讀書的幸福作文（通用60篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的讀書的幸福作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書的幸福作文 篇1

高爾基道：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”不錯，讀書不僅能給我們以精神上的飽和，更能讓我們體會到數不盡的幸福。

還記得國小一二年級時，我們幾個小夥伴常湊在一起高談闊論。聊着聊着，竟談到了我最擅長的和動物有關的話題。其中一個説：“貓和豹是貓科動物，老虎和獅子我就不清楚了。”“虎和獅是犬科動物吧……”大家七嘴八舌討論開來。誒，自己不是前不久剛在書中看過這些知識麼？沒錯，一定是這樣。於是我大聲説了出來：“你們都別爭啦，貓、豹、老虎、獅子，他們都是貓科動物！”看着夥伴們一個個都瞪大了眼睛，我又更自豪地説道：“貓科動物是指……”整段話頭頭是道，小夥伴麼也更是瞪大了眼睛，合不攏嘴。看着他們羨慕、嫉妒的眼神，我心裏像吃了蜜一般甜！這，就是讀書給我的幸福。

再大點，作文成了考試中的得分關鍵；而我呢，因為經常讀書，肚子裏的“墨水”也裝了不少，寫出的作文自然文采不錯，常在考試中“一不小心”拿到一個高分。於是常常，聽老師在講台上朗誦我的作文，看同學們羨慕的眼神，一種自豪感油然而生，我也收穫了常人體會不到的快樂。這，也是讀書給我的幸福。

當然，“幸福”並不只是這一種層面上的，讀書的過程也是一種莫大的幸福。

打開一本《少年維特的煩惱》，我開始了與維特同遊的神奇之旅。我為維特的心地善良、明辨是非敬畏，又為維特墜入愛河而欣慰，可接下來現實與夢境的差距、維特在愛情中的苦苦掙扎讓我痛心不已。最終，愛情上的失敗，生活中的種種打擊壓得他喘不過氣來，看到了他開槍自殺的章節，我的眼淚忍不住流了下來，輕歎道：“噢，可憐的維特！”書看畢了，我卻一連幾日都在為維特傷心。可漸漸的我發現，與維特相比，我是幸運的'、是無憂無慮的，維特式的悲劇並不會發生在我的身上。心情這才好轉，每天的生活也愈來愈有趣，被我珍惜起來。這，也是讀書給我的幸福。

讀書給我們以知識，豐富了我們的情感，我們任何學業上的成功、情感上的欣慰都是讀書帶來的效果，都是讀書帶給我們的幸福。所以，讀書吧，它不僅能豐富你的思想、增添你的知識、提高你的才幹，讀書，更能引你通向成功，給你帶來無盡的幸福。當你終於成功，走上了人生巔峯的那一刻，你定會意識到，這就是，讀書的幸福！

讀書的幸福作文 篇2

幸福是心理慾望得到的極大滿足。幸福是春天裏的鳥語花香；幸福是夏天裏的習習涼風；幸福是秋天裏的累累果實；幸福是冬天裏的温暖陽光。

幸福無處不在，但到它也並非輕而易舉。我們只有付出了努力才能得到它。很多人認為讀書是很辛苦的事，枯燥無味，但是你如果不辭辛苦投入其中，你就會品嚐到讀書的無盡幸福和樂趣。

讀歷史可以使我們追溯遠古，遠瞻未來，以史為鑑，避免彎路。讀地理可以使我們足不出户周遊世界，感受不同國度的風情與文化；讀科學可以使我們理性的`認識大自然，揭示大自然的密碼，合理征服大自然，改變自然；讀文學可以使我們暢遊文藝海洋，陶醉於中華文化的博大精深······

我喜歡讀書，讀書給我帶來的幸福是難以言表的，他如同吃飯睡覺一般，成了我生活的必須，成了我精神生活的重要內容。

學習之餘，捧上一本好書，細細品味，總能回味無窮，很快變會駛入一處心靈港灣，漸漸忘我，也漸漸忘了這人間······一切煩惱，一切懊惱，一切的一切，都不復存在。彷彿在書的世界裏，只有我一個人灑脱與飄逸，從容與愉悦。我為書中的情節感動得淚流滿面，我為書中悟出的真理而激動，我為從書中得到知識而滿足，我為從書中獲得到智慧而驕傲。

我喜歡音樂，酷愛鋼琴，我的理想是成為一名鋼琴家。因此我對音樂方面的書倍感興趣，特別是有關鋼琴方面的書籍，我逢見必讀。爸爸媽媽知道我的愛好，給我買了很多鋼琴方面的書，我的小書櫃總是塞得滿滿當當。學習累了，遇到不順心的事，心裏不愉快了，拿出來讀一讀，彈一首鋼琴曲，煩惱頓時煙消雲散。音樂是一種抒發感情，寄託感情的藝術。在享受讀書的同時，提高了我的審美能力，淨化我的靈魂，陶冶了我的情操，幫助我樹立了崇高理想，讓我受到了讀書的幸福。

讀書使我快樂，我從讀書中感受幸福。與書結緣，我一路停留，一路收穫。一本本，一卷卷，手捧來去，心留餘香。陶醉如詩如畫般的字裏行間，感動於書中的別樣情感，平但中多了一份情感，消遣中多了一份滿足。

讀書的幸福作文 篇3

有人説，吃得豐盛是幸福的，有人説，穿得漂亮是幸福的，也有人説，玩玩遊戲是幸福的，而我説，讀書是幸福的!

我從三歲起就開始讀國學了，《三字經》、《弟子規》、《孝經》、《論語》、《老子》、《大學》、《中庸》等國學經典我每天都讀，雖然不太懂什麼意思，但是讀起來朗朗上口，感覺非常快樂。在讀書的過程中我認識了大量的漢字，這為我以後的學習打下了堅實的基礎。

現在我上國小了。説實話，學校作業比較多，做完功課後還要跳舞、吹長笛、彈琴，剩下的讀書時間確實很少。媽媽看我做得很辛苦，心疼地説：“寶貝，作業做累了就休息一下吧!” 聽到這句話的時候，我高興地跳了起來：“萬歲，終於可以看書了!”當我拿起一本《三國演義》細細地看起來時，立刻被裏邊的情節深深地吸引了，看着看着，我忘記了時間，忘記了一切。我彷彿變成了諸葛亮，在大江之上草船借箭。突然，我感到耳朵有點疼，原來是老媽在捏我耳朵：“休息一下就看了40分鐘書，你晚上作業不想做完嗎?”

每到週末，我最喜歡去的地方是社區裏的農家書屋，那裏有各種各樣的書，有童話、詩歌、散文、歷史故事……我拿起書讀呀讀呀，彷彿在大海中衝浪，感覺真的.太爽了，根本停不下來!當然在那裏還能結識不少和我一樣喜歡閲讀的小朋友呢!

因為我平時讀了大量的書，所以我很喜歡寫作文。我用優美的文字記敍着我的美好生活、我的家人和同學們、老師們，我用最深情的話語表達着我的感情。我的作文經常在大江晚報上發表，老師還把我很多篇作文貼在學校文化牆上給同學們欣賞，這讓我感到很自豪!

每天晚上睡覺前不管多累我都要讀一點書，因為我覺得書是我的好朋友，當你和它接觸以後你會覺得它不但會給你帶來無窮的智慧，更會給你帶來寧靜和幸福。書給了我們很多，它像潺潺的小溪，緩緩地流進我們的心田，它給我們的靈魂穿上了最美麗的衣裳。

因為讀書，所以我很自信!因為讀書，所以我很堅強!因為讀書，所以我很幸福!讀書人是幸福人，讓我們為中華之崛起而努力讀書吧!

讀書的幸福作文 篇4

在清閒午後，落日黃昏，捧杯清茶，摩挲着詩詞精選，便可津津樂道，每逢偷得浮生半日閒，醉心徜徉於詩詞閲讀，確是份難以言喻的幸福。

常言道“腹有詩書氣自華”，得閒便會於燈下獨坐，翻閲書籍悠然品茗，沿着清明元宋唐線的線路逶迤走去，體會到如是李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的深切思念，或是李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的豁達情懷，更有岳飛“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”那字字裂石崩雲，以天下為己任的愛國熱忱。

種種詩詞如歌，我似被引領着心神去觸摸歷史斑駁而滄桑的質感，由作者的意藴才思在胸懷中激盪，不經意間被喜怒哀樂融化之後，又被悲歡離合重新鑄造，靈魂被鍛打所得洗禮與昇華，只覺心中動盪着盈盈的`喜悦與幸福。

閲讀亦使我鑑賞水平提高，體會到那種雋永的內藴於絢麗的情思。

“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”。

於沉沉暮靄中，回舟誤入曲港橫塘，藕花深處，當真是幅極美的畫卷，詞人寥寥數語所傳達出遊玩怡然的心情，似將人帶進一個清香流溢而幽杳的世界，令我不由得想要隨她同盪舟採荷，讀書便常入了化境，與周遭喧囂隔絕，獨享清明，沉浸於這份“眾人皆醉我獨醒”的幸福中。

高爾基曾言“書籍是人類進步的階梯。”

何科不融匯貫通，舉一隅以三隅反？你可用千古吟誦的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”勸誡筵席中旁人的鋪張浪費，可用“莫等閒，白了少年頭”來予以勉勵自己上進，朋友許諾期限卻借物不還，可誠懇的告訴他“海嶽尚可傾，口諾終不移”。讀書久而也潛移默化地改變着生活方式與習慣，每當些金玉良言脱口而出，總會被報之以驚異讚歎的目光，“酒逢知己千杯少”，若有緣與老友默契相對，彼此對視，眉眼間盡皆“高山流水琴三弄，明月清風灑一樽”的知音情感，此中幸福一言難蔽之。

閲讀博聞強識，其中高貴品質更是值得你我去欣賞相效，陶冶情操，可修身增強道德意識，可養性與前人共鳴。閲讀使生活充實，當因熱愛閲讀而終成“出淤泥而不染”的高潔君子時，便想必對讀書，已感悟出了難以言喻，卻又千迴百轉的幸福。

讀書的幸福作文 篇5

生活在新時代的我們，不愁吃，不愁穿，還有許多好玩的玩具。可是在爸爸媽媽小時候，他們是怎麼樣的呢？下面，讓我們走進林海音，走進她的竊讀生活，看她是怎麼幸福的讀書。

下學了，作者急匆匆的從學校趕到書店，“急匆匆”和“趕”，都讓我們感到了作者的迫不及待。接着是“跨”進店門，“踮”起腳尖，從大人的腋下“鑽”過去。這一系列的動作，都讓我們感到作者的迫不及待去讀書和為了不讓書店老闆發現自己只讀不買，把自己趕出店門的心情。想想自己，在班裏供我們借閲的圖書有80多本，家裏還有兩個小書櫃。所以不必擔心沒有書讀，也不用擔心沒有好書讀。但是我還經常挑揀趣味性強的書讀，而不能沉下心去讀一些自然科學圖書，讓那些自然科學書躺在家裏睡大覺，以後我要擴大自己的知識面，開闊視野。

“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀着。”把自己比作餓狼，把書比作一隻鮮美的小羊，恰當的比喻，表現出了作者對書的渴望。我很佩服林海音在困苦的環境下去讀書，她的故事使我震驚，支撐她讀書的支柱是什麼呢？我想在課文中找到答案。最後，國文老師的話讓我深思了很久“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”我查了查資料，吃飯指的是身體的需求，讀書則是指精神的成長，心靈的成長。讀書哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康的人。哦，原來人的成長還需要一種精神，這種精神是怎麼培養出來的，它就在書的世界中，書的世界可以使我們變的堅強，可以讓我們戰勝任何困難和貧窮。無論在什麼樣的環境中，在書的世界裏任何人都是平等的、快樂的，它滋潤着我們成長。我很佩服林海音那種爭分奪秒的去讀書爭取時間去讀書的`精神，以至於在亂哄哄的書店都不會受到影響。我在讀有些科普知識或其他的知識片段，我有時就是走馬觀花，看過去就完事了，主要內容一問三不知，腦袋裏空空如也，像一個被掏了瓤的西瓜，只剩了皮兒。我以後要認真的去讀書。

我雖然是個小書迷，把讀書作為樂趣，但是我今天才真正知道我們能在這麼寬鬆的環境下讀書是多麼的幸福。林海音的愛書給童年插上了展翅高飛的翅膀，所以，我希望大家能以書為友，它像是一個豐富的寶庫，會給我們打開一個美好的精神世界。就讓我們一起以書為伴，以書為友來幸福的讀書吧！

