他國中作文12篇

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的他國中作文，希望對大家有所幫助。

他國中作文1

自從家裏新添了一本《宋詞三百首》，我偶爾翻到他的一篇詞，從那時我才開始瞭解他——李煜。

“春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流。”少年時的懵懵懂懂雖不能深刻的領會這首詞的內涵所在，但我能感覺到了這首詞的出眾。

今日，再讀這首詞，我注意到了背後他的眼睛和他的心。詞是一朵花，而詞人李煜則是花的精魄。

他是個失敗的國君，但換個角度去看他，他確是一個傑出的藝術家，他在書、畫、文、詞方面創作均豐，也許只有詩詞才能填補他的夢想缺陷吧！漸漸地，我迷上了李煜的詞，似乎有一種吸引力，他的每一首詞，我都幾乎背得下來。

請原諒他！他真的是個多愁善感的人。降宋那天，對於這個“幾曾識干戈”的李煜實實在在是個很大的打擊，“最是倉皇辭屆日，教坊猶秦別離歌。垂淚對宮娥。”一瞬間，從天堂跌到人間，這朵柔弱的花兒怎能受得？但，這就是李煜，那首《破陣子》，曾被蘇東坡批評。他以為後主在辭別太廟時應對太廟大哭，向百姓謝罪，然而現在卻對着宮女流淚，聽樂隊奏別歌，這種人是應當失去帝位的！

但是，他不知道，李煜走時，是沉默着走的。他的內心定有愧疚，但他已沒有臉面去見太廟，去見他的百姓了。他知道錯了，所以，他只選擇了默默地流淚，然後默默地離開……

降宋後，李煜對着如勾的月，回想往事。往事輝煌，對於李煜，卻不堪回首啊！在詞人李煜眼裏，風花雪月，只能勾起無限的哀愁與回憶。此時的李煜，他能想什麼呢？只有夢啊！“多少恨，昨夜夢魂中。還是舊時游上苑，車如流水馬如龍。花月正春風！多少淚，斷臉復橫頤。心事莫將和淚説，風笙休向淚時吹，腸斷更無疑！閒夢遠，南國正清秋。千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟。笛在明月樓。”

“林花謝了春紅，太匆匆！”那朵花，如今只剩一地零落的殘紅。

輕問，“流水落花春去也”？……

之前説過，李煜是花的精魄。如今，花已凋零多年，靈魂已昇華，但他卻把芳香永遠銘刻在我心中……

“世事漫隨流水，算來一夢浮生。醉鄉路穩宜頻到，此外不堪行。”

他國中作文2

他，從外表上看就有一種堅毅感，這讓人覺得他是一個不會向困難低頭的男孩。

他曾經有一段輝煌的歷史。他很機智靈活，我常常請教他一些難題，他總是能夠快速正確的解答，每次我都是被他指點後茅塞頓開。在我的印象之中，他總是忙碌着，認真地將各科老師佈置的作業完成。他是一個我所看好的人，他是以一個非常優異的成績考入桃中，進入這個班級的。

不曾想，正是這個我所看好的男孩，卻在第一次月考失利，沒有獲得理想的成績，當他將試卷領到手時，我發覺他的眼邊紅紅的，他緩緩的坐下來，用那雙彷彿能看透一切的眼睛注視着試卷，深深地吸口氣。他忽然對我説：“能把你的卷子給我看看嗎？這道題我寫的不太好，有問題……”

我愣愣地將自己打滿紅對勾的卷子給他，他極認真地看了一會兒便還給我。課後，他花了不少時間改正錯誤，並將重點做好記錄。還問我不少問題，我也同他那般認真仔細的解釋，他也如我一樣虛心的聽着。

後來的幾天，他似乎什麼事兒都沒發生過一樣，一切如初。他仍然是那麼認真仔細聽課，做好筆記，像對待考試一般對待每一次作業，做到課前預習，課後温習……可唯一不同的是，他更勤奮更努力了。

