國小作文未來畫家
大山老師10歲的兒子從搞廣告畫的叔叔家回來後,變得就不文靜了。整天拿支鉛筆,這裏比比,那裏劃劃。幾天下來,大山老師發現兒子是塊學畫的料,極有靈氣,極有悟性。
於是,就從原本不富裕的`生活開支中,擠出一部分送兒子上了美術培訓班。兒子在班裏作畫是數一數二的,老師經常拿兒子的畫作示範。大山老師樂滋滋的,為他慧眼識珠而洋洋得意。在這種得意中,兒子的畫參加了縣裏的展覽,接着又在市裏展出,並獲得了大獎,市報還專門做了報道呢。
因此,凡認識大山老師的人,都説他的兒子聰明好學,説他的兒子懂事出息,説他的兒子小小年紀很有成績,説他的兒子是棵好苗子。大山老師聽後,自然要謙虛一番。當然他心裏自有他的遠大目標。他一定要傾力培養,培養成能畫那種經得歲月淘汰的畫,像達?芬奇、梵高那般,名傳千秋……
一天,兒子又在作畫,大山老師就坐他對面説:“你什麼時候學油畫啊?能畫出像《蒙娜麗莎》、《向日葵》那樣的經典之作?”
兒子抬起頭,迷惑地看了一眼父親説:“我不學油畫,我永遠不會去畫什麼經典之作!”
大山老師既吃驚又迷惑地問:“為什麼,你長大了不想當畫家?”
兒子很坦然地答:“我長大作廣告畫,畫工藝作品啦,設計佈景啦……”
大山老師想也行,就問:“這是為什麼?”
“幹這些能賺錢!像叔叔一樣……”
大山老師聽後,狠狠地揚起了手掌,就在這一瞬間,他掃了一眼狹窄、簡陋的屋子,手就落在了兒子的肩頭,搖了搖,眼裏卻滲出了些白花花的東西……
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