讀書的幸福作文 篇6

相信幸福對於每個人的意義不同，或是一次意外的成功，或是與友人的相擁，或是與家人和美相處，這些是幸福。但一路走來還有一種幸福陪伴着我，那就是讀書的快樂。

小得時候，總是抱着本詩詞，將閒暇時光投入其中。“小時不識月，呼作白玉盤”，我被那浩瀚無限的天幕吸引，遙望那透亮、清純的圓月；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，我陶醉於那美好春光裏孩子們的天真無邪、無憂無慮的快樂。我以為讀書是快樂，那書中的浪漫童趣透過悠悠書香傳來。我也曾為“遙知不是雪，為有暗香來”這新奇的想法而拍手叫絕。書中詩中有道不完的思維廣，數不盡的樂趣多。我幸福，我快樂，因為有書相伴。

後來的我不再滿足於古典文學，投身於散文小説中，歡暢的盡情飽覽名家的超前完美的`思想以及寫作的妙處。我讀張抗抗的《牡丹的拒絕》，感動於美得如此傾國傾城、雍容華貴的亦可如此孤傲倔強，她的離去亦可以如此決絕、灑脱，如此驚魂動魄。我讀梭羅的《瓦爾登湖》，沉浸於那恬淡的鄉間的原生活，自給自足、自食其力的生活可以如此悠閒，如此令人嚮往。我品讀每一位大師的經典名作，開心於與作者的每一次心靈的共鳴。樸實唯美的筆觸於我是一種幸福，給予我一次又一次的精神盛宴。堅強勇敢的保爾，自由快樂的湯姆索亞，還有那一個個鮮活的小説人物，陪伴着我成長。我幸福，因為有讀書與我相伴。

如今，我將寫作與讀書結合在一起，捧一本書，拿一支筆，泡一杯茶，將書中之精華，思路與靈感傳遞與筆尖，在紙上流淌，那也是一種幸福，對於讀書的延伸和擴展。

每一個夜晚，當夕陽又如約地在窗上調皮的塗抹着“番茄醬”，總有我奮筆疾書、伏案苦讀的身影，從零星的片言隻語到流暢的大段文字，從生硬的摘抄仿寫到揮灑的自我真情。我開始嘗試用我的筆書寫讀書的快樂，寫作讓讀書的快樂更加淋漓酣暢。我盡情地讀着、寫着，淡淡的油墨香和滿滿當當的稿子，永恆的黑白訴説着我對於讀書對於文學的熱愛。那鍾幸福無需衡量，也無需計算，卻因為對於書籍的痴迷，愈加濃郁，也愈加香醇。

一路走來，是讀書陪伴着我，有“怒髮衝冠憑欄處”的霸氣，有“言已盡而淚無窮”的心酸，還有“最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤”的快樂。從故事到寫作，是讀書串起了我追求文字美的歷程。我幸福，因為有讀書相伴。幸福與讀書相伴而行。

讀書的幸福作文 篇7

作為一名中學生，我愛讀書，喜歡與書相伴，在文字中享受温暖的陽光，在陽光中收穫人生的真諦。讀書，使我單調孤寂的生活變得豐富生動；讀書，讓我在迷茫中找到了方向，找回了自信；讀書，讓我時常能靜下心來去品味真情。

寒來暑往，四季更替，在季節的體驗中我快樂健康地成長着，並在書的海洋中感受着幸福。

冬之生命

人類歷史的童年，生命的起點，是蕭索的冬天。在茹毛飲血的蠻荒年代，籠罩大地的永遠是那未知的黑暗和寒冷。但，在某一幸運的時刻，人類發現了火種，耀眼的火光照亮蒼茫大地，穿越沉沉暗夜。希望點燃，從此遠方不再遠……

我的生命也是從冬天開始的，因此，從不覺得它寒冷。

春之希望

一年之計在於春。春與冬的交接似乎越來越不動聲色，只是早春偶爾會留意到那些嫩綠的芽，突然會覺得心房亮起來。棉布的裙襬一點一點地旋轉散開來，春踩着那踮着腳尖無拘無束的腳步，一不小心便染綠了一大片。笑聲時有時無的，是泉水在小石頭上絆了一腳，叮咚的響聲，灑落在地上，是這兒一片那兒一片的花叢，這些都是春天的信使。春是自然界萬物重新開始的理由，是希望。

夏之耕耘

夏是熱烈的，常伴隨着不約而至的急雨。看，燈光下那些為會考、大學聯考而揮灑汗水的'學子們，他們眯着眼睛在深思，在遐想。聽，那是雨點在洗刷完空氣中的塵埃之後打落在窗户上“啪啪”的聲音，與之相伴的還有書桌前那“嘩嘩”的書頁翻動的聲音。

秋之思念

秋，是成熟的季節，是收穫的季節；秋，更是思念的季節。搖一搖秋天的天空，湛藍依舊不減，還有透明盪漾的水波。秋，是一個讓你仰着臉幸福地做着夢的季節，因為天那麼高那麼遠，容得下多少飄忽不定的夢。仰望秋天的星空，廣闊空曠，月光如水一般清明澄澈。秋，它又承載着多少親人與情侶無窮無盡的期盼與思念。千言萬語，言不盡秋之美韻；道不完，秋之相思。

季節的變幻，猶如人類社會的演替。回首走過的歲月，是書伴我度過了一個個春華秋實的美好歲月；是書給我帶來了智慧和力量，在成長的路上不斷為我“加油”。在四季的時光裏，是我，在讀書，在成長，並從中感受着幸福。

讀書的幸福作文 篇8

書讓我們找到一個最好的、最忠實的朋友，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你。無論我們是在歡樂或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時，書總會靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悦，撫慰我們的心靈。

古人説：“天下之事，利害常相半；存全利而無少害者，惟書。不問貴賤，貧富，老少！

觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益。”書帶給了我無窮的樂趣。

讀書讓我告別了平庸。古人有“不讀詩，無以言”，今人有“不讀書，何以言”的論調。確實是這樣，讀書可以增長我的見識，豐富我的情感，提高我的閲歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發覺世界的精彩與生活的美好；讀書可以讓我在閲讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛着清香的書，坐在沁着涼意的草地上，讓碎碎的陽光懶懶地撒在身上，然後在青草與陽光的味道中，用長着觸角的心靈撫摸和領略書中的奧祕，領略在其他地方領略不到的快樂與安謐，充實着平乏的大腦。書真的讓我告別了平庸。

讀書讓我發現真愛。我似乎已經感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們大家都是平等的……”

打開《簡·愛》，我似乎被裏面的主人公帶到另一個世界，為她那堅強、寬容而又充滿愛心的品質所深深感動了，看到那令人傷感的場面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現。簡·愛那嬌小的身軀卻承受着如此悲苦的命運，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強的性格，博大的心胸，給了我遠離自卑的勇氣，堅定生活的信念。那是一種收穫，一種悲傷後的快樂，一種痛苦後的幸福，一種愛過之後的刻骨銘心。

讀書讓我享受着生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾説，“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的.無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裏，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。

我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺。

這就是書中的奧妙。

讀書的幸福作文 篇9

“書是人類進步的階梯”，“生活裏沒有書籍,就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書不僅需要時間，更需要心境。忙人與書無緣，俗人與書無分。學校開展的讀書活動為我帶來一個機會，一個和全體同學共同成長的機會，一個完善自我、昇華自我的機會。讀舊書如見故人，看新書如遇新知。在不能行萬里路的時候，讀書讓我透過別人的眼睛看世界，人間萬象、世事滄桑，不分古今中外，盡納視野之中。讀書的日子，生活更充實，更有意義了。

我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書裏面的內容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了國小，就開始學着自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標着拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節、特殊的環境；更沒有發現主人公與眾不同的個性、堅毅的品質；沒有理解書裏的喜怒哀樂。隨着年齡的增長，我發現讀書也是一件快樂的'事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。

由於我喜歡上了讀書，因此我的書已經超過上百本了，裏面既有文學名著，也有故事小説，還有期刊雜誌，這些都幫助着我的學習，豐富着我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。

讀書要自己融入到書裏面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心説過:“要讀好書、好讀書、讀書好。”讀書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。

如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閒的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。

讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂乾脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自願讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。

非常喜歡的金庸先生的一句話“只要有書讀，做人就幸福”！我要把它寫得大大的貼在桌前，永遠鞭策自己，做一個幸福的讀書人。

讀書的幸福作文 篇10

閲讀的快樂一直洋溢在我的生活中，隨着年齡的增長，被欣賞的書也在不斷地“升級”。

上幼兒園的時候，我和別的小朋友有些不一樣。當他們在滑滑梯上歡快地玩耍時，我總喜歡在一旁靜靜地坐着，手裏捧着一本啟蒙故事書，當時的我也許只認識百來個漢字，但囫圇吞棗地看完一個小故事，也能讓我感到興奮。慢慢地，我好像有了一些改變，我越來越喜歡老師叫小朋友們一齊講故事。在這個時候。我講得故事總比其他小朋友生動，好聽；老師總會表揚我，其他的朋友都會向我投來敬佩的目光。他們的`這些表現極大地滿足了我的“虛榮心”。從那時候開始，書真正成為了我的好朋友，一直陪伴着我成長。

上了國小以後，我瘋狂的迷上了童話書。從《安徒生童話》到《皮魯魯歷險記》。我的心情總會跟着童話裏的主人公一齊選蕩起伏。看到《白雪公主》的時候，我會為狠毒皇后的一舉一動而擔心，憤恨，為白雪公主一次次的幸運還生歡呼，為公主王子的幸福生活而對未來充滿了希望。閲讀《皮魯魯歷險記》時，我感覺就在坐山車，一起一落地犖引着我，讓我發寢忘食地跟着看書中的小夥伴們一起去冒險……童話書感為了我絢麗童年中不可或缺的記億。現在閒暇的時候，我依然還會捧着百看不厭的童話書，去夢幻的童話旅行。

上了國中以後我，閲讀的胃口更大了。我把我的觸手仲向我了父母的櫃。《紅樓夢》《水滸傳》《假如我有三天關明》《莎士比亞文集》……從古到今。從東方到西方，我開始閲讀這些名人的名著了。

但過了不久，我發現自己看不懂這些書，於是，我開始慢慢地讀，反覆地看，終於讓我知道如何看名著了——囫圇吞棗是絕對行不通的。真正學會閲讀以後，我並沒有因為讀名著耍花大量時間而厭倦，反而更喜歡了。“細大慢燉”地看書，讓我能夠走進作者的內心世界。感受他的煩惱，他的愉悦，他的憤怒，他的幸福；能夠略作者的思想與品質，享受書籍給矛我美味的精神食糧。

現在我的學習比以往緊張了很多，但對閲讀的炙熱卻大如既往。因為，書籍帶給我我記憶永遠不會退色，永遠那麼亮麗，讀書，帶我領略了世間真情，讓我的生活更加幸福。

讀書的幸福作文 篇11

“讀書破萬卷，下筆如有神”。我就是這麼個人，很信奉這句話。一本書反反覆覆看了幾遍甚至幾十遍，幾百遍，再看也是津津有味呢！

一年級我喜歡上了名著，名著中的《西遊記》和《水滸傳》都是我百看不厭的書。從豬悟能身上我學會不能貪心，從武松、魯智深那兒我明白了梁山好漢的義氣，嫉惡如仇的優秀品質。

二年級上冊，我經常去楊紅櫻的書中做客，書中的笑貓虎皮貓，胖頭，二丫和三寶他們一個個驚險，有趣的故事深深吸引了我，陪我走過了漫長的秋冬……當我看到大地震時我心驚肉跳，擔心他們分離。於是，我繼續往後看，後來，笑貓一家離散了，笑貓找到二丫，於是，父子倆人踏上了尋找家人的旅行……

二年級下冊，《中華上下五千年》這本書成了我生活的伴侶，帶我走過歷史的長河，從中結識了足智多謀的管仲，豪氣沖天的`項羽，誓死如歸的荊軻，他們鮮活的形象常常浮現在我的眼前。我忍不住想了解他們更多故事，往往一看就是一整天，沉迷其中，無法自拔。

