寫同學作文400字10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的寫同學作文400字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫同學作文400字 篇1

我的同學王永俊體育特別好。

他長着一張瘦瘦長長的臉，臉的下方長了一張能説會道的嘴巴，上課時老師時常被他的精彩發言而讚歎不已。臉的上方還有一對大眼睛，想兩顆黑珍珠。

有一次上體育課，老師讓我們圍着操場跑8圈，“天吶，那可要跑1600米呀！”

只聽人羣中叫苦連天，而王永俊卻和幾個同學衝上跑道，完成了任務，把大家遠遠地甩掉了。

最近，體育老師喊了王永俊和幾個同學去舞龍。練習了幾天後，老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽老師一聲令下，我們四（2）班的白龍迅速地翻滾起來，起初並沒有別的龍滾得好，但只聽舞動龍頭的王永俊大聲説道：“大家加加油，努力把手往上抬，爭取超過其它龍！”聽了他的話，大家士氣大增，拼命地把手往上抬。漸漸地，白龍之間的龍節不再打地，而是飛快地舒展開來。從前方看，像一把打開的扇子，很有層次感，在燈光的照耀下，白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石，而龍頭和龍身上的銀白色，也漸漸模糊了，從遠處看，像一根正在不斷翻滾的銀條，燈光下的龍，顯得神彩熠熠。

這就是我們的體育委員王永俊。

寫同學作文400字 篇2

開學一個月了，大家學習都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學很有趣，他叫傅懷墨。

剛知道同學的名單時還不認識他，只覺得這個名字很好聽。傅懷墨他應該很高興吧——“腹有讀書氣自華”，很有文化的樣子，應該不像我，沒心沒肺，胸無點墨。

沒想到見到傅懷墨時卻發現他坐在第一排，長得又瘦又小，一頭短髮，臉比較尖，常常半張着嘴，卻不怎麼説話，十分安靜。

傅懷墨有一個外號叫“神奇的存在”，是語文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”，是因為他上課似乎很喜歡做小動作，喜歡走神，眼睛不看着老師。而語文老師不僅要求我們看着她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活着。每當有人走神，語文老師就盯着那個人，後來老師一盯着他，我們就大喊“神奇的存在”。

我經常咬筆，沒想到他比我更甚。在一堂數學課上，神遊之間，他拆了一隻筆，把筆芯拿出來咬，結果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的，彷彿能塞下一個蘋果。一瞬間，課堂彷彿凝固了，突然爆發出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當時不僅是他，連數學老師都十分尷尬，停了好一會兒才繼續講課，但是並沒有叫他坐到後面去，他一定感到十分僥倖吧！

寫同學作文400字 篇3

我的生活中，有許許多多的同學陪伴着我，使我不再寂寞。但是，我的大多數同學都沒有給我留下深刻的印象。在我的印象中，崔昊森給我留下的印象最深刻。因為他體貼人，在別人傷心的時候會安慰他，所以我喜歡跟他一起玩。而勾起我對他留下深刻的印象的東西卻只是一把短短的小尺子，別看東西雖小，但裏面卻隱藏着深厚的友情。

一天早晨，我邁着快樂而輕鬆的步伐走進校園。不一會兒，我們的數學張老師進來了。老師微笑的對我們説：“今天我們考一張數學卷子，大家一定要認真地做，爭取考一百分。”雖然我們的數學張老師快六十歲了，但是老師看起來卻是很年輕。

考試開始了，同學們陸續開始動筆，我也拿出簽字筆寫起來。正當我做完了填空題和選擇題，要做計算題時，我傻眼了，原來，我的尺子找不着了。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。時間在一分一秒地流失。“嗖”的一聲，一把漂亮而不大的尺子出現在我的眼前，我回頭一看，原來是崔昊森給我的，他只是對我微微一笑，好像在説：“這是我借給你的，你用吧！”這時，彷彿有一股暖流流進我的身體。

我和崔昊森的這件事情中，體現出了崔昊森樂於助人的品質。我希望有更多的人學習崔昊森的這種品質。

寫同學作文400字 篇4

他，一個開朗、陽光、富有幽默感的男孩。説他帥氣，不太明顯，説他醜，也不算對，他就是這麼一個總能讓你心情暢快的人。

如果要用一個漫畫中的人物來形容他的話，那麼，他就是阿衰。不錯，他衰，衰得搞笑，衰得好玩。他就是那個傳説中能讓人笑掉大牙的“阿衰”。

他總是以大哥自居，不管別人承不承認。與其説他是宿舍大哥，不如説他是我們821宿舍的“專屬小丑”。他的幽默，不僅僅是嘴皮子上的，還帶有肢體語言，每天總在你面前跳那人不人、鬼不鬼的“鋼管舞”，名字挺好聽，其實就是抱着柱子扭屁股。如果哪位幽默大師能像他這樣“捨身取笑”，那一定能名垂青史！

