精選分享幸福作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的分享幸福作文3篇，希望對大家有所幫助。

分享幸福作文 篇1

我期盼已久的生日來臨了，媽媽為我買了一個大蛋糕，於是，我們請了許多親戚和同學一起參加生日聚會。在吃蛋糕的過程中，我們有説有笑，吃喝玩樂，那樣暢快，那樣痛快！飛躍的舞姿，是為我的生日獻上祝福而舞動；響亮的歌聲，是為我的生日添加喜悦而響起；激昂的鼓聲，是為我的'生日喝彩而舞動！整間房子洋溢着歡笑，洋溢着活力，洋溢着一種難以言喻的喜悦氣氛。於是，覺得蛋糕也特別好吃，好吃得難以形容，好像多了一份温馨濃烈的甜味兒……

第二天，我們又買了一個相同但較小的蛋糕，希望能回味一下那美妙的感覺。回到家一試，蛋糕的味道卻大不如昨天了，只有一股平淡的奶油味……

享受，是“人生一大樂事”，人們都在享受，享受身邊的各種美味，各種娛樂。但是，在享受的過程中，少了別人的陪伴，你會發現，此時的享受已沒了相伴時的那份舒適、歡暢。

享受事物，即使是再大的享受，如果只是一個人獨自享受，那樣的享受已經缺乏了感性，隨之而來的可能只是添加了一絲孤寂。

學會分享吧，為了那一絲美妙的感覺……

分享幸福作文 篇2

在美麗的森林鎮上，住着活潑可愛的小烏龜可可。

一天，可可去小狐狸那兒買了一大袋香噴噴的糖果。回到家，小夥伴們都用羨慕的眼光目不轉睛地盯着那一大袋糖果，齊聲問道：“我們可以吃嗎？”可可下意識地把糖果扯了過來，神氣地説：“我不給！”説着，它抓住一顆糖果，放進嘴裏大嚼特嚼起來。小夥伴們又瞅了一眼那誘人的糖裏，掃興地走了。第二天，可可的牙齒難受極了，它把那袋糖分給小夥伴們，可夥伴們都不搭理可可。在回家的路上，可可一邊低着頭，苦苦思索着，一邊皺着眉頭，悶悶不樂地踢着路旁的小石子。“砰”可可一頭撞在了博學多問的猴爺爺身上。可可嚇了一跳就像見到了救命恩人，轉憂為喜，把自己的經歷説了一遍又一遍。猴爺爺聽了，笑了幾下，説：“可可呀，你買來糖果時就不應該自己獨吞，應該與同伴一起分享呀！看看現在，你的牙齒不僅蛀了，還把這份珍貴的友誼給丟了，是不是都是你當初的自私造成的，嗯？”可可恍然大悟，正準備道謝，猴爺爺卻已經不見了。它帶着一肚子的'羞愧向同伴們一一説了對不起，和大家一起分享散發着香氣的糖果。

這時，可可就像一個綻放的花朵得到了人們的讚揚，笑得合不攏嘴，而幸福也因為它懂得了分享而重新回到了它的手裏。

分享幸福作文 篇3

有這樣一個童話故事。在遙遠的藍色的大海深處，住着一條獨特的魚。它有着五顏六色的鱗片，閃閃發光。別的魚都很羨慕它，想摸摸它的閃光鱗片，可彩虹魚不答應。結果，彩虹魚成了大海里最孤獨的一條魚。後來，彩虹魚問了海洋裏最有學問的章魚奶奶。章魚奶奶告訴它，把閃光鱗片分給每一條魚，就能體會到什麼是幸福。結果，彩虹魚擁有了許多朋友，成了海洋裏最幸福的一條魚。