三年級，我與“幻想”交了朋友，我每天如痴如醉地看着，書似磁鐵對我有着致命的吸引力，一不看，我就心裏癢癢，渾身難受，書中人物的探險故事，我一直牢記在心中。

在書中，你會感到一種快樂，我認為這就是幸福。

讀書的幸福作文 篇12

我讀過不少的書，其中有的書是同學。送的，還有的書是我自己感興趣，所以就買了。

我很喜歡看故事類和可笑的書籍。其中我最喜歡的有兩本兒，第一本是《寶葫蘆的祕密》，第二本是《裝在口袋裏的爸爸》。它們全部都是故事類的書籍。

每天晚上的'閲讀時間我都會閲讀《寶葫蘆的祕密》。這本書講述了一個夢，説主人公王葆在夢裏夢見了一個寶葫蘆。它把寶葫蘆吊上來，寶葫蘆給它實現了很多願望，但最後又給它帶來了許多麻煩。我作為這本書的一個讀者，我可是看得津津有味，而且這本書裏頭還有它與讀者的互動，我非常喜歡。

接下來我可就要説我最喜歡的另一本書——《裝在口袋裏的爸爸》。這本而書裏金魚居然長了腿，豬居然長了翅膀。原來這都是爸爸搞的鬼！它又發明了動物形狀的餅乾。吃了之後就會擁有這種動物的能力。但是製作祕方被一個瘋狂科學家盜取啦，危險又將發生。除了《寶葫蘆的祕密》也之外，我也非常喜歡這本書，每次我一到早上第一件事情就是看這本書。它講了一個一個有趣好笑的故事，還用了許多誇張的手法，使我更喜歡這本書了。

自從有了這些書，我每天的生活就充實啦。讀書讓我感到非常的幸福和快樂。我再也不是下課以後就橫衝直撞的跑了出去，而是坐在座位上安靜的看書。其中口袋裏的爸爸這一本書我已經看完了，以後我還要閲讀更多的故事書。

讀故事書是我最大的快樂。

讀書的幸福作文 篇13

讀書，也一種幸福。

書，就像一個家，裏面有着温馨的牀，温暖的爐，還有許多標點兄弟與字體兄弟，讀書爺爺會賜予你喜樂哀樂，所以我認為讀書，是一種幸福。

書，就像一道奧數題，它會給你一種莫名其妙的神祕，當你解開它時，它的好處總是許多許多，每一種，都是很精彩。所以，我認為，讀書，就是一種幸福。

書，就像一道菜，吃到嘴裏，油而不膩，甜而不粘，是上上等的極品，讓人要慢慢的品味，仔細品賞，所以，我認為，讀書，就是一種幸福。

也許，書，也是一位老師，一位不説話的老師，在你遇到難題而絞盡腦汁時，只要你找它，更有了真正的正確答案。所以，我認為讀書，就是幸福。

書啊！你就好似一道門，需要我這把一樣，當我輕輕打開你時，你給我的驚喜總是不一樣，不是讓我哭，就是讓我笑。所以，我認為，讀書就是一種幸福。

書，你好似一個巨型漢堡，啃也啃不完，吃也吃不消；你又似一個孩子，逗得我哭，笑，樂；也許，我的`書真是一個家，裏面住着無數的小人，開心的句子，詞語，你知道嗎？當我打開裏時，我就想一下子看到結局，可是，我又擔心，中間的精彩段落會錯過，總而言之，是你！書，讓我找不着路，摸不着頭腦，讓我陶醉於你，謝謝你讓我幸福……

讀書，也一種幸福。

讀書的幸福作文 篇14

高爾基曾經講過：“熱愛書吧—這是知識的源泉。”沒錯，書是知識的源泉，當你收穫到無窮的知識時，你感到無比的幸福。

我經歷過，我感受過，書能讓我幸福！

三、四年級時，學校非常重視閲讀，推薦我們購買《南方分級閲讀》。從此，我把書當成我的“偶像”，去到哪兒都要帶上它。記得那時是個炎熱的假期，一起牀就拿起課外書“慢慢品嚐”。吃早餐時，也不忘帶着它，好像把書裏的知識也吃進去。一邊吃早餐一邊看書。就是這樣爭風奪秒的學習，就因為這樣我的作文有了很大的提高。品味提高了，我的書也越來越多。書中的知識是無窮無盡的。書籍讓我受益不凡，書帶給我們是測量不到的奧妙。我知道，是成為我的好朋友。伴侶是我在人生道路上的最幸福的.事情了。

在家中，有種種的問題存在。可是，我的“妙書”一出所有問題被書打敗了。爸爸媽媽都誇我很棒，我很幸福！我絕不驕傲，因為我要去閲讀更多書籍。書就是我的一雙翅膀，帶着我去翱翔，遊覽中外歷史，尋找更多知識！

從一年級到現在，書帶給我的事説不盡的。是書讓我知道種種學問與知識奧妙……書像一片大海，我是一條小魚。試問我在海里能遊得盡嗎？遊不盡。所以説書的“草原”與“大海”是無法去估計的。

我幸福，是因為我愛書；我幸福，是因為我讀書；我幸福，是因為書是我的好朋友！人生沒有書不行！書會陪伴我們一生，書會幫助我們，書會教導我們做人。

我讀書，我幸福！

讀書的幸福作文 篇15

今天我讀了《提醒幸福》這篇文章，這篇文章讓我感受很深，我還明白了一個道理。

這篇文章的主要內容是：人們從小就習慣了在提醒中過日子。天氣剛有一絲風吹草動，媽媽就説，別忘了多穿衣服。才剛認識了一個朋友，爸爸就説，小心他是一個騙子。你取得了一點成功，還沒容得樂出聲來，所有關切你的人一起説，別驕傲……

這篇文章告訴我們幸福有時是需要提醒的。在現實生活中，有的人不知道自己很幸福，自己生活在幸福當中，所有人會不停地提醒你，人生總是有災難。其實大多數人早已練就了對災難的從容，我們只是還沒有學會在災難間隙生活。我們大多注重了自己警覺困難，我們太忽視提醒幸福。請從此注意幸福，幸福也是需要提醒的，因為我們已經生活在幸福中，但我們卻並沒有覺察，所以需要有人提醒。

其實我們每個人都在尋找幸福，追求幸福。在我們追求或尋找幸福的`時候，我們也很幸福。別人常常關心我們，甚至過度關心。它們都酷似幸福，但它們並不等同於幸福。其實，幸福只是一塊小小的礦石，但指針一定要向幸福者一邊傾斜，因為它有生命的黃金。

我們應時常提醒自己幸福，我覺得有這個必要。常常提醒自己幸福就像在寒冷的日子常看到太陽，心裏覺得暖。有的人明白幸福就在自己身邊，有的人卻每日都在尋找幸福。

讀書的幸福作文 篇16

我從小就有四本《十萬個為什麼》，是我二叔給我買的。我非常愛看，每天總是捧着不放，看完第一本，就看第二本，天天不斷的看。因為我覺得書就像大海里的魚一樣，永遠也撈不幹。

我從《十萬個為什麼》這本書中得到了許多，我知道了牛有四個胃、我還知道了向日葵並不是向着太陽轉、還有，我知道了每天的人早晨都比中午或晚上高一點等許許多多的知識。我還讀過許多童話書，有：《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，等許多童話書。我還讀過許多動漫書，如：《西遊記》、《大頭兒子小頭爸爸》、《葫蘆兄弟》、《金鋼葫蘆娃》、《黑貓警長》等。

記得7歲的時候，我買了一本名叫《日記起步》的一本書，這本書是專門告訴怎樣寫日記的，從那時候起我就開始學寫日記了，並慢慢的寫，從開始的寫一段到後來五段，從原來寫不精彩到後來的精彩。

到了三年級我們開始寫作文了，我就買了一本《國小生新概念作文》天天看，月月看，年年看。正因為這樣的看，使我的作文水平得到了提高，當時在我們我的作文次次是優秀的。有的時候老師還會把我的'作文在班上讀，我感覺我非常的自豪。

現在經過老師的推薦我又買了一本叫《國小生滿分作文》的作文書，這裏的優秀作文很多，我相信我看完這本書我的作文水平會更高，會是全年級的前幾名。

我讀書，我幸福。

讀書的幸福作文 篇17

瞧！樹下有一個小男生在讀書，他有一頭烏黑清爽的短髮；仔細一看，左手上還有一個顯眼的疤。你們猜猜這個誰？就是我——李書帆。

就如我的名字“書帆”一樣，我最愛在書中揚帆起航，遨遊書海。記得有一次週末，一大早，我一起牀就奔向圖書館，從書架上拿了一本書，開始讀了起來。精彩的故事內容常常使我發笑。我看着書，彷彿我就是書裏面的一個小人兒，跟着書中的主人公去體驗各種有趣的事。當我體驗完，回過神來，天已經有點黑了，我吞了一口唾沫，像把內容消化了。把書放回了書架，戀戀不捨地離開了圖書館。

記得還有一次，一下課，我就跑向學校的圖書館，此刻，那裏已人山人海，我只能踏着小小的步子，擠向書架，找上次沒看完的書。找了好幾分鐘，還沒找到，於是，我再找一遍，啊！終於找到了！我迅速走向沒人的位置仔細地讀着一頁頁精彩的內容。在書海里，我感覺不到周圍的`喧鬧聲，世界上只有我和書，當讀完了這本書，肚子已“咕咕”地唱起歌了，我還沉迷在書的世界意猶未盡。鍾都響了好幾次，我還是沒反應。直到管理員來提醒我，我才回過神來，依依不捨地離開了圖書館。

每天在書海里歡快地早暢讀，讓我的好詞積累庫多了不少“朋友”，大家都誇我是“智慧星”呢！你們記住愛讀書的我了嗎？

讀書的幸福作文 篇18

書，是人們發展的台階。列夫托爾斯泰那樣説。是呀！書中自有博古通今，書中自有顏如玉。讀好書但是非常有而無一害呀！而近期我也迷上《《明代的那些事兒》這一套書。

你是否還記得。在一個秋意漸濃的中午，我走在街上。兩腿像注了鉛一樣厚重。而便是由於，我此次考試才考了77分。那鮮紅色的成績就好像印到了我的心裏。使我更為難過。

回到家寫完工作後，我很早的上了牀入睡，但我睏意毫無。順手拿出牀邊的一本兒書，《明代的那些事兒》第一部。一開始我只是想消磨時間。但我看了前兩頁後，就被這本書深深吸引住了。這本書關鍵講了朱元璋從只想要有一個家。到迫不得已起義，最後起義取得成功當上皇上。這期內他是要歷經是多少艱難才可以坐上這一紅彤彤的桌椅上。而這把金鑾殿有幾個為了更好地他而去世。大家顯而易見朱元璋是歷經是多少艱難困苦最後取得成功的。在應對比他強十倍的對手時，他搖擺不定過，但他從沒捨棄過。而朱元璋也是捱打的一邊一卒也不剩。但到最終他奠定了河山。或許贏並不會太難，難的'是一次一次被擊敗，卻也有重頭再來的心……

想起這裏，我十分後悔莫及。成績低又如何？授課之後好好地認真聽講，好好地做課外作業仍然也可以拿高分數。一時不成功不意味着一世不成功。因此我拿行筆來在試卷上改了又改，把不明白的題都弄懂了。

謝謝讀書，要不是讀書，我始終都搞清楚不上那麼一個大道理。讀書讓日常生活更幸福。

讀書的幸福作文 篇19

每當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進教室，等着張老師來上語文課。

我們班的同學非常喜歡上張老師的課。因為，在張老師的.課堂上，我們感受到了學習的樂趣。張老師從一年級到三年級一直教我們語文。在一、二年級時，張老師為我鼓勵我們學習、鍛鍊我們的勇氣，就在課堂上為我們送小紅花。到了三年級，她擔心這一妙招行不通了，就換成小組競賽的方式來鼓勵我們學習。張老師按座位把我們分成了6組，要是哪組成員上課認真聽講、積極發言就給他們添上一顆“金蛋”，要是哪組成員開小差，就去掉“金蛋”。因而，每節課上，就連調皮、愛動的同學也認真聽起了課。

記得有一次，老師讓我們表演《地球清潔工》裏面的對話。一場激烈的競賽又展開了。各組成員為了給自己的小組爭光添彩，都積極地參加表演。當然，我也被老師叫到了。表演完，老師誇獎我不僅聲音響亮，還加上了自己的動作和表情，就破例給我們組添上了三顆“金蛋”。當時，我的心像灌了蜂蜜似的，甜滋滋的。叮噹，下課了，老師公佈我們小組以一票的優勢奪得第一，我們高興地跳了起來。只見其他小組成員也不服輸，湊到一起討論着：“別灰心，下次還有機會，我們繼續加油。”

張老師用競賽的方式鼓勵着我們學習。不僅讓我們變得更加勇敢、好學，還培養了我們齊心協力的好品質。張老師，我想對您説：“謝謝您讓我在你生動、有趣的課堂上獲得知識、得到鍛鍊。同時，也讓我收穫了———讀書是一種幸福。”

