記一次遊戲四年級作文(集合15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的記一次遊戲四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次遊戲四年級作文1

日常生活中，我們會遇到許許多多的事情。有一件事讓我記憶深刻，就是四年級在班上，老師和我們一起玩遊戲。

遊戲前，老師給我們講遊戲規則：老師身體背對着我們，並用筆敲擊黑板，然後就讓我們開始傳手中的花，如果老師停下來了，手裏有花的那個人就要給我們表演節目。

這個遊戲的名字叫“擊鼓傳花”。同學們議論紛紛，老師拿起一朵花交給一位同學，又拿起筆面對着黑板準備敲了。這時，我非常緊張，怕花停在我手中，自己表演節目。

期待已久的遊戲開始了。老師用筆輕輕地敲着黑板，我們拿着手中的花隨着響聲飛快傳起來了。同學們臉上都露出開心的笑容，突然響聲停了下來。同學們非常激動，伸長了脖子看看花傳到了誰的手中。同學們大聲地叫着，一位同學手拿花，她看起來非常害羞，不敢上台表演，老師鼓勵她説：“沒事的，不用害怕。”她鼓足勇氣，勇敢地上台去表演節目。表演完，同學們紛紛給她鼓掌。

下一輪開始了，響聲越來越快，花傳到了下一個同學的手中，最終傳到我了，我非常激動，拿到花，一刻不敢停留，快速把花傳給了旁邊的同學。遊戲進行得非常激烈，正當花傳到下一個同學時，老師猛地停了下來，讓我們措手不及。沒想到拿到花的這位同學非常鎮定，他把花放到一邊，走到了講台上，大聲地為我們講一個笑話。他的語言非常誇張，坐在座位上的同學都樂開了花。

伴隨着同學們的歡聲笑語遊戲結束了。

通過玩這個遊戲，我覺得生活中有許多的快樂，值得我們用心發現！

記一次遊戲四年級作文2

有一節課，老師讓我們全班在學校玩起了“校園歷險”。

在這之前，我的老師想出了一個主意：在全班開展一次歷險。遊戲規則就是：根據老師所提供的提示找到藏在校園裏只有自己才能找到的一個玩偶。我們興奮極了。

我拿到的第一個提示是：最好的休閒之處。我一下子就聯想到我們學校的“龍蛋廣場”。我急忙從班級跑到龍蛋廣場，我在廣場上找了又找：桌子，凳子……都沒放過，連草叢裏我都找過了，可還是找不到第二個提示，我坐在凳子上，抬頭一看，發現有一張紙在樹上，我縱身一躍，可惜沒夠着，我繼續跳了又跳，總算夠着了，原來是提示啊。我急忙拆開看，讓我無語了，上面寫着：同學們最愛的地方。我看看操場，又看看提示，因為，提示所指的地方是操場，可操場這麼大，我要找到何年何月啊！

我耷拉這腦袋，不情不願的來到操場，開始我的“操場之旅”。我儘量加快步伐，可過了十分鐘，我都沒有找到。我努力着，用我最後的力氣又找了五分鐘，還是沒有找到。我一下子坐在地上，發現自己的腳底下有一個白白的東西，我用力一扯，把那個東西扯了下來，我打開一看，原來是讓我哭笑不得的提示啊，可是，這最後一張提示讓我百思不得其解，上面寫着：可以用錢解決一切事情的地方。這是什麼呢？我坐在操場上，望着遠處，慢慢想着。

突然，我看見有人直奔小賣部買水喝，我看看小賣部，又看看提示，這不就是提示上所指的地方嗎！我直奔小賣部，跟老闆説：“老闆，我要找一個玩偶，是不是在你這？”老闆臉上露出一副不明白的表情，原來，老師叫他辦成聾啞人，不用手語不給玩偶。我只好使出洪荒之力用手指和表情做出了相應的動作，老闆一看，拿出屬於我的玩偶給我時，我心裏一陣暖意飄上來。當時，我不敢相信，我成功啦！

