國小生快樂的作文合集9篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的國小生快樂的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生快樂的作文 篇1

星期五，是我和同學們春遊的日子，一大早我就到學校，還沒進教室就聽見吵吵鬧鬧的聲音，同學都很高興，我們排隊到九峯公園。

一進公園大門，我看到各種各樣的樹，最多的是松樹，路旁到處是綠油油的小草。

繼續往前走我們來到兒童樂園，開始玩“旋轉木馬”，這個木馬很高，工作人員把我抱上去，開始旋轉了，馬兒上下襬動我好像坐在真的馬背上一樣，接着我們玩了“巨龍滑車”，我和葉恆亮坐在一起，開始龍車跑得很快，我心理很害怕，總覺得龍車要掉下去不由得大叫，龍車轉了好幾圈終於停下來了。最後我們又玩了“咖啡杯”。

時間很快過去了，春遊也結束了，我們排着整齊的隊伍準備回家，再見了心愛的兒童樂園。

國小生快樂的作文 篇2

我最喜歡的就是游泳。每當我看見電視裏的運動員游泳比賽的時候，也迫不及待地想跳進游泳池裏。

記得小時候，我剛開始學游泳的時候，套着游泳圈還不敢下水呢！後來，我努力學，終於學會了自由泳、蛙泳、仰泳和潛泳。我一口氣都能潛好長一段路了呢！在水中的我，就像魚兒一樣自由地遨遊，甭提有多高興了！

學會游泳後，爸爸還帶着我去海邊游泳了呢！在清澈見底的海水裏游泳，真是令人難忘啊！我們還去了杭州樂園水公園。在那裏有刺激的衝浪，浪一陣陣打過來，有的還把我淹沒了呢！我心想：如果我不會游泳，現在可能早就害怕地逃跑了吧！

游泳給我帶來無窮無盡的快樂，我喜歡游泳。

國小生快樂的作文 篇3

在萬聖節這個特別的節日裏，小朋友們可以扮各種各樣的鬼，去親人或者鄰居家中要糖，如果主人事先沒有準備糖，或者不給糖，小朋友們還可以扮鬼嚇主人，或在主人家鬧，直到主人給糖為止。

萬聖節是兒童們縱情玩樂的好時候，在他們眼中，是一個充滿神祕的節日，當萬聖節正式開始時，一羣羣裝扮成妖魔鬼怪的孩子們，手提“傑克燈”跑到鄰居門前，威嚇大人，給糖果和零錢，如果主人不給你，他們就會捉弄主人。他們有時會在主人的門上或門把上塗上肥皂，有時把別人的貓塗上顏色。這些小惡作劇，常常令大人們啼笑皆非。當然，大多數人都非常喜歡款待這些天真爛漫的小客人。所以，在萬聖節的前一夜，那些孩子們，總是把肚子塞得飽飽的，口袋通常也會裝的滿滿的。

漸漸地，這些傳統習俗，已演變成今天年輕人的慶祝活動了，大家盡情在這晚扮鬼扮馬，過上一個開開心心的節日。

國小生快樂的作文 篇4

在新年的'那一天，是我十三年以來最為快樂的一天。那天媽媽早早的起牀為我和爸爸、哥哥、我在做飯因為昨晚睡覺時不早了，所以今天9點多才起來，媽媽做晚飯已經1點多了。這一天是大年三十。一下子就想起了轟隆隆的鞭炮花炮的聲音。現在已經快到了晚上7點多了。媽媽又在開始做飯了吃完飯，我們一家人在看春節聯歡晚會的時候。外面的鞭炮聲吵的我們不能看電視。

時間不早了，我們也就睡覺了。

國小生快樂的作文 篇5

暑假的一天，我和舅舅、舅媽和姐姐一起到游泳館游泳。

一路上，我和姐姐不停地催舅舅，怎麼還沒到。舅舅不緊不慢地説：“馬上到。”終於到了游泳館了，一個大的樓梯上去，到吧枱買好票，便跟舅舅到更衣室換衣服。

我跟舅舅換好衣服後，我便迫不及待的從更衣室跑到泳池邊，往水裏跳，舅舅連忙拉住我的手説：“我們不在底下游泳，等舅媽她們到上面去游泳。”舅媽和姐姐出來了，我們一起到樓上去，樓上的人比樓下的人多。我跑到泳池邊，迅速跳進水裏，只見水花四濺，見到其他人一臉水，適應水温後，姐姐和我先到中間去玩了。