予人玫瑰，手留餘香。懂得分享是幸福的。

樑文道説，人生如此孤獨，以至於我們太需要與人分享。世界無法孤立存在，人不能在圍城中生活。聚散離合，明媚憂傷，冷暖甘苦，都是生活這道大餐無一或缺的味道。快樂要與人分享，悦人悦己；憂傷要善於表達，緩解壓力；思考要懂得傳遞，交流共進……你有一種思想，我有一種思想，相互交流就會產生無數新的思考。

其實分享是人的一種本能。幼兒園就特別注重分享意識的培養，從與小朋友共享玩具、分享食物、交流對話、展示才藝這樣的細節入手，讓孩子體驗羣體生活的快樂，培養孩子樂觀、大方、合羣的習慣。兒子上小班，每次回家總喜歡講幼兒園的生活，比如今天老師教什麼歌曲了，做什麼遊戲了，某某小朋友今天哭鼻子啦，下午吃的什麼飯啊，跟哪個小朋友玩的最好……這種斷斷續續的表述本身就是一種很好的分享，表達喜悦，傾訴委屈，傳遞成長，從而獲得父母的讚許，激勵，或尋求內心的安慰和成長的指導。每次看到兒子手舞足蹈地展示自己的所學所獲，與小朋友們共同參與遊戲活動，一起分享勞動成果的情景，都能從他晶瑩的眼睛、稚氣的笑臉裏讀出小小心靈裏滿滿的幸福和歡樂！

然而，現在世界變化快，以至於人心難以適從，稍有不慎便會陷入自設的“圍城”。無論是小孩還是大人，很多人越來越變得孤獨，不經意間走進了內心的囚牢，永遠也走不出來，終年幽幽怨怨，不見陽光。兩個親戚的孩子上國小就已經迷戀上了網絡，整天守在電腦前打遊戲，從早到晚連飯也不吃，一離開電腦就魂不守舍。由於受電腦遊戲的影響，變得性格孤僻，心理封閉，原本很活潑的孩子整天難説幾句話，見了別人也不打招呼，甚至還有些暴力傾向，面對父母的管理教育根本聽不進去，還斯歇底裏地對抗，尋死覓活，實在令人憂心！小小的孩子這樣，當今社會不知有多少成年人同樣如此。殊不知，當你關上心靈的窗户，在阻擋了風雨塵埃的同時，也遮擋了陽光和清風呢。

簡單生活，敞亮做人，相扶共進，是我的人生哲學。我期望把這份坦誠、陽光的心態帶給身邊的.每一個人，希望家人、朋友、同事都體驗到分享的幸福，表達的喜悦，聆聽的快樂。我倡導我的團隊能“説”會“寫”，善於表述內心的想法，勤於記錄生活的片段，或寫真，或情緒，或思考，與更多的人分享喜悦，傾吐困惑，表達憂思，在交流中獲得生活的真知和前進的力量。

在冷熱反覆中，博客寫作成了同事們生活的一部分，那些關於教育的、生活的影像和思索，如泉水一樣緩緩流淌在指尖，在字裏行間，儘管這泉水還較為細小，卻很真實，很自然地折射出大家的心路歷程，讓人看到了希望。認真閲讀了同事們最近寫的教育日記和生活隨筆，很感慨，也很感動：透過或長或短的文字，我看到了一顆顆跳動的真實的心靈，那些對生活的真實記錄，對孩子的悲憫情懷，對教育的點滴思考，對未來人生的迷茫與憧憬，帶給我快樂和辛酸的回味，也帶給我的生活以全新的啟迪——原來思想的力量如此之美！很多事情不是不能做，而在於是否“用心”做！我想，只要大家能堅持“每天一記”，定會有許多意外的收益，當你走過了多少年，再回讀這些文字，你一定會驚訝於自己書寫了一部多麼厚實的人生書頁！

吐納是一種自然調節的狀態。懂得分享，學會分擔，是一種生活的藝術，也是一種人生的境界。當你越來越發覺你的生活空洞無味時，請記住，一定要學會晾曬自己的心情，敞開心靈接納陽光和雨露，讓生活變得豐盈、厚實，有味有品！