【精品】國小作文800字彙編6篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的國小作文800字6篇，歡迎閲讀與收藏。

國小作文800字 篇1

在我的家鄉河北省定興縣，有一處文化古蹟——文廟，它坐落於實驗國小的校園內，就像一顆閃光的珍珠，使這所環境優雅的百年名校充滿了濃濃的文化氣息。

在校園的中院，一座高大雄偉的的宮殿式的建築矗立在一米多高的大台上，這就是文廟。它古色古香，莊嚴肅穆，四周的牆壁全部是用方磚和大石板砌成。那硃紅的牆壁，金黃的琉璃瓦，在藍天白雲綠樹的映襯下非常壯觀。高高的屋脊兩側有兩天飛龍緊緊咬住屋脊，似有騰雲駕霧之勢。四個屋角向上翹起，上面雕刻着麒麟等野獸的圖案，栩栩如生，惟妙惟肖。

登上青石板鋪成的台階，我低頭數了數一共有八級台階，上面都是裂紋。

顯示了年代的久遠。站在大台上，文廟更加清晰地展現在眼前，共五間，長約四十多米。前面有六根紅色的大柱子。屋頂的橫樑上描繪着龍和祥雲的彩色圖案，屋檐是斗拱結構，像牛頭一樣整齊地排列着，全是木頭結構，竟沒用一個釘子，顯示了我國古代工匠們精湛的技藝。屋檐下掛着幾個白底紅字的牌匾，牌匾上“品端、學優、體健、成才”八個大字格外醒目，這是我校的校訓。文廟前面擺放着六盆松樹，長得鬱鬱葱葱。

我們走進大殿東側的房間，裏面非常寬敞，三個雪白的大柱子矗立在中間。原來這裏供奉着孔子和七十二個賢人的牌位，歷代官員上任時都要到這裏祭拜。我們又來到了東邊的房間，櫥窗裏有許多實驗用品，有天平、大磁鐵、地球儀、恐龍化石等，現在當成了儀器室。

文廟周圍幾棵古老的大樹遮天蔽日，百餘年的古槐伸展着嫩綠的枝葉，迸發着勃勃生機。幾棵高大的泡桐樹直插雲霄，茂密寬大的枝葉灑下濃濃綠蔭，百年古樹和文廟相得益彰，和諧共存。

文廟又叫大成殿，是祭拜孔子的地方，體現了古人重視教育的理念。文廟始建於金朝，距今已有800多年的歷史了，清朝時還保存有東西配房十七間，南邊還有兩道門，現在只剩下這唯一的大殿，但它仍是研究中國歷史文化傳承的實物見證，已經是省級文物保護單位。

站在文廟之前，不得不記起塑造了我們民族性格和精神的孔子。“有朋自遠方來，不亦樂乎？不恥下問，誨人不倦，三人行必有吾師”等等這些這些閃爍着人類智慧光芒的語錄，也許是孔子留給我們最為真切的記憶了。

古老的文廟記載着燦爛的文化，不朽的文廟傳承着人類的文明，神聖的文廟依然閃爍着耀眼的光芒。讓我們插上騰飛的翅膀，展翅翱翔！

國小作文800字 篇2

5月28日：今天是我最傷心的日子。英滿被女主人提早送給了領導，而我迎來了一場噩夢。早晨，我像往常一樣抖抖身上的毛，直到這時我才發現，冰晶沒有像其他的小狗一樣起來玩耍，而是靜靜的躺在那裏。我的心撲騰撲騰的反常的跳了起來，我用舌頭輕輕地舔了一下冰晶，她只是僵硬的翻了個身，就趴在那裏不動了。我狂吠不止，女主人跑了過來。我叼起冰晶放在女主人的手裏，女主人摸了摸她，驚叫了一聲，便走出了陽台。

5月29日：我長歎一口氣。女主人今天告訴我，冰晶沒事了。她當時只不過是患了僵硬病，今天好了一點。我從女主人手裏接過冰晶，親暱的舔了舔她，給她開了一次小灶。可就在這時，我的肚子奇蹟般的疼了起來，我使勁一擠，竟然生出來了五隻小狗，而且都是純種薩摩耶！全部都是母的。可就在生出小狗的同時，冰晶死了。她再也沒了呼吸，她再也不會淘氣的趴我身上了。但這種上沒有持續多久，我又給這些新的狗狗取名字（按年齡順序）：冰晶、甜寶、賽麗、嘉嘉。

