寫人的事作文彙總9篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的寫人的事作文9篇，歡迎大家分享。

寫人的事作文 篇1

一天我正在家裏做作業，恰巧媽媽也休息在家。媽媽在客廳裏東張西望，自言自語道：“這牆太髒了，該怎麼辦呢?”我聽到聲音走到客廳，順着媽媽的目光，看到牆上都是我小時候的傑作：有熱氣球、小人、飛機，還有沙漏等等，五彩繽紛。

哦!原來媽媽是在為牆上的圖畫發愁呢!於是我自告奮勇地對媽媽説：“媽媽，媽媽，我幫你一起擦掉這牆上的圖畫吧。”媽媽點了點頭，説：“好的。那我們説幹就幹，你當我的小助手吧!”

開工了!媽媽提來一桶熱水，拿來兩塊乾淨的毛巾，然後我們開始分工：上面媽媽負責，下面我負責。媽媽把一塊擰乾的毛巾遞給我，我先把這面牆在心中分成四部分，第一部分我很快就擦乾淨了，但第二部分我遇見難題了，怎麼都擦不掉。我想起在電視上的小竅門：“牙膏清除法”就是用牙膏來清除圖畫。後來我都用這種方法很快清除了牆上的圖畫。

經過我們的努力，牆變乾淨了，它好像在對我笑呢!媽媽也誇我是一個得力小助手!”

寫人的事作文 篇2

在我的眼裏，我的爸爸很孝順。

每當爺爺奶奶有事情，他總會第一個到達爺爺奶奶家，爺爺奶奶一生病，他急的團團轉，是呀!爺爺奶奶老了，應該需要關心!每年五一放假，爸爸帶我們去遊玩，他會帶上爺爺奶奶，儘管，車上很擠，他滿不在乎的説。沒事擠擠就行，有時候，回來的路上，會在路邊小店裏買一隻燒雞，或者，要帶他們去餐廳吃飯呢!

爺爺奶奶過生日時，他會早早的到家，給爺爺奶奶收拾，買小菜，他都很積極，如果媽媽生日時，他有事不在家吃飯，我問他，為啥爺爺奶奶生日時你就在家，爸爸總會説，因為他們老了，幫助他們，給他們關愛!我也無話可説。

爸爸還是笑話家，吃飯時，他會講笑話，弄得我和弟弟笑得都出淚了，有時，還差點把飯吐出來，他自己也笑了。他特別幽默!

寫人的事作文 篇3

每個人都有難忘的事，可是記憶的長河滾滾而來，沖淡了許多往事，不過，有些事不管過多久我還是記憶猶新。

有一段時間，爸爸媽媽的工作非常辛苦。記得那天晚上，作業做好後，我心裏產生了一個小小的念頭：反正爸爸媽媽都不在家，不如看會電視吧，很難得的機會呀!平時他們還會囉哩囉嗦地吵個不停，現在總行了吧。我興奮地地打開電視，津津有味地看起來…… 唉!時間過得真快啊，不知不覺都八點了，又該到了睡覺的時間了。我來到了房間，看到牀上像打過仗似的，被子被我弄得跳起舞來了，枕頭也學會了飛行，一下子就到牀底下了……本來這些事都是媽媽幫我做的。我努力回憶着媽媽幫我整理房間的一舉一動，自己學着整理。好一通努力之後，滿頭大汗的我終於睡在了牀上，好累啊。 正在我一個人靜靜躺在牀是時，四周圍沒有一點兒聲音，連窗外樹上的小鳥也睡着了。忽然，我只聽見微微的熟悉的電瓶車聲，毫無疑問是媽媽回來了。這時她應該已經筋疲力盡了吧!就這樣我躺在牀上靜靜地想着，不由自主流下了感動的眼淚，我在心裏默默地説：“媽媽，您辛苦了。媽媽，我已經很久沒和見你説話了……” 有時，我靜靜地望着鬧鐘裏的時針，分針，秒針，正在一步一步滴答滴答地走着，好像是在和家人朋友一起玩耍，好開心啊。

媽媽就像那勤勞的鳥媽媽，每天辛勤地勞動，而我就像那被媽媽呵護的小鳥雛，想知道外面的天空多美好，不知天高地厚，有時還要和媽媽吵架，其實不知道知道媽媽又有多辛苦! 媽媽，我想對您説：“您辛苦了，我一定會認真學習的!”

寫人的事作文 篇4

我的同桌一個聰明的，活潑，可愛的小女生，她叫項佳儀，外號“上好佳”。

她有像月亮似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個圓圓的鼻子，下面有一張鮮紅的嘴巴，裏面有兩排雪白的牙齒，笑起來有兩個深深的酒窩。

她很淘氣，像個淘氣的小豬。有一次，我們在玩的.時候，她在搗亂，突然，摔倒在地上，我們哈哈大笑，她反而沒哭，而且在笑。她也很助人為樂，有些我不會的，她都會教我。

她有時也很驕傲，有一次，她考了99分，她得意洋洋地説：“你們這次考了幾分呀?”我説：“我考了98.5分。”小李子説：“98.5分”，王王説：“98.5分”。她更自豪地抬起頭，眼神掠過我們幾個説：“這次我都比你們高，這次你們比我差”。説完得意洋洋地笑了起來。我不服氣地説：“可別驕傲，驕傲會落後的”。我勸她，而她卻不聽我們的勸告，我們無可奈何地走了。

這就是我的同桌，我的同桌是個淘氣，高傲…….的小女生,她就是項佳儀!

