一次有趣的實驗作文合集15篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的一次有趣的實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一次有趣的實驗作文1

有一天，我從網上看到了一句話：“一張紙用手對摺，對摺的次數不會超過9次。”我很疑惑，一張紙怎麼可能只折9次呢？要是讓我折的話，10次、20次、30次都沒有問題！

為了驗證這句話的真偽，我便從家裏拿出了大大小小的紙，有顏色鮮豔的彩紙，有比彩紙大一點的A4紙，還有寬大的報紙和軟綿綿的濕巾。

我先從最普通的彩紙入手，不費吹灰這力就輕輕鬆鬆地摺好了第1次；第2次，我快速地過了關；第3、4、5次時，我稍一用力也順利通關；到第6次時，我使勁用力才過關；但是到第7次時，不管我怎麼用力也折不過去。

我沒有灰心，換了A4紙來闖關。前6次和用彩紙一樣，到第7次了，我閉上眼使勁一壓。耶！成功了！瞬間，我的信心又回到了心裏。第8次裏，我花了九牛二虎之力也未能過關。

然後，我用了軟軟的濕巾，但還是在第8欠這個小陰溝裏翻了船。

最後，我不得不用我絕招-報紙。報紙很大，一定能折過9次。果然，不一會兒就輕鬆地到了最後關卡-第9次對摺。我屏住呼息，閉上雙眼，踮起腳尖，用盡全身力氣猛力一壓。“哇！第9次成功了”我興奮地叫了起來。可是，後面我想盡各種方法，也沒完成第10次對摺。

看來，“一張紙用手對摺，對摺的次數不會超過9次。”這句話是正確的，但是為什麼呢？我帶着疑問，在網上查找答案。原來，折第一次時，紙的厚度就會乘2，第2次時厚度就是紙張厚度的4倍，如此直到第9次，厚度就達到了原來紙張厚度的256倍，多麼驚人的數字，難怪無法完成第10次對摺。

這真是一次有趣的實驗。

一次有趣的實驗作文2

“落！落！”教室裏響起了同學們此起彼伏的叫聲，“哇，浮起來了！”又一次，同學們的叫聲響徹整個教室。

今天，彭老師神祕兮兮地端了一盆水進入了教室，還拿着一盒針和一卷紙。我一看老師這架勢，慌了！老師是不是要把水澆在不專心的同學身上，是不是要用針去扎不專心的同學？我不敢亂動了。後來，彭老師告訴我們要做實驗，我才鬆了一口氣。

實驗開始了，這個實驗叫水上漂針，老師讓我們用一種方法，無論如何都要將針漂在水面上。我第一個去操作實驗，但是針馬上落了下去。接着去了兩三個同學，但都是外甥打燈籠——照舊。

這時，彭老師站出來了，她對我們説：“拿五根針過來放在紙上。”我們照做了，然後彭老師將這張紙輕輕地放在了水面上，又將紙向下一壓，針居然浮起來了。這是什麼原因呢，是因為水的表面有一層張力，就算你用再輕的力都會破壞它，針就會下沉。如果加了一層紙張，力就會受到保護，就能將針從水面上浮起來。

這次實驗讓我明白了一個科學道理，告訴我要善於觀察，多發現大自然的奧祕。

一次有趣的實驗作文3

學完了“太陽”這一單元，我對太陽產生了興趣，準備做一次小實驗。

那天早上，陽光明媚，空氣清新，風兒撫摸着孩子們的臉，彷彿在為這些孩子解熱。太陽的光芒透過樹葉之間的縫隙，給樹下的地面換上了一件斑斑點點的上衣，使地面像一隻極罕見的斑馬。這時候，我的雙手緊緊攥着新買的泡泡液，饒有興致地跑到樹下玩耍。

我左手拿着泡泡液，右手不停攪動着，扭開泡泡液的蓋子，往後一拉，拿出一個橢圓形的`，吹泡泡的管子。我小心翼翼地將管子插入泡泡液中，均勻地攪拌了一下，緊接着，猛的一拉，“譁”幾個圓滾滾的胖子跌跌撞撞從瓶口飛出來映在我的眼簾中。“哇一一好大的泡泡呀！”我尖叫起來，激動地用手指輕輕地觸到泡泡薄如紙片的表面。我興奮地去追趕他們，“譁”的一聲，幾個小胖子舉擠在了一起，撞碎了，變成了幾點水沫兒。嗨，怎麼這麼不小心呢。

