班級作文500字合集七篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的班級作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級作文500字 篇1

故事發生在一個黑色的下午……

昨天下午，我剛進教室，教室裏靜悄悄的，大家都在閲讀，不料很快，有人打破了這份沉寂……

一個男生對後面的女生説：“借我一支筆好嗎？”女生對他的印象十分不好，沒等他説完，女生挑起眉毛冷冷地打斷道：“憑什麼？”男生對女生冷漠地迴應怔了幾秒，隨即眉頭皺起，頂道：“同班同學，為什麼不可以？”女生沒有回答，狠狠地踹了他的椅子，嫌棄地瞪了他一眼，誰也沒料到，一場班級大戰，隨即爆發……

男生也是不好惹的，抿起嘴巴，眼珠不停地瞪着她，踢了她桌子好幾腳。瀰漫着硝煙的班級，二人眼裏冒出了小了小火苗，你一句我一句的頂起來了。

最後女生委屈極了，臉色逐漸變成豬肝色，嘴巴嘟起來，杏眼圓睜，眼眶頓時紅了，眼睛裏像被激起了水花，淚水不受抑制地流出。男生的臉也紅了，眼睛睜得比銅鈴還大，迸射出嚇人的兇光，眉毛上揚，嘴巴也鎖成了一條線。很快，這件事就傳到了老師那裏，老師眉頭緊鎖，快速來到班裏，女生早就泣不成聲，面露委屈，男生則攥緊拳頭，憤怒地注視着她，似乎隨時要爆發。

講明事由後，盧老師臉一沉，怒罵了我們幾句，然後滔滔不絕地教育我們，又讓他們相互賠禮道歉，男生擰成一團的眉毛，舒展開來，臉上得意洋洋，女生也不哭了，但鼻子還是，一掀一掀的。

陰暗的天空也會晴朗，惱火的糾紛也會停止，但我希望我們能從一件小事去學習更多的知識。

班級作文500字 篇2

在碧桂園國中部的三年裏，我一直都擔任九年級一班的班長，這三年教會了我許多。身為班長，我承擔着許多的責任，班級裏大大小小的事務都由我和班級裏的其他六位值日班長共同承擔。在這個過程中，我學會了擔當，合作還有如何更好的與他人溝通交流的能力，雖然在平常的的、班級事務中值日班長承擔起了最大的責任，但遇到班級有班幹部缺席時，我總是作為“萬能選手”及時頂崗，保障班級各項事務的正常運轉。

在我們班級，班級的小組合作學習小組也是我感受最深的，小組合作倡導動手實踐，自主探究與合作交流，為了更好的發揮小組合作學習的作用，班級在每學期根據班級同學的個性特長合理分配小組成員，並明確小組成員在組內的分工與責任，大家齊心協力共同承擔班級的各項任務。同時班級為了強化小組團體的激勵作用，每週都會對小組進行考核評價。記得有一週，我們組的成員比較鬆散，在評價時比較靠後，但好在剛剛卡在邊緣。從那以後，我們組的成員積極反思不足，在接下來的每週我們組的各位成員表現的都十分積極，爭取有更好的表現。

三年時光匆匆而過！轉眼到了畢業季！美好而艱辛的國中生活接近尾聲，是終點也是起點，讓我們銘記此時，是碧桂園成就了一個更好，更認真，更負責的我！

班級作文500字 篇3

每個人都有一個温暖的家。擁有一個和睦的家，是一件幸福的事。

我有兩個家，一個是我自己的家，還有一個，就是我們的班級。我們班有46位同學，組成了一個大家庭。

六年前，我正式加入二班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，他給了我多少温暖，多少回憶啊！

在一個家裏，沒有一些曲折事，是不可能的。想想以前，我們班是全校紀律最不好的班級，老師來一個走一個。但是，經過看好我們班的各科老師的努力，使我們班的紀律好了很多，那時候，我們還在怨老師太嚴厲…