我對姐姐説：“我們玩三個遊戲，3盤2勝。”姐姐爽快得答應了。第一個遊戲，看誰一口氣遊多遠。我喊：“3。、2、1，開始。我們同時蹬腿，向前游去，姐姐遊的是自由泳，我是蛙泳，要比姐姐慢一點。一開始，我落後姐姐半個頭，可以為姐姐不太會換氣，我看姐姐不行了，慢了下來，乘勢，我加快了速度，比賽結束了，我比姐姐多遊一米，我贏了。第二局開始了，我們玩的是搶鼻夾，把鼻夾仍在水裏，三秒鐘後一起悶到水裏，誰先搶到算誰贏。但我粗心大意，慘敗。“一比一”我説。還有一個遊戲，在水上來貓捉老鼠，每人五分鐘，一人一局。姐姐先來，每人先數十秒鐘再找，我先悶在水裏，在姐姐後面十米處。十秒到了，姐姐四處看了一下，然後便向後走了過來，我看大事不妙，便從水裏跳出來，不停地用水潑她，五分鐘一晃而過，姐姐沒抓到我。到我抓了，我悶在水裏數十秒鐘，然後便輕手輕腳靠近進姐姐，在她背後不到一米遠，我跳起來抓住了她，我贏了。3盤2勝，耶，我贏了。姐姐也只好乖乖認輸了

今天真快樂，等下次到姐姐家，在跟她比一比。

國小生快樂的作文 篇6

鳥兒在晨霧中歡快地啼鳴；溪水在山澗中快樂地流淌；微風在春意中快樂地撫摸山林；我在知識的海洋裏快樂地翱翔。

我的書桌上放着一本書——《童年》，那是老師給我們買的。

它講述了阿廖沙的苦難生活，也是高爾基自身經歷的，揭示了當時社會的黑暗和高爾基一生的生活經歷。

其中有一個故事讓我感動萬分，但我已忘了它講的內容，只有隱隱約約的記憶，兩個舅舅為爭奪家產打得頭破血流，弄得雞犬不寧，他的外祖父很惡毒，讓阿廖沙嚐盡了苦頭，只有他的外祖母對他很友好，很疼他，讓阿廖沙感受到了温暖，但他的外祖父常常打他的外祖母。

在書中，我看到了當時社會的黑暗。

在書中，我看到了阿廖沙的痛苦人生。

在書中，我看到了外祖母有着一顆慈善寬大的心。

讀這本書時，我哭過、傷心過、感動過……這本書，是我認清了人生的方向，使我不再迷茫，並激勵着我追求屬於自己的人生。

讀書，使我瞭解了上下五千年的歷史，知道了中華民族的搖籃，領略了世界各地的風土人情……

孤獨時，捧起冰心的《繁星》，細細品味她字裏行間那細膩的文字，回味着那淡淡的鄉愁，感受那濃濃的母愛，體驗那顆熾熱的赤子之心。

成功時，拿起高爾基的《童年》，慢慢地瞭解阿廖沙成功的原因，回想着這本書給我帶來的影響。

書，它凝聚着人類思想的精華，讀書，我的快樂之源，我人生的指南針。

國小生快樂的作文 篇7

在金筆作文班，我覺得最快樂的就是一年一度的金秋運動會。這天早上我坐着公交車來到了廣場這美麗的地方：噴水池那裏人山人海的熱鬧極了，我定睛一看一下子就找到了吳老師，我帶着興奮的心情到了吳老師身旁，並把手裏緊緊捏着的作業遞給了她。吳老師點了一下人數又口齒伶俐的説了一下規則；第一個遊戲是開火車，每組發十份報紙用寬膠布、雙面膠粘好，但一定要能“裝”下全組同學，火車壞了要修，修好了才能走。吳老師説完又補了一句：“時間為20分鐘。大家聽了急如星火的開始拼裝火車了。大家分工明確，配合默契，喊膠布膠布來，叫剪刀剪刀到。誰也不敢怠慢怕因為自己而浪費時間，大家先用雙而膠在報紙邊上粘一段，以讓另一張報紙貼上去，最後用寬膠布裹一圈。大家把吃奶的力氣都用上了，為的就是讓火車快點拼好來與對方一決雌雄，看看鹿死誰手。