我重新按剛才的步驟再做一次。“撲”的一聲，又有幾個泡泡出現了。我靜靜地注視着他們——泡泡飄在了陽光下，久久不肯離去，一直在陽光下晃悠。在泡泡透明的皮膚中，我發現，映着彩虹。“哇！好神奇的彩虹哦！”我不由自主地稱讚起來。

為什麼泡泡中會有彩虹呢？好奇的我便去問“百度”了。經過“百度”耐心解釋和回答，我終於知道答案——原來，大陽是有七種顏色的，七種顏色有各自不同的波長，陽光射到泡泡上時發生了折射，反射，折射光和反射的光在泡泡表面發生了衍射，使各種光分離出來，我們就看見了彩虹。“百度”還告訴我，雨過天晴會出現彩虹也是這個原因哦。

今天收穫真多 ！不僅看見了泡泡中的彩虹，還了解了許多知識，更重要的是，我又瞭解到了太陽和彩虹是親戚關係哦。

一次有趣的實驗作文4

今天，陶老師在課堂上給我們做了一個有趣的實驗，就是怎樣讓雞蛋浮在水面上。真的是太有趣了。

首先陶老師準備了一些鹽、一個勺子、一個空杯子、一個雞蛋、還有一些清水。看着這些材料，我們像是倒入油鍋裏的水一樣沸騰，一下子七嘴八舌地議論開了。陶老師看着一臉困惑的我們，微笑着説：“今天我們換個學習的方式，我們來做一個有趣的實驗，你們覺得怎麼樣？”“耶，太好了！”歡呼聲彷彿要把房頂掀開了！

實驗開始了，先將杯子裏倒入清水，接着老師拿着雞蛋對我們説：“你們猜雞蛋是漂浮的還是沉入水底？”“當然是沉入水底了！”我們異口同聲地説，果然，雞蛋放下去後立馬沉入水底，還發出叮咚的響聲。陶老師看着專注的我們説：“如果放入鹽，它會有什麼變化呢？”接着老師放了兩勺鹽進去，杯子裏好像下起了暴風雪，到處是白色的粉末，老師用紅筆攪拌了起來，雞蛋也隨着水流旋轉，像是一個旋轉的陀螺。停下來後，雞蛋還是矗立在杯底，好像一座大山一樣屹立不動。“加鹽，加鹽……”我們又鬨鬧起來。老師又放入一些鹽，再次攪拌，杯子裏的水渾濁不堪，接着見證奇蹟的時刻到了，雞蛋慢慢浮起來了，懸在水中。老師接着加鹽，雞蛋竟然浮在水面上了。老師還用筆把它按下去，手一鬆開雞蛋又浮上來了，真是太有趣了！過了一會兒，雞蛋下面出現了一些粉末，好像上面長滿了絨毛，水又漸漸變清澈了。

實驗結束後，老師告訴我們，鹽水的浮力比水大。雞蛋在清水、適量的鹽水還有濃鹽水中的狀態是不一樣的。就像是死海，在死海里，人都是不會下沉的一樣。科學造福人類，對於一個熱愛科學的我來説，覺得科學就在我們的身邊，以後我更要努力的學習科學，成為一名舉世聞名的科學家。

一次有趣的實驗作文5

星期四，我們在科學實驗室裏做了一個關於溶解的實驗。

我們要用的器材是：兩個裝滿水燒杯，兩個紙杯，一個杯子裝鹽，一個杯子裝麪粉。還有一根玻璃棒。

我們開始做實驗了！首先，我將鹽“嘩啦”一下倒進燒杯裏，鹽掉進了水中，水泛起了波紋，就像老婆婆的皺紋。我拿起玻璃棒攪拌起來，水形成了一個旋渦，接着，鹽鋪上了一件“隱身衣”，消失得無隱無蹤了。這時，水還是依然那麼清澈。我用手蘸了一下鹽水，用舌頭舔了一下，啊，好難吃！我臉上的肉迅速擰成一團，忙往別上吐口水。

