精選國中生活的作文集合九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的國中生活的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中生活的作文 篇1

其實，看到這個題目我是高興的。因為我早就想寫一篇關於國中生活的回憶錄，現在正好有這個機會可以讓我再次回憶起美好國中生活的種種往事，點點滴滴。

20xx年夏天，我上了國中，那時的心情現在記不太清了，只記得特別高興，特別激動，對國中生活充滿憧憬。――好朋友；好成績；新知識：新老師。就這樣，在無數美好的幻想中我開始我的的.國中生活。

剛上七年級科目增加了許多作業題，考試，也越來越多。但不知怎的我並沒有煩惱，反而特別高興，幹勁十足。就這樣，在快樂中我漸漸的適應了國中生活。但好景不長，上了八年級後，我好像沒了之前的那股幹勁兒，學什麼都沒有以前那麼用心了。我不知道這是怎麼回事，只是突然發現自己沒了目標，沒了方向。以前憧憬的生活也無力去拼搏。我漸漸開始變得迷茫。我沒了耐心和努力去學習，我並不是怕累，而我也不怕累。我想和父母，老師，朋友一起談一談，可是話到嘴邊又不知怎樣説。也許是老天給我的一個特別禮物吧！這就是我的國中生活，它有苦有甜，有酸有辣，有快樂有迷茫。但正是這麼多的體驗和經歷，太豐富了我的國中生活。它是我人生中的一筆寶藏，值得我用一生去珍藏。

國中生活的作文 篇2

國中，早已在我腦海中出現了千遍萬遍，而我也早已為它勾畫了一幅幅的藍圖……

第一幅圖是紅色的。代表奮發向上的境界。無論什麼時候，有了奮發向上的境界才會有對事物美好的憧憬。我渴望成功，渴望能在高中生活中不斷充實自己，渴望自己以後的路越走越寬……所以，我先畫了這一幅圖。

第二幅圖是黑色的。儘管我並不喜歡它，但我不想成為社會的落伍者。因為黑色代表時不我待的緊迫感。這幾年科技日新月異的變化快得讓人有點兒喘不過氣，猶豫一秒就落後了十年啊，必須要趕上它的步伐。那麼，這種緊迫感就成為了快節奏學習和吸取知識的動力，所以，第二幅圖畫產生了。

第三幅圖是藍色的。代表深遠廣闊的視野。我喜歡藍天，喜歡它的廣闊無邊，喜歡它永遠也揣摩不透的神祕。正如無窮無盡的知識，儘自己所能去掌握這些知識，因為了解了這些知識不僅可以對自己產生潛移默化的作用，更主要的是開拓了自己的`視野，那不就是充實了自己麼?所以，我勾勒了這幅圖。

最後一幅圖是白色的。代表卓越的追求。記得看過一篇文章，叫《永遠都要坐第一排》，“永遠都要坐第一排”是英國首相撒切爾夫人的格言，正因為她有了這種執着的追求才鑄就了她以後的輝煌。當然，這種追求並不是不切實際的。只是自己心裏應當有一種信念，因為它會像指航燈一樣指引着你前進，讓你不懈地努力……

這四幅圖畫包含了我對國中生活的所有暢想。我希望能把這暢想變為現實，我也會努力讓這暢想變為現實，為自己的國中生活繪上最絢麗的色彩!

國中生活的作文 篇3

尚未離別，已依依難捨。

（1）

前方傳來一陣悠然的音樂聲，我的心隨之一緊。手上的麪包被我扔在一邊，腳下步伐更快樂，我直奔教室門口。終於在我前腳踏入教室門口時，鈴聲愕然而止。我用手隨意臉上的汗水。心中因為老師還沒來而偷笑。嘴角不自覺的揚起了一絲笑容。

但我準備坐回座位時，一陣輕快的女聲在耳邊響起，臉上的笑容頓時僵硬了：“給我站到外面去。”

我低下頭輕輕走到門邊，陽光灑在我身上，我抬起頭，望着太陽傻傻的笑。

國中，我的生活像向日葵班對着太陽傻傻的笑。

（2）

“對了，等一下就測驗你複習了沒？”同學A問。“測驗？複習？！”我瞪大了眼睛，腦海裏劃過昨天老師説今天測驗的畫面。“糟了！我書都沒碰過！”我手忙腳亂地找出書來。

突然，我瞄見了旁邊的同學B，驚訝的發現，他還在玩。我就問“你不用複習嗎！”“復了！”這?劭臁

“我昨晚就複習了”

