實驗作文600字10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的實驗作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

實驗作文600字 篇1

我們的實驗學校，是一座坐落在東山腳下的學校，這裏美景連連，書聲琅琅。是一個學習樂園。

一進大門，就可以看到最外排的大王椰筆直筆直地站着，像個門衞一樣保衞着我們的學校。還可以看到裏面一排那蒼翠欲滴的垂葉榕，每天早上，同學們陸陸續續地來到學校，風一吹，兩旁成排的垂葉榕就一齊彎腰“鞠着躬”，好像是在對同學們説：“你好，早上好。”

接着，就來到了美麗的下沉式廣場。刻在大理石板上的養德、迪智、勵志、創優這四個金光閃閃的大字，都已在每個同學的心裏烙上了印。下沉式廣場中間有一個水池，每當在一些重要的日子裏，水池裏的噴泉就會開啟，在空中開出一朵又一朵美麗的“水晶花”。

向左走，就是教學樓了。一進教學樓，你就可以看到兩邊牆上的男生及女生儀容儀表的規矩和一些名人名言，讓走進教學樓的學生們時時銘記：既然我是實校的學生，那我就得遵守實校的紀律。繼續走下去，就是一條長長的走廊，走廊的三條石椅，每天都被同學們擦得乾乾淨淨。放學了，這條走廊就是接送站點。同學們在老師的帶領下，排着整整齊齊的隊伍，等待校車。

教學樓共有五層樓，三條樓梯。為什麼要有三條樓梯呢？這是因為有了三條樓梯，同學們上下樓才不會擁擠。早上，同學們正在打掃衞生，很快就把教室打掃得一塵不染。上課了，同學們響亮的讀書聲在每一個樓層裏迴盪，老師講課時，同學們聚精會神地聽着，沒有一個人講話。下課了，有的同學在教室裏看書，有的在教室外玩耍，還有的在認真地寫作業。每個教室外的植物角，都放滿了各種各樣的植物，你站在樓下往上看，會覺得像是給教學樓戴上了花圈。

校園是一個美好的地方，它猶如一個珍貴的相冊，收錄了我們的童年的度過，凝聚着我們的友情，記錄着我們的那些快樂的成長歲月，收藏着我們的笑語歡歌。我是多麼喜歡實驗學校啊！

實驗作文600字 篇2

今天的作文課上，老師給我們做了一個神奇的實驗――水的張力。

我們老師神神祕祕地拿了兩個杯子和三盒迴旋針，走到講台上對我們説：“今天，我們要做一個有趣的小實驗。”説完就出去接了滿滿一杯水，然後小心翼翼地把水放到了桌子上，又説道：“今天我們要做的實驗就是把迴旋針放到水杯裏面，看看到底能放多少個水不會溢出來。”老師話音剛落，大家就七嘴八舌地議論起來了，有的説放20個，有的説能放50個，你一句，我一句地爭論着，我始終覺得這滿滿一杯的水頂多能放進去十個迴旋針就會溢出水來。

老師説了句：“實驗開始！”同學們立刻停止了議論，我一直覺得這杯水就不可能放十個迴旋針，這是毫無懸念的，我索性就爬到了桌子上看。就在這時，我聽到有同學喊：“一個、兩個、三個……”看來實驗開始了，聽着他們的喊聲“十個、十一個……”什麼，放進去的迴旋針竟然超過十個了，我猛地抬起頭，我發現水面居然沒有一點變化，放進去的針數繼續增加，竟然達到了二十個，我不敢想象，緊張的望着水面，我發現水面有一點鼓起來了，看樣子好像輕吹一口氣水面就會破裂流出水來似的，但它好像被施了魔法似的，怎麼也不流出水來，針數到了50個了，還超過了50。我實在是再也想不出能放多少個迴旋針了。

實驗結束了，水中竟然放了245個迴旋針，245個是多麼驚人的數字。隨後老師給我們講了其中的原理，原來是水面張力的作用。水面張力就是水錶面的水分子緊緊地靠在一起，相互吸引的一種力。