我抱着我的玩偶回到了教室，雖然我不是前三名，但是，我突破了自己，完成了這次任務，在我心裏，我永遠有屬於我自己的NO。1！

記一次遊戲四年級作文3

童年承載着我們許多難忘的回憶。多彩的遊戲陪伴我成長。其中最讓我最讓我難忘的是那一次遊戲。

那是一個星期一，文學社剛剛開課，老師對我們説：“我們先玩一個遊戲。”當老師説玩遊戲時我心裏非常高興。

老師告訴我們這個遊戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒有燒餅怎麼玩，難道要去買幾個？”這時安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場。大家都在七嘴八舌的議論怎麼玩。老師説：“大家安靜一下，遊戲規則是兩人一組圍成圈，然後挑出一組同學，一個人跑，一個人追。如果快追上時就趕緊進圈。貼在另一組前面，這組裏站在最後一個人接着跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老師還説了：“抓的人最好站在圈中間，不讓他進圈。如果5秒後還沒貼上的話，那你就要抓他了，聽明白了嗎？”我們異口同聲的説：“聽明白了！”

我們於是就來到了操場上，老師挑了一組，是小費和小琴，於是老師便説：“小費跑，小琴追。”我沒想到胖胖的小琴健步如飛，小費也像飛毛腿一樣窮追不捨，眼看就要抓住了，我們都心急如焚，誰知，小琴一轉身，直接貼在小明前面。小琴沒有抓到。哈哈，虛驚一場

小明後面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開了，一下子就貼到了大明前面。大明後面的小紅只顧在哈哈大笑，沒看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應過來，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過來，小紅也飛快的跑，沒有看見小琴，一下子就撲到他的懷裏。我們都看的哈哈大笑起來。

就在這時煩人的下課鈴響了起來，我們依依不捨的離開了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂的回憶。

記一次遊戲四年級作文4

今天，我們玩了一個遊戲，“擊桶傳球”，全班同學都浸在快樂的氛圍中。

上課鈴剛響時，老師教誰學的祕密的讓我們去操場上圍成一個圈。這是要做什麼呢？我心中打起了一個大大的問號。

哦！原來是要玩“擊桶傳球”啊。老師問我們第一輪誰來打桶，小鵬勇敢地舉起了手，就這樣第一輪遊戲開始了，只見小朋友蒙上眼睛，拿着桶拍着，同學們心情急切，一拿到球有的就傳給了後面的一個同學，我的還要做幾個姿勢，才傳給後面那個同學。就在這時，桶不響了。球傳到了小行手中，他不知所措，只好乖乖的走過去接受懲罰。老師問：“抽幾號？一、二、三選一個。”老師打開他“恭喜你，中獎了。”肯定是假的，中獎一定要加引號，同學們竊竊私語。最後還有一句沒聽，“吃糖了。”啊？真的假的？“真的。”老師從口袋裏抓了一把糖放在小行手中。小行又驚又喜。又蒙上眼睛，開始下一輪。

這一輪，時間很長，一個人傳給另一個人，另一個傳給下一個人，球在同學們的手裏轉呀轉，轉了兩圈，球落在了小笨蛋手中，他手在晃一下，右晃一下。準備的人以為馬上要給他了，可是他卻又把球收了回去。小笨蛋，真的有點笨，球一直在他手中，桶聲遲早會停下，哎，桶不響了，我還真是個烏鴉嘴，可球還在他手中，不停地徘徊，他根本就沒有發現桶聲音已經停了。直到聽見了同學的一這樣鬨堂大笑時才回過神來，真是“害人害終己”呀。1號，你別無選擇，“學豬八戒吃西瓜”我也在他身邊的同學哈哈大笑，他先用手把鼻子往上一然後一個手假裝拿着西瓜看，鼻子裏發出咕嚕咕嚕的聲音。同學們有的跳來跳去，有的幸災樂禍。

遊戲結束了，我們依依不捨地回到了教室。

記一次遊戲四年級作文5

今天的作文課上，我們要做一個十分有趣的小遊戲，名叫“數字陷阱”。

遊戲規則是這樣的：五人圈起來，按照從1-100的順序，一人報一個數字，但不可以報3的倍數，如3、6、9、12……可以用拍手錶示，如果報出數字，就出局。

遊戲開始，大家爭先恐後地衝上來玩，我和甲乙丙丁一組。“1、2、拍手”，“4、5、拍手”……到27的時候，我居然把這個數字説了出來！頓時，我的大腦一片空白，如夢初醒，沒辦法，我只能出局了。在我邊上的甲和乙都笑出了聲，他們好開心呀！

