入到畫作中時，會感到異常的平靜。我看着她，回想起當時那個我真的學什麼也學不進去，整天浮浮燥燥，感覺異常頹廢。學習狀態直線下降，考試也很不順心。她的話，像一面鏡子，照亮了那個浮躁的我。

我們接着聊，她説，畫畫是最好的方式來得到平靜。因為，當你把自己扔進茫茫的畫海中時，仔細去觀察世間的萬物，而不是大大咧咧地只看事物的外表時，通過細緻地勾畫塗抹，會感到萬物的美好。世間萬物那些千變萬化會被你察覺到，哪怕只是那麼一丁點。所以她把自己扔進了畫海中，撫平了她那浮躁的心靈。

我望向她，她那平靜的外表，以及説話時那平靜的語氣，都是我想要的。我無法達到她那種境界，是因為我沒有平靜下來。她，像一面鏡子，照亮我自己，使我得到了平靜。

再次望向荷塘，那荷苞已怒放，衝我笑着。我內心已平靜了。因為，我懂得了，細緻觀察生活，才是我想要的寧靜。

她，就是我的鏡子，讓我明白，細緻地觀察生活就能得到平靜，使我受益匪淺。

關於鏡子的作文10

“多好的鏡子啊！”造鏡師傅將我從打磨台上取下，愛不釋手地觀看着。

我是一面明鏡，誰見了都這麼説。古文以我喻水“如鏡之新開而冷光之乍出於匣也”，太宗以我喻忠臣魏徵“以人為鏡，可以明得失”，道高僧以我喻佛法“菩提本無樹，明鏡亦無台，本來無一物，何處惹塵埃”。

我是一面明鏡，誰見了都不買。長麻子的大叔説：“照這鏡子，太打擊自信心了。”愛打扮的小姐説：“臉上什麼東西都照出來了，可就缺乏朦朧美了。”賣菜的大娘説：“都一把年紀的人了，不看那麼清楚倒好一點。”目睹着身旁粗製濫造的昏鏡意一度脱銷，而我這明鏡前還是冷冷清清，賣鏡人只得歎一口氣，説道：“可惜了！”

我是一面明鏡，是一面明鏡呀！我禁不住大聲疾呼。然而，我的面前依舊慘淡。我始終弄不明白為什麼大家面對我都渾身不自在。

我沉默着。一個窮秀才來到了店鋪，一眼便看見我清冷的光。老闆不屑地將我取下，拍拍久放所沾上的灰塵，道：“沒人要的鏡子，你要就便宜拿去。”

我是一面明鏡，我要以最清晰的光照透人的外表。世俗的想法不能左右我對瑕疵的頑強。我在心底暗暗地發誓。

秀才的生活是艱苦的，他常説要以書為鏡，以史為鏡，以事為鏡，以萬物之理為鏡。我不知道自己還有這麼多同類，它們也像我這樣被擺在櫃枱上任人挑選嗎？也像我一樣清晰光潔嗎？

漸漸地，我發現秀才口中的“鏡”不只是看得見摸得着的，它們有的反映是非，有的反映對錯，有的反映成敗，有的反映興衰。它們與我一樣剛正不阿，時時鞭笞着人們改正錯誤，彌補缺陷。而秀才呢，在我們“鏡子大家庭”的一步步指引下，十年寒窗終於修來金榜題名，人格文采均得常識！我歡呼雀躍。

我是一面明鏡，我要永遠做一面明鏡！

關於鏡子的作文11

“鏡子鏡子，來找我，看看我你，多美麗”同學們，這首兒歌你們應該都聽過吧！今天，我們也玩了一個“鏡子”的實驗哦，還從裏面懂了一個科學道理呢！

今天，老師説：“同學們應該都見過鏡子吧？”“見過”我們異口同聲。“那我們為了更瞭解鏡子，就做個遊戲吧！”老師面帶微笑地説。同學們一聽説有遊戲玩，個個興高采烈的。首先老師拿出一面鏡子説：“我在你後面放一個東西，頭不許動，只能用鏡子來看，誰來試試，只有2次機會。”這時第一位同學走上去，他絞盡腦汁也想不出來，只好左邊擺擺不行就右邊擺擺，右邊擺擺不行就上面放放，上面放放不行就下面放放，好不容易看到是個布娃娃，可他也累壞了。接着是第二個同學上去了，只輕輕地一擺，原來是手機，他成功了。老師又發話了：“這次要加深難度，我要給你兩面鏡子，誰要是把中間的布娃娃照得最多，誰就最棒，你們可要開動腦筋呀！”我們一個個都自告奮勇地舉起手來，還不時發出“我我我”的叫聲。我呢，則沒有舉手，想從前面幾個同學身上獲取經驗。這時第一個同學上去，他看了看兩面鏡子，左右上下都動了，可還是2個，老師笑了笑。第2位同學信心十足地走上講台，把鏡子上下一放，可惜只有一個，這令他太失望了。我想，這有什麼了不起的，我也能呀！第3位同學上去了，他把兩面鏡子垂直放在桌上，奇蹟發生了，鏡子裏出現了無數個布娃娃，嘿，我就納悶了，這時怎麼一回事？後來聽老師講解才知道：鏡子處於直角時，在不停地反射，所以鏡子裏有許多布娃娃，但越來越小。哦，原來是這樣。