讀書的幸福作文 篇20

你們有沒有看過楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》啊？其中有一本叫《幸福的鴨子》，特別好看。這本書的主人公叫“麻花兒”，你們別以為“麻花兒”是好吃的，或是一種花的名字，其實，它是一隻可愛的“女”鴨子。這本書主要寫了“她”和好朋友小狗託託、笑貓幸福生活在一起，開心極了！這本書最讓我感動的一句話是：“只有想不到的`事，沒有做不到的事。”

故事中，笑貓很想像青蛙那樣跳荷葉，可是它卻不會，它跳了好幾次都落水了，但它沒有放棄，下定決心一定要學會跳荷葉。終於到了第九次的時候，笑貓能在荷葉上跳來跳去了，還竟然打破了世界記錄。

而“麻花兒”呢！“她”一直想背小狗託託，可從來都沒試過，“她”不知道自己到底能不能做到。可當有一次，笑貓不小心掉落到了河裏，“麻花兒”想都沒想，不顧自己那麼瘦小，背起了笑貓，游上了岸。“她”也成功了。

我不也是這樣嗎？我最不相信自己能考到100分，那是我沒信心。而我卻在這次期末考試前充分複習，做了很多的課外題，終於我也考到了滿分。

這些不正是告訴了我們“只有想不到的事，沒有做不到的事”這句話的意思含義嗎？讀了這本書後，我決定把這句話作為我的座右銘，我要一直記着它。大家有空的時候也看看這本書吧！

讀書的幸福作文 篇21

本本書在我眼前，朗朗書聲在我耳邊，只只硬筆在我手中，我能讀書，我真幸福。

讀書的幸福來源於我的眼睛，眼睛能讓我看到千奇百怪的文字，睫毛彎彎能表現出書的內容觸及喜悦，流出金豆能表現出書本讓我感受悲傷，光明使我讀書籍，是眼睛這扇窗户讓光線穿透。

讀書的幸福來源於我的耳朵，當我的嘴巴滔滔不絕時，是耳朵讓我感受“讀”的喜悦，當第一次聽到人説話，第一次聽到“巧笑倩兮，美目盼兮”，第一次聽到教堂的禱歌以及教室的書聲朗朗，莫名的喜悦，從此沁入心底。流傳下來的書籍難懂的，難認的字，老師解讀時，能知曉這個字的深層意思是心中唯一的所想，帶着這種莫名的期待與耳邊傳來老師那沉穩的.聲音，使讀書變得更有意味；平平仄仄，帶入感情的朗讀傳入耳中，讀書的幸福是那麼的綿厚深長。

讀書的幸福來源於我的手。當手緊緊握住筆，將我的所思所想寫出來，我由衷地感到是書讓我能夠下筆從容，我感到深深的幸福。許多想讀書的孩子，因為家中很窮或因為其他原因不能讀書，我感到痛心；感謝上天，讓我出生在一個小康家庭，而且四肢俱全，我的手能寫字，能拿到我想看的每一本書籍，我感激父母，讀書使我的心靈清澈，使我的心充滿了感激。

眼前的書與手中的筆都在提醒我是名高三的學生，我讀書為自己而不是家人。如果僅是死讀書或許能考上大學，但是那又有什麼作用？讀書是幸福地接受知識，是接受一顆顆幸福的種子。即便你是痛苦的，你也能在痛苦的中逆流而上。

“活到老，學到老”，從老祖宗輩傳下來的名言；“腹有詩書氣自華”，更是自古及今讀書人的切身感受。只有將全身心投入讀書之中，在茫茫滄海中找到屬於自己的島嶼，登上的那一瞬，你將會感到無邊的幸福。

讀書的幸福作文 篇22

夕陽如同一塊金子融化在遠處的高樓的後面，在高渺的天空上映出一抹餘暉。我走在熙熙攘攘的街道，肩上沉甸甸的書包讓我的步伐格外緩慢。思緒在經歷了一天的緊張之後，變得疲倦不堪。我默默地想：這也許是成長所必經的痛苦吧。

直到有一天，午後在學校裏漫步的時候，看見一羣學生，坐在長廊裏安靜地看書，臉上洋溢着幸福的微笑，那清澈的目光，彷彿讓白紙黑字都柔和了許多。一陣午後和煦的微風拂過，身旁的樹輕輕搖動，彷彿將他們的微笑傳播了出去。

我獨自在路上走了一會兒，看見這幅唯美的畫卷展開在我面前。我心中不由得受了觸動，感受到了前所未有的喜悦，煩悶頓時消散，再也不見一絲痕跡。

幾天後，我跟幾個同學約着，一起去書城看書。上了二樓，是一家茶館，進去以後，在轉角處的.一張大桌子上，有四五個同學在安靜地閲讀。明亮的燈光輕輕灑在每個人的書上，化作一條溪流，在指尖與書頁間流動着。我們小心翼翼地坐在一旁，生怕驚擾了這份寧靜。

起初，我們還驚訝：他們怎能在這僻靜的地方待那麼久？等我們也各拿起一本書，慢慢讀着，漸漸被這寧靜的氣氛所感染，沉下心來，彷彿超然物外，忘掉一切平日的煩惱，轉而成發自內心的愉悦，臉上浮現出新月般的微笑。

時間如白駒過隙。夜色漸漸深沉，喧鬧的人聲也消失，然而誰也沒有注意到。直到有人起身離座，大家才發現時間不早。我們走出書城，身影消失在喧鬧的城市裏。

有時候，幸福不是什麼轟轟烈烈的大事，而是藴藏在一些小事裏。比如讀書，如果你能靜心讀書，在喧囂中獨守一方淨土，那麼，幸福就悄悄地與你同在。

讀書的幸福作文 篇23

有人認為擁有金錢就是幸福，有人認為健康就是幸福，可我認為讀書才是幸福。因為書是一把鑰匙，為我們打開知識的大門；書是一艘航船，乘載我們到達知識的彼岸；書是一架梯子，讓我們勇攀知識的高峯。從書中，我的收穫太多太多……

有一次，我考試沒有考好，傷心極了！趴在牀上哭個不停，我自言自語：“誰叫你不用心學習，你看考不好了吧。”我自己嘲笑自己，試卷也朝我擠眉弄眼：“怎麼樣，知道我的厲害吧。”我不敢面對老師，不敢面對家長，上課我一直低着頭，回家便趴在牀上哭……後來，不經意間拿起一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我似乎看見保爾飽受疾病的折磨，可他仍在看書，而我因磕破了點皮，就成天睡在牀上。比起保爾，我感到羞愧，我以後也要向保爾哥哥學習……讀書就是幸福，在我失意的時候，是書安慰了我；在我驕傲的時候，是書告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理。

一次考試，有道題是這樣的：請寫出中國雙重遺產。我一下子想到了我看過的《世界文化與自然遺產》這本書，輕鬆地寫出了答案：黃山、泰山、武夷山……當下課我和同學交流答案時，他們都沒有填出來，當試卷發下來我全填對了時，他們都向我投來羨慕的眼神時，我幸福極了！那時，我感受到了讀書的`好處：書能開闊我們的眼界，豐富我們的知識，增長我們的見識，陶冶我們的情操。

法國著名數學家笛卡爾曾經説過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”書讓我們在知識的海洋裏遨遊。所以，讀書就是幸福。

讀書的幸福作文 篇24

夏末的傍晚，不知名的蟲兒低吟着，螢火蟲在草叢中飛舞，照亮了一方土地，在不遠處，飄來的花香撲入鼻內，頓時間沁人心脾，填入四肢百骸。在鄉下的院子中，擺一個涼蓆，在上面讀書，該是一件多麼幸福的事情啊！

仍記得那時，來到鄉下的奶奶家，奶奶便提議我們去院中鋪着涼蓆，坐上面講講故事。我們坐在上面，奶奶拿着蒲扇坐在我跟前，輕輕地搖着，一下又一下，為我褪去了夏日的炎熱，帶來了夏末的涼爽。

奶奶沒什麼文化，卻不知從哪裏得來的這麼多有趣的故事。每次她對我講時總能把我逗樂，我也會像看戲般連連拍手稱好。每當她講完一個故事時，便會告訴我這個故事的真正意義之所在，也正是你教會了我如何為人處事，待人待事。以後，每當我去奶奶家，便爭着吵着要奶奶給我講故事，夏天我們在院中乘涼，冬天便在暖暖的火炕上，享受着讀“無字之書”的幸福。

過了幾年，我上了國小，認識的字逐漸多了，奶奶講的故事已經不能滿足我的求知慾望了，《伊索寓言》、《格林童話》讀起來愛不釋手。我常常向同學們講解其中的`奧妙，同學們總是答不出所以然。所以，每當到星期天的時候，便拿着它們向奶奶訴説，奶奶總是切中要害，對我的理解給予充分肯定，我頓時領悟到讀書的幸福。

如今，人已逝去，又有誰會如此認真地傾聽我講那些有趣的故事呢？又怎會想到那讀書的幸福呢？

現在捧着那充滿時尚化的書裏面有許多令我捧腹大笑的情節，可我始終卻笑不起來，腦海中浮現着我與你共讀書的情景，那快樂，那幸福感由然而生，我的眼眶中不禁佈滿了許多淚水。滄海桑田，世事變遷，唯獨不變的便是我同你讀書時的幸福！奶奶，我何時還能與你共讀書？何時還會與你再次體驗這讀書的幸福？

讀書的幸福作文 篇25

如果一個人一生與書為伴，那麼這個人是幸福的。

——莎士比亞

唯書有色，豔比西子；唯書有華，秀於百卉。徜徉書海，就彷彿擁有了整個宇宙。楚辭的風騷、漢賦的酣暢、唐詩的.豔麗、宋詞的俊逸……望星空、觀滄海，明月清風、杏花春雨、大江東去、鐵馬金戈，玥若傾寒、殘荷冷雨，斗室之間，書香瀰漫。

讀書之樂，得於目而存之於心也。在書中，秦漢冷月，唐宋樂舞，明清絕唱，世事滄桑，人生百態，盡展眼底。在寧靜的夜晚，會會曹雪芹，訪訪羅貫中，聆聽魯迅深沉的教誨，瞬間完成心靈的淨化。以書為伍，多一份清純，少一份浮躁；多一份儒雅，少一份庸俗。以書為伍，似與聖賢席地而坐，聆聽心聲，感到靈魂充盈，豁然開朗。

讀書之益，增知，獲趣，致雅。一部史書，猶如展開歷史的畫卷，諦聽時代脈搏，咀嚼人生甘苦；一部文學經典，詩情畫意呼之欲出。從“大江東去，浪淘盡”讀出蘇軾的昂奮與超曠；從“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”讀出范仲淹的忠君與愛民；從“會當凌絕頂，一覽眾山小”讀出杜甫的胸襟與抱負。古賢今哲的論述，縱橫萬里，上下千年。讀書之益，陶冶性情，增長見識，益人心智，發人深省。

讀書之得，漸入佳境，潛心書海，無拘無束，什麼是經典？它是需要你用一生去品味的。一本書，年少出於獵奇，不能深味；年輕時才能領悟書中的精髓，年老時便心懷風雨，一覽無餘。記得有人説過：年少讀書上，如隙中窺月，年輕讀書，如庭中望月，年老讀書，如台上玩月。以書為伍，品味越來越高雅，知識越來越精深，人生漸入佳境。

快樂讀書，不求“好讀書，不求其解，每有會意，便欣然忘食”。只求能在書中找到屬於自己的快樂與幸福。

讀書的幸福作文 篇26

在成長過程中，有諸多樂趣一直伴隨着我的讀書生活。在讀書的時候，我好像並沒有什麼明確的目的，只是想做一個快樂的讀書人，在書中暢飲生活。

從小時候起，媽媽就開始了引導我讀書的啟蒙教育。先是買一些電視里正熱播的動畫片版本的漫畫書引誘我，對於這樣的誘惑，當時的我是很難抵擋得住的，我很快鑽入了媽媽設置的“圈套”。於是，一套一套的動漫書被媽媽搬回了家，而我認識的字也越來越多，也越來越迷上了看書。

慢慢長大了，我對書的選擇也慢慢有了改變，也有了不同的體會。《西遊記》中曲折離奇的故事情節讓我牽腸掛肚。《寶葫蘆的.祕密》告訴我一分耕耘，一分收穫，有多大付出，就有多大收穫。《大林和小林》提醒人們金錢不是萬能的，並不是任何問題金錢都能解決。