出局後，我成了觀看者。由於我的退出，丁也有點不知所措，所以當數到31的時候，他過了10秒鐘也沒説出一個字，只好出局。玩到這裏，就有問題了，因為只剩下3個人，拍手的一直是丁。我們只好重新開局。

第二局開始，我心中暗背乘法口訣表，甲、乙同學可能太緊張，每次都是他們犯規，我心想：這下好了吧，風水輪流轉，上次是我，這次也該到你們了。我發現到了3、6、9、12、15、18、21、24時，要拍手。還有一個辦法，數人。數兩個人，第三個人就要拍手。同學們看甲乙一直上下，哈哈大笑。好不容易到了98，結果我一緊張，又把99報出來了。我又在離希望最後一步時，掉入深淵。這一局下來，有精神不集中報錯的、有太緊張報錯的，最重要的是，還有乘法口訣不會背的……總之我們的失敗接二連三，讓老師都笑掉了大牙。

這場遊戲可真有意思，各種失敗也讓大家“一飽眼福”。但是，我最後要提醒大家的是：世界上有各種遊戲，不要因為勝利了就驕傲，取笑別人。也不要因為失敗了就泄氣自責。

記一次遊戲四年級作文6

今天晚上，陸老師給我們玩了一個遊戲，規則是：十分鐘內找到幾種食物。老師説：“計時開始時！”我們像箭一樣飛出了教室。

我先去美宜佳超市，想問老闆要東西，但是一想世界上沒有不勞而獲的東西。於是，我就走了。

第二次我用自己靈敏的鼻子仔細地嗅了一下四周，在正誼門口旁邊發現了一顆泡泡糖。我想：那是不是一張紙啊？萬萬沒想到，當我打開糖紙後，發現裏面居然是一顆完好的糖！此刻，我的心情可以用一句詩來形容：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

第三次，我本來是想回教室的，但是我覺得不能就這樣回去了。於是，我和二個同學去了粉店，問老闆要吃的東西。他説只能一個人拿，不能多給。我心想：沒辦法了，肯定拿不到了。我轉念一想：這個時候臉皮要厚。於是我想到了特百惠，那也有吃的。我馬上跑到了特百惠，問那個阿姨要了一個蘿蔔糖。我發現不少同學也在那裏，後面有個阿姨説要是我們都拿走了那些蘿蔔糖，她們就沒得吃啦！於是，我們便害羞地走了。

後來，我看了一下時間，還剩下幾分鐘。我又去找了一下，還是一無所獲。時間快到了，我只能回教室啦，最後有些同學只顧着找，忘記了時間，就算是遲到了，老師問我們這些食物是從哪來的，有的同學説是問別人要的。有的回答是找回來的，還有的説是跟自己熟人拿的……。有位同學説我們是“強盜班”，全班同學都笑了，老師也開玩笑説：這個班是專門培養孩子成為“強盜”的！老師問了那些遲到的同學拿到什麼？有些拿到了有些沒拿到，老師説：“因為違反遊戲規則，遲到的同學全記零分。”

這次的尋食之旅真的太有趣啦！既能玩又能鍛鍊我們野外生存的能力。讓我們明白了：不管任何東西都是來之不易，沒有不勞而獲的東西！

記一次遊戲四年級作文7

“呵呵呵……你超線啦！”“一、二、三、四……”房間裏傳來了歡笑聲與叫喊聲，這是在幹什麼呢？原來，我們在玩一個有趣的遊戲——原地踏步三十秒。

午睡前，姐姐邁着輕盈的步子走進房間，頓時，房間鴉雀無聲。姐姐微笑着説：“今天，我們玩一個遊戲，名叫原地踏步半分鐘。”“好耶！”大家們歡呼雀躍。

接着，姐姐宣佈遊戲規則：我在地上畫5個圈，每一次選5個人站在圈內，閉上眼睛腳踏步，三十秒後，沒踏出圈外者贏。

説完，姐姐畫5個圈，選5個朋友站在課桌旁。在她的一聲令下，遊戲開始了！他們都閉上了眼睛，有的充滿自信，挺胸挺抬頭地踏步；有的假正經，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰後翻；有的十分緊慎，小心翼翼地踏步，時不時又後退一點，生怕自己被笑話……三十秒過後，他們睜開眼睛，一看，哦！儘管他們怎麼提防，可還是全軍覆沒了！