接下來，我們要用麪粉來做實驗。這時，來了一個“小插曲”屈家源在麪粉上方吹了一下，只見屈家源的臉上就沾滿了麪粉，像是媽媽化粧時抹上了一層粉底。惹的我們哈哈大笑。當我將麪粉一股腦倒進另一個燒杯裏，哇！麪粉居然漂浮在了水面上，像漂浮在“大海”上的“雪山”。突然，“雪山”又變成了一朵朵潔白的“雲朵”。這時，“雲朵”下雪了！只見一片片“雪花”飄落到了水底，就像消失的“瑪雅城市”一樣又沉入了水底。我又拿起玻璃棒攪拌了起來，水漸漸由無色變成了乳白色。在燒杯裏，還有一個個麪疙瘩，它們緊抱在一起，好象不想分開。我把玻璃棒剛戳到這裏，它又跑到了那裏，好象一定要和我躲貓貓一樣。讓它們靜置一會兒，水就分成了明顯的兩層了。

食鹽能被水溶解，而麪粉不能被水溶解。不是所有東西都會被水溶解的。我們帶着收穫，回到了教室。

一次有趣的實驗作文6

今天我來到了快樂魔方作文，我看到老師的桌子上有幾個小材料。經過老師的講解，我們才明白，我們今天要上一節有趣的實驗課。

韓老師拿出材料，材料有一個透明杯，一根小勺子，一袋食用鹽，一個小雞蛋。首先，韓老師把透明杯裝半杯水，接着韓老師把少許食用鹽倒入了杯子中，韓老師在雞蛋畫上了眼睛，眉毛，鼻子，嘴巴。雞蛋就像一個小娃娃一樣，賦予了生命。

然後韓老師把小娃娃輕輕地放入水中，小娃娃瞬間變成了一個懶娃娃，慢慢的沉入了杯底。韓老師用小勺子輕輕的攪動着。懶娃娃像是睡醒了似的，馬上開始跳了起舞蹈。停止攪動後，雞蛋還是沒有浮上來。

韓老師最後又放了大量的食用鹽，輕輕的攪動着，懶娃娃慢慢的浮出了水面，露出了一個小腦袋，呼吸着新鮮的空氣。

通過這節課，我明白了，原來是因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋才浮了起來。我還明白了，死海的密度比人類身體的密度大，所以人類可以浮在海面上看書，當然死海里沒有任何生物，龍蝦、水草、大白鯊什麼都沒有，所以人們稱它為“死海”。

一次有趣的實驗作文7

一個風和日麗的星期天，我做完作業，閒得無聊，坐在沙發上看電視。看到了一則科學小故事，內容是：螞蟻從高處摔下來不會死……聽了這句話，心裏暗暗想：螞蟻個子這麼小，從高處摔下來怎麼可能不死呢？耳聽為虛，眼見為實，於是我準備做一次試驗。

我走出房門，來到一棵大樹下，四處尋找螞蟻，可讓我失望的是並沒有找到一隻螞蟻，於是我就想：是不是能用麪包把螞蟻誘出來呢？嘿，這個辦法還挺管用，一下子麪包上就聚滿了螞蟻，我挑了一隻最大的螞蟻，站起來挺直了身子，把手舉過頭頂，然後手一鬆，之後螞蟻就重重的摔在地上，可奇怪的是，螞蟻並沒有死，像沒事一樣，又再地上爬了。

我覺得應該是我不夠高，於是我就從客廳搬來一條凳子，然後又抓起螞蟻，站在凳子上，把手舉過頭頂，而後把手一鬆，轉眼間螞蟻又摔在地上，我心裏想，這一次，螞蟻肯定死翹翹了，我趕緊蹲下來看，只見螞蟻趴在地上，一動不動。我心想螞蟻從一定的高度摔下來還是會死的。正當我準備走時，那隻螞蟻動了一下，接着快速地朝蟻穴爬去，一邊爬還一邊不停地搖着觸角，好像很怕我再拿它做實驗，我親切地説：“放心吧，我不會拿你做實驗了。”説罷便拿起凳子進房間了。

來到房間，我左思右想，也不知為何螞蟻從高處摔下來不會死，沒辦法，只好請出我的好朋友——《十萬個為什麼》。一查才知道：螞蟻從高空落下時會伸開六條腿，這些張開的腿如同一把降落傘，可以減緩下降速度，所以螞蟻從高處摔下來不會死。

啊！原來小小的螞蟻身上有這麼多我還不知道的奧祕！我以後要善於觀察，善於發現，多多留心身邊事情。

一次有趣的實驗作文8

我看見媽媽在廚房洗雞蛋，一個個雞蛋沉在水底，放在桌子上。我心裏想：“為什麼雞蛋沉在底下，不可以浮出水面上呢？”我把問題告訴給媽媽，媽媽説：“今天我們做個實驗，怎麼讓雞蛋浮起來。