唉，生活處處都有科學，需要我們仔細觀察。看從這面小小的鏡子中也有不小的學問哦！

關於鏡子的作文12

記得那還是二年級的時候。一天放學後，我們七、八個隊員迅速到操場上集合，準備開始課後訓練。

“今天跑三十圈。”陸老師的話音剛落，我們幾個新隊員就驚訝地張大了嘴説不出話來。老師並沒有理會我們誇張的表情，只是默默地看了一眼白隊長，示意她帶頭跑起來。

白隊長上五年級，是我們田徑隊資格最老的隊員了。只見她二話沒説，甩了一下她那標誌性的馬尾辮，面帶微笑揚起頭，堅定地跑了起來。我們幾個小豆包兒沒了主意，只能硬着頭皮跟了上去。

雖然已是初秋，但沒跑一會兒，我們就都揮汗如雨、氣喘吁吁了。八圈，九圈……“實在跑不動了，咱們偷偷歇一會兒吧。”不知哪個同學的建議，立刻得到了我們的響應。我們邊跑邊悄悄觀察四周，哈哈，老師不見了!我們馬上放慢腳步停了下來。

歇着歇着，正當我們因為偷懶而竊喜的時候，突然一個熟悉的身影從我眼前劃過。是白隊長!她的臉通紅，被汗水浸透的劉海緊緊地貼在腦門上。雖然她的步伐也有些慢了下來，但她絲毫沒有放鬆的意思。她咬着牙，目光始終堅定地望着前方的跑道。那條神氣的馬尾辮也不停地左右晃動着，彷彿那是她動力的源泉。豆大的汗珠從她的臉龐滑落，“啪”的一聲掉在跑道上，似乎發出巨大的聲響，它驚醒了我，讓我羞愧不已。“跑起來!，不能偷懶!”我大聲地喊道。

從那以後，每次的訓練我都從未縱容自己鬆懈和怠惰，始終用盡全力去奔跑。唐太宗李世民説過，以人為鏡，可以明得失。白隊長就像一面鏡子，她無聲的行動讓我看清了自己，並不斷激勵着我奮發向前。這面“鏡子”不僅照亮了跑道，更照亮了我人生的前路。

關於鏡子的作文13

鏡子已經成為了我們生活的一部分，早晨起來，站在廁所的鏡子前，開始我們一天的生活，處處可見的鏡子，影射着我們的未來。

又是新的一週，我成為了值日生，唯一的任務就是守護屬於我們班的那面鏡子。這一週，一波未平一波又起，我們一班曾經是那無數個第一。但現在，我，我們一班，跌落神壇，真是應了那句話——飛的多高，摔得就有多慘。

早上我擦拭着鏡子，它映照出我們出差一週的班主任氣沖沖地向我走來，我拿好抹布，“嗖”地一下鑽進教室，向同學們發出警報。果不其然，自習課上，老師怒氣沖天，唾沫星子飛濺地批評着我們，而我還在擦鏡子，它正好映出了老師恨鐵不成鋼和同學們苦惱的神情。這面鏡子，不知為何，總是雲裏來霧裏去的，擦不乾淨。老師的一席話隨之源源不斷地鑽進我的耳朵：“你們心不靜，怎麼能學好習，如果繼續這樣，心裏像長草似的，那你們能幹好什麼事？”是啊，我們能幹好什麼事？望着鏡子中的自己，我陷入了沉思，我鄭重地從上之下，從左至右細細的擦着鏡子。瞬間，我懂了！鏡子能使一個人看清自己，我們確實不再像以前那般努力，那般細心了。我們丟失了自己的目標，不能再真正的認清自己，我們逐漸盲目了！

這面鏡子亮麗了，成為了過去那面嶄新的鏡子了！以人為鏡，方能認清自己，不再止步不前；以史為鏡，方能反思自己，不再滿足現狀。一面鏡子，對於你我，對於所有人來説，都是難得擁有，卻也容易擁有的！鏡子，放大了我的不足，縮小了我的優點。鏡子可以改變一個人，也可以讓一個人沉浸於自己……