終於，輪到我了！我站在課桌旁，心裏十分緊張，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被別人笑了，那該怎麼辦呀？我靈機一動，有辦法了！只要小步踏步，踏得慢一點，不就行了嗎？遊戲開始了，我小心地慢踏步，突然，聽到大家的笑聲並沒停止。我亂了腳步，心想：是不是我聽錯了？可能在笑別人吧？我還是踏自己的腳步別理了！三十秒後，我睜眼一看，我離圈已有“十萬八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一點點。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀！

“鈴鈴……”鬧鐘響了，大家念念不捨的離開房間，嘴裏議論紛紛，討論着遊戲。我心想：這個遊戲真難呀！看來我要多練練才行！

記一次遊戲四年級作文8

今天上午，陳老師在教室裏笑眯眯地對我們講：“同學們，現在我們來做一個有趣的遊戲，叫‘擊鼓傳花畫鼻子’，大家想不想玩？”“想”大家一齊説。

遊戲開始了，那個替代花的玩具小熊在同學們的手中飛快地傳送着。當那“花”傳到高旭東手裏時，他竟扔給了我，嚇得我心裏像十五個吊桶打水——七上八下。可誰想到這“花”飛過了我的頭頂，落在了地上，就在這時，鼓聲戛然而止。按照遊戲規則，他得上黑板上畫鼻子，高旭東的眼睛被陳文傑用布一圈又一圈地繞了起來，高旭東接過李加琳遞給他的粉筆，他先把筆停在了臉的右邊。我們的“小靈通”陳穎告密：“向左邊一點。”高旭東這才躲過了一劫。

“擊鼓傳花”又一次開始了，我迅速接過小熊，生怕自己被點到。然後快速傳給同桌，傳了一個！又傳了一個！陳偉被傳上了講台，老師親自為他蒙上眼睛，他用手在黑板上這邊摸摸，那邊摸摸，把大家都給逗樂了，結果他在臉的`右下方畫了一個鼻子，我們哈哈大笑，他先是一驚，然後把粉筆往上邊移了移，畫了一個鼻子，有兩個鼻子啦！大家笑得更是合不攏嘴。他把粉筆向左邊移了移，竟然又畫了一個鼻子，我們鬨堂大笑。接下來他唱了一首《忘情水》，那動聽的歌聲贏來大家一陣又一陣熱烈的掌聲。

最後一次了，老師大喝一聲：“開始！”那小熊在同學們手中飛快地傳送着，眼看又要傳到我了，陳帥出現了失誤，我的心終於放了下來，他講了一個笑話，把我的肚子都笑疼了。

老師宣佈遊戲結束了，大家仍然沉浸在歡樂之中。

“擊鼓傳花畫鼻子”這個遊戲真是太有趣了。

記一次遊戲四年級作文9

一天我們玩了一個遊戲，遊戲的名字叫騎馬打仗。

這個遊戲需要六個人，把這六個人分成兩個組，每個組三人，然後兩個組各自選擇一個人當馬頭，當馬頭這個人可以矮一點，但是一定要力氣大，這樣才能撂倒對手。再選擇一個人當馬背，當馬背這個人最好是胖胖的，最重要的是要有耐力，因為這樣才不會走幾步就精疲力竭了。最後那個人當騎士，騎士最好是身材瘦小，最重要的是要有平衡力，這樣才不會從馬背上滑下來。但是遊戲最重要的是策略。