這真是一堂別開生面的作文課，如果你好奇也可以自己實驗一下哦！

實驗作文600字 篇3

上週，老師讓我們做一個小實驗。我想到了我正在看的《科學小遊戲》，這本書中有個小實驗紙杯燒水。我向最高司令官媽媽，提出做這個小實驗，媽媽二話不説，同意了。一旁的妹妹可憐兮兮地申請加入實驗隊伍，我勉為其難地答應了。

我準備的東西有一個紙杯、一杯水、一根蠟燭和一個打火機。剛把東西擺放好，妹妹已經趴在桌子邊守候了，比我還着急。首先，我淡定地把蠟燭點燃，接着讓蠟燭燃燒一兩分鐘，再把裝滿水的紙杯小小心心地放到蠟燭上。這時火已經很大了，它好像在説：我要燒水，我要燒水一直叫個不停。當我把杯子放在火上方時，我十分緊張，生怕火會把紙杯燒着，又怕被妹妹看出來我地慌亂。於是，我一邊故作鎮定地讓妹妹別發出聲音，一邊繼續觀察。還好，虛驚一場。過了一會兒，我看了看杯子的底部，杯底烏黑一片，可就是沒燒着，冒着會被燙傷的可能，我大無畏地摸了摸黑色的地方，妹妹發出驚呼：小心一點！黑色的地方竟然變成了白色的，還有一點燙。我非常驚訝！這時候，我看到杯子上冒出了白煙，成功了，成功了！我高興地叫道。看到我如此開心，妹妹也在一旁傻樂。

可是，為什麼紙杯沒有被點着呢？我上網查了查才知道：要把裝滿水的紙杯點着，需要足夠的熱量，可一根蠟燭的熱量遠遠不夠。

做完這個小實驗，我的心情無比激動，我已經迫不及待想要再做另一個小實驗了。因為，在實驗的過程中，既驚險又好玩，還能掌握科學知識，同時又能收穫妹妹崇拜地小眼神，感覺還不錯。我再次翻開《科學小遊戲》，想了解更多關於科學的知識，做個科學小達人。

實驗作文600字 篇4

我從小就喜歡做實驗，記得有一天……

媽媽：“幫我找來一個小杯子，杯子一定要是比較大口的杯子，還需要拿了一張普通的小硬紙片，媽媽説：“你又耍什麼花招啊？早晨你剛浪費了一個雞蛋和兩勺煙，你現在又要幹什麼？我還能做什麼，當然是打算做試驗了，我高興的説，什麼試驗呀？媽媽問，臉上露出了驚訝的表情，這個實驗的名字叫做“杯底朝天水不流，”是我從一本書上學來的，媽媽爸爸驚奇的湊過來，我看事情挺順利，接着，我匆匆忙忙的水龍頭那裏跑，把一隻杯子伸向水龍頭裝半杯水，接着又把那張小紙片平放在杯子的口上，就在這時候，爸爸媽媽家都鴉雀無聲，目不轉睛的看着這個小實驗，看着我的一舉一動。

我學着老師的樣子“請大家注意這一點”我便説，拿紙條放在杯口，用掌心緊緊的壓住整個杯口，過了一會兒，在伸出右手握住了杯底，快速的把杯子翻了個身，使杯子的底部朝着天空的方向，我再慢慢的把我的雙手放開，哈，成功了。

大家想知道這裏面的奧妙嗎？現在我就來告訴大家吧！在我們的四周，有一種看不見，摸不着的東西，將蓋在杯口上的紙片托住了，這種託力比水的託力還要大，還要強，這樣就使水流不出來了，原來如此啊！爸爸媽媽説道，接着我又偶然發現了一個自然規律，晚上，媽媽在曬衣服，我在旁邊摺紙花，然後在中心寫上幾個字，再把那幾個角折起來，一不留神，紙花掉到媽媽的洗衣盆裏去了，完了！可是，就在這一霎那，嘿！紙花打開了，真神奇！

