【必備】四年級寫景作文合集10篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的四年級寫景作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級寫景作文 篇1

一個陽光燦爛的星期天，我和表哥還有媽媽一起到流花湖公園遊玩。

一進大門，就是一塊空地，空地中間有一個開滿五顏六色的花兒的可愛的小熊花壇造型。它用熱情的花兒迎接遊客。

小熊花壇在左右兩邊各有一條小路，我們從左邊的小路走進公園深處。走了大概二十分鐘就來到流花湖。看見湖面水平如鏡，在微風的吹拂下，湖面泛起波紋，湖邊景色倒映水中，時而彎曲，時而伸直，時而拉長，時而彎曲，時而伸直，時而拉長，時而彎短，變化多端，非常有趣！遊船靜靜地滑在水面上。湖巖上滿是綠油油的榕樹，榕樹的氣根就像老爺爺的鬍子，一直垂至水面上，樹下的花兒張開了笑臉，吸引了許多美麗的蝴蝶流連。人們在權下休息。

我們繼續向前走，不一會兒就到了遊樂園，遊樂園裏有五顏六色的旋轉飛車、木馬、刺激的碰碰車、毛毛蟲、還有秋千，我們在那裏玩了一會兒。

美麗的流花湖公園令我流連忘返。

四年級寫景作文 篇2

已經是深秋了，秋高氣爽，涼風習習。

清晨，打開窗户，感覺還有一絲寒意。漫步在兩旁種植着白楊樹的小路上，無意的向一棵棵楊樹望去，樹葉已經脱掉了綠色的襯衫，穿上了黃色的棉襖，一陣秋風吹來，那些戀家的樹葉像一隻只黃色的蝴蝶翩翩飛舞着，迫不及待地投入大地媽媽的懷抱中。再看看山中，下過一場秋雨後，柿子樹上，除了那彷彿是一盞盞小燈籠的柿子，就剩下幾片半黃半綠的大葉子了。抬頭望去，藍藍的天空飄着幾朵白雲，一隻只大雁排着“人”字向南方飛去。

深秋的午後，趴在陽台上，温暖的陽光照在我的身上，好像媽媽的手在温柔地撫摸，感覺很温暖，很舒服。

到了傍晚，人們穿着長褲長襖在外面散步，還有一些老爺爺、老奶奶和一些年輕的阿姨推着漂亮的嬰兒車在悠閒的聊天。

夜晚，秋天的星星格外的明亮，仰望天空，一閃一閃地眨着眼睛，好像在和我説着悄悄話。

我喜歡這美麗的秋天！

四年級寫景作文 篇3

二月裏最理想的事就是騎車去艾溪湖了。

二月的南昌已經很熱了，我們常常玩得滿頭大汗。可是隻要騎進艾溪湖的林蔭小道，兩旁的大樹就會象一把把“遮陽傘”一般將炎熱遠遠地隔在我們的身後。艾溪湖的風有時猶如母親温柔的手，撫過你的臉頰。隨風而來的，是一陣撲鼻的香氣，像玫瑰的濃香，像桂花的甜香，又像茶花的清香，深吸一口，沁人心脾。有時這風又象一個調皮的小精靈在唱着歡快的歌，逗得樹葉呵呵呵地笑。有時它又象媽媽擦拭晾衣杆發出的“滋滋”聲，親切又温暖。有時它又象路邊水管和流水聲，“嘩嘩譁”聽着就覺得涼爽。

走過林蔭小道，就到了大道上。大道的兩旁是一片片碧綠的草坪，沒有兩旁大樹的遮擋，就露出了大片一碧如洗的天空。草坪的這一頭，有人拍婚紗照，新郎新娘的臉上都帶着羞澀的微笑，映得草兒都紅了。草坪的中間有人在打羽毛球，幾個孩子好奇地跑過去觀看，看到精彩處都跳起來叫好，小巴掌拍得通紅。草坪的那頭就是艾溪湖了，陽光使整個湖面波光粼粼，美麗極了！這樣的天，這樣的草，這樣的水，雙雙映襯出一幅動人的風景畫。

