牛人的作文600字九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的牛人的作文600字9篇，歡迎閲讀與收藏。

牛人的作文600字 篇1

我們的學校，每一個班級都會有一些我們認為特別棒的人。如：喜歡學習的、喜歡體育的、還有喜歡畫動漫的……他們會給我們帶來一些歡樂，一些驚喜。我今天就説説我們班級的牛人吧。

畫畫‘牛人’

説到畫畫‘牛人’，我一定會想到我們班的王亦君同學。別人喜歡明星，她喜歡動漫。她曾經對我説：“如果我有一些煩惱，心裏不平衡的時候，那我就會用畫漫畫的方式來淨化我，我的靈感也來自於漫畫”。她畫的漫畫栩栩如生，就想真的一樣，她是最擅長畫畫的女生，我希望她以後可以成為一名漫畫主編。

體育‘牛人’

剛説完畫畫‘牛人’王亦君，現在再來説説‘體育達人’徐佳小帥吧！徐佳小帥特別擅長打籃球，每當看到他在球場上英姿颯爽的樣子，簡直帥呆了！最近他又迷上了踢足球，踢的也不錯。他還喜歡跑步，喜歡笑，曾經在學校舉行的運動會上得過賽跑冠軍呢！他學習也不錯，但是聽課容易走神，希望他能改正。

學習‘牛人’

我們班上還有一位學習牛人她個子雖然不是很高，但是她是我們班的值日班長，是我們班上的第二個大嗓門（第一是我，哈哈）。她就是我們班的王琨同學，是我們學習的榜樣，我們班的學習牛人。她的學習成績非常好，而且很穩定，是老師心目中的好學生及最得力的助手，更是同學心目中的好朋友，我認為她是我們班的學霸。我希望她能一直保持下去，為實現自己的目標而努力奮鬥。

我們班的‘牛人’還不止他們三個，俗話説山外有山，人外有人，青出於藍而勝於藍，只是我的語言表達能力有限，不能將他們的‘牛’一一細説，如果你還想知道更多的‘牛人’，那就來弘文學校七年級四班來發現吧！

牛人的作文600字 篇2

我們班在信息、體育、口才、刻章四個領域中各具一位“牛人”，文、武結合構成了我們多樣的11班。

信息“牛人”

説到我們班的信息“牛人”，不必多説相信大家也知曉；沒錯！他就是我們班的翁詩傑，他能自己製作DIY話筒，能自己編造程序、網站，也能製得一手讓人歎為觀止的PPT。在課間、午休、清晨，在我們的講台前，你總能看見他的身影，看見他面前每天都像有弄不完的程序，看見他那專注的眼神，似乎對於他而言，電腦有一種非比尋常的魅力。

體育“牛人”

誰説女子不如男？在我們班中女漢子比比皆是，雖説體育是女孩的弱項，可我們班的馬露珊卻不同，她跑起來可謂是如風一般，長跑、短跑、跳繩，樣樣精通，不愧姓“馬”，“馬”到成功啊！她也是年段體育部唯一的女兵，是體育部的得力干將，是我們班運動會的奪冠王牌之一。

口才“牛人”

“大家好，我是來自十一班的樑睿。”還記得上次竹壩聯歡晚會上，那個搞笑、機靈、不失風趣的小子嗎？嘻嘻，大家一定對他一點都不陌生，他就是我們的開心果——帥睿。他是我們班唯一一個以特長生身份考進來的。他以那幽默的言語，多變的神態，靈活的口舌贏得我們班中“最佳口才獎”冠軍！而且除口才了得以外，他還畫得一手漂亮的國畫，是我們班文將大營中的一員猛將。

刻章“牛人”

橡皮章最早源於本班黃容之手，她是我們班橡皮章起源的“鼻祖”，人物是她最為擅長的領域，她還為我們班帶出了一羣橡皮章“能人”，同時也是橡皮章社的社長！她甚至能用別人一半的時間完成一幅相同的作品，可謂是“妙手生章”啊！刻刀在她手中如同在舞蹈在跳躍！看她刻章也甚是享受啊！