有時候，我看着他，覺得自己與他相比差別很大，他學習是如此認真，一絲不苟。而我，雖然上課認真聽講，但課下就沒有那麼努力了。

優異的成績他更應該擁有，不，是他一定會擁有的，也許就在不久的將來吧！

他雖經歷了挫折，但並沒有因此而喪失信心，心灰意冷。這是他最可貴的地方，也是我最敬佩的地方。同時這是我所沒有的精神。人，面對挫折，又怎能輕言放棄？像是越王勾踐，卧薪嚐膽，後來發奮圖強，一舉滅了吳國。正是因勾踐不放棄，不言敗，才有這樣的成就啊。而他，也有這永不言敗的精神。

他的內心正如他的外表一樣，那麼堅強，永不言敗。

他國中作文3

湛藍的天，悠長的雲，黃黃的土地，寬寬的河，外公在河沿上勞作着。

外公是倔脾氣，不會變通，年輕時當兵，就只知道靠血汗養家。如今快八十了的人，也種着菜。勸他，他不聽，還頗有主張地與你爭辯：“我自己有力氣，不種地又幹啥？不礙你，我自己種！”來人因他歲數大，又有威望，便只好退卻。

外公從春天第一個芽綠，種到秋天第一個果熟，從早上雞鳴，種到晚上日落，菜田裏總有他戴着草帽的身影來回。菜畦上的那抹綠，外公比誰都在意。也許因為辛勞生了病，他也非要自己拿錢去看病。他怒氣衝衝地低吼：“還沒輪着你們養我！錢我自己掙的，我還好着！”他確實老了，可仍必須每天提水澆菜，他貌似是不怕累的。

我放假回去，外公正為冬天的劈柴發愁，爸爸忙上前接過鐮刀，外公卻不予理睬，像自言自語似的：“算啦，東邊林區護林，只好沿河打點了。”言畢，奪過鐮刀來，故意步履輕快地出門。正是深秋天涼，外公打了個哆嗦，身子晃了一下，便只好緩慢地挪着步子走了。晚飯時間到了，我去河邊找他，他正傴着身子沿河行走，河岸上枯瘦的樹枝被無情的軋下來了，而偶爾的一棵小樹，外公卻沒有砍枝伐葉。如此，一天下來，大竹筐竟比勞累的外公更大一圈了。

一年到頭，家裏的吃穿住行，外公自己承擔全部，除此，還要餘出一些來。

他是倔，可他對我們好。外公是最愛小孩子的。平時他一分多餘的都不會花，可唯獨我們，能讓他揮霍一番。他極願為我們做些什麼，比如零食，比如兜風，他是極力支持的。但一吃一玩，他總添上一句：“好好讀書啊，將來有好工作的。”我只能應付，心裏卻嘀咕：你又沒讀過書，怎麼知道有用呢？

外公在我們不來時，每天在田頭耕作，每天不聽人勸，每天日落收耕時在村口走走，望一望從村子通向市區的那條新柏油馬路。

他大概是一個好農民，而像一棵老樹，渾身挺脱，風雨八十載後，仍要在天空下長出新的綠芽來。

他國中作文4

冰涼的風吹拂着大地，又是一年深秋來臨。窗外下着瓢潑大雨，狂風呼呼地吹着，樹木沙沙作響，路上的人都行色匆匆。這般景象，正照應了古人的詩句“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼。”

我坐在沙發上看着電視。“砰砰砰”，一陣急促的敲門聲陡然響起。這一開門，着實讓我嚇了一跳，面前站着一個佝僂着背的老人，就像熟透了的紅高粱一樣。老人穿着一件破舊的大衣，沾滿油漬。那張刻滿皺紋的臉黑裏透紅，怕是被太陽灼燒過幾千萬遍了。他伸出雙手，那雙手也是黑褐色的，抹着一層厚厚的泥土似的黑漆。他舞動着雙手，嘴裏咿咿呀呀地不知道説着些什麼，我努力在聽，可惜我還是聽不懂。他不厭其煩地反覆説了很多遍，我對此有些沒有耐心了，對他擺了擺手，沒看到他失落而又渴望幫助的眼神，就關上了大門。