走出大道，再往前走，就走到了一座大橋下。那大橋是多麼雄偉啊！它離地面有七八米高，由幾十根紅白相間的鋼管吊起，無數車輛在上面飛速奔馳，我騎着車想跟它們賽跑呢！

這時的艾溪湖並不是最美的，但還有哪個公園會比這二月的艾溪湖更有生機，更令人愜意呢？

四年級寫景作文 篇4

夏天是一個炎熱的季節，它將陽光灑在了馬路街道上；它將陽光赤烤在了遠方的大山上；它又將陽光釋放在了對面的房屋上；它將大地烤得翻起了一層又一層的熱浪。

午後的陽光，晴空萬里，沒有一絲雲彩在淺藍色的天空中飄動。遠處一座座連綿起伏的大山，在陽光的赤烤下，沒有了原本綠油油的色彩變成了墨綠色。房屋到處乾燥，到處燙手，到處憋悶，整一座房屋像一個被燒透的磚窟，使人喘不過氣來。路邊的流浪狗也吐出了紅彤彤的舌頭。

街上的樟樹，像生了病似的，葉子在灰褐色的枝條上打着卷，枝條一動不動的，無精打采的伸展着。夏日裏的樟樹向四周伸展枝條，投下一片灰色的樹蔭，輕飛漫舞的蝴蝶不再多見了，卻換來了煩人的蟬兒，潛在樹中間一聲一聲地鳴叫，彷彿在説：“好熱啊，好熱啊！”

馬路上更是熱火朝天、熱浪滾滾。馬路上的行人匆匆忙忙的走過，手裏還拿着一根冰棍或一瓶冷飲，像要去趕集。路上騎着一輛電瓶車的叔叔和阿姨身上要不身穿一件遮陽衣，要不帶着一副太陽眼鏡，以抵擋驕陽。突然一輛灑水車開過，為馬路洗了一個澡，灑水車兩邊的水搶向兩邊噴灑，像是為馬路送去了一大杯冷飲；為它送去了一絲的涼爽；為馬路解了解渴。

午後的陽光是炎熱的，午後的陽光是歡快的，午後的陽光更是忙碌的。

四年級寫景作文 篇5

“智慧”是指辨析判斷、發明創造的能力。而“校園”則是指專門進行德、智、體、教育學育校內的地面範圍。這是我——一個國小四年級國小生對“智慧”、“校園”兩個詞語的初步認知.

為使我們每個學生，對祖國的漢字文化的產生、變化、創新和發展有初步的瞭解，我們學校建了一座“漢字城堡”。漢字隨着時代的變遷，發生着巨大的變化和創新，這些變化和創新都是為適應社會生產、生活的發展而進行的。“漢字城堡”就是以講故事的形式，激發我們的學習興趣。她們由淺到深，給同學們講授豐富多彩的漢字文化。漢字是什麼？漢字是記錄漢語的文字。漢字，從甲骨文到漢字，從繁體字到簡體字。漢字的產生和作用等等。這使我對漢字文化留下了深刻的印記.

在文化課的學習過程中，我們經常使用的字典，如果你用一下心，就會發現黑體字的旁邊，用括號括住了一個字，這是什麼意思呢？我給你打一個比方，例如讀書、學習、勞動，這幾個字詞，在字典中，它們的旁邊就有一個帶括號的字，這個字是在六十年代以前使用的漢字，也叫繁體字。如果把它們都改成繁體字，讀書成了讀書；學習成了學習；勞動成了勞動。這樣一對比，現在的簡體字比繁體字簡單、好寫、好記，寫起來速度也要快的多，這個充分體現了中華民族創新漢字文化的智慧。

隨着時代的變化，現在字典已在手機中出現，這樣查字就比原來又輕鬆、快捷了許多。這就是我在我的智慧校園裏所學習、認知、聯想、學習生活，對祖國的漢字文化粗淺的理解.

將來我要寫好中國字，傳播漢字文化！

四年級寫景作文 篇6

傍晚，我和爸爸出去散步。美麗的黃昏，在那美麗的山下，有許多鴿子徘徊了一會兒，就離開了那裏。

我們發現，前面有一座山擋住了去路。那座山不算高，我和爸爸從東面爬山。那裏的落腳點有很多，不像西面那麼陡峭。我們踮着腳往西望去，太陽偏西了。我們就慢慢地，踏着一個又一個落腳點上了山。但西面那麼陡峭。我們就慢慢地下，最終到了地面的一個小盆地。我們向西看去，那裏有一個內流湖，有天鵝、野鴨？白鷺。抬起頭來，黃昏時刻到了。