説完，媽媽叫我找一些鹽，一個杯子，一把勺子和一個雞蛋，準備好材料，就開始做實驗了！

我們在杯子裏倒了一些水，把雞蛋放進去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩穩地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又温暖的被子，可是雞蛋沒有浮出水面，我很傷心，眼淚快落下來了，媽媽在旁邊説：“不要傷心，失敗一次算什麼，科學家失敗一百多次呢！”聽完，我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可是雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點急了，又放了第三勺鹽，雞蛋也沒浮上來了，我心想：怎麼這雞蛋還不浮上來呀？”不會浮上來了吧！

媽媽提了個建議：“我們準備一杯鹽水再把雞蛋放進去。”我照着媽媽説的做，在水裏放鹽，我怕不夠多就放了二十勺鹽，然後把雞蛋放進鹽水裏，果然雞蛋慢慢地浮起來，它先浮了一點點，最後整個都浮出了水面，水都滿出來了，我很開心，一蹦三尺高。

我好奇地問媽媽：“為什麼放鹽能讓雞蛋浮起來呢，媽媽？”

“那是因為鹽水的濃度達到一定值到飽和狀態。”媽媽説：“鹽水的密度就比雞蛋大，所以雞蛋就可以浮在水面上了。”我聽了真是心服口服，也很開心，做得實驗可以成功，一蹦三尺高。

一次有趣的實驗作文9

“哎！我的針為什麼怎麼都漂不起來？”同學們正納悶着。這是怎麼回事呢？哈哈，這下你就不知道了吧！我們在做水上漂針的實驗。

我們正在認真看着複習資料，彭老師卻一直走進走出，一會兒端來一盆水，一會兒拿幾根針進來，一會兒又拿出一卷紙來。彭老師轉眼看到我們都在盯着她，生氣地説道：“快點兒看，不認真的我一盆冷水就撒到你身上！”我們聽了這句話，立刻認真地看起資料來。

過了一會兒，彭老師把我們叫到那盆水前面，一人給我們發了一根針，讓我們把針放在水上面，看能不能浮起來。我們一個一個地把針放在水上面，可是這些針就像淘氣的小孩子游來游去。過了一會兒，它們遊累了，躺在盆底呼呼大睡呢！

我們正疑惑的時候，彭老師發話了：“我有一個辦法可以讓針在水面上浮起來！”大家又開始興奮起來，彭老師給每個人都發了一小張紙巾，讓我們把紙先放到水面上，再把針放上去。果然，針像一個熟睡的小嬰兒在水面上呼呼大睡呢！

這時，彭老師又發話了：“同學們，其實這張紙可以讓水面平靜下去，水面一平靜，針就可以浮起來。所以叫水面張力。”

生活中處處有學問，只要我們認真觀察，就會有所發現。

一次有趣的實驗作文10

一個週末的早晨，我無意間翻開《自然》課本，看到了關於磁極與指向的知識。書中講了小磁針的奧祕，其中有個問題：自由轉動的小磁針靜止後會指向哪裏？處於好奇，我決定做個實驗來一探究竟。

説罷，我立刻找來一塊長方形的磁鐵、一根回形針、一把老虎鉗、一支鉛筆、一塊橡皮和一張硬紙板。做好準備工作，我便開始實驗了。

我使出九牛二虎之力，先用手把回形針拉直並用磁鐵在回形針上來回摩擦，這樣回形針就有了磁力，再用老虎鉗把磁針折成左右對稱的形狀，；接着，我拿來硬紙板，在中心位置小心翼翼地畫上一個小圓圈，以圓圈為中心再畫個十字並標記好東、南、西、北四個方向；然後在標記好的硬紙板中央穩穩地放上一塊揉圓的橡皮泥，我定睛一看，好似一隻鵪鶉蛋；再接着，我把鉛筆的一端重重地插入橡皮泥中，大約30分鐘後，我試着摁一下，發現橡皮泥已經變硬了，輕輕搖一搖筆桿也固定住了，此刻我的心像一壺剛燒開的熱水一樣，激動得要溢出來；最後我小心翼翼地把磁針插入鉛筆的另一端。這樣一個簡易的指南針就完成了。

我高興地手舞足蹈，轉念一想，心頭瞬間籠上一片愁雲：這個指南針究竟能否辨別方向呢？於是，我迫不及待地拿着指南針站定一個方向，然後轉動硬紙板，全神貫注地看着指針的方向，果然磁針開始慢慢地轉到和硬紙板上南北刻度線重合的位置。哇，我的指南針實驗居然成功啦！