寫人的事作文 篇5

請各位仁兄都來抄，謝謝

種下的玉米要到秋天才能收穫，但我已經提前收穫了，我知道了什麼是吃苦耐勞，我懂得了什麼是堅持，我真正領會到了“粒粒皆辛苦”的詩意

五黃六月，酷暑天氣，也正是農人最忙的季節。這不，爺爺家剛剛割完小麥，緊接着就播種夏糧。趕巧是個週末，我便擁有了這次勞動的機會——種玉米，十幾歲了，頭一回，爸爸媽媽允許我也參加，心裏覺着格外新鮮。

山村的勞動仍然是原始的——根本沒有書本説的機械，我看到大爺三輪車上都是最原始的工具：钁頭，鋤頭，……但是，陽光是明媚的，正如我多少有些興奮的心情，遠近的羣山連綿起伏，如同睡卧的蒼龍，安靜地守護着豐收的田野，很新鮮。

到了地頭上，第一次幹農活的我，不知深淺，自認為身強力壯，在分工時，自告奮勇地拿起了鋤頭——一個像個扁頭鈎子的傢伙。我馬上遭到了大爺的反對：“你使不了它，我耪垵子，你還是拿着這個瓢子撒種吧，叫你弟弟上化肥。”儘管我這時才知道鋤頭的用處，但我還是不大服氣，卻也只好服從了安排，由大爺親自耪垵子——在地上刨一個深淺適度的坑。 咳，只要三個人默契配合，一棵玉米就種上了，挺簡單的。“這麼簡單的工作，那還不好做的，就這麼點兒地，還不快嗎？”我得意地想。但是，事實並非如此，種了沒幾壟，我的興趣就沒了，勁兒也沒了。這種機械動作太令人厭煩了，天氣也越來越熱，剛才還明媚可人的陽光不知何時變得毒辣辣的，黑壓壓的山羣好像也陰沉着臉看我的熱鬧——我已是滿頭大汗。 按照大爺事先交待的，他一耪好垵子，我立即就將兩粒玉米種子撒進去，弟弟則隨後把化肥撒進去，大爺接着用下一鋤的土蓋上，順便用腳踩一下，接着是下一輪的播種。 儘管大爺汗流浹背，他卻絲毫沒有放慢速度的意思，仍然不停地揮舞着鋤頭，我那還好意思説累呀？我和弟弟相互鼓勵着，堅持着。終於，這塊地種完了，我的襯衫也徹底濕透了。

寫人的事作文 篇6

你聽説過我們班大名鼎鼎的“百事通”嗎？我現在就給你們介紹一下。

你看，他那紅撲撲的瓜子型臉蛋上，鑲嵌着一雙如黑寶石般的大眼睛，總是炯炯有神地望着你。一對黑乎乎的劍眉，如同黑炭似的，帥氣極了！高高的鼻樑下面，有着一張獅子大口，裏面的牙齒潔白無瑕。你猜到他是誰了嗎？他就是我們班的郭子恆同學。

在一次語文課上，老師讓我們介紹一下現在的兵器。郭子恆立刻把他長長的手臂高高地舉了起來，因為他早就準備好了有關資料了。他一上去，就開始繪聲繪色地講了起來：“核潛艇，是以核能為推進力源的潛艇。那個……”再講的過程中，他還情不自禁地加上動作，以便於同學們的理解。而底下是一片安靜，所有同學都在津津有味地聽着他的串講……

記得還有一次，班裏舉行了一場演講，郭子恆第一個去“報名”參加，而其他人卻都還在猶豫呢。到了第二天，郭子恆那叫一個準備充分啊！你看他，有手提着一個大袋子，什麼恐龍書、恐龍模型、恐龍內部解剖模型……裏面是樣樣俱全，簡直像一個“恐龍百寶箱”。上課鈴一打響，他就拿着他那“百寶袋”走到講台上，左手拿起模型，右手指着恐龍的各個部位開始仔細地講了起來：“霸王龍，平均體長12至14米，平均身高5米，平均體重9噸，咬合力可達20噸……”在講的過程中，不少同學都有了一些疑問，紛紛舉手提問，但這可難不倒小“百事通”，他一一作了解答。不知不覺間，郭子恆的精彩演講就結束了，台下響起了經久不息的掌聲。