以上便是我們班四位“牛人”代表，能文能武，文武雙全。這並非我們班的全部牛人，若有興趣，不如來我們班走走、瞧瞧吧——

牛人的作文600字 篇3

牛人軼事向來就是學校生活的添味劑，充滿正能量的牛人更是周圍同學的福祉。今天，我就來曬曬我班的一位牛人。

“笑的是她的眼睛、口脣和脣邊渾圓的漩渦。豔麗如同露珠，朵朵的笑向，貝齒的閃光裏躲。那是笑——神的笑，美的笑，水的映影，風的輕歌。笑的是她惺忪的鬢髮，散亂的挨着她的耳朵……雲的留痕，浪的柔波。”見到她，她嘴裏唸叨着詩句，一臉嚮往。再仔細一看，咦！這首詩好像專門寫她的一樣，靦腆的笑，惺忪的發……

她就是我們班的牛人之一，有着一個響噹噹的稱號：文學狂人！每次見到她，手裏不是拿着雨果的《巴黎聖母院》，就是津津有味地讀着《紅樓夢》，順便再傳授我一點文學小常識。我有許多文學類的知識便都是這樣學來的。

跟她在一起玩的時候，文學也刻刻充溢着我的耳朵。記得有一次我對她訴苦説數學總是掛科，她便用那種特有的淡定的眼神看着我，緩緩地説道：“梭羅説過，萬物尊重虔誠的心靈，只要你對某事如痴如醉心之嚮往，便沒有什麼東西可以擾亂你的內心。數學也是同樣。”她用語文完美地解答了我數學的疑惑……唉，真是文學狂人呀！

當然，這位牛人還不止在文學方面“頗有造詣”，在美術方面，那在我們班也是數一數二的！

記得一次去她家裏找她借書，推開屋門，見她正在畫水粉——棕褐色的小橋，碧綠的池水，靜止的水車，江南秀美的佳人……作畫時，口中還哼着歌。我頓時對她的美術天賦感到敬佩。她注意到了我，説道：“好看吧？不像你，學了那麼多年畫畫，還搞不出個像樣的來，説明你不夠用心，太過於湊合，做什麼都不精緻些……”牛人就是牛人呀，畫得那麼好，還能順便開導我，使我進步。

人真正的魅力，不是對方給你留下多美好的第一印象，而是熟悉後，能由衷地説，牛人，能認識你真好！

牛人的作文600字 篇4

仔細想想，我們班還真有不少“牛人”。他們各有各的“牛”，每到關鍵時刻便會放“牛”而出，在班場上叱吒風雲。今天，我就來曬曬我們班的“牛人”。

“朗誦達人”屈振宇。説到他，我眼前浮現的就是一個有着大大眼睛愛笑的小胖紙。看到他的第一眼只覺得他可愛極了，不知道他小胖的身體下隱藏着的巨大潛力。我還記得第一次聽他朗誦時的情景：肉嘟嘟的小臉上滿是嚴肅，鏗鏘有力的聲音吐出清晰的話語，聲音抑揚頓挫，情感飽滿生動。那一刻我彷彿身臨其境，親眼所見到那書中的景色。我心想：哇塞！這也太牛了吧！他的朗誦像一道清泉流過我的心田。他的朗讀結束，教室裏鴉雀無聲，緊接着爆發出了一陣熱烈的掌聲，連一貫挑剔的老師也頷首讚許。他的朗讀使他在全校聲名鵲起，很快，他進入了校播音員。他成為本班的標誌性代表。

“戲瘋子”謝雅婷。談到她我真是印象深刻。因為當時那一部《西門豹治鄴》戲的導演就是我。她在戲中就是一個跑龍套的——求饒的跟班。當時臨近演出，她還在跟朋友鬧彆扭。我十分擔心她把情緒帶到舞台上。馬上她就要上場了。我緊張地看着她，可別在關鍵時刻掉鏈子。只見她閉眼深吸了一口氣，隨着台詞地落下，她猛地衝上了舞台，伴隨着衝力來了個華麗的“落地櫃”。我還在愣神時，突然一聲驚天地泣鬼神的淒厲的“饒命啊！”使我猛然一個激靈回過神來。她磕頭如搗蒜，口中不停求饒，卻還能時不時用可憐的眼神注視着“西門豹”。小嘴委屈地撇着，好似馬上就要哭出聲來。到位的動作加上那委屈到極點的聲音，真真是把一個怕死的巫婆演的淋漓盡致。舞台上配角的她瞬間成了萬眾矚目的焦點！絕，真絕！她的這一精彩的表演，成了我們戲裏最大的亮點。哎，你可別看她平時裏挺正常的，一入戲，那可是十足的“瘋子”。