兩組騎馬打仗就要開始了，我們在場的每個人都像打了雞血一樣，高興的大叫，我也高興的手舞足蹈，心情如同五顏六色的煙花一樣綻放開來。同學們鑼鼓喧天，像炸開了鍋，同學們都在為各自喜歡的隊加油，（因為有一對大約全都是我們班的大力士，那一對全都是瘦小的人），所以我給這兩個隊起名叫胖隊和瘦隊，比賽開始了，瘦隊先按兵不動，不知道在搞什麼鬼，胖隊大步向前走，我感覺瘦隊十有八九已經沒有力氣了，不然怎麼會在原地一動不動呢？胖隊走到了他們的面前，往後退了一點點，又往前走了一點點，這樣的動作做了好幾遍，我敢肯定他們一定在拖延時間，因為那個隊一定想速戰速決，不然他們一會兒就累倒了現在瘦隊已經陷入苦戰，忽然幾個動作讓佔上風的胖隊完全敗下陣來。我也改變了想法。胖隊才走了幾步，剛想往後退，結果瘦隊的馬頭踩住了敵方馬頭一腳，胖隊的騎士，立即把手伸過去想抓住對面的騎士，沒想到，瘦隊已經退了好幾步，誰知，瘦隊又來了一個回馬槍，以相同的動作把胖隊的騎士給抓到了地上。

看來，沒有強弱，只要善於看到自己的長處，利用好自己的長處，就能能更勝一籌。

記一次遊戲四年級作文10

我們做過很多好玩的遊戲，讓我印象最深的是老鷹捉小雞、貼鼻子和丟手絹。

今天，我們做了貼鼻子的遊戲。首先我第一個上到講台上，老師用紅領巾蒙上我的眼睛，我開始小心翼翼的給小丑貼紅鼻子。我剛貼完，就聽到全班同學哈哈大笑，老師解開蒙在我眼睛上的紅領巾，我一看，咦，小丑的鼻子怎麼長到了臉上？我自己也笑翻在地。貼鼻子給大家帶來了很多的歡笑，也讓我明白了一個道理：沒有眼睛是多麼的不方便，所以我一定要好好愛護自己的眼睛。

老鷹捉小雞的遊戲是我們下課最喜歡玩的。先選好一個小朋友當老鷹，再選一個小朋友當雞媽媽，其他的小朋友一個拉着一個跟在雞媽媽身後當小雞，雞媽媽伸開雙臂保護着小雞不讓老鷹抓住，老鷹拼命的跑來跑去，雞媽媽也在老鷹面前左躲右閃地保護着小雞。如果老鷹能夠抓住一隻小雞就可以換另一個小朋友當老鷹。雖然每個小朋友都滿頭大汗，但是玩得卻很開心。

如果看到操場上有很多小朋友圍成一個大大的圈，那一定是在玩丟手絹的遊戲！一個小朋友拿着手絹圍着圈邊跑邊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點捉住他......”唱歌的小朋友突然停下來，悄悄地把手絹放到一個小朋友的背上，這個小朋友發現了趕緊拿着手絹快速的跑起來，可是已經來不及了......

真希望天天都能玩這麼多好玩的遊戲。

評語：語言流暢，用詞準確，能夠完整的敍述整個遊戲過程，如果能寫出更多的心理活動或者切身感受就更好了。

記一次遊戲四年級作文11

大家一定玩過各種各樣的遊戲吧？比如捉迷藏、老鷹捉小雞、老鼠偷油、抓人、復仇者……我也玩過。

今天，我就玩了“小乒乓過橋”。規則是用嘴將一排杯子裏的球吹到另一排杯子裏，手或身體都不能碰到杯子。掉了撿起來重新吹。時間短先吹完的人為獲勝。

我印象最深刻的是劉峻瑄VS程語涵了。

一開始，大家差不多都認為程語涵會贏，因為她打網球很厲害。只有我和其他一小部分人認為劉峻瑄會贏，因為他太胖了，有一百二十斤，肺活量肯定很大。果不其然，遊戲一開始，劉峻瑄只用了一點力氣，就輕鬆地將一個乒乓球吹到了另一個杯子裏。這使我對劉峻瑄有了更加充足的信心。劉峻瑄又彎下腰，伸長脖子，深吸了一口氣，向第二個乒乓球吹了過去。很顯然，那球很聽劉峻瑄的話，非常乖巧。看來，吹乒乓球這樣的遊戲對他來説簡直輕而易舉，不費吹灰之力。