看來，郭子恆真是一個“百事通”，你看他的軍事、恐龍等“課堂”多麼吸引我們的眼球。我以後也要多多向他學習，也做一個赫赫有名的“百事通”！

寫人的事作文 篇7

夜，靜悄悄的，能聽到大地的呼吸聲。

夜很深了吧！失眠的我決定起身出去走走。披上外衣，我輕手輕腳地走出寢室。

月光如流水一般空靈澄澈，緩緩流動着，一絲涼意襲上心頭。忽然不遠處傳來細細的哭聲，好奇心驅使我前去探個究竟，我帶着滿臉疑惑，輕輕地向前走去，我想：誰會在夜裏哭得如此傷心？終於，我看到了一個蜷縮在角落裏的身影，她似乎還未發現我的存在，眼淚依舊像受了驚嚇的孩子一樣四處逃散，我藉着月光看清了那張哭泣的臉，竟然是貞子。

我困惑：在平時，貞子是那種文靜的乖女孩，怎麼會……

“你——你沒事吧？”我困惑不安地吐出這幾個字，她停止了哭泣，抬起頭，看到我，似乎很意外，但馬上又慌張地抹去臉上的淚水。平時我和貞子很少言語，看到此時的貞子，似乎很尷尬，我支支吾吾地不知該説什麼……貞子依舊沒有説話，只剩下夜晚蟲兒輕輕和着搖籃曲。我愣了愣，覺得該做些什麼了。於是，我伸出手，拉起了貞子，她驚訝地看着我，剛剛停止哭泣的眼睛又有東西在閃，皎潔的月光下，我似乎看到有顆星星落到貞子的眼眸中，那是一顆温暖而閃亮的星星。我輕輕地對她説：“一切都會過去，一切都是最好的安排。”我沒有再説什麼，就這樣，我們各自默默地回到了寢室。

隨着時間的流逝，慢慢地，我逐漸淡忘了那個夜晚，但偶爾看到貞子臉上逐漸多起來的笑容時，內心總會有一絲小小的安慰。

直到我生日那天，貞子微笑着遞給了我一張賀卡和一封長信，我滿臉驚訝地接過這份意外的禮物，信上寫到：我一直很自卑、無助。但那個晚上，你給了我——你的手、你的微笑，讓我感到了温暖與美好。

伸出我的手，也許那份温暖永遠珍藏在貞子的心底，一直陪伴她前行。

寫人的事作文 篇8

老師是辛勤的園丁.”“教師是靈魂的工程師.”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹.”古今中外,多少人曾寫下歌頌老師的語句?而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘老師.

潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個故事,但潘老師講的故事永遠是真實的,永遠都是那麼的引人入勝.

那天,我們正在學習《鳥語》,潘老師把各種鳥兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師説,她小時候家門口有一棵大樹,樹上有許多鳥兒在棲息.她每天放學後都會興沖沖地跑回家,聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲.有位同學問：“為什麼呢?”潘老師頓一頓,陶醉似的説：“因為我那時候認為喜鵲一到,家裏就會來客人,有客人來了,自然就會有糖吃了.”

我眼前彷彿出現了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了.

潘老師不僅妙語連珠,更是深得人心.

四年級有一次廣播操比賽,潘老師便開始訓練我們做操.雖然潘老師很努力在訓練、教導着我們.可是總有一個人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無奈.時光飛逝,轉眼間臨近廣播操比賽了,那個同學做操的動作還是很笨拙.同學們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學也滿不在乎.在上場的前一刻,潘老師鄭重其事的宣佈：“我認為,比賽重在參與,其次才是榮譽.廣播操比的是團結一致,而不是虛名.所以,我們全班都要參加.”潘老師把“全班”咬得很重.她的話語一落,同學們對潘老師的敬佩之情油然而生.那一次比賽,我們班沒有得獎,但是我們很滿足.因為,我們“讀懂”了兩個字——團結.

回眸四年級那段時光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切.每每想到這裏,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現,潘老師那温和的話語常在我的耳畔響起……

感謝您,老師!

寫人的事作文 篇9

(一)寫人

1、掌握人物外表描寫的方法

要介紹一個人，首先要把這個人的外表特徵講清楚。外表特徵，一般指人的長相、身材、衣着、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。

2、掌握人物心理描寫的方法。

比較細緻地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心裏想些什麼，尤其要寫好萊塢人物在特定環境中的內心矛盾、鬥爭。心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。

正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：

一是借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。

二是直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。

三是用回憶或夢境、幻覺來寄託人物的情思。

3、掌握一人一事的記敍文的寫法。

一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行“插敍”或“補敍”，但要注意略寫。

4、掌握一文幾事記敍文的寫法。

注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。如《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。

(二)敍事

1、掌握記敍一件事的方法。所謂敍事，就是以完整地敍述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫;二是按時間的推移順序寫;三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。

2、掌握記敍幾件事的方法。記敍幾件事必須圍繞一箇中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。

3、 掌握描寫場面的方法。要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有 聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。場面有兩種情況：一是自己參加進去的;二是自己看到的場面。描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方 法：一是由主要的到次要的;二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達;三是採用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。

4、掌握記敍活動的方法。活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人蔘加的一系列行為的總稱。記敍活動，開頭也要和記敍文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接着寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。