窗外的雨下得更起勁了，似萬馬踏過平川，又似大軍激烈拼殺。不知為何我心裏沉甸甸的，總覺得似乎忘了什麼重要的事情，但隨即被朦朧的睡意推翻了。

等我一覺醒來，已是吃晚飯的時間了。吃飯時，爸爸提到他的那輛被拿去讓修車師傅修的電動車，問我有沒有去拿。我瞬間想到那個在黑暗裏摸索的老人，我馬上叫上爸爸，急急忙忙地跑下樓去。

在凜冽的寒風中，修車師傅倚着路邊的小樹，雙手緊緊地握在一起，還時不時地朝手心哈一口氣，跺跺已經快凍僵的雙腳。雖然他身上穿着厚厚的大衣，但呼嘯的風仍穿透他的衣服，使他佝僂的着的歪斜的背瑟瑟發抖。他身邊放着的正是爸爸的那輛電動車！我和爸爸急忙走了上去，爸爸握住他冰冷的雙手，連聲説“謝謝！謝謝！其實您只要把車放在車鋪裏就行了，我自己可以去拿的。”修車師傅擺了擺手，緩緩的説“我怕您晚上要用車。”

瞬間，眼淚充盈了我的眼眶。寒風依舊颳着，可我覺得似乎不再那麼刺骨了，修車師傅告別了我們。我凝視着他，我的腦海中不斷閃現出他等待車主時的焦急。在我眼裏，他似乎變得高大了。

自那個夜晚後，我每次經過那棵大樹旁，都會駐足凝視許久。不過再也沒有看到那個在風中顫抖的老人。但這些已經無關緊要了，重要的是，我們內心殘存的美已經開始甦醒。

他國中作文5

我遇見一個人，蓬勃朝陽不及他，皓婉皎月不及他，這浮世三千都不及他。

那是什麼時候，我也不記得了……好像久到我已經忘記了……又好像……還在腦海中回放。

記得那個時候，每天晚上都還能聽到樓下叫喊收垃圾的聲音和“蟑螂藥，老鼠藥……”的叫賣聲。那時的我還生活在潮州城裏，只記得每天清晨，我會與他一起去買菜，清晨沐浴在陽光中的潮州城，我坐在他單車前頭的座椅上，那是專門為我加設的小嬰兒椅，然後，走街串巷的去各家店裏買吃的，小時候的我和現在一樣是一個饞鬼，各種各樣的小吃擺在路邊，只要是被我看中的都盡被他收入囊中。每天晚上他都很早就睡了，那時我與他最親，晚上定要與他一起睡，他會將我抱入懷中，口中輕唱着歌謠，直至我入睡。

後來，我們都散了……

再一次見到那輛自行車時，他仍是如此健壯，而我早已坐不進那個小小的座位，但他仍未拆掉車前的嬰兒座。那時的我已經忙於學業了，每次回去都很少的時間，但是雖早已過了這麼多年，他仍記得我的喜好，每次回去就給我買各種特產小吃，樂此不疲。

再後來，他被查出了肺癌，他來廣州與我一起住了一年多的時間，且接受了手術治療。我去時想不通為什麼，那麼健壯的他會得這種病。我在這次事件之後才開始發現他老了。他手術成功出院後，握着我的手，對我説：“不要怕，楓晴，我好好的，我會陪着你，看你長大、成年、成家、立業。看你和姐姐兩人過好好的生活，我還會再多活二十年的。”他的手很粗糙，那是歲月在上面雕刻的痕跡，厚厚的、大大的、暖暖的，讓我的心暖暖的。然後，他就回到了他的潮州城。

現在，我願用我的餘生祈禱他此生平安、健康。

可是，我卻再也看不到那個可以自由行走，自己騎着自行車去買各種小吃的他了。他早已老去，坐在輪椅上，享受這個世界對他的恩賜，感受這個世界的美好與屬於他的一點一滴。

我願在心裏默默祈禱他今生平安、幸福、健康。願他在這個世界好好的，開開心心的，最終不留遺憾的去到另一個美麗的世界，不留遺憾……謝謝你曾出現在我的生命裏，帶給我慢慢的力量與回憶。

