【精華】國中的老師作文錦集8篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的國中的老師作文8篇，希望對大家有所幫助。

國中的老師作文 篇1

在生活中，我們會遇到許多困難，這時老師會伸出援手幫助我們；當我們有不會問題和知識時，我們可以去請教老師，老師一定會耐心的教導我們，為我們解題；當我們生病時，老師會經常看望我們，並鼓勵我們，讓我們用堅強的毅力去戰勝病魔；當我們孤獨時，老師會出現在我們的身旁，和我們談心説笑，使我們感到温暖快樂。在我的身邊就有一位這樣耐心。幽默風趣。樂於助人的好老師。她與我之間發生了許多故事，使人嚮往。這些故事就像一串串美麗的泡泡在蔚藍的天空中自由自在地遨遊，像一個個五彩斑斕的夢，在我那幼小的心靈中播下了一顆奇妙的種子。她是我的語文老師，龔老師。

在一次語文測驗中，我很緊張，因為我沒有複習過。但我還抱有一絲僥倖心理：希望這次考試的題目簡單點。當我做考卷時，才知道並沒有我心中想的那樣，我非常後悔，心想：為什麼昨晚不認真複習呢？為什麼有不會的題目不去請教老師呢？現在倒好，許多題目都不會做，都怪我昨晚光顧着看電視了沒有複習。我該怎麼辦，唉。我腦中一片空白，不知怎麼做題目，只好交空白卷。我感到眼前一片灰暗，所有的一切都沒有了色彩，我無精打采，垂頭喪氣。

龔老師認真地批完卷子，並把我叫到辦公室去。我的心砰砰直跳，好像懷中揣着一隻兔子，使我忐忑不安，我踏着沉重的步伐走進辦公室，心想這次慘了。龔老師看出來我的心思，和藹可親。語重心長地對我説：“你如果有什麼不會的知識可以問老師，老師一定會及時為你解答的，你大膽一些。任何事都需要勤奮，一個人的成功是需要百分之九十九的勤奮加百分之一的聰慧。所以你一定要加油，刻苦學習，才會取得更大的進步。”聽了龔老師鼓勵的話語，心中的燈泡一下子被點亮了，我的臉色由陰轉晴，懷中的兔子也好像跳走了，心變得平靜了些，也充滿了信心。

回家後，我認真的複習了所學的知識；當我有不會的知識時，也及時問老師，在老師的教導下，我懂得了許多道理：知之為知之，不知為不知。成功離不開眼淚和汗水。

再次測驗，我輕鬆地做完了卷子，信心十足，我再也不怕考試了，而且這次測驗竟然取得了第二名，我心花怒放，臉上露出了燦爛的笑容，我笑得像一朵正在怒放的花兒。龔老師也欣慰的笑了，這離不開老師辛勤的汗水，我一定要努力學習，不讓老師們失望。

龔老師就是我眼中的好老師。她就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，為我們開啟了一條明亮的道路，帶領我們勇往直前，堅持不懈。龔老師就像一個辛勤的園丁，每天為我們這些花兒撒下了無數的汗水。老師就像太陽，無時無刻地照耀着我們，温暖着我們，使我們在陽光下茁壯成長。我一定要努力學習，長大以後成為社會中有用的人才，為社會作貢獻，為祖國添磚加瓦，添光彩。

國中的老師作文 篇2

27歲，矮矮胖胖的，身高一米六多，有時候還得穿增高鞋，濃濃的.大黑眉下藏着一雙炯炯有神的眼睛，大大的蒜鼻下是厚厚的嘴巴，一雙耳朵，總能聽到我們在背後説的悄悄話，雖然有一條跟我一樣長的短腿，但跑步時總是健步如飛。他有時很嚴厲，有時也像孩子一般天真。

這就是我的上一任語文老師兼班主任胡宗龍，我們親切地叫他“胡哥”。

胡老師平時非常幽默風趣，常常把我們逗得捧腹大笑，上他的課我們很放鬆，氣氛也很融洽，我們經常在一個又一個的笑話中學會許多知識。

記得有一次，不知道是誰遞給了胡老師一個不鏽鋼水杯，請胡老師幫忙擰開。只見胡老師像練太極一樣，緩緩地把右手放上去，左手緊捏水杯，臉色非常莊重，彷彿要幹一件大事一樣。胡老師開始“發功”了：吸氣，呼氣，氣聚丹田，把所有力量匯聚到手上。他皺起了眉頭，眼睛眯成了一條縫，臉色漲得通紅，因為用力過猛，手上的青筋也突了起來。左擰擰，右擰擰，但是不管胡老師往哪兒擰，怎麼擰，這水瓶似乎就和他較上了勁，就是打不開。

胡老師是一個不服輸的人，他又試了一次，但還是未能成功開啟瓶蓋。之後有位同學大膽嘗試了一下，結果居然成功開啟了。我們都瞪大了眼睛，眼珠子都快掉下來了，我也清晰地看見胡老師眼中的詫異。