關於鏡子的作文14

北宋大文豪蘇軾一生坎坷，因遭小人陷害，他被貶往黃州。此時，他的心境可想而知。

然而他卻沒有自甘沉淪，仍以一種豁達的心境乘船出遊，醉心於山水之間，他在黃州蓋房種地交友吟詩作畫，一篇篇驚世駭俗的萬古流芳的絕唱從筆端流出，赤壁三絕即而出於此時。他的豪放也成為一道風景，矗立在北宋河畔，供人仰望。

蘇軾是心胸狹小人的鏡子。

魯迅是民族魂的代表。他一生戰鬥不息，以筆為槍，不倦地向舊勢力發出挑戰，鋒芒直指黑暗世界，喚醒愚昧麻木之人，痛打落水狗；他俯首甘為孺子牛，對青年人總是無私地呵護。人們誦讀他的著作時，時常感到驚悚，因為在作品裏人物的身上經常發現自己的影子：它像皮鞭一樣拷問這人們的良知，“彷彿要榨出皮炮下藏着的小米，”教人慚愧，催人自新。，常常讓民族敗類們無地自容。

人們無時無刻不沐浴在他思想的光輝裏，無時無刻不會感到他的存在。“有的人死了，他還活着”。

魯迅是民族敗類的鏡子。

諾貝爾是一位億萬富翁，更是一位傑出的發明家。他把自己的一生都貢獻給了人類的科學事業，光專利就取得了255種，而且還在身後留下了遺囑，把財產全部捐給了科學事業，用來獎勵後人。他在各個領域都取得了巨大的成就。

諾貝爾是碌碌無為人的鏡子。

美國著名的發明家愛迪生，從12歲當報童開始，就一直進行着不懈的學習和實驗。在工作中，愛迪生堅信的是“勤奮加恆心”。他常常廢寢忘食，每天工作都在18小時以上，若用平常人一生的工作時間來算，他的生命早就成倍地增長了。生命的境界也在不知不覺中得以提升。因此，在79歲生日那天，他風趣的説：“我已經是135歲了。”

愛迪生是偎慵墮懶人的鏡子。

人一生最大的敵人，往往就是自己，用一面特別的鏡子，照己，照人、照世、照史，既不會目光短淺，也不會讓失誤遁形於昏暗，用特別的鏡照世界，會照來一個明媚的未來。

關於鏡子的作文15

操場上人來人往，好不熱鬧。現在正是體育活動課，我又愛又恨的體育課，太陽被高樓遮住，有些冷冽的風讓我打個寒顫。我唉聲歎氣地坐在跑道旁，揉了揉有些發酸的小腿，撐着頭看着還在跑步的同學。

我當了逃兵，只跑了全程一半便退了下來，這還真不是我的錯，都怪老師佈置的任務太艱鉅，跑不完是正常的嘛。等我再鍛鍊鍛鍊，絕對跑得很快，自己安慰着自己，看着還在跑步的她們痛苦而掙扎的樣子心中還有一點兒得意。

我注意到了隊伍中後方一個瘦弱的女生。她每一步都很沉重，想來已是極累，卻一步步努力跟上前面的同學。我為她這樣的堅持叫了聲好，卻又有些不解。

突然，那個女生跌了一跤，趴到了地上，旁邊的同學發出了嘲笑聲給她那不雅觀的姿勢。而她並未理會，快速的爬了起來，她好像崴了腳，輕輕的活動着腳腕，我想她應該要下來了吧，她都那麼累了幹嘛還要撐着，再何況她都落下半圈了，怎麼還追得上。

可她卻站了起來，向前方跑去。雖然她被一個一個人追上又超越，但她還在堅持着，邁出沉重又有力的步伐。跑到我身前時我能夠看到她臉上的堅毅與她那明亮的黑白分明的雙眸。

同學們都邁過了終點前，而她還在孤零零地跑着。老師放下了手中的秒錶，指導練習運球的同學。終於，她到達了終點線，急促地喘着氣，坐在了地上，而我卻看到了她勾起的脣角。

我默默鼓了鼓掌，為了她那份堅持不懈，她在做對的，問心無愧的事情，所以她不在乎別人的想法。我缺少的正是這樣的東西。

現在這社會人心浮躁，隨波逐流的人數不勝數，許多人都忘記了自己的本心，忘記了自己想要堅持的東西。我們要堅持正確的事情，不要放棄，那樣才會品嚐到成功的喜悦。