5月30日：我不敢再想起那個時間，這個黑色的時間。女主人在今天中午發現了新出生的小狗和——冰晶的屍體。女主人看見後，深深的歎了口氣，拍拍我的肩膀，清理掉了冰晶。在女主人走出陽台的那一刻，我吠了一聲，女主人停住了。我飛奔過去，在冰晶的額頭上舔了最後一下。

6月1日：今天是六一兒童節，女主人家裏來了好多的小朋友。他們都很喜歡狗，其中一個還勇敢地摸了一下我的頭，我厭惡的打了個響鼻，走開了。誰會在失去親愛的孩子時跟人親暱？要是有，那一定是一個變態。

6月5日：今天女主人帶我和音夢一起去體檢。我順利的體檢完畢，而音夢呢？她一定不喜歡體檢。在獸醫給她打針時，她猛烈地甩開了獸醫的手。女主人見狀，立馬讓我來安撫音夢的脾氣。我跳上台面，用舌頭輕柔的舔了舔音夢的鼻子，還在它的頭上親暱了一會兒。音夢平時最愛粘着我，在我的一番安撫下，她乖乖地打完了針，還很配合的讓獸醫給她檢查耳、鼻、口。在檢查口的時候，出現了一點小麻煩，音夢不肯配合了，非要我也上去。女主人只好對我説：哦，我的親愛的'。你要好好的管管你的女兒哦，現在上去安撫她吧。我聽話的上去了，並且很配合得讓音夢檢查完了所有項目。女主人在帶我們回家的時候，給了我一根肉骨頭，吃的我好香。

國小作文800字 篇3

大年八年級，我們全家一起去廣州雲台花園遊玩。

雲台花園的景色真是美極了!一進大門，就有一隻羊站在一排五顔六色的鋼琴上，然後兩邊有四個仙女分別站在每個樂器上，這是個以音樂為主題的景點，春節的雲台花園裝扮成這樣的景色真叫人讚歎不絕!我和妹妹興高采烈地唱着歌，不一會兒又走到了下一個景點，你瞧，這個景點又是音樂主題哦!前面有一個很大的小提琴，還有一個很大的吉他和一個很大的鋼琴!好像是在開音樂會呢!真叫人興奮不已。我們全家人在此景點拍了照留念。又走啊走，走啊走，走到了另一個景點。在這個景點裏，我們看到了一輛南瓜馬車和一隻超大超大的高跟鞋!高跟鞋是紫色的，還有花紋。我最喜歡高跟鞋啦!鬧着媽媽幫我和妹妹拍了好幾張相片，有坐在鞋裏的，也有靠着鞋跟的。不信的話，我可是有照片為證的哦，瞧!

走着走着就遇到了“花鐘”，真奇怪!“花鐘”是由黃色花組成的數字，秒針、分針和時針是由塑料做成的，顔色是由粉色花組成。很多人圍觀哦，見到這麼大的花鐘我也很興奮呢。我邊想邊走：下一個景點又會給我什麼驚喜呢?才走了幾分鐘就看到路標指示牌上面有寫着玫瑰莊園。啊!我太興奮了!因為就在今年的2月14日大人的情人節，我和妹妹還有爸爸花了5元錢買了兩朵玫瑰花送給媽媽了，就是想讓我的媽媽開心。而今天我看見了這麼多的玫瑰花，我想把這玫瑰莊園送給我的爸爸媽媽，我熱烈的親吻着玫瑰花，有一種説不出來地温馨!此時我已經興奮到了極點，我開心地叫爸爸抱着媽媽相親相愛的拍了好幾張相片，現在插在本文讓同學們瞧瞧我丁彥羽拍照的技術吧!

