關於陶泥的作文

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的關於陶泥的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於陶泥的作文1

今天是個晴天。吃完午飯，媽媽帶着我和弟弟來到蘇寧廣場集合。我們來參加“陶‘泥’所想，樂滿蘇寧”活動。

活動開始了。點完名後，老師就給我們發了一塊泥，然後讓我們發揮自己的想象，去捏出屬於自己的“陶泥”作品。

我想了想，決定做一個別出心裁，與眾不同的作品。我從前也捏過“泥”，但那是橡皮泥。現在，我大顯伸手的時刻到了。我兩手一拔，就立刻出現了兩個差不多大的兩塊泥。我雙手按在桌上，把泥搓成球后，把球壓成“餅”。隨後，我用泥一層一層沿着一個“餅”的邊緣蓋上，一個簡易的瓶子就完工啦！我又拿起另一個“餅”，將一個球沾上它，把球做成小貓圖案。於是，蓋子也搞定了。“再過十分鐘就要評‘最佳創意獎’了！”耳邊傳來老師的催促。我又拿起牙籤，在瓶子上刻四個活潑可愛的孩子。他們都有一顆純真的心。我給它取個名叫“孩子與貓”而弟弟卻做了一個正在吐泡泡的小魚。

最後，雖然我既沒有得獎，也沒有把作品帶回家，但我很開心！我要感謝小記者提供的這次活動，讓我第一次捏這麼好玩的陶泥！

關於陶泥的作文2

今天，我和我同學林子明一起去大學城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學生。

我們過去問老師，陶泥是怎麼做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機器的'？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的，我想手工的應該比較好玩吧。

老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打裏面的空氣，拍着拍着，大約過了20分鐘，老師説要做什麼先想好，我們想了想説：“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉盤轉動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師説：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一週，下週把杯子燒製一下，就是成品了。

聽了老師的話，我們都好期待下週看我們的勞動成果！