我還做過許許多多的實驗，最後都有很大的收穫，我喜歡做實驗，讓我們努力吧！為祖國創造出更多的奇蹟。

實驗作文600字 篇5

“叮鈴鈴“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，楊老師和顏悦色的走進了教室，對同學們説：“同學們，我們來做一個有趣而又神奇的實驗吧！——會走路的杯子。”

同學們聽説可以做實驗，而且杯子會走路，同學們既高興又很質疑。同學們議論紛紛，有的説：“杯子為什麼會走路？”有的説：“杯子是怎麼走路的？”

實驗開始前，同學們準備了玻璃板，一個玻璃杯，還有一個打火機。老師説；“誰來和我一起實驗？”同學們都舉起了手，老師叫上了何昕洋，何昕洋笑嘻嘻的走了上去。實驗開始，只見楊老師先把玻璃板上倒了一點兒水，把玻璃板浸濕，然後再把杯子倒扣在玻璃板上，現在該何昕洋了，他小心翼翼地拿打火機把蠟燭點燃再慢慢的把蠟燭靠近杯子的底部，只見台下的同學們目不轉睛，全神貫注的看着何昕洋做實驗，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……何昕洋還是耐心的在那裏做實驗。“呀”不知是誰在哪裏呀了一聲。實驗成功了，杯子動了！

試驗果然成功了，何昕洋笑了，台下的同學們也笑了。楊老師説；“同學們，你們知道這是為什麼嗎？”大家品啞口無言。“讓我告訴你們吧。當火烤到杯底時，杯子內的空氣受熱膨脹，拼命往外擠，但是由於杯口倒扣着，又有一層水將杯口封住，熱空氣出不來，只能把杯子頂起一點。這樣，杯子和玻璃板之間出現了小空隙，摩擦力就大大減小了，在這種情況下，杯子就會自己滑動了。”大家這才恍然大悟。

是呀！生活中處處有真理，只要我們有一雙善於觀察的眼睛，大膽實踐，一定會有所發現。

實驗作文600字 篇6

科學運用在我們生活中的方方面面，每個科技產品看似簡單，實則暗藏玄機，運用科學原理方可“大做文章”。

讓我們一起走進實驗現場感受科技的神奇，今天的主人公是——色彩爆發，一聽就很炫酷的名字。準備的材料有：小蘇打、七寸圓盤、一個礦泉水瓶、洗潔精、取樣勺、檸檬酸、滴管、量杯、燒杯和一種顏色的色素。

實驗開始了。首先往瓶裏放入四勺小蘇打，再往裏倒入150毫升水，水温在35度左右，緊接着用勺子快速，使小蘇打融於水中，真的是像過年搶紅包一樣，需要拼手速。

然後再向瓶中滴三滴色素，我用的是藍色，色素一到水面，就像開出了一朵藍豔豔的花，我輕輕搖一搖瓶子。藍花又變成了一位舞蹈演員，來到了主場，不停地在水裏旋轉、翻騰，在我的注視下，慢慢地把清水變成了藍色。

勝利在望，我又用滴管吸取3ml的洗潔精滴入瓶子，再攪拌均勻。最後依次放入四勺檸檬酸和50毫升度的水。見證奇蹟的時刻到了！霎時，瓶中的水中有無數的藍色氣泡溢了出來，就像火山爆發一樣，頗為壯觀。我一連做了好幾次，還嘗試了不同顏色的氣泡，原來做實驗也會上癮呢。

到底為什麼會有如此神奇的反應呢？我請教了書本，原來小蘇打和檸檬酸會產大量二氧化碳氣體。由於水中加入了洗潔精，生成的二氧化碳在溢出水面過程中，會劇烈攪動水，從而迅速生成大量氣泡溢出瓶子。