他國中作文6

小溪，匯成了奔騰不息的大海，它在海中歡快地唱着；小花，製造了清香撲鼻的花園，它在園中自在地笑着；人兒，創造了生氣勃勃的社會，他在世上幸福地樂着……只有更多的協調，才有更多的美！

你和我

你是那正在揮動手臂的交警，我是那正在騎着自行車上學的學生。車剛騎到路口，”刷？！”紅燈亮了，儘管我正在趕着防止遲到，儘管我正在期盼着將要亮起的綠燈，儘管我很想闖過紅燈去，儘管……我還是停下了車。交警在指揮，你衝我點了頭。也許是因為你看見了我緊皺的眉毛，也許是因為你看見了我背上的書包，也許是因為你看見了我正在不停地看們手錶。我輕快地踏着車離開了……

紅綠燈下，你我多一份配合，就多一份和諧，多一份快慰的心！

我和他

他是我的親身弟弟，由於父母的重男輕女，他來到了這個世界。今年他六歲。朦朧中他知道父母對他比我好。爸爸給他買了許多玩具，一旁的我沒有生氣，因為我知道，他會和我一同分享。飯桌上，媽媽燉了一隻雞，他要和我一塊啃雞腿。許多人認為，我和弟弟一定處不來。可事實恰恰相反，我們從未吵過架，從未爭奪過。因為從我的角度看，那是不和諧的。

温馨的家中，你我和諧相處，快樂地成長着！

你我他

你是我班的班主任，我是一班之長，他是一個過去常常犯過錯的學生。一次，學校裏要來上級領導，你讓我去教育一下他，讓他明天不要犯過錯。我走進教室，對全班兄弟姐妹説了一句：”兄弟姐妹們，明天將有大領導來我校視察呀！”他衝我微笑地做了一個”V”字手勢，我懂了。果然，第二天，他積極地打掃衞生，認真地收發作業，你會心地將嘴角輕輕上揚。

你是社會一員，他是生活一角，我是五彩中的一點，你我他是構成和諧社會的重要因素。因為我們努力配合，所以才有了小溪匯入大海的歡快，所以才有了盛開的自在……

生活像是一塊五彩的調色盤，給了你我他用心去勾勒的不同的線條，終於有了和諧社會的欣欣向榮！

他國中作文7

吉他與鋼琴、小提琴並稱世界三大樂器。

我一開始想要學吉它的原因是覺得新鮮，然後是覺得學一個技能也是不錯的。後來慢慢延展到我自己發自內心的喜歡它，想要去學習它。

沒開始學習吉他的時候我以為會很容易，但事實上真的很難，不僅是本質上的難。還有很多在學習過程中的困難。

比如手指會痛，沒有耐心。老是彈錯然後心煩意亂。

這些都是讓我接受不了的，首先説説手指疼痛這個把，右手基本沒有什麼。但是左手就不一樣了，因為左手要摁弦。必須要用力，剛剛開始聯繫的那段時間真的'是苦不堪言。

可能是因為每一把琴的弦距不一樣吧，有高有低。練習過程中經歷的也不一樣。而我這把琴好死不死的弦距又高得要命，所以在摁弦的時候我就要很用力，然後受苦的就是手指了。有好幾次還起泡了，就聽幾天等它好了又繼續。

第二個就是沒有耐心了，沒開始練的時候還興致勃勃的。到真正練習的時候沒兩分鐘就沒興致了。其實不僅是學習吉他，換做是其他東西，我覺得耐心都是必不可少的，它決定你收穫的多少。