“你…”“同學們，上課…”一段音樂聲響起打斷了我的`講話。我突然想起了還沒複習！我苦笑地望着老師。

國中，我的生活像一杯濃濃的茶。

（3）

晚上，教室裏安靜得只有筆尖與紙接觸的磨擦聲。我埋頭於亂葬崗般的課桌，被一道道難題難道的我呆呆地望着課本。我抬頭就看見在奮筆馳書同學的，只有我不會。

想問別人，卻不想吵着其他人，所以只好靠自己了。

在我苦拼了30分鐘後我終於都做出來了！

我望着題目，鬆了一口氣。心中有一股叫自信的東西，引着我繼續埋頭於作業，越挫越勇，越做越開心！

國中，我的生活像怒放的歐石楠，帶着自信與勇氣。

（4）

我的國中生活不如無知的幼兒園，不如國小的天真，卻像蒲公英那樣…。

不為藍天，只為飛翔！

國中生活的作文 篇4

尋尋覓覓，泠泠清清，悽悽慘摻，放學時候，倚樓攔向下俯視

只見一羣女同志，男的似乎沒有的。也無怪，男兒以事業為重嘛，大多是不願浪費時間在讀書上的，外出打工，賺他幾麻袋的人民幣回來起幢大樓，才是硬道理。

當然也有一些怕辛苦的，躲到書叢中度日的，每週領着工資來上學，期末拿張幾百分的業績單去領年終獎金的。

另外學校裏也有一些藝術家，學校的.花草樹木及各種公用設施都讓他們改變了形狀——很有形態美。藝術家門大多數是貧窮的，雖説每週都有補貼，但在課堂上，依舊是熊貓眼特困生。不過説來倒也稀奇，到了晚上他們就都邊了樣——都成了白領，在網吧做兼職——於電腦前做殺手賺錢！

也有些天才，不僅上課時間能幫老師上課，課後還有同學們組織起來上些生物課．愛情講談什麼的或開展個辯論賽，説是可以豐富一下見識，鍛鍊一下思維，提高語言表達能力什麼的。當然辯論並非是用那交文縐縐的文乎者也之類的，而是寫富於哲理的污言穢語幸而我耳背，不堪讓其入耳。

上述大抵都是我們男同志，而女同志是無我們這般好過的。它們的生活很是簡樸的，無非就是每天買幾斤零食或趁減價時，買幾箱化粧品，絕無亂花半分錢。而極個別女同志與男兒無異是絕對的女強人，其聲之洪亮是足以擔任學校廣播員一職能，這正好為學校省下一筆買廣播器材的錢。

國中生活的作文 篇5

午後一點，餓了，餓的頭有點暈。

稍作收拾，拎着錢包出了門。

隨便進了一家餐館，點了份面。

午後的時光，冷冷清清，沒有飯時的熱鬧，只有電視機的聲音，還有一隻在窗台上睡覺的貓。

沒幾分鐘，店家端來一份熱騰騰的面。

喝了一口湯，胃裏暖暖的。

離開面館，走在街道上，人來人往，突然沒了方向。

回家，開門，迎接一片空氣。

想起學妹找工作時，曾在這裏借住了幾日。

那時，推開房門，燈亮着，學妹會説:我煮了...，你去吃。

然後我們就一邊吃一邊聊，完了，我只要洗個碗就好。

暑期結束後，學妹就離開了，走之前，還殷殷勸道:好好照顧自己，多吃點好吃的。那以後，便沒人為我做飯，而我也沒在碰過鍋碗。

不該想，不該念，卻還是忍不住的懷念了。

曾經，我想象過很多一個人生活的樣子。

想如果我一個人生活，我要花很久煮一頓自己喜歡的飯菜；要在温馨的燈光下看書；要在閒暇時刻喝茶品茗；要在陽光明媚的日子裏騎車出行；要在下雨天觀影、聽歌、虛度人生；要拿着地圖尋找這個城市的美食、美景；要迎着風肆意而張揚的笑，做一個明媚善良的女子。

而現在，因為覺得沒人可以期待，沒有要等的人，也沒有等待的人，所以敷衍的過着日子，這日子過的不像日子。

總是想了又想、想了又想，卻還是沒有辦法讓自己好好生活，生活的.温暖。

一個人總是太懶，懶的好好照顧自己，懶的忘記了心裏最質樸的願望，最基本的訴求。

我想温暖的生活，一個人在這也要温暖的生活，就如同無數次幻想的那樣，去過温暖的人生。

國中生活的作文 篇6

我們的副班主任是新來的，姓“張”，他只負責管理班級的一切雜務，不上課。這個老師高高瘦瘦的，看起來弱不禁風，但是，他管的`可嚴啦。老師每天早上站在門口，最後一個到班的就要受老師的一番嚴厲“轟炸”。因為他在門口，所以我們一到班上就必須讀書，沒有出去的機會了。因此，我們叫他“張管”。

國中生活的作文 篇7

國中的生活猶如一幅畫，五彩繽紛的畫，記憶的彩色筆在這幅畫上跳躍着，裝點着每一個角落。

師生情——粉紅色

曾記得她那充滿關心的問候；曾記得她手忙腳亂的身影；曾記得在她的陪同下，我忘卻了疼痛。記得那次我受傷了，她急急忙忙調換了上午的所有課程，先是給我的父母打電話，後又帶我去醫院，路上她不停的問我哪裏不舒服，痛不痛……在她那充滿關切的話語裏，我忘卻裏疼痛，停止了哭泣，轉而靜靜的看向她，此時的她，有些手忙腳亂，而不是那個能靈活掌控着課堂的老師；此時的她，説話有些語無倫次，而不是那個上課講題，條理清晰的老師；此時的她……

