校園風波事件作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家整理的校園風波事件作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
校園風波事件作文1自從踏進外國語學校的校門之後,我的心情就變得無比激動。因為我終於邁進了新的世界。
但這種好心情僅持續了幾個星期。當李老師鄭重的宣佈從今天起進校門必須持校牌時,我的心情失望極了。原因只有一個,那就是我的記性太差了。在國小時,我曾經為了進校門一個星期買了六條紅領巾,這個數據也創下了全校之最。
在這個規定開始實施的第一個星期裏,我表現的還不錯。漸漸的,我也習慣了每天把這個小牌子掛在我的脖子上。但即使是這樣,我也被着個“小傢伙”給害慘了。
事情是這樣的:
那天,我同往常一樣很早地來到了學校。可當我剛準備進校門時,忽然聽見了一個熟悉的聲音在叫我的名字。原來是我的國小同學??白鈺城。
他告訴我説他的校牌忘記帶了,讓我進校門之後再從一旁遞給他。剛開始我有些猶豫,因為害怕被發現。但在他再三地懇求下,我還是照他説的'做了。
或許是因為我第一次幹這種事,沒經驗;又或許是因為那個老師的視力太好了。他剛踏進校門,就被哪個老師一把攔了下來。原因就再明白不過了。那個老師對他説讓我們大課間時到政教處領校牌,順便教育一下我們。
到了教室後,我呆坐在座位上。與往常的我相比,少了幾分歡愉,多了幾片憂愁。不知為什麼,那天的兩節課在我看來猶如一眨眼一般,過得相當快。沒多久,大課間已經到了。
我慢慢地朝政教處走去,不知怎麼的,感今天的腳步比往常要重得多。我彷彿穿上了一雙用鐵鑄成的鞋,怎麼走也走不動。漸漸地,我離那個鐵門越來越近了,隨之而來的,則是砰砰的心跳聲。我盡力使自己鼓起勇氣推開了那扇沉重的大門。
只見那個主任正在打電話,出於對老師的尊敬,我在一旁足足等了五、六分鐘。終於,在離上課還有一會兒的時候,他打完電話了。
簡單的幾句話後,他拉開了那個抽屜。頓時,一個熟悉的東西映入了我的眼簾??我的校牌。拿到牌子後,我便想盡快離開這個是非之地,可惡的是我再一次被他叫住。令我吃驚的還不止這樣,他竟然將我的名字與班級記了下來。他對我説,如果當時向他説明情況,或許還可以放他進去。但我們這種做法是絕對不可原諒的,對此,要對班級扣分。
聽完他的話,我緩緩的離開了那裏。當時我真的是又傷心又後悔,可無論怎樣,我還是要付出代價的,這或許就是所謂的人生的道理吧。
至此,校牌“風波”終於結束了。
校園風波事件作文2在森林的深處,有一座有名的學校,叫兔兔學校,旁邊還有一座不怎麼樣的學校,叫小豬學校。所有孩子的家長都喜歡把孩子送到兔兔學校去上學,而小豬學校裏的學生都是被淘汰掉的,要不就是家裏窮,支付不了那麼高的學費的。因此,兔子校長經常嘲笑豬堅強校長。説到豬堅強,他是誰呢?他就是在汶川大地震裏活下來的小豬。現在兔子校長有一個口頭禪:還是在地震中活下來的小豬呢!笨死了,開的學校也沒人上。而豬堅強呢?他才不受兔子校長的影響,默默的教導自己的學生。
兔子校長越來越得意了,三番五次的去嘲笑豬堅強。有一回,豬堅強正在寫學習計劃,兔子校長闖了進來,説:“大肥豬,你在寫什麼呢?反正肯定不是什麼好東西。”
“怎可能呢?我正在寫學習計劃。”豬堅強一邊回答,看了兔子一眼,心裏想:“這個兔子真是沒有禮貌。”
“哦?是學習計劃啊,那讓我來看一看吧!”兔子校長邊説邊把學習計劃從豬堅強手裏搶過來,撕了個粉碎。豬堅強氣得渾身發抖,“好不容易寫出來的學習計劃就這樣被兔子撕掉了,沒關係,我再重新做一份計劃就行了。”
除此之外兔子校長還派人破壞他學校的設施。豬堅強實在是是忍不了了,就給兔子校長髮了一個戰書,比試一下誰教出來的學生最好,兔子校長看了以後根本沒把他當回事,就給豬堅強校長打了個電話:
“就你那臭水平,人家都説豬是最苯的,還給我發戰書,你肯定是苯得説胡話了?”
“那好,我們下個學期期末看看誰教出來的學生最好!”豬堅強心平氣和地回答,他輕輕地放下電話。
不知不覺的,新的一學期到了,他們的比賽在無聲無息的進行着。兔子校長就跟平常一樣非常的放鬆,而且他還隔三差五的給學生放假,考試也減了好多回,還經常帶同學們出去玩。而豬堅強校長呢?豬堅強召集了全校的老師,制定了一個學習計劃,讓他們嚴格按照這個去執行,他還經常的去每個班抽查他們學過的東西。他把考試的頻率也加快了很多,每週語數英考試都有兩回,結果他們學校的學生成績都提高了。
最後我不用説你都知道誰贏了。豬堅強校長用事實打倒了狂妄的兔子校長,贏得了他的尊敬。兔子校長親自來小豬學校給豬堅強道歉。
“對不起,以前是我不好。不應該嘲笑你”兔子校長説着便鞠了一躬。
“沒關係,我們從此和好吧!”豬堅強校長馬上讓他不要再鞠躬了,伸出手來緊緊地握住了他的手。
從此兩所學校合併成了一所學校,兔子校長和豬堅強校長互相學習,他們的學校因此成了全森林最有名的學校。
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