玫瑰花瑰麗無比，爸爸媽媽相親相愛我和妹妹感到很温馨。爸爸拉着媽媽在玫瑰莊園同我們一起觀賞玫瑰花，花朵開得正嬌媚迷人。

不知不覺天就晚了，我們又來到了童話小屋，童話小屋看上去真温馨!童話小屋旁邊還有個花園，花園裏有倆個採花的小女孩。我和那倆個小女孩照了相，哦，不不不!應該是大女孩!我和她們照相時，個頭才到她們的腰。還有很多的景點我就不用一一詳寫了，因為太晚了，我們也累了，景點也沒有全部看完，我們就出公園了。

我迷戀廣州雲台花園那美麗的景色，但天已經很晚了，我還是依依不捨的告別了美麗的雲台花園。雲台花園讓我流連忘返，雖然我們沒有全部看完雲台花園的景點，但下次還是有機會的。

啊!再見了!美麗的雲台花園!

國小作文800字 篇4

《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習作要求是：

（1）幫助學生了解外貌描寫的意義。

（2）指導學生寫人物的外貌時，要有順序，抓住重點來寫，練習由表及裏地觀察人和由表及裏地描寫人。

（3）培養寫作的興趣和自信，讓孩子願意寫作、熱愛寫作。

為了設計好這一篇習作教學設計，我從《課程標準》入手，以新課程改革的教學理念全副武裝自己，從根本性任務出發，本次習作練習充分體現了“主體參與，分層指導”的原則，做到以人為本。同學之間的交流滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練。以學生的説為主，教師的導為輔，適時加以點撥，順利完成説、寫任務。

例如開課前，我以親切的語氣給同學們介紹新朋友，學生的精神一下子集中起來。然後引導學生看圖，感知杜小虎同學的外貌形象。接着帶領學生從介紹人物的角度研讀例文，明瞭例文是由圖入手，從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最後將圖文結合起來結合起來把握，讓學生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體，兩者完美統一。

第二個環節是學生初步領會習作要求的重要環節。在研讀例文的基礎上，引導學生討論，啟發學生自己小結，使學生明確本次習作的要求，達到預期的目的。

在進行口頭作文這個環節中，我充分發揮學生的主題參與意識，在同學之間的相互交流中，既培養了學生的觀察能力，又訓練了學生的語言交際能力。學生通過口頭作文，對自己的特點進行了描述。學生樂於表達，敢於表達。使學生更好地從“讀”中學“寫”，有利於學生寫作水平日有寸進，不斷提高。

在本節課中，我努力構建層次化的學習方式，力使不同的學生得到不同的發展。如何讓學生介紹的內容多樣化是本課一個難點，多次試教曾走向過兩個極端，一是提供填充的的模版，學生介紹內容統的過死，雖學習效率較高，卻導致介紹內容千篇一律缺乏個性；二是讓學生自由發揮給自己寫一份自畫像，卻又遇上化時過多質量打折的困境。

不足之處：

一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應突出重點，情節需要簡化；對學情估計不足，前面環節用時多，導致學生當堂寫作環節用時少，看不到學生的當堂展示。

二、教師點評尚欠到位，使教學未能更深一層；比如學生作品由於追求個性色彩搭配過於花梢，有的孩子個人介紹內容過於成人化等等，教師未能及時點出問題。

國小作文800字 篇5

少年宮的王老師佈置我們回家種大蒜。於是我就在秋季的一天下午種了一盒大蒜。

我放學回到家，想找一個花盆把大蒜種下，可找來找去就是找不到。這時侯爸爸看見了就問：“你在找什麼呢？”我説：“當然是要找花盆種大蒜了。”爸爸想了想，便拿着手中的內脂豆腐盒説：“就拿這個盒子種吧。”於是我去拿來報紙墊在下面，找來一把剷刀，接着在盒子下面挖了一個個的小洞，再把從樓下空地挖來的泥土放入盒中，用剷刀把泥土鬆好，然後把大蒜剝成一瓣一瓣的，把三分之一插入盒中的泥土中，接着把大蒜周圍的土按按緊，最後，澆上水，我就把栽着大蒜的盒子放在陽台上。

從此，每天我一放學回到家，都會去陽台看望它，觀察它，看見泥土有點兒幹了就給它澆水，媽媽跑過來對我説：“記住千萬不要每天都給它澆水，不然，大蒜會被淹死的。”“知道了”我頑皮地説。連着三天，我看着親手種的大蒜一點兒變化也沒有，只能想着它快快長呀。