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都有了很大的進步。回想我當初進學校的時候，只是一個調皮無知的小男孩。但現在，我已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知。這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和無微不至的關懷。這使我無比感激，感激老師無私的付出。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的希望。這真是温暖的集體創造的。它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的温暖。

我們在一起六年了。這六年裏，我們經歷了許多風風雨雨。有失敗，有成功，又傷心，有快樂。我們的友誼天長地久，永遠不會消失！

集體，這個名字非常親切，在這個使人温暖的大家庭裏面，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，只是多麼令人難忘！集體給我帶來的温暖我將銘記於心！

班級作文500字 篇4

嗬！你們知道我當過一次什麼嗎？為了為班級做貢獻，我真的當了一回“小偷”。

在一個陽光明媚的早晨，校長在演講台上説道：“親愛的同學們，我們學校將舉辦一次非常有意義的活動――捐書活動。請每個同學明天帶一本自己的課外讀物捐上來，為學校做一次貢獻。讓全校同學有一個書香裊裊的讀書環境，更能愛上閲讀。”我將校長的話牢牢的記在心中不停地念着：我要為學校做貢獻，讓同學們有更多的書看……放學後，我一到家，就衝進書房，將我以前看過的課外讀物一一放在桌子上。我左挑右選，怎麼也找不定一本書。我心想：捐書不一定只能捐一本呀，多捐幾本也好的，讓其他同學更能感受到書所帶來的樂趣。想到這兒，我眼前一亮，通通搬進我的房間藏了起來。想到同學們能看我的書，與我分享快樂，真是太好了！我的心比吃蜜還甜，我笑了，笑得那麼開心，那麼滿足……第二天，我趁媽媽不注意，把書偷偷的放進袋子裏去上學了。我一到學校，就先和同學們議論各自帶的書：有帶《格林童話》的，也有帶《十萬個為什麼》的，各式各樣的.都有，看着這些書，我覺得好開心，心裏真是十分温暖。過了一會兒，老師走進了教室，將每人桌上的書都掃視了一遍，老師看着我的書盯了很久，終於開口説：“同學們，這次的捐書活動大家都很積極，謝謝你們，今天特別要表揚小丁同學。”我有點不好意思，只是笑了笑，因為我沒有經過大人的同意，可以説我是從家裏“偷”出來的。

傍晚放學後回到家，媽媽瞪着我看了幾眼，我知道她一定想説我捐書的事。雖然當了一次“小偷”，我一點也不怕，我很開心。我第一次為班級添光彩心裏當然樂滋滋的。

班級作文500字 篇5

愛老師，愛同學，愛教室裏黑亮的黑板、整潔的地面以及明亮的窗户。只要是屬於××年級××班的一切東西，我都喜歡。

我們班的同學多棒呀！在上次的徵文比賽中，我們班上的兩位同學一舉奪得了二等獎和三等獎，這是多麼光榮的事啊。還有在“國中生行為知識競賽”上，我們班也拿了一個二等獎。羨慕吧？

另外，這週五要開展秋季運動會了，我敢打賭，優秀名單上肯定有我們××班的男生女生，我們班的實力可是不容小覷的。上個星期的體育課上，班主任和體育老師帶領我們練習體育項目，其中有一個項目是兩個同學分別把右腳和左腳捆綁在一起跑的。×××和×××他們倆一起合作，用手互相搭着對方的肩，跑了起來，嘴裏還有節奏地數着：“一二、一二……”所以他們跑得又快又整齊，看上去像一個人似的，其他的同學們看着看着，都唏噓不已。

除了同學優秀，我們的班主任也不賴，有一次晨會課上，老師給我們説了一個激動人心的消息：我們班級被評為全校的“星級班級”了，同學們聽後都吹呼起來，這個消息怎能不讓人欣喜呢？老師也露出了欣慰的笑：“同學們做得不做，我們來鼓掌一下，來，one,two,three……，但是有一點做到不好，就是打掃樓梯的同學沒把工作做好，還有雜物，作為懲罰，每人扣2元錢作為班費，而清潔工作做的好的同學可以拿2元錢作為獎勵。”哈！老師真會打算！這樣一來，既可以讓好同學再接再勵，還可以讓較差的同學以後不敢馬虎，認真打掃，真是一舉兩得！