以上兩名“牛人”是本班“梁山好漢”中的一二。本班的“牛人”如雲。我對他們的敬佩如滾滾長江水奔流不息。他們各有所長，在自己的位子上綻放着耀眼的光芒。

牛人的作文600字 篇5

她是“運籌帷幄間，決勝千里外”的女版諸葛亮；她是生活中的有心人，有一雙善於發現美的眼睛；她擁有與李清照一樣的文學底藴，也擁有與青蓮劍客李太白無二的瀟灑；她用她的知識做基石，引出我們潛藏的寶玉，她是我們班的“牛人”。

一路春光，人花相映

春日，她帶我們賞花，讓我們知道了春就像蘇軾筆下的西湖，“淡粧濃抹總相宜”。還讓我們知道了，不僅“千紫萬紅”是春，“素衣翩躚”亦是春。枝頭樹下，是她與春花相映。微風吹過，花瓣輕拂過臉龐，落於髮絲間，抬手輕撫，多想時間停留在此，驚豔了塵世。

朝氣蓬勃，走進生活

夏日，操場上人聲鼎沸，四周被又蹦又跳的學生圍住。不用想，一定是她帶着我們“走進生活”，去用心感受比賽的過程，寫出最真實的文字。這是她擅長的，也是最有效的。一個個颯爽的'英姿，激烈的場面在我們的筆下出現。這是她帶我們慢下來，用心觀察的成果。

三尺講台，激揚文字

秋日裏，她帶我們走進毛主席筆下的秋景。課堂上她“指點江山”給我們傳授寫的“三十六計”，最美的一定是題記，宏偉主題最亮眼，重中之重是字體……她是足智多謀的軍師，口若懸河，面對即興的造句，淡定自若來自她的自信。

五尺板書，筆走龍蛇

冬日裏，依舊保持着錚錚鐵骨的除了路旁的鬆，便只有黑板上鏗鏘有力的字了。那字像幅展開的山水畫。筆直的橫是沖天的鶴，堅挺的堅是直立的鬆，有力的撇是直伸的鷹翼，而那捺就是長抒的雲，在那一橫一豎，一撇一捺間盡是豪放與灑脱。

春，是她的美麗動人；夏，是她的活力四射；秋，是她的學富五車；冬，是她的豪放灑脱。在日常生活中，她也盡顯颯爽英姿。熱愛運動的她，跳繩、毽子不在話下。閒談中風趣幽默的她，讓人不由地想靠近。

她是我們班的牛人，讓我們欽佩不已。

牛人的作文600字 篇6

俗話説高手在民間，那麼我想，我們班肯定也算“高手如雲”了吧。四十八位同學同聚一堂，都有着自己擅長的本領，個個都是人才。接下來，我就來自豪地曬曬我們班的“牛人”。

“負責老班”——羅宇

他是一個高個的“霸氣”男孩，當他管理紀律時，他就在教室內巡邏着。當班級有些吵鬧時，他便吼道：“安——靜——！”拖着長音，唯恐那些吵鬧的同學聽不見似的。他跟班上的人關係都不錯，不過他公私分明；對於班級上的事情，也挺負責的，做事也比較認真。這就是那個霸氣又負責的班長了，希望我們的班級能在他的帶領下變得更好吧。

“超級學霸”——鄭立

他是一個年級第五的學霸，對於我來説，是榜樣，又覺得是一個遙不可及的存在。他成績好，卻不高冷。在班上人緣不錯，十分平易近人。聽説他不僅學習好，遊戲也會打。表示我不僅成績一般，遊戲還渣。這個時候我估計只能説：“我們不一樣，不一樣”了。當然了，我有時候也會鬱悶，這到底是為什麼。經過一段時間的觀察，我發現，他是一個上課認真記好筆記，作業仔細完成還高效率的人。或許，這就是真正的學霸吧。

“穿越良辰”——葉銘

他是我們的語文和歷史課代表，平常是一個愛笑的男生。對於“穿越良辰”呢，“穿越”是因為他對文言文和歷史十分了解，平常也自己作詩，作文也寫的不錯，因此同學們才如此打趣他。而“良辰”，則是他自己的自稱了。當然了，還有同學稱他為“婦女之友”，應該是因為他與女生關係不錯吧。

好了，我們班上的“牛人”就介紹到這裏。雖然我可能沒有那樣的特點，但我還是有我獨特的一面。例如，我的願望是：玩遍五湖四海，吃遍天下美食……

牛人的作文600字 篇7

“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來説不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！

體育“牛人”

體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響噹噹的。體育課，便是他的天地。

“預備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過了所有女生，首衝第一，再次破了記錄。

在短跑比賽時，他依舊那麼神速，超過其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個當之無愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康傑了。