科學的世界真是太奇妙了，我還發現其實每個人都有無限的潛力，如果遇上感興趣的事，你的力量就會噴湧而出！

實驗作文600字 篇7

截止今時，在過去的學業中，我與同學、老師在實驗課上做過的實驗不計其數。其中一些有趣的實驗我至今難忘。

我小時候最愛玩磁鐵了，而且變着花樣玩，總是玩得不亦樂乎，在這一次實驗，我們要利用磁鐵的電能轉化為磁能。怎麼才能將電能轉化為電磁能呢？

老師提前讓我們準備了電池、電池夾、漆包線、鐵芯。盼星星，盼月亮，終於盼來了這堂實驗課。聽完老師的“囉嗦”，同學們兩兩分組迫不及待地大幹一場。

我們先用電池夾把電池夾上，然後將漆包線認認真真密密麻麻地纏繞於鐵芯。噢，對了！還要把漆包線頭尾兩端預留出來，這是為了把纏繞着漆包線鐵芯固定在裝有電池的電池夾兩端，大功告成！只是怎樣知道磁力已經產生了呢？老師發給我們一些回形針，我死死的盯着這見證奇蹟的時刻，“啪啪”，鐵芯緊緊吸住了回形針，數一數，一共八個。成功啦，我們成功將電能轉化為磁能了！真奇妙！接下來，老師讓我們嘗試用什麼方法改變磁力的大小。我們轉動起説出自己的看法，並動起了手。我首先想到的是電池的'大小，不過很快被否定掉。因為無論電池是大是小，電池所產生的磁能是相等的。那這個變量又是什麼呢？不會是電池的節數吧？想着，開始動手實踐。

我用膠捲把三級電池粘連起來，試了一下，卻得到了一個出乎意料的結果一個回形針都沒吸上來。怎麼回事？難道是三節電池中間隔着的雙面膠把磁力阻斷了？正在我二丈和尚摸不着頭腦的時候，得到了老師的點悟：“你看，電池正極接正極，負極接負極。能行得通嗎？”我聽了，尷尬地抿嘴一笑。

改正錯誤後，我再次試驗，竟一連吸了十七個回形針！

實驗課結束了，可是我的心還在科學海洋中遨遊。

實驗作文600字 篇8

彩虹給你帶來的感覺是什麼？我想一定是繽紛多彩。今天我在一個偶然的機會接觸到了“彩虹實驗”，於是我想一探究竟。

首先我從家裏翻出了玻璃杯和一面化粧鏡，拿出一張白紙，再接上滿滿一瓶的自來水，並且找到了有陽光的陽台。我懷着好奇且激動的心情開始了彩虹實驗。

我先將將玻璃杯裏注入晶瑩剔透的自來水，大概在三分之一處。緊接着我小心翼翼的把玻璃杯端到了陽台旁，讓温暖的陽光融化自來水的內心，然後我又拿出一面鏡子，慢慢地、輕輕地放到玻璃杯中，使鏡面背朝陽光。最後在陽台下放一張白紙見證彩虹的形成。實驗已經完成一大半了，我的心裏莫名激動激動起來。我緊緊的盯着那張白紙。時間一分一秒的流逝，但是白紙上卻沒有一點彩虹的足跡。咦？它怎麼不形成色彩繽紛的彩虹呢？不行，我一定要研究出這是為什麼。

我再一次找到了彩虹實驗的教程，認真仔細的又觀看了一遍。原來我把實驗中最關鍵的一步丟了：只有水面在靜止的情況下才會形成彩虹。於是我把打開的窗户緊緊關死，這時水面如明鏡一般，毫無波動。彩虹正在慢慢形成。在彩虹投射在白紙上的時候，我驚喜的一蹦三尺高。彩虹就如同七彩拱橋一樣，七色彩帶一般，十分耀眼。

通過我在書中尋找實驗原理，我知道了：彩虹是因為光有折射的作用，太陽的可見光波長不一樣，它們照射在水珠上的時，各色光被水珠折射的情況不一樣，就被分解成七色光，也就是彩虹。