還有一次，我們去胡老師的辦公室。胡老師給我們講了一個故事：“從前有一個人，他帶着一把鏟子去挖寶藏，不管怎樣艱辛，怎樣困難，他都自己挺了過來，但是，就在離挖到寶藏還剩一堵牆的距離時，他放棄了，最終兩手空空地回去了。幾年後又有一個人來到了這裏他挖到了寶藏。事情傳出去後，第一個人後悔不已。你們啊，做事情一定要堅持不要像這個人一樣，努力了卻沒堅持，反被別人白白撿了便宜。”

走出辦公室，胡老師的一番話一直在我耳邊縈繞，胡老師的一番話是我受益匪淺。雖然胡老師只教了我們一學期，但他教給我的道理卻是最多的。

國中的老師作文 篇3

老師就像遍佈原野的野花，那萬紫千紅、芬芳四溢，飄蕩在我們心中。老師的微笑猶如陽光雨露，滋潤我們身後每一片廣土。老師就像指南針，給予顛簸在海上的我們力量，使我們勇往直前。

我以前的班主任陳老師是我最尊敬的老師之一。他教育我們人生哲理，讓我們感受人間險惡。他告訴我們；只有經過重重地磨練我們才能像雄鷹一樣展開雙翅飛翔廣闊，因為只有經過重重磨練我們才能像小樹一樣茁壯成長。他還教我們；長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。今天比昨天好，明天比今天好，就是成功，就是進步，就會有所收穫。他的言行舉止我們銘記於心，他的尊尊教誨我們縈繞耳邊，他的辛勤付出我們歷歷在目。在他之下，我猛然成長，磨練早已燒去我嬌柔的外殼，我早已不再是那温室中不禁風雨的花朵，我早已蜕變，我早已可以昂首傲視風雨，我，早已長大。

老師在我灰心喪氣是給予我鼓勵，在我傷心時給我鼓勵。昔日，多一點純真幼稚，多一點小小衝動。今日，純真但不幼稚，不在多愁善感，已添幾分理智。他還教我們要學會感恩，感謝那些批評你的人，是他們使你一步步走向成功。要感謝那些拋棄你的人試探麼，是他們使你學會獨自一人面對世界。學會感恩，感恩那些值得感恩的人，感謝您，我大愛的陳老師

老師，您辛苦了！

國中的老師作文 篇4

“吱呀”一聲，門被推開了，一位身穿黑色緊身裙、腳踏俏皮的黑跟鞋的老師走進教室。從此，我的新英語老師MISS黃走進了我的學習生活。

黃老師的頭髮是金黃色的，還打着卷兒，一波接一波，像極了外國美女的頭髮。黃老師的眼睛不大，但總藴含着智慧，炯炯有神。她那一幅黑框眼鏡，非但沒有遮住眼中的神采，反而讓她更顯優雅。黃老師的皮膚很白，並且白裏透着點兒淡淡的粉，讓她更顯生機與活力。黃老師很喜歡穿樸素淡藍的牛仔褲，再配上一條黑白交織的披肩，讓她樸素中透着高雅。黃老師笑起來時，嘴角微微上揚，微笑中露出兩個淺淺的小酒窩，親近自然。黃老師還很喜歡喝咖啡，她一進教室，屋子裏就會瀰漫着淡淡香醇的咖啡味。喝咖啡時，她總是輕輕地抿一口，恬淡而優雅。

在課堂上，黃老師十分温柔，她總是帶着温和的語調叫着“小子”“丫頭”，這是多麼親暱的稱呼啊！如果哪個孩子在課上搗亂，黃老師一定會走過去輕輕打他的頭，拍他的背，並且笑着嗔怪道“臭小子兒！”

黃老師雖然如此温柔，但在教學上卻又一絲不苟。當我們單詞背得不好、語音語調不對時，她總會一遍遍地糾正，並且不厭其煩地檢查我們背誦。當我們在測試中出現了問題，她總會細緻地為我們講解每道錯題、每個知識點。當我們對課文中的異國曆史文化和風土人情難以理解時，她總是將自己的海外見聞娓娓道來，與我們分享。在週末有打印和聽力作業時，黃老師總會在第一時間發到學習羣裏，常常在凌晨五六點或是深夜十一二點。有時我在想，黃老師是不是又去倫敦沒有倒過來時差呢？

黃老師是一位普通的老師，可她身上卻散發出迷人的魅力。這種無形的感染力不但讓我享受到了英語學習的樂趣，更讓我感受到了生活中的美！

國中的老師作文 篇5

李老師是我的語文老師，長得可漂亮了，眼睛明亮有神，説話妙語連珠。解老師是我的數學老師，他平時帶着眼鏡，説話聲音洪亮，是一位慈祥的老師。

李老師和解老師對我們要求非常嚴格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常説：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把他扶正了。”所以給我們規定：上課時不準做小動作，不準亂説小話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。不會寫的字可以問老師，不會做的題目老師會先講解再讓我們做。下課後，老師叫我們不要玩危險遊戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在這種方式管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都榮獲優勝班級。