有一段時間，我徹底迷上了鄭淵潔叔叔寫的系列叢書。裏面主人公的奇特際遇深深吸引了我，而且語言生動，情節扣人心絃，使人浮想連翩，真恨不得鑽到書裏去跟主人公一起冒險、耍酷。每到週末，我必定會拉着媽媽去書店買幾本書回家，媽媽看我這麼喜歡看書，當然每回都是有求必應。

最近一段時間，我又迷上了楊紅櫻姐姐和陽光姐姐伍美珍兩個人的校園系列叢書。書裏面的人物完全就像是我身邊的同學。看到有的地方寫的竟然和身邊的同學十分吻合時，忍不住哈哈大笑起來。好一個厲害的知心姐姐，對我們這個年齡段的狀態竟然這麼清楚，也説出了我們的心裏話，佩服！佩服！

由於我愛看書，我的寫作水平也大大提高了。語文課上，老師也經常會拿我的作文當範文念給大家聽，聽着自己的作文，我心裏樂滋滋的。

總之，讀書是最幸福的，除了擁有現實世界，還擁有另一個更為精彩的世界，讓我們都愛上讀書吧！

讀書的幸福作文 篇27

一本好書就像是一個人生中的伴侶，在我們難過，傷心時，它是我們的安慰；在我們年少時，它是提高我們知識的老師；在我們青春，不成熟時，它是我們的避風港；在我們中年時，它是我們內心快樂的“加油站”，在我們年老時，它是我們心中的慰籍。

讀書也是一種幸福，我們可以在喜愛的書籍中學習作者的思想理念，從而豐富人生中的閲歷。它，就像是雨過天晴後的一道彩虹，變幻出五顏六色的繽紛，在彩虹的深處珍藏着作家在人生中如同樂曲一般悠揚的思想和良言。讓我們把這些精髓的東西好好地保存在腦海中，讓它深深紮根，在我們的人生中遇到困難時，他可以幫助我們。

讀書是一種幸福，一本書可以讓我們對事物的認識產生根本性的變化，可以讓我們對人生又有了新的目標與看法，讀書不僅僅是對時間流逝的一種消遣方法，而且是一種享受與幸福。

讀書是一種幸福，時間會一分一秒的流失，唯一不會改變的.就是書中作者想要傳達的思想感情與精神，它會永世長存。讀一本好書，你不會覺得自己正置身於痛苦之中，彷彿自己正在和作者一同所思，所想，所感。如宋人翁森的詩句“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書好”。讀書，是我們盡情舞蹈的平台，讓我們沉靜在幸福之中細細品味。

人的思想最好的寄託方法就是書，科技印刷形成書籍，與讀者一同分享，書是值得我們認真傾聽的聰慧之音，讓我們永遠銘記於心底，永遠保留作者的思想財富，讓它經久不衰，永遠充滿智慧的活力！

讀書是一種幸福，從書中我認識了自我，從書中我體會多變的人生，我愛聆聽思想之聲，我願品析智慧之心。

讀書的幸福作文 篇28

我們每天都生活在幸福之中，如果用心體會，會感悟到很多幸福，然而，讓我們感覺最幸福的往往在我們心靈的一角，當走進這一角，我們就能忘記所有的煩惱，從而盡情享受這其中的幸福，這就是我們每個人幸福心靈的家園。

有的煩惱，從而盡情享受這其中的幸福，這就是我們每個人幸福心靈的家園。

我的幸福心靈的家園是讀書。一拿到書，我就會進入一種痴迷的境界，會不自覺地融入書中的情節，與書中的主人公同喜、同悲！

書，賜予了我知識，給予了我智慧。對於書中講述的一些方法，我更是先試為快。《愛在語文》讓我學會了怎樣背誦速度最快，作文怎樣寫最好；《心靈感悟》讓我知道了許多感人的事蹟，也讓我明白瞭如何善待別人，做一個善良的人；《格林童話》中的壞主人公很多，有巫婆、繼母等，但他們最終都以失敗而告終，這讓我明白了這個世界上正義一定會戰勝邪惡的道理；《四庫全書》中有許多名人名言、歇後語、成語故事、寓言故事等等，對我都特別有啟發和教育意義；音樂書讓我在高興或煩惱時通過彈或唱來表達我的內心世界；科學書讓我知道了靜電、磁鐵，也讓我更全面地瞭解到自己的身體，學會了講科學、不迷信。還有許多許多的`書，對我的用處都特別大，就像磁鐵吸引金屬一樣吸引着我，讓我沉浸其中，盡情享受閲讀的樂趣。

書中的主人公有困難了，我會和主人公一樣着急、傷心；書中的主人公心想事成了，我也會覺得就像我自己完成了一件事情一樣高興、快樂。

讀書，是我幸福心靈的家園，在這個家園裏我時時充實、快樂、幸福！

讀書的幸福作文 篇29

每一個人都有他的幸福。小狗他的幸福是有骨頭吃；小貓的幸福是有魚吃；老師的幸福是能教育人才；爸爸的幸福是賺很多錢養我們，但我的幸福是讀書。

讀書是每一個人都需要的，如果一個沒有讀書的國家就會衰弱，有人説，世界上什麼都可以沒有，但不能沒有書，現在我們班出現一些同學討厭讀書，其實讀書是一件幸福的事，也是一件快樂的事。你看一些經濟有困難的孩子他們多想讀書，但沒錢，所以沒讀書，所以讀書是件快樂幸福的事，如果你多看書，會對你的文化品德修養有很大的提高，所以要讀書。在我一生中，我最喜歡的`書是，《中華上下五千年》，書中個故事叫《楚莊王一鳴驚人》，楚莊王本身是個荒唐無道，怎天花天酒地，不理朝政的君主，但之後一位大臣，對他説：“一隻小鳥一個月不飛也不鳴，但一鳴就驚人，楚莊王聽後，再也不荒唐無道，花天酒地，不理朝政了。

如果我是一隻書蟲，我覺得我是一隻幸福的書蟲，因為我可以每天看許多的書，讓我成為了一位知識淵博的書蟲，不讓其他動物小看我們，讓他們見識一下我們的知識，這就是讀書的幸福。

如果我是一個小偷，我覺得我是一個幸福的小偷，因為我每天可以把書中的知識偷來，使用。在我的心裏書是最寶貴的，因為我有了書的知識就可以擁有許多財富，所以讀書是幸福的。

如果我是一隻老虎，我覺得我是一隻幸福的老虎，因為我每天都可以捕獵書中的知識，知識讓我重新得到萬獸之王的地位，並且要超越人類的知識，用書中的知識製造新武器戰勝人類，成為地球之王，所以，讀書是幸福的。

讀書不止讓我們文化修養提高，並且讓我們的想象力豐富，讓我們變聰明瞭。熱愛讀書吧！因為讀書是一件幸福的事！

讀書的幸福作文 篇30

我撲在書上，就像餓的人撲在麪包上。

――題記

什麼是幸福？

幸福就在我們身邊，幸福無處不在。爸爸媽媽對我們的愛是幸福，考試滿分是幸福，幫助他人是幸福，老師表揚是幸福……

在我們的認知裏，讀書也是一種幸福。無論到哪裏，只要見到了我喜歡的書，都會纏着媽媽給我買回來。一次，我去買衣服，媽媽給我了錢，走到書店門口時，我不自覺地停下了腳步，走了進去，迷住了它，不知不覺，天黑了，而我卻不知道，最後媽媽把我拉回了家。哭笑不得的説：“你打算和書一起睡覺麼？”

我痴迷讀書。

從小到大，我最愛的就是讀書。上國小時，因為一本《西遊記》，從此我便深陷其中，無法自拔。從此，我愛上了讀書，無時無刻，我都捧着一本書。我領略了四書五經，無數名作家的作為，以至於落了一個稱號――小書迷。

我享受讀書。

我讀了夫數本書，我享受了無數個人的'喜怒哀樂，偉大情懷，讀《西遊記》我感受到了孫悟空敢於反抗壓迫，大無畏的精神，豬八戒可愛的樣子讓我留戀。讀《紅樓夢》體會到了賈寶玉和林黛玉的愛情故事為我所折服。讀《水滸傳》，梁山好漢的嫉惡如仇、有仇必報、有恩必復，反抗封建暴政的英雄傳奇奇讓我感動。讀《三國演義》諸葛亮的深謀遠慮、神機妙算讓我欽佩，更讓我佩服的是他那鞠躬盡瘁、死而後已的精神。《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾的頑強的鬥智，大無畏的精神以及他對祖國無畏的愛讓我深思，讓我感動。

書，給予我夢想，給予我希望，它給了我前進的動力，前進的資本，帶領我不斷攀登，走上知識的高峯。

幸福，唯讀書……

讀書的幸福作文 篇31

在一個寧靜的深夜，一個人突然打破了沉寂：“兒子！該睡了，已經很晚了！”另一個聲音傳來：“哦，媽媽，這本書快看完了，可以再給我一點時間嗎？”媽媽心疼地説：“睡吧，明天還要上學的。”“嗯，知道了。”“叭”的一聲燈滅了。他雖然已經上牀了，可睜眼、閉眼，滿腦子都是書裏的內容。書真是回味無窮呀！他的心裏幸福極了。

清晨，雞還沒叫，他趕緊起了牀，飛快地做完了早上準備工作，便輕輕走過了他爸媽的房間，見他們正睡得香，心裏便高興地叫了起來：“啊，還早着呢！先看會兒書吧！”他拿起了昨晚還沒有看完的書，坐在一張木椅上，津津有味地看起來。不知過了多久，他才看見媽媽亮起了一盞燈，對他説：“兒子，該吃早餐了，以後像這樣暗的地方，得開燈讀書啊！不然，對眼睛不好。”他聽了，似懂非懂地點了點頭。那年，他才七歲，讀一年級。

“六一”兒童節那天，他跟着爸媽來到朋友家串串兒門，就在爸媽與叔叔阿姨聊得熱火朝天的時候，兩個小男孩帶着他走進書房時，他發現小夥伴的書竟是如此之多，心裏羨慕極了。兩個小男孩見他這麼喜歡書，便給了他一本，他捧着這本書，心裏比吃了蜜還要甜。他感到書帶給了他的幸福！但是他知道，他的.爸爸是反對看這種書的。於是，他便把這本書藏了起來，每天都會偷偷地看上幾個小時。一次，爸爸要檢查我他的作業，卻不想那本書被翻了出來，爸爸並沒有生氣，而是問他：“你真的喜歡看這種書嗎？”他害怕地答道：“嗯”“那好，只要看了對你有用，我就同意你看這種書！”他聽後，心裏無比地幸福！那年他十歲。

他——就是我！我就是這麼一個愛書的人！因為，書，他給了我幸福！

讀書的幸福作文 篇32

在我心中，什麼是幸福呢？是五彩繽紛的糖果？是可口美味的零食？還是變化多端的玩具？告訴你吧，這些全都不是！在我的心中，我只覺得讀書才能使我最幸福！

在我家裏，最多的一樣東西就是書了。幾個書櫃都擺滿了書，有爸爸喜歡看的《諜戰》，

《明朝那些事》有媽媽喜歡看的《動物世界》，《西夏死書》還有我喜歡看的《伊索寓言》，《動物小説》、《世界文學名著》

從一年級時，我就是一個小書迷。我把看書當成一種快樂、一種享受。每當我做完作業的時候或是星期天的時候，也是我最開心的時候，因為我又可以跟我的老朋友——書相伴了。我會為書中那聰明的諸葛亮叫好；會痛恨那兇狠的大野狼；會為一家團聚的場面留下眼淚；會為劉備打了勝仗而沾沾自喜

到現在為止，我看過的'書也有兩三百本了。無論是中國的四大名著《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》、《西遊記》，還是外國名著《童年》、《愛的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》我都可以説是倒背如流、滾瓜爛熟。正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神。書讀得多了，記得牢了，寫作的水平也就大大提高了，而且我的語文成績也是人人羨慕的啊！

讀書讓我開闊了眼界，使我明白了許多人生哲理，讓我學到了許多知識，使我受益無窮。記起高爾基説的書籍是人類進步的階梯。他説的真是太對了！真讓我非常佩服他！

書，給我帶來快樂與幸福，所以我愛讀書。同學們，請熱愛讀書吧，讓你們跟我一起走進書的海洋中，跟我一起享受讀書的幸福吧！

讀書的幸福作文 篇33

近來，讀了畢淑敏老師的《幸福的尺度》，感觸頗深，下面寫一點自己的感想與大家分享一下。

幸福是一種感覺，它與財富、地位、聲望、婚姻無關，完全是人的一種內心感受，不同的人在不同的環境下對幸福的定義也不同。對於盲人，能看見光明那就是幸福；對於行走不便的人，能健步如飛是一種幸福；學生時代，學習好是一種幸福；工作後，能得到領導的重任是一種幸福；能孝順父母也是一種幸福……