這就是真正的她吧！她給我的温暖，如同那淡淡的粉紅色給人難以抹去的温馨，帶着淡淡的芳香。

努力奮鬥——紅色

面對茫茫的書海，面對堆積如山的作業，面對還有四十多天的會考，我們別無選擇，紅色是奮鬥與堅持。遇到難題了我們鑽研討論，爭得面紅耳赤，直到老師判定個是非。晚上大家挑燈夜戰，第二天比戰績，雖然帶着黑眼圈，但眼光中流露出自豪之情。

紅色是火的顏色，是光明，是希望。紅色帶給我們的是激情，是信心，是幹勁。備考的日子好比是百米衝刺，面對還有四十多米的紅色跑道，我們鼓足勇氣向前衝。

友誼——白色

老師説，同學時代的友誼是最純正，最質樸的'。“你呀你，笨死了，這道題錯了，不是這樣做的，來我教你……”“怎麼胃又痛了，讓你早上不吃飯，活該，給，喝點熱水”……一句句充滿關愛的責備在耳邊縈繞，一幅幅洋溢着温暖的畫面在眼前浮現……同學間的友誼，如校園裏的白玉蘭，白的純潔，白的質樸，白的高雅。

五彩的顏色點綴着我的國中生活。綠茵場上，有我們生機勃勃的身影；藍色的課桌前，有我們靜靜沉思的模樣；粉紅的花叢中，有我們甜甜的笑臉；紅色的跑道上，有我們的激情與幹勁；這就是我多彩的國中生活。

國中生活的作文 篇8

生活，一個並不陌生的詞。有時候卻像一個問號持續世間！是否在經歷了許多事、瞭解了許多事後，我們就會懂得什麼叫做“世態炎涼”，才可以用心深刻體會生活中擁有的酸甜苦辣？

生活的開始像一首詩，表述着春夏秋冬的韻律；生活的過程像是一支歌，藴藏着喜怒哀樂的旋律；生活的結果像一幅畫，描繪着豐富多彩的定律。從開始到過程再到結果，猶如回憶錄；一首詩、一支歌、一幅畫淺記的故事，有歡聲笑語，也有悲歡離合！但是歡笑永遠勝於悲傷。

生活中不免會有些挫折，但你是否在遇到挫折時，想起一些你光彩的往事，那或許能使你快樂一些，當你羨慕他人時你應該想到自己的光輝，那同樣也是別人所羨慕的特點。所以請仔細發現你生活中的精彩，那會帶給你更多的快樂。

記得在小時候，曾經看到別人上台便總感到有種嫉妒的感覺。心想這種風光的事總輪不到我，或許是我真有些地方不如他人。因此我總抱着仇視的心態看着那些上台的人。有時我的好朋友獲得了一個露臉的機會，我都會覺得很不高興，雖然我知道我應該祝賀他，但無論怎麼嘗試總不能將自己的心態放平，真心的去祝福他們。

但等待似乎總是有回報的，在國小的歷程中我做了個明智的決定去參加了科技組，在學習各種知識的同時，我漸漸的有機會外出比賽，並且曾在幾次比賽中獲過獎。也漸漸的被科技老師發現了。

在某次校慶之類的活動中，我被安排進行一次直升機模型的飛行表演，為了這個我還花了100多元買了一個屬於自己的飛機，並用了好幾天下午的'時間在那進行排練，這是我少有的露臉機會，我非常的想珍惜這次機會，於是乎我在這次的表演之前進行了充分的準備，之後終於迎來了表演的那天。

我懷着莊重的心情來到了操場，在全校的矚目小徐徐起飛。一圈、兩圈，我心中十分的緊張，生怕有任何閃失，終於在我顫抖的雙手的控制下，飛機平穩的落地了，全場掌聲響起，我懸着的心終於落下了。

那之後，我看到別人上台總抱着一顆平常心，因為我體會到了上台的滋味，那每一次的展出都藴含着非常多的汗水。

所以發現你自己的精彩，擁有你自己的精彩。那才是真正的生活中的精彩。

國中生活的作文 篇9

六年的時光匆匆而逝，留給我們的是無限的回憶，而我們即將升入國中，我希望……

我希望我會有朋友一樣的老師，我希望老師知識淵博，也會時常給我們講課外的知識，我希望老師和藹可親，對待我們像朋友一樣，我還希望老師有自己獨特的教學方法，對我們不那麼嚴厲，每天佈置適量的作業。

我希望我升入國中後，身邊會有一羣活潑可愛的同學們。他們有學霸，有機靈鬼，有小太陽，有各種性格不同的人。我們在一個班級裏就像在一個家裏，大家互相幫助，成為知心要好的朋友們。

我希望升入國中，我會變得更好。不在和國小一樣，我想要多為老師班級做事。下課認真的看書，不再去玩，去瘋 做一個文靜的女孩子。我要認真學習，我在考試時候爭取力爭上游，為班級爭光。還有上了國中後，我希望改掉我上課走神、馬虎的.壞毛病做一個認真聽課細心的好孩子。

我希望的還有很多，雖然有一些不會因為我所想而改變，但我能做的，就是做好現在的自己！