我的同學方菁菁家庭很困難，老師幫助她填表報到縣裏，希望工程對她進行了救助，解決了她的家庭困難，方菁菁很感謝老師。有一天，我的同學劉雅文上課流鼻血了，李老師幫她把鼻血洗乾淨，劉雅文又回到座位繼續上課了。

我心目中的好老師是李老師和解老師，因為他們傳授了我們許多知識，還處處關心我們、愛護我們，教給我們許多做人的道理。

國中的老師作文 篇6

夜，黑漆漆的，吹着涼涼的風，飄着濛濛細雨。“老師，謝謝您！您為我勞累了整整一個晚上，您回去休息吧！”我走在寂靜的小路上，看着您遠去的背影，我心理熱呼呼的。您是多麼的和藹可親，又是那麼慈祥，剛才您給我補課的情景，又浮現在我的眼前。

前幾天，我因為生病沒有學校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來到我家中給我補課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當我遇到不懂的地方是，您就會不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深奧的地方，您還會反覆地講解幾遍。文章的重點語句，您還會叫我畫出來。文中的一語一句，您都細心地給我解釋，有時您還會問我一兩個問題，看到我都能答出正確的答案時，您的臉上會露出欣慰的笑容，笑得是那麼的甜。我看見您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛着的晶瑩的叫珍珠，使我更加專心致志了。每當我叫您歇息一下時，您總是説“沒關係”或“不用了”。這一節課，您講的每一句話以及課文內容，我都能夠理解，因為，這一節課，我上得比任何一節課都專心，認真。

晚上下起了濛濛細雨，您直到九點多才回去。

啊！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學生能早日成為祖國的棟樑之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育着我們，教導着我們。我真心實意地對您説：“謝謝您，老師。”

國中的老師作文 篇7

一次次上學放學，一個個春夏秋冬，一個慈祥的眼神時時刻刻關注着我，給我擁抱，給我鼓勵，讓我充滿信心，不停地奮進——這，便是老師的眼神。

每天早上，我總是第一個來到班級。不一會，伴着由遠到近的腳步聲，一張笑盈盈的臉出現在門口。一聲早上好開啟了我全新的一天。早自習時，我總是要偷偷地多看老師幾眼，感覺就像被一場潤物細無聲的春雨喚醒了一般，從老師的眼神中，我讀懂了今天我要認真聽講，舉手發言，勤于思考老師的眼神給了我一天的動力，讓我認認真真地過好每一天。

每個清晨，老師的眼神如春雨般滋潤着我的心田。

在忐忑不安中，我走上了二課堂的賽場。數百雙眼睛盯着我，慌亂中我還是一下子找到了那雙熟悉的眼神。老師一邊朝我豎大拇指，一邊微笑着衝我點頭。瞬間，我的心就安定下來了，一股暖流從心頭通過，我攥緊拳頭，對自己説我能行！我一定要贏！我瞬間似乎得到了無盡的力量，鎮定自若的開始比賽

每當我面臨挑戰時，老師的眼神如夏日的驕陽一樣温暖。

考試後，我顫抖着拿起面前那張滿是紅色叉叉的卷子，大大的數字76醒目地寫在卷子的右上角。我不敢抬頭，不敢看老師的眼睛，但我能感到老師很失望的心情。老師看着我，一言不發，眼神更多的是鼓勵和期望。在自責中我下定決心下次一定要考出個好分數來。

每當我身陷困境時，老師的眼神如戰鼓一樣激勵着我奮勇前進。

上課時，我們都坐着，只有老師站着，每當我抬起頭，都能看見老師眼神中對我們這54朵花朵寄予的厚望，在不同時刻老師的眼神就有不同的含義。有批評，有嚴厲，有自豪，有鼓勵，有安慰，有讚許，它是那樣的不易察覺，又是那樣容易打動所有人，老師的眼神之所以這樣美，是源於老師都有一顆愛我們的心。老師我愛您，老師謝謝您。

國中的老師作文 篇8

老師像是園丁，我們像是花朵，老師一天天地培育着我們。水就像是知識，老師一天天給我們澆水，就把知識傳授給我們。

我班的語文老師是劉老師，她上課講課文講得有聲有色的。劉老師也是一個善良可親的人，如果有同學犯了錯的話，她並沒有罵犯了錯的同學，而是和他講道理，把同學當作自己的孩子一樣教導。有些時候，當我和同學們放學了，還看見劉老師給後進生補課。劉老師除了給後進生補課，還要給我們認真地批改作業，有時還會給我們出練習題。

你看，劉老師多辛苦，我們要專心聽課，好好學習，要感恩老師對我們的關心和愛護，要做個老師的好幫手。