常言道：實踐出真知。只要你有一雙善於觀察的眼睛和一顆勤于思考的心，就能發現生活中有許多奇妙的現象。

一次有趣的實驗作文11

有一天，我在家呆着沒事幹，就拿出一根蠟燭燒着玩。桌邊恰巧有個小小的漏斗。我不在意拿着它去吹一下蠟燭，蠟燭沒有熄。我感到很稀奇，便又對着它吹了一下，但是蠟燭仍沒有熄。我移開漏斗，用嘴去吹，“噗”，蠟燭熄滅了。

這是為什麼呢？為了尋找原因，我只有再去做實驗。我點好了蠟燭，再用漏斗去吹，沒想，我把漏斗又靠近了一點，再吹，誰知蠟燭的火焰不僅沒有吹熄，反而像被我吸了一下，從漏斗中鑽了過來，燙了一下我的嘴巴。我更驚奇了，用力一吹，這次蠟燭的火焰往裏“吸”得更深，差點把塑料漏斗燒着了。我把漏斗倒過來吹，結果一下子把蠟燭吹滅了。我接着試了下去。我拿着漏斗，對着手吹，試一下風。好像氣是貼着漏斗壁向外流的。這是什麼原因呢？我抱着一線希望再去看書，啊，找到了，在一本叫《科學試驗》的書中找到。這叫做“附壁效應”。當用漏斗去吹蠟燭時，空氣貼着壁往外流，在漏斗中間形成了空氣漩渦。如果蠟燭放得遠點，吹不滅；放近了，蠟燭的火焰反而朝裏跑，像被吸了一樣。

我高興極了，因為這個小實驗，使我獲得了一點知識。

一次有趣的實驗作文12

這周的科學課上，我們學習了《熱的良導體與不良導體》這一單元，其中，讓我最感興趣的，就是那有趣的一次試驗了。

還記得早在星期二，老師就告訴我們，下節課有節有趣的實驗，可他並不讓我們帶任何東西，這可讓我們感到奇怪極了。

那節讓我們激動不已的科學課終於來啦！上課了，老師拿出了一個倒“L”狀的鐵架子，然後再上面掛了撒個蠟環。我觀察了一下，第一個蠟環在鐵架子末尾約2釐米處，而後每個蠟環間隔3釐米。老師拿一盞酒精燈放在鐵架末端下面，然後問：“大家説，到底哪個蠟環先掉呢？”

同學們的積極性一下就被調動了，他們爭先恐後地搶着説：“第一個！”“第三個！”“第二個！”“一起掉！”……

老師示意讓大家安靜，他用打火機點燃了酒精燈，在那一瞬間，大家都安靜了，一個個睜大眼睛，屏住呼吸，地上連掉根針的聲音都聽得見。每個人都一動不動，可能現在唯一一個動着的就是那跳躍的火苗了。

“啪！”第一了蠟環受不住高温的侵襲，終於融化並掉了下來，慢慢地，第二個，第三個也依次掉了下來。

“耶！”答對問題的人激動地叫了起來，答錯的人則一臉疑惑地望着老師。

老師告訴我們，之所以第一個蠟環先掉下來，是因為鐵是熱的良導體，它能迅速地散播熱量，而第一個蠟環離酒精燈最近，所以會第一個感受到熱量並融化掉。

老師還説，其實，科學是與生活分不開的，科學能造福於人類，它能改變大家的生活，改變一切。“只要留留心，處處皆學問”，正是如此。

呵，這節課我們不僅明白了科學知識，還明白了道理，好有趣的一節實驗課呀！

一次有趣的實驗作文13

今天，我和爸爸媽媽一起做了個火柴跳舞的實驗。一開始，我好奇地問“爸爸，火柴為什麼會跳舞呢？”爸爸卻神祕的説“等一下你就知道了。”我按照爸爸的指示，端來一盆清水。爸爸從火柴盒裏拿出了一根火柴，又從桌上拿來一瓶膠水，在火柴點火處塗上了一層厚厚的膠水，然後放到盆裏。大約過了1分鐘後，我對爸爸説“爸爸，怎麼一點動靜都沒有啊？”爸爸沒有説話。正當我感到失望，準被走時。