同學好，班主任好，××班，真棒！我因你自豪！

班級作文500字 篇6

“咔嚓咔嚓”是什麼聲音？原來是“貪吃鬼”在上課偷吃零食!只見他東瞄瞄，西瞄瞄，眉頭皺成了“川”字，觀察老師的動靜，隨時準備下手。上課的一分鐘對她來説就是一小時，還灑了一桌的口水。

功夫不負有心人，終於被她逮到機會了，就以迅雷不及掩耳之勢，抓住一顆糖豆就往那櫻桃般的小嘴裏塞。終於吃上零食了！

成功塞到嘴裏後眼裏閃爍着勝利的光芒，嘴上露出了既猥瑣又得意的笑容。老師發現她的表情很不正常，就瞪了她一眼，這位“貪吃鬼”只好收斂了一點兒，連忙坐好假裝看書。

這還不能説她貪吃呢！有天我好説歹説讓同學給我了一顆珍貴的旺仔牛奶糖， 不料被這位“貪吃鬼”給看見了，就跑了過來。

我看她不懷好意，就把旺仔牛奶糖藏了起來。

“喂！那個姓司的！給一顆牛奶糖唄。”她請求着，“我以後會給你吃的的。”

“那也不行，以後也是以後的事。我就那一顆牛奶糖啊!”

“哇！你今天好帥哦！”她用了老套路。

我就是不給，你拿我怎麼樣？

“這樣啊。那……那你今天好醜哦！”她見這招不行，就換了個台詞。你這麼説，就更不行了。她也沒辦法，一臉不高興地跑了。好景不長，過了一節課，她又跑過來，毫無預兆地搶走了我的糖。

“謝謝哈！”她邊做着鬼臉邊跑開了，一臉得意樣。過了一會兒，這位“貪吃鬼”向別人索要吃的，成功就罷了，若不成功就把別人的吃的搶去，然後腳踩西瓜皮——溜之大吉了。大家都拿她沒辦法。

怎麼樣？她是不是個實足的“貪吃鬼”？她就是我們班的温嘉穎。

班級作文500字 篇7

為了讓同學們更科學地認識化粧，張老師在班上舉行了一次討論會，讓大家就“國小生能不能化粧”這個話題展開討論。

討論會拉開了序幕。同學們各抒己見：有的同學認為化粧品中含有化學成分，十分危險，而國小生皮膚稚嫩，不能化粧;有的同學認為國小生的任務是學習，如果心思都花在了化粧上，就不會去學習了，所以反對化粧;但也有同學認為，化粧會使人變得更加漂亮，可以考慮……

芳芳同學義正詞嚴地説：“國小生正處於發育成長的重要時期，而化粧品內含有化學成分。國小生化粧，一定會影響發育，所以我堅決反對國小生化粧!”

芳芳同學的話引來一陣喝彩，小明同學笑着附和道：“是吶，我們現在的主要任務是學習，漂亮的外表能提升學問嗎?答案是否定的。所以我也反對國小生化粧!”

“我同意國小生化粧!化粧可以使人變得更加美麗，誰不喜歡美呢?打扮得漂漂亮亮時，你心情也會好起來!”在大家都反對國小生化粧時，一個不和諧的聲音響了起來。哦，原來是平常最注重外表的小徐呀!

“你要美麗的外表，還是健康的身體呢?”“美不一定就要化粧，有些人就喜歡自然美!”小徐話音剛落，一陣不滿的聲音就響了起來。

……

“國小生是不能化粧的。”最後，張老師總結道，“化粧品含有化學成分，會影響發育。而且國小生的主要任務是學習，外表並不重要，重要的是心靈美!”這段令人心服口服的話使同學們的掌聲經久不息。