還有一個就是在練習過程中老是會彈錯音，我有時候彈了五六遍都沒有彈對那一段，然後就會心煩意亂，越來越沒有耐心。有的時候真的是想扔下就不管了。

直到現在我還沒有把吉他完全學會，雖然這一路走過來真的是什麼難都經歷了，但是到頭來我還是覺得很有收穫的。

因為要練習吉他，所以從很長一段時間開始我都會早睡，然後早起。抽出時間來練習吉他。鑄了我的一個好習慣。

第二個就是在這一段學習吉他的過程裏我學會了很多，比如説忍耐啊、控制自己一些不好的情緒等等。都讓我覺得有很大收穫。

還沒完呢，學習吉他這條路我才走了十分之一。不過我相信我也會因此收穫更多的。

繼續努力吧。

他國中作文8

青春歲月，年華流光，在曾經櫻花樹下，花瓣飄落，那個他是否在你身邊。為你折下一枝花，親手為你戴上花環，用温柔的雙眸，凝視着你，那時的你，是不是覺得自己是世界上最幸福的人。青春，不過是讓你認清事實的殘酷歲月，它讓你體會了幸福同時也是他親手剝奪了你的美好。青春，不過是現實的另一附屬品，讓你在美好的現實裏沉醉不醒，卻又在某一刻，用最尖鋭的武器敲醒了沉睡在幸福世界的你。給你一次重擊，讓你明白，青春，是痛苦的，是迷惑人的，是殘酷的。它讓你失去了最愛的人，讓你體會最無情的現實。但同時他讓你懂得了人生，讓你知道了社會的原則。青春，會讓你成長！

他，是你最愛的人。他，高大帥氣，陽光暖心，他有最迷人的微笑，有最堅實的臂膀。也許他不是最完美的，但在你眼裏，他是最好的。無論容貌與氣質，都深深打動了你的心，他的存在是你生活的動力。在那個熱情的夏季，你愛上了他。深深地愛上了他。眼眸不願意離開他一分一秒。每次回家小路上你總在思考，自己是不是不配他，他那麼完美，而自己……

想了許久，想不出來，卻仍舊存在勇氣，默默的守護他，看着他在操場上揮灑汗水，看着他在教室裏奮筆疾書，看着他與朋友打打鬧鬧。你多想和他近一點，可是在無形中，你默默的遠離了他。過了不久，他不再是一個人，身邊有了一個比你好比你漂亮的女孩子。你痛苦，你傷心，你難過，你用你一生的力量去愛他，他卻用一個無言的動作傷害你。你在恨自己的無用，恨自己的懦弱，恨自己的錯過。你咒罵老天，你怨恨青春！可是又有什麼用呢？他終歸不是你的良人，只是你生命中的過客。放手，是最好的保護罩。忘記，是治癒心傷的良藥。

再回首，那淺粉色櫻花樹下，一個個彩色泡沫，刻印你的青春歲月。那個他，心裏曾經的那個他，隨着泡沫的破裂消失了....白色風鈴搖啊搖，留下的是自己快樂的模樣。

他國中作文9

故事還得繼續，因為過來之後，才發現，原來，我的自尊和好勝讓我期待和享受着這樣的過程。

——題記

我從來都不是一個滿足於現狀，甘居於人後的人！

自從七年級下冊的考試受挫，被人超越了，我的好勝心就被激發得淋漓盡致，它時常在我安於現狀，落於人後時，就會跳出來吶喊：“不行！一定要超過他”。

還記得那天，快放學了，天空陰沉沉的，像快要下雨了，我走出辦公室，失望的歎息：“哎！天氣也不給面子”。回到教室，班上一位與我挺好的同學問：“剛才哪去了”，“辦公室”我回答説。於是不由自主地向她講起了被他超越的事情。“什麼？”她驚了一跳，“你之前可是連續第一啊”，她惋惜地説。好友的反應讓我的自尊心受到嚴重的傷害，於是，我下定決心一定要反超回去！

從此，為了以前那樣的“光輝歲月”，我開始更加努力地學習。上課不開小差，也不與同桌打鬧，就連以前不怎麼認真的地理、生物課，也開始努力。於是乎時常進進出出辦公室，老師好似也看出來了，不斷給我鼓勵。那段時間，也想到以前班主任那兒問問我怎麼下降了，我説不出話。想想這段時間的自己，看來真是沒別人努力。別人住校，別人回到寢室都還抱着書看，可我呢，通校生，回家看電視呢。想到這些，頓時感覺壓力山大，因而不斷提醒自己，逼迫自己努力，要比別人更用功。一段時間，曾感到十分疲憊，以至於有時把書一扔，抱頭痛哭，覺得太難了，但自尊心又不斷鬧騰，還是撿回書發憤圖強吧，因為我相信努力總有回報。