我們爬着圍繞着內流湖的山爬去，再向西爬。我們坐在山上，欣賞着美麗的黃昏。向下望去，山下的動植物、盆地、內流湖像一幅山清水秀的畫卷，無比美麗，我也不由得讚歎起來，再抬頭看夕陽，夕陽快要下山了。但它還是把光和熱量全部給予了晚霞。讓它變得五彩繽紛，“它變得如此美麗，是為什麼呢？”我忍不住問道。但太陽馬上給了我答案，天上的雲彩經過太陽光的折射才變得這樣美麗。太陽下山了，我們戀戀不捨的回家了。

啊！美麗的黃昏！夕陽和雲彩一起創造了這美麗的自然奇觀！

四年級寫景作文 篇7

植物—大自然的嬌子，它們用自已的身軀裝飾着整個世界。提起我最喜歡的植物，那就是眾所周知的桃樹。

春季悄然降臨，百花爭豔鬥麗，含笑怒放，桃花也不落後，爭先恐後地綻開了蓓蕾，桃花開花時葉子還未長出，花便開在了那棕色的赤裸的枝幹上。桃花呈粉紅色，遠遠望去，那粉紅的顏色猶如一抹燦爛的紅霞，是那樣地奪目，那樣惹人喜愛。春風吹拂着每朵花兒的笑臉，攜帶着陣陣沁人心脾的芳香，啊！真令人陶醉。我輕輕摘下一朵桃花來仔細觀察，發現在花的下面生有一個短小的花柄，花柄上有一個杯狀的花托。花托上有五個粵片組成了花粵。花4裏是由五片花瓣組成的花冠。花冠內藏着雄蕊和雌蕊。雄蕊象一位精神抖擻的跳高運動員，長着又細又長的花絲。花絲上一團小小的花葯象是運動員頭上的小帽子。

雌蕊象一位温柔的母親，無聲地孕育着果實和種子。當桃花由粉紅逐漸變成玫瑰紅時，一片片的嫩葉便開始生長了。桃樹的葉是披針形葉，葉子上有清晰的網狀脈。葉呈淡綠色，微微發黃。夏天，桃樹枝繁葉茂，’遠遠望去，一片翠綠欲滴的顏色分外引人。秋天，是收穫季節，桃樹也捧出新鮮的果實奉獻給人們。桃樹的果實白裏透紅，使人一看便生愛慕之心。把桃子切開，可以看到，外面一層是帶着絨毛的外果皮，保護着內部的組織；外果皮裏肥厚的肉質部才是中果皮。桃核的硬皮是內果核。果實是核果。果實中的核就是桃的種子。每到桃樹結果的.時候，桃林中瀰漫着碩果的幽香。冬季來臨，歡騰的大地開始寧靜了下來。桃花在寒風中挺立，彷彿在説：“寒風、雪花算得了什麼？明年，我將為人間開出更美的花朵，奉獻更甜的果實。"

一每年春天，夏末秋初，正是桃樹嫁接的時候。今年春天，我就去找園丁伯伯説是想看嫁接。他笑着告訴我，還不到時候，我只好俠快而歸，有一天，他終於來叫我了，我終於有幸看到了桃樹的芽接。園丁伯伯先準備好砧木和採芽用的枝條，然後剪下上面的葉和一小塊木質部（這是接穗）。隨後，在砧木的樹皮上削一個“T”形切口，然後把割破的皮揭開，把接穗插進割口，再把割口紮好，這樣芽接就完成了。過一段時間，這個芽便開始萌發長出新枝。

我喜歡桃樹，它美麗，端莊，給人以甜密的果實。讓我們努力學好《植物》這門學科，為探索自。然的奧祕奠定堅實的基礎。

四年級寫景作文 篇8

你知道我們村的大山是什麼樣的嗎?現在我來帶你到那裏去看一下吧!