可實際上，人們能切身感受到的幸福真的不多，就是所謂有幸福感的人並不多，他們往往只是抱怨生活中很多不如意的事情，比如對一個學生來説：老師不理解，家長不理解。他們只是看到事物消極的一面，並不去想事物積極的一面，閃光的一面。不是有句話叫做：世界並不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。他們往往用放大鏡去觀察自身哪怕很小的一個缺點、生活中很不起眼很好克服的一些小困難。因此，他們的心情總是不好，也會將這種不好的情緒再傳遞給其他人。話説回來，即使有不如意的地方，他們也不去努力改變它，只是一味的怨天尤人，見到誰都訴苦，相信大家都不會喜歡這樣的人。這樣的人屬於外向型的。還有一種內向型的人，他們碰到不如意的事不願與人分擔，悶在肚子裏，反而容易生病。

其實，我們如果仔細想想，生活中值得我們感到幸福的`事真的很多。當你發現西部很多失學的兒童是多麼渴望知識，而我們可以坐在寬敞明亮的教室裏上課；邊遠地區的兒童連飯都吃不飽，而我們身邊這些孩子連牛奶雞蛋都不愛吃的時候，你不會為自己生活在較發達的地區感到幸運和幸福嗎？

讀書的幸福作文 篇34

站在遊客的角度，除了看看那幾座古樸的寺廟外，真沒有什麼歷史可觀，即使有也被現今的利益取代了，無論如何我是無法想像一個失意的張繼會在這樣一個地方寫出一首千古詩作，也許那個年代真的可以，但今天夜半的鐘聲會驚擾蘇州人的美夢!阿晨説：你去吧，姐做你最堅強的後盾。幸福論——《MYWAY》讀後感作文有時看到身邊的戀人因分手而相互仇恨，便感覺自己好幸運。

小時候總會幻想，自己變成了一位公主，有穿不盡的漂亮衣服，數不清的玩具，想要什麼就有什麼，當然這只是純粹的幻想，事實上發這些事情根本不可能發生，或者説這只是幻想中的幸福。還有最掃興的.事在夢中的幸福，每當我們完全沉醉在這美好的夢中時，總會有一些沒有的理由從幻想中回到現實。每個人對於幸福都有不同的見解和看法，而有的是為了幸福而執着追隨，有的則是為了幸福而漫長等待，有的，卻是成了幸福的犧牲品。人生，原是一段沒有盡頭的路，而幸福，使它有了盡頭，任性的幸福，在人生的路上放下了一座座高山，撒下了一粒粒絆腳石，它的任性，成了我們的勇氣，只要一步步地走下去，就一定能觸摸到屬於自己的幸福。

若是人生承擔不了這麼沉重的的幸福，就不要輕易説出“幸福”這麼沉重的字句。把遺憾帶上三萬尺的高空，然後隨風消逝，瞬間已是遙遠的距離。只剩下天空，在輕風中低吟。承擔不起的幸福，又怎能叫做幸福呢？

《MY WAY》送給了我很多很多的啟示：若幸福，只是光影，那麼我們要用一生精力去尋找這份光影；若幸福，距離我們有億光年遠，那麼我們，要用一生追隨。

讀書的幸福作文 篇35

幸福是什麼？在我眼裏，幸福是媽媽的懷抱，是老師的讚美，是朋友間的互相照顧。讀了《建設幸福中國》這本書後，我對幸福有了更深的理解。

這本書從“實現免費義務教育、共享發展成果、提高基本醫療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房、提供公共文化服務”六個角度向人們展示了中國翻天覆地的變化，展現了中國人民的幸福生活。

是的，幸福是人們生活水平的提高，是家鄉的巨大變化。

我家是茶農，在幾年裏，通過做茶業生意，由原來的家庭作坊，到現在家裏蓋了廠房，招了工人，今年又買了兩輛新車，我們的茶葉不但銷往各大城市，而且遠銷國外，家裏常有外商來洽談生意，他們常誇讚説：“你們的`生活真好，生長在中國真幸福。”其實，不只是我們茶農生活好了，整個農村的生活質量都提高了。

你看，一條寬闊平坦的水泥大道橫貫全村，路面上乾乾淨淨，人行道十分寬闊，足以容下三、四輛自行車並行，街道兩旁綠樹成蔭，高速公路和鐵路從村前穿過，火車、飛機時時可見；家家都住上了村裏統一建的別墅，農民有了醫保、社保；九年義務教育的實施讓學生的學費、課本費全免；村裏的公園添設了許多健身器材，每到傍晚就可以看到人們在公園裏跳舞、健身，真是一派祥和、幸福的景象啊！

幸福隨處可見，但幸福是靠創造、奮鬥而來的。建設幸福中國，人人有責。我們青少年是幸福中國的建設者和開拓者。我們應該樹立遠大理想，刻苦學習科學文化知識，讓自己能夠德智體美全面發展，為建設“幸福中國”而努力！讓幸福像花兒一樣開遍全中國！

讀書的幸福作文 篇36

誰是最幸福的人？是在田野哼歌的農人，還是在街上閒逛的遊人？我認為像我這樣的讀書人是最幸福的人。

書就像廣袤天空，有風雨雷電，日月星辰。在書中，我能體味到另一個世界，這個世界中充滿了喜怒哀樂，悲歡離合。書把我們這個民族的精華濃縮在一個小小的冊子裏。它是想象的翅膀，我最愛融進去，插上翅膀，在廣袤的天宇激情飛翔！

讀“壯志飢餐胡虎肉，笑談渴飲兇奴血”，岳飛的豪放令我感歎；讀“王侯將相，寧有種乎”，陳勝的憤怒讓我憤慨；讀“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的崇高理想讓我敬佩；讀“劍戟歸田用，牛羊繞塞多”國家的和平發展又讓我欣慰。我的心靈這樣在書中滋養。我的心靈因為書才早早地體驗了什麼叫激情澎湃，什麼叫傷感惆悵，什麼叫豁然開朗，什麼叫恬然舒暢。

書是引導我生活的智慧的`鑰匙。它教我“有志者，事竟成”，它讓我明白“千里之行，始於足下”，它讓我知道“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”它還告訴我“忠言逆耳利於行”。我真真地感受到“書是我最好的教師”，我在書的指引導下慢慢長大。

在生活中，我也會被絆倒，書中説“成功就是站起來比跌倒多一次”。於是我爬起來繼續前進。但我又走到了十字路口，我茫然了。書中又説“走自己的路，讓別人説去吧！”當我爬到了山的頂峯，正洋洋得意時，書説“那兒還有一座更高的山。”就這樣，我不斷追求更好的夢想。

書充實了我的內心，書造就了我的智慧。

無論是清新瀰漫的早晨，還是遍地餘暉的傍晚，拿起書就是一片新天地。拿起書的人，他便是一個快樂的人，一個幸福的人！

朋友！拿起書吧，快去爭當幸福的人！

我是一個快樂幸福的讀書人。

讀書的幸福作文 篇37

俗話説得好：“讀萬卷書，行萬里路。”也只有“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是書籍，伴我一路幸福成長。從上幼兒園開始，我就每晚粘着媽媽給我讀書。那時候晚上我家裏，總能看見這樣的場景：媽媽盤腿坐在牀上，而我則挨在媽媽的懷裏，舒舒服服地看着她小腿上攤開的一本圖畫書，聽她讀書上一個個有趣的故事。太陽升起又落下不知多少次，我要上國小了。

我從書籍中明白了人生的許多道理，還懂得了“眾鳥高飛盡，孤雲獨去閒。”的境界，更加加深了對祖國的瞭解。每天早上，我們都要早讀，只是為了和書籍更近一步。也就是在國小，我開始閲讀沒有圖畫的書籍了。樹葉青了又黃了，六個春秋過去了，我就要國小畢業了。在這個時候，書籍就是我的老師，他教會我如何將應用題中的問號變成答題後面的冒號；他教會我如何將難懂的英語變成易明的中文；他教會我如何將一件簡單幹澀的事情描述成語言優美的文章。書籍不僅僅是我的良師還是我的益友，他告訴了我廣州的美麗景色；他告訴了我祖國的大好河山，他還告訴了我世界的壯麗奇觀；他告訴了我共產黨取得的豐功偉績；他告訴了我第一次和第二次世界大戰的真相。也是他——書籍，讓我找到了人生的目標。書籍給我帶來的知識，如同他給我帶來的樂趣一樣多。從《基度山伯爵》裏，我看到了一個正義者的'復仇；從《鋼鐵是怎樣煉成的》，我看到了一個小夥子成長曆經的苦難；從《悲慘世界》裏，我看到了一個贖罪者的善良和一個執法者的悲哀……

書籍，伴着我從幼兒園一直到了國小，他帶給我的，不僅僅是豐富的知識，更重要的是無限的快樂，讓書籍永遠伴我幸福成長吧！

讀書的幸福作文 篇38

假期裏，媽媽為我買回來了《幸福的鴨子·笑貓日記》這本書。這書實在是太吸引人了，我只用了一天的功夫，就把書看完了。合上書本，咀嚼當中情節，感覺有趣之餘，帶給我更大的是收穫。

書中主要講述了在暑假裏，笑貓和馬小跳、唐飛、毛超到鄉下張達外婆家，九天裏所發生的故事。

讀罷此書，我收穫頗為豐富，讓我知道鴨子是隻用一隻眼睛看東西的；從烏龜幫助大夥兒搬桃子，外婆為死去的小鳥、小狗、老貓、老母雞建墳，當四個男孩子睡在小島時，麻花兒（一隻幸福的鴨子）為他們扇風趕走蚊子這些情節中，我知道人與動物原來是可以和諧相處的。

最讓我佩服的是麻花兒那樂觀對待生活問題，把壞事變好事的思維方式。笑貓嘗試從荷葉上跳到麻花兒居住的小島，結果只跳了一半，就掉進水裏了。當麻花兒看到笑貓的狼狽相時，不但沒取笑他，反而表揚笑貓是一隻很有開創精神的.貓，完全可以打破一項世界紀錄。在麻花兒背笑貓去小島的途中，麻花兒還感謝笑貓，讓她知道她原來是可以背貓的。

麻花兒的這種思維方式，讓我想起了“塞翁失馬焉知非福”這句話來。在生活中，難免會遇到生活問題。如測驗成績落後時，我們可以這樣想：這次考差了，更能讓我認識到學習中的不足，更能促我上進，使我今後更能踏踏實實地學習。如能做到這樣，我們就能很好地減輕學習壓力，學習的勁頭就會更足了。是的，當我們遇到生活問題時，只要換個角度去思考，不要鑽牛角尖，問題就會迎刃而解，就能把壞事變好事了。

朋友，《幸福的鴨子·笑貓日記》你讀過了嗎？如果還沒讀過，就趕快行動吧，保證讓你受益匪淺！

讀書的幸福作文 篇39

讀了《建設幸福中國》這本書後，我深刻明白了幸福的含意，無論是貧窮還是富裕，如果帶着樂觀的心情去面對生活，你認為很快樂，也就感受到了幸福。

要想幸福，有七個方面我們要去更加增倍。上學是孩子們最為需要的，可有的孩子們家庭貧困，或者家庭出現了變故，而讓上學有一點困難。先説小梅吧，她的爸爸因為打工而把自己給弄傷，可是媽媽卻壞了心，竟然會丟下小梅，離家出走，這下小梅的生活便缺少了父愛與母愛，她只好去了爺爺奶奶家，成為了留守兒童。她雖然十分孤獨，但她依然十分認真的學習，善於發現的她見班上許多人的爹媽都在外打工，在老師的幫助下，小梅成功組織了“留守兒童小隊”這個，人多力量大，她們互幫互助，一起學習還一起做好事，小梅還算是幸運的，至少還有學上。而紅紅就不一樣了，八歲那年她生了一場大病，花了很多錢，也欠了一大筆債，紅紅家的生活原本就不富裕，這下更難了，她哥哥的'成績十分好，在班上一直名列前?，今年考上重點大學，可上大學要一萬多元的學費，一萬元對紅紅家是一個天文數字，哥哥不再那麼興奮了，懂事的哥哥，決定不上大學了，可爸爸媽媽揹着他賣了兩頭大豬，加上借的錢，將學費湊足了，可是紅紅上學還要錢呀。家裏已經窮得沒錢買米了，哪還有錢給紅紅唸書呀，當紅紅知道長髮可以賣錢時，留着一頭長髮的她可興奮了，雖然她不忍心，但她明白學習最重要，最終還是哭着將頭髮賣了！生病對孩子來説是最為不幸的事，就説小剛吧，他7歲得了心臟病，爸爸媽媽只好湊錢給他治病，小剛病好了，大家都十分開心……

上學、看病、保險、住房、文化、共享、行動，這是讓幸福更有活力的資源，這七項都好，那麼就不愁沒什麼了，也就幸福了！

讀書的幸福作文 篇40

在暑假裏學校開展了“暑假讀一本好書”的活動，這次活動中推薦了好幾本書，其中我選取的是作者楊紅纓的<幸福的鴨子>這一本書來寫我的讀後感，我選取這本書是因為，我想體會一下這一隻幸福的鴨子，是多麼的幸福!

