牛人老師作文

在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的牛人老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

牛人老師作文1

自從踏進校門的那一天，“老師”這一稱謂就和我們密不可分，無奈的是我們班換班主任老師一事，不過給我帶來許多第一次的這位“牛人”，就是我們現在的班主任兼語文老師————牛老師！

她沒有長着三頭六臂的身軀，也沒有刀槍不入的本領，甚至長得嬌小玲瓏，一身很時尚的着裝顯得十分精神。她説起話來温文爾雅、輕聲細語！初次感覺牛老師沒有其他老師那樣嚴厲、那樣苛刻，別看她平時一副和藹可親的樣子，但是在上課的時候還是很嚴厲的。你瞧，今天吳同學沒完成作業，王同學沒帶作業本，趙同學上課不認真聽課、做小動作。她都照樣懲罰，毫不留情！

因為有您：我們班也“牛氣沖天”了一回，第一次在期末統考中，班級的平均成績突飛猛進，終於擺脱了倒數第一的.厄運！難道是因為她姓“牛”，着實讓同學和家長們刮目相看！

因為有您：我的語文成績也有了很大的提高，上學期語文第一、三單元測試拿下第一，老師獎勵了兩本漂亮的筆記本；當期會考試再次拿下第一時，老師又獎勵了一本課外書；這獎勵不僅僅包含了老師對我的認可，更是一種莫大的鼓勵！

因為有您：去年語文統考，由於緊張加上粗心大意，結果第一次“馬失前蹄”，看着八十幾分的成績就有一種莫名的心痛，牛老師並沒有責怪我反而安慰我：“沒關係，估計是緊張吧！題目沒有看清！一次沒有考好沒關係的，不要難過……”

還是因為有您：當得知我患上“假性近視”看黑板模糊的時候，牛老師趕緊幫我調換了座位，親切的叮囑我要保護眼睛……

在這個屬於您的節日裏，我不得不對您説：“牛老師，因為有您，我愛上了語文；因為有您，我有了小小的成績；在這個特殊的日子裏，祝您節日快樂！”

牛人老師作文2

大家正在熱鬧的時候，突然，外面站崗的同學瘋了似地衝進教室。要知道，上課鈴還未響起，二樓全部人都似看到鬼一般，蜂擁進教室，樓道內悄無一人。

上課鈴和老王都準時準點地如約而至，但下課鈴能否如約而至可是未知的了，原本我毫無動靜的心潮卻蕩起了一些漣漪，老王身上還是那一成不變的淺黃色外套，白色的格子襯衫，只是他的面部表情，卻從面癱式變成了“招牌微笑式”。從六年級開學以來，他只露出過一次這樣的微笑。但老王這一笑嚇得我認為要世界末日似的。

仔細看去，因為我是近視眼，所以要仔細看才能看清。他手裏抱的是什麼呢？那是卷子呀，最愛“借刀殺人”的卷子呀！我的心潮彷彿覺察到了什麼，竟開始翻騰了。如果考不好，整個人都是，不死也能脱層皮呀！於是我開始胡思亂想起來，試圖緩解心中的壓力。

十分鐘過去，我才被念住名字。我忐忑不安，握緊的手開始冒汗，老王一看成績，臉色嚴峻起來，厲聲厲色地質問我：“張振宇，你是不是抄的？你抄誰的？”忐忑不安的我支支吾吾地回答道：“我真的沒抄。”於是老王的臉色緩和了下來。讓我上講台領卷子。我拿到卷子，臉色大變。卷子上的分數令我也十分疑惑，怎麼會88分呢？我怎麼考也考不了這麼多呀！現在我也開始懷疑自己考試那天是不是帶小抄了什麼的。但大腦數據庫卻清楚的告訴我，我考試的時候，未帶任何禁品。

於是我開始自信起來，也信自己數學還有機會的，於是每節數學課變成了我和尖子生奪飯碗的時刻。於是我的數學成績呈直線上升。其實是老師給我上的一節小灶課，讓我徹底地激發自己學數學的興奮。

“老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人”老王就似神人一般，讓我的數學成績呈直線上升。老王他就是神人呀！從一年級到六年級，家長最發愁我的數學，老師也發愁，但到了老王手中我成了美玉。老王讓我感到自信，我彷彿對數學充滿了興趣，老王我愛你。

牛人老師作文3

“背書牛人”？你一定很好奇是誰吧？告訴你吧，她就是我們班的語文老師李老師。

李老師不胖不瘦，身材挺完美。她的頭髮有一點兒卷，卷的那裏有一點黃色。眼睛上還戴着一副外紅裏百的眼鏡，嘴巴左下角還有一顆吃痣，估計是一個大吃貨。

叮鈴鈴，上課鈴響了。李老師面含笑容走進了我們的教室。她今天要給我們上《廬山的雲霧》這一課。李老師先帶着我們把第二小節讀了一遍，我們都被廬山的美景陶醉了。突然，李老師笑着問：“誰會背這一小節？”我們頓時傻了眼，剛讀一遍呢，除非是天才。所以，我們都立即低下頭，教室裏鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。李老師胸有成竹地説：“你們不會，我會。”這下，教室裏可炸開了鍋，立刻熱鬧了起來。同學們有的説：“不可能，才讀一遍，怎麼可能會背呢？”有的説：“李老師，如果你會背了，老母豬都能上樹了。”還沒等同學説完，李老師就開始搖頭晃腦地背了起來：“廬山的雲霧千姿百態……”那樣子，簡直還很享受。揹着揹着，她突然停了下來。我心想：哈哈，不會了吧？這回吹大了吧！可是，老師皺皺眉頭，手摸摸頭髮，然後眼睛一亮，好像説：“我終於想起來了！”接着她又開始背了起來，她這一回還把順帶着把第三小節給背了呢。我們仔仔細細地盯着書，發現她竟然一字不漏地背完了，簡直是個神話啊。

話音剛落，同學們都張大了嘴，我想：這不可能，我一定是聽錯了。我的同桌拉拉我的衣袖説：“哇！李老師真厲害呀！我要是有她這樣的大腦就好了。”李老師又發起了挑戰説：“誰敢跟我比？”我們甘拜下風。

李老師，真是我們班的“背書牛人”呀！