期會考試快到的時候，我更加緊張，日子也愈發快了，身心疲憊時，心裏想着“不行，一定要超過他”，又打起精神，趕快看書。

努力終有回報，期會考試我回到了“光輝歲月”。班主任的點頭稱讚讓我的自尊心得到滿足。只是聽説那個男生也立下志願，一定要超過我！

看來，這個故事還得繼續，因為過來之後，才發現，原來，我的自尊和好勝讓我期待和享受着這樣的過程。

他國中作文10

他，平平凡凡；他，瘦瘦小小；他，一個殘疾人，他是一位極普通卻又不平凡的修車人。 雖然平常他不愛講話，但人們能聽懂他的心聲；雖然他失去了膝蓋以下的雙腳，但他卻不放棄自己；雖然他不及一個國小五年級身高，但在我心中他非常非常高.......

他是離學校附近的一位修車員，平常人們一有什麼麻煩事就去找他幫忙，他很是樂意又認真幫忙，他用四分之一的輪胎當做自己的腳，把修車用的工具就放在旁邊，整天都是髒兮兮的，他左手拿到鉗子，右手拿鑷子，隨時準備為人們修車，就是為了人們因為車壞了而的帶來不便而着想，他就是這樣一心一意為他人着想，但是來來往往的人那目光總是不由的往他身上看，或詫異，或驚訝，然而，他總在忙碌，他的笑容更是具有感染力，無論遇到什麼事情，總會微笑面對。

還記得那一天，氣温急驟下降，寒風凜冽，街道上的人們紛紛都躲進屋裏，開着暖氣，這時，放學了，我不由得顫了幾下，搓搓手就趕緊跑到車棚裏拿自行車了。一路上，我快馬加鞭，為的就是回家開暖氣，但卻抵禦不了寒風凍紅的手在自行車上顫着，突然，腳蹬不住自行車，一下子摔了滑了一下，當我起身時，就發現自行車的鏈子掉了，車胎也被扎破了，真是糟糕。這時，我想起了學習附近的那位修車員，於是我拖着自行車走了。

“叔叔，你能幫我看一下這輛單車馬？”只是他衝我笑了笑，二話不説就拿起工具箱。他拿着一件破舊的軍大衣輔在地上，躺下去這邊弄弄，那邊弄弄，他凍紅的雙手在我自行車上穿梭，時不時呼一下搓搓手，我顫抖得愈發厲害，他發現了，就示意的弄一下手叫我坐下，而我委婉地拒絕。無奈後只見他動作越來越麻利，臉上的眉毛擠成“川”字，臉色蒼白，紫紅的嘴脣還吞下口水，手還劃破出血了，但他依舊咬緊牙幫我換了個輪胎，套緊了鏈，最後車修好了，我從書包裏搜出10元，他卻説什麼也不肯收，還叫我趕緊回家別凍着了。 我騎着單車走了，外面沒有那麼冷了，路邊的燈也開了，我回頭看了看，他的身影越來越小，但我心裏他卻越來越大，美麗的他。

他國中作文11

他，有着挺直的腰板，中等的身高，有着一個像小西瓜一樣的肚子。他，有着炯炯有神的雙眼，淡淡的眉毛。那雙眼時而會放出令人難以捉摸的深邃的眼神，時而會放出令人感到無比温暖的慈祥的目光和時而會放出令人感到無比幸酸的傷心的眼色。他，就是我的父親。