這個故事是這樣的:這個暑假，我和馬小跳他們一道，來到了張達鄉下外婆的'家。我們見到了巨大阿空、臘腸狗拖拖，和一隻名叫麻花兒的女鴨子。麻花兒有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，她心中的幸福彷彿沒有邊際。聽着麻花兒像打飽嗝兒一樣的快樂歌聲，我們每個人心中的幸福，都在這個荷花盛開的夏天，慢慢長大……

在這本書裏我最喜歡的是那一隻幸福的鴨子——-麻花兒。因為麻花兒的心中總會有着沒有邊際的幸福，不管麻花兒心中有多大的不開心，但她總是會面帶笑容，心裏裝滿了幸福!有什麼困難的事，她總是會想辦法解決，她也會鼓舞別人去勇敢的去做一件事，這就是心中充滿幸福、快樂和勇敢的鴨子!

·如果，把幸福在生活中來説，我就會這樣説:活在這個世界上，金錢什麼的都不很重要，我只想能過上幸福、完美的生活，我就很滿意了。如果要我選取，是有着一大堆金錢，但卻自我一個人生活在一座大房子裏，沒有人説話的生活，還是過着簡樸的生活，整天能夠在家裏和家人説説笑笑的生活，我十分願意選取第二種生活方式。錢不多沒有關係，只要吃得飽、睡得香就行，大不了以後還能夠賺。但是幸福和快樂是永遠也買但是來，這些是要靠自我爭取得來的。自我認為自我怎樣是幸福、快樂的，就這樣去做吧，你難道願意過着平淡而無趣的生活嗎?

這就是我對這一篇書的讀後感，我也期望在以後的生活中，每個人都會充滿着無邊無際的幸福!

讀書的幸福作文 篇41

在這本書中，講述了那些有關狗狗的温暖與感動，也讓我找到了人世間最純淨、真摯的友情。

美國著名的劇作家——尤金·奧尼爾曾經説過：“誰能不嫌你貧窮，不嫌你醜陋，不嫌你疾病，不嫌你衰老呢？誰能讓你呼之則來，揮之則去，不計較你的粗魯和無禮，並無休止地遷就你呢？除了狗還有誰呢？”是啊，在這個世界上，一個人最好的朋友可能會背叛他，併成為他的敵人。他悉心關愛的子女可能會忘恩負義。可是，那個絕對不會忘恩負義的或是背叛自己的就是我們永久的朋友——狗。甚至當狗的主人走了之後，屍體被安放在冰冷的土地中，這時主人的狗狗依然陪在主人的墓旁，它的頭趴在兩隻小爪子之間，温暖的肚皮緊貼冰冷的`土地，似乎在怕主人被凍壞——即使主人走了，可是狗的忠實與真誠依然長存。

説到這兒，我思緒飛揚，不禁想起了我們小區那隻可憐的小狗——“豆豆”。她本來是一個家庭中的一員，可是恨心的主人卻因為它得了紅眼病而把她拋棄掉了，主人的無情並沒有讓她心灰離去，她不捨離開已經生活了四五年的小區，每天徘徊在小區的周圍，無辜的眼神訴説着她的不捨、無奈與心酸。小區的好多人也不捨得她離去，雖然她被一個小家拋棄了，但仍然有許多好心人定時餵它食物，有的人還為它專門搭建了一個温馨的小家，雖然很簡陋，但表達了人們對她的心意，她擁有了一個更大的家。現在的“豆豆”每天依然行走在小區的周圍，每當夜幕降臨，她都會回到小區，回到她眼中的家。

我喜歡狗狗，喜歡他們純淨的愛。在這本書中，我也懂得了人世間最真摯的愛與永恆的友誼。

讀書的幸福作文 篇42

我們大家都渴望幸福，但有時，卻不懂得珍惜來之不易的幸福。其實，我們就生活在幸福之中，就看你有沒有一顆善於捕捉的心靈。

《提醒幸福》這本書通過一些平凡的小事來告訴人們什麼是幸福，並提醒我們珍惜這來之不易的幸福。正如文中所説的“我們已經習慣了在提醒中過日子。看得見的恐懼和看不見的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。”的確，假如我們在人生中只看到巨大的苦難，那我們的人生將是多麼的灰暗。因此，我們應該多多感受幸福！

什麼是幸福呢，我在看本書之前，也是一直弄不明白，甚至經常抱怨課業負擔重、玩的時間少，跟同學鬧了彆扭、捱了老師批評……似乎整天都是不愉快的事情。《提醒幸福》中，多次解釋什麼是幸福。作者在書中説“當我們一無所有的時候，我們很幸福因為我們很健康；當我們不再享有健康的時候，那些勇敢的`人依舊會笑着説我很幸福，因為我有一顆健康的心；甚至我們連心也不存在的時候，那些宇宙最優秀的分子會對宇宙大聲説，我很幸福，因為我曾經生活過。”

原來，幸福這麼簡單！

那對我來説，什麼是幸福呢？那就是在我生病的時候，家人給我的温暖。記得我前段時間長了闌尾炎，一直吐黃水。迷糊之中，我看見爸爸媽媽的眉頭一直沒有展開。我被確診闌尾炎時媽媽都快哭了。知道我生病，許多親朋好友都打電話來問候我。那時我在心裏告訴自己，你是幸福的，因為還有這麼多人愛着你，關心你，你一定要時刻謹記你是幸福的。

“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸。”本來是一則笑話，但是當你仔細想想這句話，就不難發現，這，其實也是一種幸福啊！所以，讓我們享受平凡中的幸福，提醒幸福，珍惜幸福，快快樂樂的活下去吧！

讀書的幸福作文 篇43

幸福在哪裏呀？幸福在哪裏？幸福在我們每個人的心裏。

讀了《建設幸福中國》這本書，我感受到身邊處處都有幸福，幸福把我們團團包圍着。

我們享受着國家九年制義務教育，不花錢就可以輕輕鬆鬆的上學，學費則全是國家出，既然有這麼好的學習條件，那我們更應該努力學習，將來報校祖國，建設更加幸福的中國。

來到超市，商品琳琅滿目讓人看的眼花繚亂，物品應有盡有，一應俱全，想有什麼就有什麼。現在電腦、數字電視都到家了，在家就能感受信息給我們帶來的便捷。科學技術的發展讓中國令全世界矚目，稱為屹立在東方的一顆璀璨的明珠。

在街道，在社區，在公園，到處都可以看到可喜的現象，人們的.文化娛樂生活也在不斷的提高，打球、下棋、看書、唱歌……人們的文化素質和身體素質都提高了，過着和諧、幸福、安康的生活。

對孩子來説，能上學就是幸福；對患者來説，有醫保就是幸福；對老人來説，有社保就是幸福……由此可見，幸福就像春天的花朵一樣千姿百態，五彩斑斕。

各行各業每個人都有不同的幸福，我們的幸福就是能坐在寬敞的教室裏讀書寫字，在校園文化的薰陶下成長，讀着《中華文化經典導讀》，揹着荷花池國小禮儀三字經，學文化，學做人，快樂成長。

是啊！幸福是多麼令人嚮往啊！但是，幸福生活就像一座摩天大廈，需要我們大家齊心協力用磚頭一步步穩穩的搭上去，“眾人同心，其利斷金”！作為“幸福中國”的一員，我們是否能盡一份力呢？我們要用實際行動，發奮圖強，努力學習，將來用我們的智慧和才能去創造更美好的明天，讓幸福中國永遠幸福在每代中國人的心中！

讀書的幸福作文 篇44

放學後，我在張老師家讀了一本很有意義的繪本《石頭湯》。這個故事主要講的是三個和尚來到一個人情淡漠的村莊用石頭煮湯喝，村民們都很好奇石頭怎麼能煮出好湯？於是在三個和尚的引導下，有了鍋、鹽、胡椒粉、蘿蔔……最終他們一起歡宴，一起講故事，一起唱歌，他們感受到很久很久沒有過的幸福。

讀完這個故事，我想起了得了80元稿費給小夥伴們買棒棒糖的事情。那是我第一次拿這麼大金額的稿費，我想：獨樂樂不如眾樂樂。於是，我買了棒棒糖給文學社的'同學們。當他們用誇張的表情表演口水直流三千尺的樣子時，我的心裏比吃蜜還甜。那一天，我用分享換來快樂和幸福。

後來，江楠也拿了一百元稿費，給大家帶來了布丁。文學社的小夥伴們爭先恐後地分享自己的成果。有時候是吃的，有時候是玩的，還有時候是自己製作的手工。

那時候，我明白：分享能把一份喜悦、高興變成2倍、3倍……分享得越多，喜悦就越多。分享能給人幸福，別人的“好棒啊！”“謝謝！”都是一生中回味無窮的話語，充滿着正能量。你付出了，我也在付出，這個世界會因為我們的付出而温暖。

我還想起在學校鬥陀螺時的情形。我自制了一個疊陀螺，鬥敗了所有的同學。慢慢地，大家都不和我玩了。我覺得沒意思了，便把方法都教給了大家。同學們不但學會了製作疊陀螺，還勇於創新，改造了更有戰鬥力的陀螺，從此，校園裏充滿着歡樂。

今天，讀完《石頭湯》，我明白了自己在這鍋“湯”里加了一點點佐料，卻收穫了滿滿的一鍋煮着愛和幸福的濃湯。

讀書的幸福作文 篇45

開學以來，我讀了一本書，書名叫《建設幸福中國》。這本書從實現免費義務教育、共享發展成果、提高基本醫療保障、健全社會保障體系、困難家庭住上新房、提高公共文化服務這幾方面來寫了幸福中國，讀了這本書，我感慨萬分，受益匪淺。

幸福是什麼？

有人説，幸福是擁有一個美滿的家庭；有人説，幸福是一生平安；有人説，幸福是衣食無憂；有人説，幸福是一輩子健康；也有人説，幸福是每一天都快樂

抬起頭來望望窗外，你就知道什麼是幸福了。矮小的土房、泥濘不堪的道路消失得無影無蹤了，轉而替之的是一排排鱗次櫛比的兩層小洋樓，平坦寬闊的水泥路或柏油馬路，到處馳娉着形形色色的小轎車，這就是一種幸福。

其實，幸福很簡單，不需要舉一大堆數字來説明，只需要做好自己該做且不辜負所做的事情，那麼，你就幸福了，只有你幸福了，國家才可以幸福，因為只有一小片一小片土地，一個一個人，才可以匯成一個國家啊。

今天的幸福生活是來之不易的，是全世界億萬前人共同奮鬥的結果。每個人的能力有大有小，雖然我們只是一名普通的國小生，但只要我們朝着一個目標努力，我們的貢獻就能匯聚成巨大的力量，就可以創造幸福的未來。

我們要勤奮學習、善於思考、勇於探索、敢於創新，打好知識基礎，時刻準備着，為祖國的明天貢獻自己的力量！

回顧過去，我們創造了不平凡的`成績；展望未來，我們對祖國美好的明天充滿信心！祖國的明天屬於我們新的一代，幸福中國正等待着我們去建設，讓我們為偉大祖國、偉大民族更美好的未來奮鬥、奮鬥、再奮鬥！

讀書的幸福作文 篇46

“媽媽，我要喝水；我中午要吃土豆燒雞翅、牛肉炒黃瓜……”我是家中的公主。聽！我又在給“僕人”吩咐工作。而那些山區的，孩子生活又是怎麼樣的呢？在我剛剛讀完了《我是山果》這篇文章後，讓我瞭解到山區生活的艱辛，山裏的孩子堅強和自信。而我，只能為自己感到羞愧。