程語涵就完全是兩個樣了。程語涵力氣小，乒乓球只在一個杯子裏打着轉，完全不聽程語涵使喚。她幾乎只吹着水，壓根沒吹着球。水濺在她的臉上、頭髮上。那球好像在乒乓球專用水上樂園似的戀戀不捨。程語涵鼓着腮幫子，屏住氣，忽然她伸長脖子一用力，“呼”地一下球飛起來，只可惜飛高了、飛遠了。乒乓球落在地上，發出“咣咣”的聲音。它好像在説：“你來找我呀，你來抓我呀！”慢慢的，程語涵掌握了技巧。“呼——”的一聲，成功了！

三十秒很快到了，劉峻瑄已經吹了四個，還差了一個就全部吹完了。而程語涵才努力吹了一個。這一局，劉峻瑄勝出！台下歡呼雷動，大家興奮地高喊着“耶”，並向劉峻瑄比出勝利的手勢。

我對程語涵鼓勵地笑了笑。沒關係，友誼第一，比賽第二。輸了也沒關係。瞧瞧，這個快把嘴巴吹爛的遊戲很有趣吧。

記一次遊戲四年級作文12

今天，我們來到了金牌作文班。首先，我們進行“瘋狂猜成語”，接下來老師神祕兮兮地説：“今天我們一起來玩一個遊戲吧！”我們一聽，一下子蹦到了三尺之高。

我們像歡快的小鳥來到了大廳，老師開始宣佈遊戲規則了。規則是一個人左手伸平，右手換成手指頂着別人的手掌心，一個接一個，一直圍成一個“大雞蛋”。接着，老師説抓“三”，只要聽到“三”這個字，我們就左手抓，右手逃跑。

遊戲開始了，我的耳朵都恨不得伸進老師的嘴裏。全場一片寂靜，鴉雀無聲，靜得針掉到地上都可以聽見聲音。只聽老師説：“一二一，一二一，一二一……”給我們來了一個“三顧茅廬”，當我剛要放鬆的時候，突然，老師快速地説了一句“一二三四”我一聽，趕緊抓住了旁邊的人的“胖豬手”，可是我的“大鴨爪子”一下子被另一個同學抓住了。幸好這次不算，只是演習，太嚇人，也太驚險了，驚險到我都快尿褲子了。我的小心臟呀，嚇得“撲通撲通”不停地跳。接下來還是抓“三”，我豎起我的“大象耳朵”仔細地聽，當老師在説：“三個和尚……”的時候，我的左手以“迅雷不及掩耳之勢”抓住了，右手也像閃電一樣收回來。教室裏也一下子沸騰起來，這一夥，那一羣地討論着。老師説了三個“一、二、三”教室裏才慢慢安靜下來，一下來了好幾個回合，我也不幸淘汰了。最後是班裏反應最快的董碩獲勝，她開心得眼睛都發光了。

這個遊戲鍛鍊了我們的反應能力，還增進了我和同學們的感情。更使我知道了，什麼事都不是天生就會的，萬事我們都需要勤學苦練。

記一次遊戲四年級作文13

今天，天氣晴朗，陽光照在陽台上就像火爐似的。

吃完午飯後，我和我的好朋友在陽台上玩。突然，我想起了我以前在書上看到過，用放大鏡點火的實驗。於是，我就和我的好朋友帶上放大鏡來到陽台上。首先，我們把火柴放在放大鏡下面，慢慢地移動放大鏡，讓放大鏡的焦點越來越小，對準火柴頭，不一會兒，我的這根火柴就燃燒起來了。

在爸爸的建議之下，讓我和我的朋友舉行一場比賽，看看誰先用放大鏡把紙點燃。我覺得這個太簡單了，就隨意地把紙放在地上，用剛才燃燒火柴的方法來準備點燃紙頭。可是，我怎麼也點不着了。我就告訴爸爸，這是不可能的事情。爸爸笑着説：“怎麼會呢？是你們沒有耐心吧？讓我來給你們做個示範。”説完爸爸拿着放大鏡，蹲在地上，一動也不動，像個木頭人一樣仔細調整好放大鏡的焦點。很快，紙頭就開始冒煙了。

看到爸爸點燃了紙頭，我又覺得十分簡單，我又按照爸爸的方法去做。可是，我的手總是會動來動去，紙頭上就是冒不出煙，這時我想出來一個“妙招”，我把放大鏡放在花盤上，把紙放在花盤下面，調整好放大鏡的位置，可是等了好長時間，還是不成功。怎麼回事？爸爸走過來告訴我，你這樣偷懶是不行的，做任何事情都要有耐心。爸爸抓住我的手，又給我示範了一遍。