火柴突然從水面站起來，一前一後，一左一右地跳起舞來，我對爸爸説“看！火柴跳舞了！”火柴連續跳了大約1分鐘，它在水面上跳着，不時轉轉圈，它就像配和着一位無形的舞伴在翩翩起舞。不一會，它就像一個貪睡的娃娃，睡在了水面上，又過了5分鐘，火柴又充滿了精神，繼續跳起舞來，依然跳得那麼可愛，那麼歡快，那麼有節奏感。可是不一會兒它就又倒了，再等幾分鐘後，它又會站起來跳，如此反覆多次以後，火柴就倒下，再也不動了。

我十分不明白這是為什麼。於是，我就請教媽媽。媽媽對我説“火柴頭裏有磷，與膠水接觸後，就會產生一種氣體。氣體越聚越多，就會使火柴直立起來，氣體發揮時，火柴便被帶動着”舞蹈“起來。當火柴頭最外面的氣體揮發完了，火柴也就不動了。過了一段時間，氣體又聚起來，火柴便再站起來”跳舞“。當氣體全部揮發完後，它就再也跳不起來了。”

這真是一次有趣的實驗！不僅好玩，而且還讓我學到了許多知識呢！

一次有趣的實驗作文14

“加油！你能行！”“我相信你！”這是哪兒的聲音？原來是小桔燈教室裏傳出的。

只見小黃同學在前面滿頭大汗地折着一張大報紙，底下的“觀眾”們給他加油，這是怎麼回事？原來，今天早上，老師走進教室，手裏拿着一張大報紙，神祕地説：“今天，我們來做一個實驗，把報紙對摺，看看能不能對摺9次！”

底下立刻炸開了鍋，小綠同學説：“竟然是這種實驗，簡直是侮辱本人的智商。”小藍同學一臉不屑：“不去！簡直so easy！”只有小黃同學躍躍欲試道：“我來！我來！”老師説：“小黃同學，你請。”

實驗開始了，一折，兩折，好像很輕鬆嘛！三折，四折，小黃同學皺起了眉毛，似乎在想：“它怎麼和我叫板？”五折，眉毛絞了起來，大家一起喊道：“加油！加油！”六折，小黃同學臉漲得通紅，好像在想：“咦，怎麼變得如此硬？如此厚？小藍同學擔憂地看着他，小綠同學依舊一副事不關己，高高掛起的樣子，還有一些同學幸災樂禍，一臉壞笑，唯恐天下不亂的樣子。小黃同學用力地把那中指粗的紙往下壓，滿頭大汗地折起了第七折，便堅持不住了，小藍同學連忙跑了上去，把那紙又用力往下折，紙紋絲不動，我們也束手無策了。原來紙真的折不到9次呀！

古人説得好：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”不實踐，怎麼能知道事情的真相呢？

一次有趣的實驗作文15

週四的科學課上，老師讓我們回家做個紙杯電話，來研究聲音的振動原理。

我作為科學課代表，當然不能掉鏈子，於是一回家就開始做。我先拿出兩個紙杯，用鉛筆分別在紙杯底部中心扎出一個小孔。再從媽媽那裏借來一團棉線，量出三米的長度以後用剪刀剪斷。當我準備把線穿進小孔裏時，發現了一個問題：孔太小了，線難以穿進去；孔太大了又容易掉出去。我靈機一動，用小刀在孔上割了一道小口子，把線塞了進去。為了加固，我又用膠帶在底部正面將線粘牢。

你可別以為實驗就這樣結束了，本次實驗最主要的部分還在後面呢！

開始測試這個電話的性能了。我和爸爸一人拿着一個紙杯，爸爸先對我説話：“喂？喂？能聽見嗎？”我在另一頭卻啥也沒聽清。經過研究，我發現是因為線沒拉直所導致的。我和爸爸就用力一扯，想讓線拉直，但由於我用力過猛，把紙杯拽破了。

我忍住心中的煩躁，用膠帶粘好紙杯，再重來。可這次它更不爭氣，用手輕輕一碰就自己壞掉了。我只好再用膠帶把它裏裏外外都纏了個遍。唉，這實驗真難！但再難我也必須要堅持下去！我在心中默默地為自己加油。

第二次，我成功了。只見爸爸在大聲叫喊：“啊！”我聽見了。而我則用“悄悄話”的音量與爸爸進行了“通話”，也成功了！

又是一個週四。又上科學課了。我因為積極參與實驗，被老師表揚了。

這真是一次有趣的實驗！