可天有不測風雲我們的寬膠布用完了，在這危急關頭我和另一位同學自告奮勇的去買膠布吳老師答應了，並叫我們快去快回。當我們回來時已經開始比賽了。我倆上了車馬上就走了。我們隊走到一塊鵝卵石地時，對方的車壞了，當我在那興災樂禍時，我們的車也壞了，搶修員下來從手上廝下一段膠布把“傷口”補好就上路了。剛過鵝卵石地車又壞了還是兩個地方這讓大家爆跳如雷。但對方的車也壞了，比我們還多一個地方，這讓大家“陰轉晴”笑容滿面。我自信的想你們這不是不自量力嗎？我們修的比他們快，所以我們離終點更近一步了。離終點還有三分之一的距離時，我就漏洞百出了。剛走幾步壞了，搶修隊員下來修火車。可剛走幾步又壞了。當我們隊修好時，我拿膠布咬一段向上看，看見了壞的地方就粘，我本以為能讓火車壞的次數少一些，但我的舉動是那麼微不足道。當我們快到時終點時又壞了一次，這讓對方得了勝利。沒辦法，就像毛主席説的“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。運動會的快樂在於合作的力量，團結的力量是無限的。

國小生快樂的作文 篇8

今天，老師走到講台前，堅定地説：“明天就放假了，希望大家都過一個快樂的假期，好，現在大家收拾好東西就走吧!”

我飛快的跑了出來，一路上，我心想：回到家裏幹什麼事情呢?畫畫?跳舞?找朋友玩耍?吃好吃的東西?看電視?……可是，我根本沒有想到寫作業，腦海中全部都是玩耍，吃東西這些事情。

回到家裏，我連忙拿起電話，撥打我的朋友韓月的電話：“韓月啊，我是琪琪啊，你現在到我家裏玩吧!”韓月回答：“好啊，好啊。”我和她玩了整整一天，到了1：30她才走，我倒牀就睡，早上，我睡到了11：30才起牀。

起牀後，我拿起筆，開始畫起畫來。一共畫到了2：00、接下來，我又翻開我的食品櫃，裏面有：蝦條，天然署片，德芙巧克力，棒棒糖，果凍……我拿了一包天然署片和10個果凍，來到電視前，打開電視：“啊哈，我最喜歡的動畫片《哪吒傳奇》。”我從2：00一直看到了5：30、“媽媽，我今天要去吃魚香茄龍。”“好的，我知道了。”接着，我們又好好的吃了一頓，就回家了。

今天，早上，我看了看日期：“啊，已經過了15天了，我也應該寫一點作業了。”我掏出我的作業，拿起筆，寫起來，才寫2分鐘，我就煩了，自言自語道：“誒呀，一看到作業我就頭疼，反正還有一半的時間，以後再寫也不遲。”

以後，我就不寫作業了，天天玩，一直到了最後一天。

“啊，不會吧!已經是3月5日了。我的作業一個字還沒寫呢!”我開始手忙腳亂起來，左寫寫，右寫寫，最終還是沒寫完，就睡着了。

開學的這天，我來到學校，被老師狠狠地罵了一頓。在回家的路上，我心想：以後不能再這樣了。我垂頭喪氣的回家了。

國小生快樂的作文 篇9

這一天，同學們個個滿面春風的來到了學校。一大早，我們班就來了個“大鬧天宮”，都把王老師給惹火了，“大發雷霆”，用教鞭狠狠的打了兩下，可就是有些人不聽話，還悄悄的講話，王老師一聽，就直接不説話的把他們拉了上去，叫我們坐下，等到8：30再走。難熬的我們在教室裏不得不乖乖的聽話地坐在位子上。

時間一分一秒的過去，終於再次聽見王老師的聲音了，口哨一吹響，大家蜂擁而出，你擁我擠的終於被擠了出來。