這時，我恍然大悟，原來，是因為我沒有耐心，所以做不好。我用左手緊緊地抓住右手，調整好焦點後就一動不動，很快，紙頭冒煙了，我大聲喊到：“我成功了！我終於成功了！”

通過這件事，我知道了要有耐心，事情才能做得好。

記一次遊戲四年級作文14

在七年級、八年級、九年級這三天，我和餘延釗不用做作業，正好在七年級那天，姑姑什麼都到了老家，我們見這個時候十分無聊，於是，餘延釗便在那邊提議：我們去玩捉迷藏吧！大家一聽和故事去玩捉迷藏，便在那邊高興的不得了，有的還跳了起來。

我們玩了很多局捉迷藏，那我就來説説玩影響最深的那一局捉迷藏。我們用黑白側選出了誰是去抓別人的鬼，那人就是李程燦，等他一開始數秒，我就開始在心裏面想到：現在所有的地方都已經被人給知道了，我要找一個最隱蔽暗藏的地方。

於是，我便開始搜索起目標來，但是我一想到他快數玩了，便緊張的不得了，於是，我便躲進了一個裝有嬸嬸衣服的櫃子裏面，看見旁邊有竹蓆和一大堆雨傘，我便心生一計，於是我便把那塊竹蓆擋在我的前面有用了一塊主席擋在我的旁邊，然後我把嬸嬸的衣服作為我的手掩護，便開始安心的躲在了那邊。

程燦走了過來，一把門打開，看見有個草蓆在那邊，於是就在腦中判定這沒有人，於是便安心的走開了，首先，我哦來到了餘延釗的房間，一眼就把吳樂軒給抓了出來，吳樂軒想打了敗仗了的人，垂頭喪氣地走了出來，因為他的一個被抓到。我聽見了，便在心裏想到：我要出去，反正又不是我當鬼。

但是如果出去，別人就知道我的藏匿之處了，還是別出去吧。程燦吧其他四個人全部抓出來以後，發現少了我，於是，便開始第一次地毯式的搜尋，還是沒有找到我，所以，我有參加了第二局，最終還是被找着了。

只要我們有一個細心的眼睛，就能夠發現任何人。

記一次遊戲四年級作文15

今天上體育課的時候，老師讓我們自由活動。我趕緊拉幫結夥地把我的“鐵哥們”都叫到一起，商量玩什麼遊戲？號稱“智多星”的張燁棋提議我們玩老鷹捉小雞，我們紛紛表示贊同。大家經過選舉，我當雞媽媽，陳桓達和朱鳴航當老鷹。我心中暗暗下定決心，不管是“上刀山還是下火海，”我心不改，一定要保護好小雞。

遊戲開始了，“小雞們”排成一排躲在我身後，各個惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，眼睛死死地盯住老鷹。“陳老鷹”猛衝過來了，他左突右衝，我也不甘示弱，跟着他的步伐一會兒左擋，一會兒右攔，沒有給他任何叼走“小雞”的機會。正當我稍稍鬆了口氣時，突然，朱鳴杭老鷹也衝了過來，這樣對我形成了夾擊之勢。我臨危不亂，識破了他們的詭計，給他們來了個以退為進，一邊盯着他們的動向，一邊慢慢往後退。兩隻老鷹大步流星地衝了過來，兩眼冒着兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進攻。

接着他們分頭繞着跑，我早料到他們會聲東擊西，趕緊命令小雞們：“注意！聽指揮啦！“此時的老鷹一個從我的左邊包抄，另一個從我的右邊偷襲，想讓我顧左不能及右。我口中念道：“沒門！大家散開！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，譁！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時間一長，老鷹們吃不消了，攻勢明顯減退，我又趕緊召喚：“快回來！快！”小雞們迅速又排到我的身後。一個個臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他倆又開始交頭接耳地密謀起來，我們也是嚴正以待。

正在這時，老師叫我們去跑步了，遊戲結束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，我們勝利了！我們笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：“老鷹飛飛，抓不到雞，只好吃垃圾！”話音剛落，我們笑得更厲害了！