從小，我就在爺爺奶奶的身邊生活着。父親年年在外地打工，不論春夏秋冬，夏去寒至。有一年，父親把我帶到了他那裏，和他一起住。那時我的內心萬分開心，心情好得不得了。跟父親住在一起時，他每天都照顧着我的生活起居。每當旭日升起，父親都會早早的起牀，伴隨着清晨第一縷陽光，不時的看看我，看看窗外，眼神漸漸變得深邃，不知在想些什麼。每當我睡意漸漸退去時，他便站起身，輕歎一聲，直起了腰，臉上又重新掛滿了笑容。起身，走向了廚房……

自我開始記事時，父親便是一年回家一次。每次回家前，他都會在電話裏問我想要什麼禮物，回老家時給我帶。每當那時，我便萬分開心。心想着馬上爸爸又要回來了，有會給我帶好玩的了，心情便十分舒暢。父親回家，總是提着個大包，裏面不知裝了什麼，將它塞得鼓鼓的。那時我只知道，那個包包像一個百寶箱，我的禮物全都從裏面冒出來的。每次我在父親前玩他送給我的禮物時，他都是笑着的，兩個眼睛一直注視着我，眼裏充滿了温柔和慈祥。

如今，我漸漸的長大了，父親也漸漸的老去了。曾經的黑髮早已被那白髮代替，一條條的皺紋也漸漸的爬上了他的額頭，過去挺拔的背也漸漸的因為生活中的風雨而彎下。我的調皮搗蛋，不認真學習給父親帶來了一次又一次的傷心。我真的好後悔呀！每當看到父親那因為我犯錯而無神的眼睛流下兩行充滿辛酸的淚時，我的心不知道為什麼的抽搐着。

啊！父親，時間帶去了你的年輕，而我又讓你傷心。時間雖帶去了你那健壯的身影，但他卻永遠留在了我的腦海中，父親你是多麼的偉大呀！你是我人生中的警鐘，你是我生命成長中的伴侶，你是我一生中的偶像。

他國中作文12

不曾憶起那是什麼日子了，我只記得那天天氣很好，是那天我才意識到我有很多優勢，那些話温暖我的一生。

大約是在三年級的時候吧，我換了一個班主任，是個年老的男教師，不過他全身都透出一種青春的活力，濃濃的年味還沒有散去，媽媽把我的錢裝在一個紅包總封好，怕我弄丟了。“呦，給老師送紅包來了呀，海底城的呢多少錢啊？”我當時特別累，想我永遠都是沉默的，大家一起圍過來“對呀，多少錢分我一點嘛。”我的臉通紅通紅的，好像在發燒，但是卻還是一聲不吭。他沒有沉下臉來，反而更笑開的説：“放心吧，我不會多拿你一分錢的。”接着做了一個宣誓的動作，大家都笑了，我呢，也被這老師給逗樂了。上課時他總是點我名，讓我回答，每次都是支支吾吾，她就不斷為我加油！當我終於有勇氣自己舉手讀課文時，那一刻我看見，他笑了。也就是在那一刻，我迎來了陣陣，掌聲？那一刻，我發現了我一個前所未發線的才能閲讀。

他一直鼓勵我讀書寫作我讀過很多書，都有好的文筆，他就不斷地鼓勵我一句兩句，三句，一段，兩段……每一次寫完，他都拿到班上讀，每次都表揚我，每一次我都會得到掌聲。當我終於能寫出一整篇文章，自己在班上朗誦時。我發現，他是鼓掌鼓得最大聲的！

慢慢的我變得開朗起來，自信起來了，每一次的活動都少不了我的身影，他徹底改變了我，改變了那個曾經是多麼柔弱多麼怯懦的女孩。

現在的我，活潑開朗，自信陽光也可以説是巧舌如簧，我廣結善緣，有了不少朋友。但是，如果沒有那些鼓勵，我會是怎樣的我呢？也許我還會怯弱膽小，也許我還會不知我的優點，從而迷茫，我還清晰的記得，留言冊上他寫下的那段話。“我改變你，是為了讓你能夠認識真正的自己，中學，也許會很累，很累，但是不要忘了，你是最優秀的，一定要做一片美的樹葉……”我讀完了以後，不禁潸然淚下，那一刻，我才懂得了，他的真諦！

他，改變了我……