我們的生活中處處都有科學。我們應該善於思考、勤與探究，在生活中發現科學並去熱愛科學！

實驗作文600字 篇9

暑假的一天，天氣十分炎熱，火辣辣的太陽像光環似的照在大地上。儘管家裏開着空調，但是我身上依然熱熱的。

剛吃完午飯，我叫爸爸拿一瓶汽水給我喝。“哎，汽水沒了！”爸爸焦急地對我説。“這該怎麼辦了？”我一邊歎氣一邊對爸爸説。“那你就喝飲料吧！”爸爸轉過頭來笑着説道。“我不愛喝飲料！”我大聲地叫了起來。突然，爸爸説了一句：“有了！”便把我帶進了廚房。只見爸爸從冰箱裏拿來了一個檸檬，又從廚房的一角拿出了榨汁機，插上了電源，又把檸檬投了進去，按了一下開關。不一會兒，檸檬就變成汁了。“接着該怎麼做呢？”我好奇地問爸爸。“你看了就知道了。”爸爸笑嘻嘻地回答我。只見爸爸拿來了一瓶白白的粉末，接着爸爸把整瓶粉末倒進了檸檬汁裏。我在一旁認真地看着，發現白色的粉末迅速地被檸檬汁溶解掉了。我驚訝地問爸爸：“這白白的粉到底是什麼呀？”“是小蘇打！”爸爸很肯定地回答我。“可為啥你一定要在檸檬汁裏放小蘇打，而不放鹽呢？”我打破砂鍋問到底。“因為小蘇打碰到檸檬汁會產生二氧化碳，而鹽和檸檬汁放在一起不會產生二氧化碳，不就做不出汽水了嗎？”爸爸耐心地回答道。

接着，爸爸就對我説：“你可以往汽水裏加‘調味品’了！”我聽了一蹦三尺高，立刻從冰箱裏拿出了方糖和各式各樣的果汁，把它們倒進了我自制的汽水中，做成了好多杯不一樣的汽水。這些汽水的味道可好了，酸酸甜甜的，光是看着就要讓人流下口水！

我把各式各樣的汽水分別裝入了不同的瓶子中，還在瓶子上寫明瞭汽水的口味和原料。不一會兒，媽媽回來看見了這些五彩繽紛的汽水，就驚奇地問：“這是你們倆做的汽水嗎？”“是的！”我和爸爸異口同聲地説。“那我來嚐嚐看吧！”媽媽説。我把汽水倒進了杯子裏，媽媽嚐了嚐，豎起了大姆指。

這次科學實驗不但我學會了怎樣做汽水，還讓我得到了媽媽的表揚，科學實驗太有趣了！

實驗作文600字 篇10

今天我們來做一個小實驗：給書加“膠水。”當然，你會很疑惑：怎麼給書加膠水？膠水要在哪兒買？給書加膠水過後，會變的怎樣？今天我將和你一同解開這些謎題。

首先你們要準備兩本普通的書，很普通的書！將書翻一翻，看一看。我選的是兩本頁數差不多的書。緊接着，要開始給書加“膠水”了。怎麼加？真的是加膠水嗎？真的是要加膠水，不過不是普通的膠水哦。這個膠水是把書一頁一頁地穿插起來，就好似洗撲克牌一樣。我手拿兩本書，一邊説一邊穿插着紙：“一，二，一，二……”。我左一頁右一頁不停地穿插着書。可能你又有一個疑問了：“你不是説加膠水嗎？這就加好了嗎？我可連一滴水都沒有用誒！”彆着急，？水確實加好了。接下來要開始實驗了。

我們現在可以試一試，拿着兩本書的書脊，以最快的速度往兩邊拉。我來給你做個示範：“一，二，三，拉！一，二，三，拉……”。現在你有沒有發現，不管我怎麼用勁往兩邊拉，都拉不開兩本書，他們就像兩個永不分離的好朋友一樣。如果你覺得可能是力氣小了，那你可以請來你的家人，請來你的朋友，一起來拉這兩本書。當時我拉的時候，很期待這兩本書會不會被拉開呢，如果不會被拉開，這是為什麼呢？一個個疑問的泡泡從我的腦袋裏湧出。實驗結果證明，這兩本書真的不會被拉開，但這是什麼原理，造成它不會被拉開的呢？

這是一個有趣的科學實驗，之所以兩本書拉不開，是因為書面之間產生了摩擦力，頁數越多，摩擦力越大，這兩本書就越不容易被拉開。今天給書加“膠水”的實驗就完成了，簡單又有趣，你也要記得試一試哦！