音樂“牛人”

音樂課上她展開自己美妙的嗓子，唱起歌來，猶如天籟之音，娓娓動聽。音樂考試後，成績出來，不用説，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。

元旦快要來臨，這不，音樂老師又讓他和幾位同學一起準備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂，喜歡哼着小她曲和走在一起，經常可以聽到“現場版”音樂呢。

數學“牛人”

一提到數學學霸那可非李鵬林莫屬了，數學課代表的數學也是響噹噹的，可李鵬林還要略勝一籌。

老師出了一道有難度的題，“誰會做？”教室裏鴉雀無聲，就在這時，李朋林舉起了手，老師説：“好，鵬林，你來説説。”接下來，鵬林同志便為我們表演了一場“脱口秀”。老師點點頭説：“嗯，不錯，這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了，因為他講的太快了，同學們還都沒反應過來呢。

我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。

牛人的作文600字 篇8

大千世界，無奇不有，我們班的牛人，無人可比。

有個牛人為學霸，學得把腦袋都放進去了。每當體育、電腦課時，因老師不在乎人數，他總是在教室裏寫爸媽佈置的作業。我曾與他一起混過一次。上課鈴響了，我和他裝作拉小便跑去廁所，窺視一番後，走到班級的走廊上，迅速蹲下，以最快的速度衝進教室，“牛人”就是牛人，身材如此敏捷。寫作業的地方也與眾不同——地板上，他説是為了防止語文老師進來打印東西而發現我們，着實非常之“細心”。

此牛人又是運動健將，差點把自己的腦袋打“掉”了。尤其是踢足球。一射，一躲，一閃，再來一踢，進球了！每次當比分差距太大的時候，他都會去另一隊幫忙，他像只猴子，運球的速度比風還快，對方早已知道他有妙計，便在他面前圍了個圈，這可難不倒他，一勾球，球飛了起來，抓住時機，開了個大腳，把曾無人踢得過的人陣給打過了，反而還進了球，可這種“運氣”也帶來壞處，對方一發球，臉被打打個正着。同學説：“好人也沒有好報啊！”

此牛人還是搞笑老師。每次與他走回家都是“壞有壞報”。有一次，一起走過飯店門口，他進去走到服務員面前，雖然我知道有不好的事發生，也沒有馬上走掉，聽他向服務員講一聲：“我要飯！”我一溜煙就跑了。每當有廣告電話打來時，他一接電話，口頭禪脱口而出：“Hi，我是阿里巴巴，我給你一百萬要嗎？”電話裏回了一聲：“What help？”牛人繼續説：“我是騰訊理財APP的老總。”便掛了電話，你説此人不搞笑否？

此江湖第一“牛人”為我班安安安也，其實名為安壯濤，怎樣，此牛氣沖天的安壯濤否讓你震驚否？

牛人的作文600字 篇9

相傳六一班奇人百出，而我接下來介紹的這位神童，可謂是“前不見古人，後不見來者。”在我們班裏，有位“不一般”的神童。説他不一般，太對了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運動場上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......説他英俊吧，那也不得不承認，一頭中國民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌着一個高挺的鼻樑，那令人羨慕的肌肉和大長腿，都在他身上“結合”。

體育課上，激動人心的籃球比賽即將開始，首發隊員都是“千姿百態”，有的不會運球，有的不懂規則，有的則抱着球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開了帷幕......小高牛高馬大，用滿身賊肉，活活擠開別人，搶到球權，立即傳給了他。接着，他如一棵龐大的炮彈向前衝，踮起腳尖，原地運了三四下，然後撞開兩道防線後，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去。“砰”“哇——”全場都尖叫起來，可這千鈞一髮的時刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經過一次又一次的搶奪與防守，第一場無人得分。

面對記分牌上大大的“0”，他已無法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的哨響後，他如離弦的箭，脱韁的野馬，飛翔的雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動，一個交叉換手，一個後轉身，走到籃球板下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準鏡似的對準籃筐，接着向上一跳，將球投出，球劃過一道優美的弧線，完美的投進筐中，先下一城。在一輪輪的進攻中，他又連連得分，使得“敵隊”都用凶神惡煞的眼睛直勾勾地盯着他們，彷彿想把他撕成碎片......又隨着一聲哨響，比賽終於落下了帷幕，他成為全場MVP，快樂也就在窘態和悽亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個運動健將。

這就是他，不一般的他——王子傑。