他可能不是天才，但腦袋運轉速度絕對是夠快，他IQ可能不高，但EQ一定頂呱呱。他是一個十分講義氣的`“哥們兒”。俗話説“為兄弟兩肋插刀”，雖説不至於如此，但他一定會在朋友有難之時出手相助。

他還是一個十分直爽的人，不會因為顧及你的面子而不指出你的錯誤，或許這在某些情況下會顯得不盡人情，但是我們一致認為：這才是我們的朋友，才是真正的“哥們”！

説了這麼久，你們還不知道他是誰吧？他是我來到一中第一個認識的同學——韋家健。

寫同學作文400字 篇5

有人説最快樂的事是交朋友。三年來我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個高個子、戴着眼鏡、傻氣、看上去很老實的李誠。

記得他剛來班裏，連大聲説話的膽子都沒有。同學們看他好玩，想捉弄他一下，於是就在做操時，把他的課本藏起來。當他發現自己的課本不見了時，焦急地到處尋找。他找不到書，一會兒便滿頭大汗，似乎快要哭了。看他那傻乎乎找書的樣子，真逗人發笑。我看着看着，突然對他產生了同情，於是把書還給他。他看着我什麼也沒説，但那雙眼睛彷彿在説：“謝謝你！”

從那以後我們成了好朋友，學習、玩耍都在一起。班裏有一股不好的風氣，就是寫作業愛抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫下來，就等着照抄別人的答案。突然他走來問我：“今天作業不容易做，你做了沒有？”“我，我……”沒等我説完，他就很嚴肅地對我説：“照抄別人的作業是不對的。我們做作業是為了學習，並不是為了給老師看，完成任務。”聽了他的話，我的臉紅了，從那以後我再也沒有抄過別人的作業。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個道理：在學習上要認真踏實。

現在，李誠已經轉學到外地去了，我很久沒和他在一起學習了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。

寫同學作文400字 篇6

説到我們班的幾個“大王”，我再熟悉不過了，有“吃瓜大王”、“科學大王”、“睡覺大王”等，但在我眼中，令我最佩服的還是“搞笑大王”曹宇航。

記得一次上語文課，老師在講姓氏，我們都聽得津津有味。

不過後來，我們漸漸覺得枯燥無味，老師看我們這樣子，不得不請出“搞笑大王”來幫忙了。結果，“搞笑大王”曹宇航面不改色地説了一句：“同學們想象一下，如果一個姓西的人和一個姓紅的人，那不叫‘西紅氏’了嗎？”

話音剛落，全班人朝天狂笑起來：“哈哈哈哈，西紅柿？西紅氏？”

還有一次是在下課無聊的時候，曹宇航隨口説出了一首詩：“牀前明月光，他喝酸梅湯，作業全不會，挨媽兩巴掌。”我們便又笑起來，笑聲傳遍了整個學校，傳遍了每個人的耳朵。

接着，他又説起來：“牀前明月光，李白要喝湯，喝了一大缸，尿了一褲襠。”

這下，我們更是笑得不行了，有的笑得直不起腰，有的笑得在地上打滾，還有的笑得翻跟頭……

不管怎樣，我們班的“搞笑大王”曹宇航總是在我們最無聊的時候出現，逗笑我們，給我們增添了許多樂趣。

寫同學作文400字 篇7

每個人身上都有不同的閃光點。有的人是學習好；有些人是熱愛勞動；有些人是字寫得好······而我卻發現楊金津樂於助人的優點。

有一次，楊瑞欣想下去玩。走着走着，聽到旁邊有人在叫，她一轉頭，分神了，腳沒踩穩，從樓梯上“咕嚕”一聲滾了下來。“啊”楊瑞欣驚恐又帶着哭泣地叫着、喊着。我剛想過去扶她。只見旁邊的楊金津一個箭步衝過去，急切地問：“摔倒哪裏了？”楊瑞欣忍着痛説：“腳扭了一下。”楊金津關心地問道：“啊？疼嗎？”楊瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去醫務室看看就好了‘沒什麼大事。”話音剛落，楊金津用左手扶着楊瑞欣慢慢的，慢慢的向醫務室走去。那時楊瑞欣正好沒帶水，口渴的非常厲害，感覺嘴裏直冒火。楊金津見狀，用自己的零花錢到小賣部給她買水。並且，在楊瑞欣腿腳不便的幾天裏，楊金津總是扶她上下樓梯、洗手間。那時她就如楊瑞欣的一根枴杖。當然，她是我們班上最有愛心的人了。