大山在我家的西面，那裏地勢險要，就連摩托車也上不去。可是你要是上去了，就會大吃一驚的。

春天，大山上的花非常美麗，最美麗的是雪白的梨花，粉紅的的桃花，紫紅色的蘭草花，還有許多無顏六色的花，都好像爭着説：我最美麗。

夏天，綠樹成蔭，許多樹在這個季節裏變得又高又綠，楊樹在山上也挺直立的更直，小鳥們飛過來，它就是小鳥美麗的、漂亮的家。松樹一羣一羣的，像是一個堅不可摧的軍隊。

秋天，鮮果飄香，好吃的蘋果紅彤彤的，像一個小朋友的臉，黃澄澄的鴨梨又脆又甜，真好吃。

冬天，山上白雪一片，許多人帶着自己喜歡的狗狗去抓野兔。松樹上蓋着雪白的衣服，好像也怕冷似的。

這就是我們村的大山，一座美麗的大山。

四年級寫景作文 篇9

我的家鄉就是中國的紅茶之鄉、英石之鄉廣東英德。那裏的山連綿不斷，那裏的水清澈見底，那裏的茶園採鬱鬱葱葱。

春天，是一幅生機勃勃的畫卷。瞧，小草從土裏探出頭來東張西望。花兒們都綻放出了燦爛無比的笑容。嘿！那裏怎麼這麼熱鬧？原來，花兒們正在舉辦選美大賽。紅似火、粉如霞，黃賽金……美麗極了！熱鬧也把蝴蝶們和來採蜜的小蜜蜂吸引來了，它們也和花兒們一起享受這場春天的盛宴。

夏天，是一場熱情奔放的演唱會。池塘周圍長滿了樹木，把滿池的水都給染綠了，彷彿一塊無暇的翡翠。荷花已經開不少了。有的才開了兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘；有的全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，宛如姑娘們燦爛的笑臉；有的還是花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的……在風中，荷葉跳起了歡快的舞蹈，在風中發出嘩啦、嘩啦、嘩啦……的聲音。知了在樹下不停地叫着：知了……知了……蟈蟈在岸邊的草地裏跳來跳去，發出蟈蟈的聲音……

秋天，是一首豐收的樂曲。田裏，金燦燦的一片稻子熟了，一陣風吹過，讓它們不約而同地笑彎了腰；高粱像排着隊等待檢閲的士兵，紅彤彤一片映紅了大地；棉花地裏，彷彿是天上的白雲降臨人間……遠處，山上是綠綠葱葱。茶園裏，採茶姑娘在忙碌摘採茶葉。今年真是大豐收，農民伯伯們一年辛勤的勞動總算沒有白費。

冬天，是白色的世界。南方雖然不下雪，但是白天和晝夜温差太大，每到早晨草地、田野、樹林等都會蓋上一層薄薄的霜，就像披了一件潔白無瑕的衣服。在地頭，有幾支寒梅在風中傲然開放，彷彿在説，冬天來了，春天還會在遠嗎？給予人們無限的希望。

我的家鄉風景優美一年四季美如畫，我愛我美麗的家鄉。

四年級寫景作文 篇10

啊！春天終於到了。小燕子從南方飛了回來；啄木鳥飛出來為大樹治病；小青蛙從水裏蹦出來曬太陽；小松鼠一蹦一跳的摘着鬆籽。

小燕子飛在天空上“嘰嘰喳喳”的叫着，好像在説：“春天來了，春天來了。”也好像在説：“這兒的景色真美。”好像正在觀看呢！啄木鳥在“甭甭甭”的啄着大樹裏的蟲子，好像在説：“好久都沒有治病了，都快忘了，今年我就治個痛快。”小青蛙在“呱呱呱”的叫着，好像在説：“今年可真暖和，沒有什麼比曬太陽更暖和了。”小松鼠在“吱吱吱”的叫着，好像在説：“今年的太陽可真好，長出來的鬆籽也一定非常好吃。”

有一天，小燕子、啄木鳥、小青蛙和小松鼠它們四個遇在了一起，各説述説自己感覺的春天裏都有哪些美。這個説春天特別的美麗、漂亮。那個説春天特別的暖和。這個説春天……

他們説完了，也特別的累了。小燕子説：“誰去弄點水呀？”小青蛙説：“我去，我家就住在這兒。”小青蛙把拿來水了，小動物們一個個的都猛喝水。都喝飽了，天也黑了，他們還想多玩兒一會兒呢！

小燕子説：“沒有關係的，我們明天還可以在玩兒呢，你們説是嗎？”這下，小動物們都高興起來了。但是，小燕子、啄木鳥、小青蛙和小松鼠這四個小動物還是戀戀不捨的説了再見。各自回了各自的家。

現在，森林裏靜悄悄的，小動物們也都安靜的睡了。祝它們做個好夢。