到第四天，大蒜還沒有發芽，我仔細一看，有一瓣大蒜歪倒在盆裏，本來我想把大蒜插進去的，可由於我的好奇心，把它拿出來一看，下面長了鬚鬚頭，我舉着大蒜高興地喊了起來“有變化了！有變化了！”媽媽跑來一看，急着直跺腳，“你怎麼可拔出來，快插回去。”我又連忙把大蒜頭插了回去。又過了一天，我發現那瓣瘦瘦的大蒜竟然先長出了嫩黃色的小芽來，大概有半釐米長，可是其他的三個還是沒有一點點動靜，但是我心裏還是很開心，因為我看到了大蒜的變化。第二天，我來到陽台上遠遠地看上去有一瓣大蒜似乎長大了一倍，把我嚇了一大跳，走近一看，原來它把外衣頂了出來，像一個大帽子戴在頭上；那已經發芽的大蒜又長高了半釐米，芽有點兒變綠了，雖然它十分嫩，但充滿了生命力，它們就這樣慢慢地慢慢地一直長呀長，過了兩個星期，蒜葉差不多有支鉛筆那麼長了，隨着葉子慢慢的長大，顏色也慢慢的變得更綠了，一片片狹長的葉子，就彷彿在陽光下歡笑。

很快，大蒜長到比筷子高的時候，就給爸爸摘下來放水裏洗洗燒菜燒掉了，就這樣長了摘，長了就摘，再也沒有長過這麼長，但是，大蒜憑着它頑強的生命力，始終不灰心，摘了再長，摘了再長。爸爸税：“吃大蒜可以防病，消炎殺菌。”

我覺得種大蒜很有趣，只要把它插進土裏、再澆點水就可以長出芽和葉來供我們享用。泥土真好！大蒜真好！

國小作文800字 篇6

敬愛的施老師：

您好！

您是我心目中最敬重的好老師。您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您為我們起早貪黑，琢磨着更好的教學方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己

樹木的生長，離不開陽光雨露，只有他們無私的施捨，才會有生機勃勃。花朵的生活，離不開大地，有了大地提供的營養，才會有花兒豔麗動人。而我們的生活離不開老師，有您的熱情幫助，有了您的淳淳教誨，才會有我們健康成長。老師太謝謝您了！師恩如魚得水，這二年來，您苦口婆心的教育我們，您的每一句金石良言，我一直歷歷在目。由此，讓我想起了很多很多。

記得上一次舉行校運動會，我跑的是四百米。當裁判説：“跑”的時候，我就開始奮力的跑，從遠處我彷彿聽見您在説：“徐潔，加油！”這時，我心想：既然施老師這麼看好我，那我必須使出我的必殺技了！（至於必殺技是什麼？暫不揭曉。）我快要跑到終點的時候，忽然，我覺得自己的力氣快用光光了，施老師彷彿跟我有心理感應。施老師便以最快的速度跑到終點，這一舉動，讓在場的所有人也包括我都驚呆了，然後，施老師在終點大聲的對我吶喊:“快跑！”我就按照施老師的做了。結果我終於跑到了終點。那時我心裏十分感激施老師。

還記得三年級下冊的期末考試，在考試之前，您為了考前準備您實在是太累太累了。您一會兒幫我們聽寫，一會兒幫我們糾正我們老是寫錯的生字，一會兒叫我們圈出重點。因為那時我的狀態不太穩定，時好時壞，所以您又給了我爸媽打了兩個電話才放心。考試之前，您還説如果考了多少多少分就可以獲得什麼什麼獎品，大家聽了，都心動了，心動不如行動，所以全班同學都更加認真的複習。

到了期末考試那天，您在我們考前休息十分鐘説了一句話：“要是你們如果考得多好的話，你們就會每一個人都可以有禮物哦!”同學們説：“好！”

在考試的時候，因為有獎品的誘惑。同學們就更加起勁地寫起期末考卷來。

期末考卷發下來了，我一拿到考卷，簡直驚呆了。我居然考了一百分，我簡直不敢相信自己的眼睛，我揉了揉眼睛，千真萬確。您後來還跟我説我是湖裏區狀元呢！我高興極了！我真想對施老師説聲謝謝您！

施老師後面還請了我們班前三名去吃肯德基，我也有去，我們吃得可歡了!

老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您教給我們許多知識，一千聲一萬聲“謝謝”都無法報答您對我們的教導。

此致

敬禮

您的學生：xx

20xx年xx月xx日