我對她讚美不已，我不僅讚美她的美貌，更讚美她那樂於助人的行為。

雖然這件事過去了一段時間了，但我牢記在心。

寫同學作文400字 篇8

光陰似箭，一眨眼六年時間，宛如流水一般“嘩嘩”流走。

依稀記着：在校園的每個角落都落下了笑聲、腳印和我們的身影。當我們第一次相見時，都還是年少無知的小屁孩；當我們第一次上課時，都神采奕奕地專心聽講；當我們第一次在一起玩耍時，看着那陌生的一張張臉蛋，可卻心有靈犀地打成一片……每一個的第一次，見證了我們的友誼！

運動會上，運動員們的汗水灑在操場上，我們為他們吶喊加油。當他們取得好成績時我們為他們歡呼；失敗時我們安慰他們，鼓舞他們。正是我們的團結一致，才使我們班成為去年這屆運動會的“黑馬”一舉拿下冠軍。看到那張由我們辛苦奮鬥換來的獎狀，我們都不約而同地笑了——因為我們的努力得到了回報！

同學——多麼美好的稱呼，它把我們濃濃的友誼包含到了一起。在校園的美好時光就這樣流逝了，過不了多久，我們將會來到一個新的學校，離開已經有了六年友誼的同學。想到這裏，心頭便會有着不想畢業的念頭，捨不得六年的好夥伴！同學、老師、母校他們都將離我而去，迎來的只是陌生的一切。

屬於我們的國小時光已經不多了，讓我們把友誼的種子播進心田，彼此不會忘記！

寫同學作文400字 篇9

他是我的同學兼好哥們。他的個子在我們班也算高的了，瘦瘦的紅臉蛋，長長的大手，鼻子挺極了，鼻樑上架着一副眼鏡，一雙小眼睛時常眯成一條縫，但總是那麼炯炯有神。他體育成績很好，別看他瘦，卻跑得飛快，踢足球的技術也不錯，十足一個體育健將。你猜他是誰？讓我告訴你吧，他就是我的好朋友——高卓挺。

高卓挺是我們班的學習委員，他學習成績之所以十分好，是因為他平時用功刻苦地學習。就説上一次，韓老師給我們佈置了一道奧數題目。一下課，我就到了他的座位上來玩遊戲了，可是他卻低着頭，手裏拿着自動筆不停地在一本草稿本塗划着。原來，他還在思考韓老師佈置的那一道題目呀。

我説：“高卓挺，現在是下課時間，就不用那麼用功了吧，反正你也做不好的。再説，韓老師等一下也會給我們講這道題目的做法的，下課才10分鐘，你就不用這樣用功了吧。”沒想到高卓挺卻説：“韓老師講的是他的方法，説不定我算着算着還有別的方法呢！你也去算一算，做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了！”我想：我之所以跟不上他，説不定就是我缺少他這種用功刻苦的學習精神。我一定要向他學習。

雖然直到上課了，我和高卓挺都沒有做出這道難題。但是，我從這件事中得到了一點啟發，那就是做任何事情都要堅持不懈，不能隨便放棄！

寫同學作文400字 篇10

我們班的馬景澤是個非常有趣的同學。

他長得很可愛。個子不高，白白胖胖，走起路來一蹦一跳的，就像只小皮球。他要是和我們班最高最胖的沈放同學站在一起，就更好笑了，活像一大一小兩隻球。

馬景澤特別會“裝”可憐。不管見到誰，他都是眉毛掛成八字形，眼睛向下一垂，兩手交叉握在一起，一副膽小怕事的樣子。有一次，同學們在做課間遊戲，他靜靜地站在一邊注視着我們，雖然沒有開口講話，眼睛裏卻發出“哀求”的信號，好像是在説：“求你們了，帶我玩吧，行嗎？”這可憐樣讓人看了真不忍拒絕。還有一次上數學課，他犯了個小錯誤。還沒等老師批評他，他已經把頭埋到了胸口，縮起身子坐在那兒，兩手還微微發抖，像只無助的小兔子。連平時一貫很嚴肅的王老師看了都不忍心再多説他一句。

別看他整天膽小可憐的樣子，偶爾也會有生氣發火的時候哦。一天中午，我正在津津有味地享受着我的午餐，突然聽到一聲怒吼：“我命令你快到旁邊去！”我抬頭一看，馬景澤正用那圓圓的眼睛瞪着我們班的“調皮大王”呢！只見他握起小手，皺起眉頭，小圓臉漲得紅通通的，樣子可嚇人了。可是，他畢竟還是膽小，再怎麼生氣也不敢真動手。他生氣的樣子比平時更有意思啦！所以，我們有時會故意逗他發急。看到他雙手叉腰，虛張聲勢的樣子，我們笑得更歡了。

馬景澤真是一個很有意思的同學。