山果是來自山區的一名14歲的女孩，因母親病重，她必須用自己瘦弱的肩膀挑起裝滿山核桃的籮筐到城裏賺點零碎鈔票給媽媽治病。可是一座鬱鬱葱葱的大山把城市和家分割成兩地，山果只能挑着和身體極不協調的籮筐走上一天一夜，晚上還要獨自在山洞裏睡一夜才能坐上火車去往城市。

“山洞！”當我看到這個詞，不禁吃了一驚，什麼？我晚上都有媽媽幫我整理被子，怕我着涼；睡在柔軟的牀上還要向媽媽撒嬌；因為怕黑，家的燈通宵亮着……而她卻睡在冰冷漆黑的山洞。

山果説：“一趟山核桃賣完再減去來回車費還剩下十五六塊錢。”顯然她為這個數字感到自豪。“十五六元，這麼少！”我吃驚地喊了出來，十五六元還不夠我吃一個烤翅，她怎麼為這麼點錢而感到的自豪？

“我自己帶了，是紅薯麪餅，已經吃過一次，還有一袋，等我賣完了再吃。”面對好心人的邀請，她卻説。

一天一夜只吃一袋紅薯麪餅，我一天到晚還挑着吃什麼，不好吃的`還挑食，而她卻只有乾癟癟的紅薯麪餅，一整天吃一餐，我想這樣子她大概勉強可以撐回家吧。

今天我們是幸福的……

讀完這篇文章，我感到無比的羞愧，不禁落下了兩滴眼淚。今天我們是幸福的，可是我們還在挑三揀四，不珍惜今天，不珍惜這麼好的條件，不珍惜自己的美好時光。

今天我們很幸福……

讀書的幸福作文 篇47

書，記載着人類在這個世界上活動的點點滴滴。記載了人類的歷史，記載了人們的科技，記載了許許多多神奇的故事，記載了優美的詩歌，還記載了美不勝收的江河山川，也記載了動人的'神話傳説。

我喜歡看書，各種各樣的書。精彩的歷史和故事，增加了我對整個人類發展的認識，優美的詩歌陶冶着我的情操，神話傳説引發我無限遐想，科技和江河山川拓寬了我的眼界。每次我一捧起書，就會被它帶入那引人入勝的場景。

可是，看書也有不愉快的時候。那就是，爸爸總覺得我看書是水過鴨背，不記東西。他老拿我會看不會寫來評判，掛在嘴邊的一句話就是：“你沒記住東西，説明你沒仔細看書；你談不出感悟，説明你沒思考；你寫不出東西，説明你不善於總結。”起先，我不愛看歷史，爸爸就一直在給我灌輸一個觀念，就是一定要知道歷史，説歷史就是人類的一切。為了證明他説的是正確的，他還逼迫我背《朝代歌》，結果，弄得我連續幾個晚上一躺下去，耳邊總迴響着“夏商與西周，東周分兩段……”。慢慢的，我發現爸爸説的有道理，我也逐漸開始接受歷史，並學會記東西了。

讀書，知道了很多知識和趣事，也就可以跟人討論一些東西了。當我看完《魯賓遜漂流記》後，我問爸爸：“如果你流落到荒島上，你會像魯賓遜那樣記錄時間嗎？”爸爸想了想説，“如果像那樣記錄時間，我想我的強迫症會犯了。”看我不明白，他接着説，“那樣我可能會早上做好記號，一整個下午都會在想，我今天做記號了嗎？可能沒做，我去補一個吧！到了晚上，我又會想這個問題。”看着爸爸一本正經的瞎説八道，我樂得哈哈大笑。

讀書，就是這樣，有樂趣，有痛苦。但是，無論樂趣，還是痛苦，讀書都是幸福的。幸福的讀書，讓我快樂地成長。

讀書的幸福作文 篇48

今年暑假，我讀了一本很好的書——《幸福的鴨子》，這本書使我受益匪淺。

書的主人公是一隻生活在鄉下農村的鴨子，它有一雙善於發現的眼睛和一顆容易被感動的心，它心中的幸福彷彿沒有邊際。它的幸福感總是來得那麼容易，樂觀的思維方式讓它總能把壞事看成好事。也許對我們來説，它的生活並不幸福：每天都要早起去逗主人開心，因為自己的醜陋而被深愛的野鴨子拋棄，為救笑貓而掉進冰涼的水井……但它並沒有拋棄生活，而是勇敢地大步向前，把所有痛苦和悲傷拋在腦後。每天都要早起，但它卻認為能逗主人開心是一種幸福。被自己心愛的對方拋棄，換了誰都會很傷心，它卻認為儘管被心愛的野鴨子拋棄了，但能躲在大樹下看它游水，也是一種幸福；能在心裏默默的愛着對方也未嘗不是一種幸福。掉進了冰涼的水井，換了誰都會自認倒黴，但它不是，它卻認為很幸福，因為可以和笑貓安安靜靜地聊聊天。

也正是因為它的這種樂觀，使全村人都愛上了這隻早起、勤勞的鴨子；也正是因為它的這種樂觀，使野鴨子最終看到了它的優點並和它相愛；也正是因為它的這種樂觀，使瀕危的笑貓安分了下來，保留力氣，最終等到了救援隊伍的到來。

這是隻幸福的鴨子，這是隻樂觀的鴨子。因為它相信幸福，所以幸福之神會降臨到它的身邊；因為它有着樂觀的.心態，所有的痛苦與悲傷到它身邊便望而卻步。

幸福的鴨子用自己樂觀的心態贏得了真正的幸福。在現實生活中，我們也要勇敢、樂觀地面對生活，讓快樂與幸福永遠環繞在我們身邊，也讓樂觀的心態傳遞到世界的每一個角落！

讀書的幸福作文 篇49

這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什麼是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年後再到這裏相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的、幹雜活的和留在村子裏種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了後説：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動，要很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”

讀了《幸福是什麼》，我好像就是文中的那三個小夥子，一直對自己的未來和幸福一無所知，但那三個小夥子用自己的雙手找到了幸福，他們明白了幸福其實很簡單。

我又一次在那小事中找到了幸福。那是一次課間休息，我和幾個好朋友走在走廊上打打鬧鬧，一不小心撞到了一位小妹妹，我把撞倒之後自己卻跑了，就好像什麼事情多沒有發生一樣。就當我跑到教室門口時，我想着想着我便走回到那裏，那位小妹妹仍然在哭，只是被一位四年級的小妹妹扶起來。我想人是我撞的，而他人卻扶起了那位了那位小妹妹。於是，我覺得很慚愧，便一下子就衝到了那位妹妹那裏。

我過去之後便向她道歉：“我不是故意要撞到你的，但我剛才撞了你就跑是不對的請你原諒我的錯誤。”小妹妹説：“沒關係，每一個人都會有錯誤的，你的用於認錯是我很敬佩，我從以後要向你學習。”此時，我的心裏洋溢出一種從所未有的'感覺，那就是幸福。

同學們，幸福其實很簡單，幸福就在我們身邊，純真的幸福是每個人都擁有的。它不用我們拔山涉水的尋找，它就在你身邊，只要你內心有他人，甘願把幸福帶給別人，自己就會得到幸福。你找到屬於自己的幸福了嗎？

讀書的幸福作文 篇50

我是個愛做夢的女孩，我有很多很多的夢想！

我夢想着長大後能像“白雪公主”一樣穿着華麗的衣裙，身邊陪伴着善良友好的小矮人；我夢想着自己某一天能站在絢麗的舞台上綻放出自己的風采；我夢想着成為一名偉大的作家……但，夢想總只是一個“夢”。

直到有一天我翻開《飛向幸福的家園》。山村女孩羅圓圓，父親因病去世，母親離家出走，一直杳無音信，跟着年邁的爺爺生活。他們住着一棟似乎隨時會倒塌的木架房，為了節約開支，一天只吃兩頓飯，生活極其貧寒。但就是生活在這樣一個家庭的孩子擁有的六個與我普通對她奢侈的夢想，從來不曾放棄，一直在努力追逐！我看到了一顆追逐夢想金子般的心——樂觀，積極，在追逐夢想的路途上勇敢前行。

羅圓圓在梧桐樹國小“愛心小組”的幫助下完成了這六個夢想的時候，我彷彿看到了她追逐夢想的腳步在不斷向前延伸，一直到她幸福的家園。只有去追，夢想才是真正的夢想啊！

閉上書，對照自己，不禁感到羞愧難當，我也曾懷揣着自己的“作家夢”，定下每天寫500字文章的目標，而後卻總是做不到，還拿諸如“今天遲了，明天再補上；今天累了，休息一天；今天……”這樣的藉口來自我原諒。漸漸地，夢想離我越來越遠，我追夢的道路越來越模糊。

靜靜回味著書中的文字，這些善良孩子們生活中的'點點滴滴，一次又一次地感動着我。有了家長和老師的守護，每一位孩子都成為了夢想的踐行者。我漸漸開始明白，不去追逐，不去奮鬥的夢想只是“夢”而已。

年少的時光，陽光燦爛！我要緊緊抓住我的“夢”，用我行動使他成為“夢想”。不能夠等待，只需要一直追逐，追逐在追夢的旅途！

讀書的幸福作文 篇51

讀過很多關於“幸福”的文章，給我的印象無非是一些浮誇的文字，沒有什麼真切打動人的地方。偶然間看了一篇文章，只是一眼；便吸引了我的目光——《幸福儲存罐》。

文章的主人公是一個小男孩。父母離異的他從小跟着父親生活。一次意外，父親永遠離開了他。他從此仇恨母親。一天，祖母給了他一個罐子，讓他每天將幸福的紙條放進罐子。有一天，他破例沒有在儲蓄罐裏放紙條。原來他遇見了母親，母親想帶她去買東西，他拒絕了，跑了好遠，一回頭卻發現母親在身後街口。祖母對她説：“你母親能跑到街口追你，就説明她愛你，這就是一種幸福。”

從此，他養成了一個雷打不動的習慣——每天堅持寫自己的幸福故事。一個罐子不夠了，他又買了一個。一直到他60歲那年，他積攢了400個這樣的儲蓄罐。他還在繼續。

這是一個真實的故事，文書的小男孩就像我們身邊的`每一個平常人——甚至比許多“平常人”還要不幸些。但他卻能用他“平凡”的眼睛發現生活中“不平凡”的美。

其實，我們每個人都有一隻叫作“幸福”的儲蓄罐，讓我們去收集幸福。只是我們目光殺炬，看到的盡是痛苦和憂傷。我們不善於挖掘幸福，所以只能看到悲傷。因此，我們將一輩子生活在實力的陰影裏。

文中的祖母教小男孩用善意的目光看待人生，她是再用另一種方式告訴小男孩，同時也是告訴我們所有人：世界上充滿了愛，只要我們擁有了足夠機敏的眼光，就足以發現它。

生活中不是沒有幸福，只是幸福一點一點地從我們手中溜走了。也許，我們缺乏的正是男孩的那雙手，因為他用雙手抓住了幸福，而讓所有的苦難從指間漏走。

讀書的幸福作文 篇52

最近，我成了陽光姐姐伍美珍的小書迷，經常去新華書店“啃”她寫的書。今天我“啃”到了“陽光姐姐嘉年華”系列中的《擁抱幸福的小熊》——一個十分感人的故事。

故事主要講的是一個“單翼天使”許小念，在童年時期擁有一隻只有她自己才能看見的茶色熊公仔，但一場“車禍”帶走了她的茶色熊公仔，同時，也帶走了她的幸福。不過，她也因此得到了善良的林醫生的泰迪熊和一句話——擁抱泰迪就是擁抱幸福。在此之後小念的生活便不像以前那樣平淡如水，許多曾經令她憎恨的人也與她成了好朋友。但令人傷心的是，小念唯一的媽媽最後也去世，永遠離開了她。這個故事真的很感人，我要不是在書店裏，早就哭了。故事或許是有點深奧了吧，對於小念的每一個情緒、每一個決定，我都不是很理解。不過，它的主題只有一句話——擁抱小熊就是擁抱幸福。至於我對它的理解呢，就是幸福是可以自己創造的！

《擁抱幸福的小熊》雖然不是那種世界名著，也不是經典讀物，但我“一毛”（十分）喜歡。第一是它很感人，第二是因為它“鑽”到我心裏去了。首先開頭，講了童年時期的'小念總遭到同學的排斥和校園暴力。這種事在我們國小生身上似乎也經常發生，看到這裏，我甚至想鑽到書中為可憐的小念打抱不平。稍往後一些，小念的媽媽開了繪畫班，小念也因經濟狀況變好而不那麼自卑。可因為有人惡意阻撓，繪畫班不得不停業，而小念的媽媽因車禍查出腿裏有腫瘤。到了這裏，我的心竟也擔憂起來。最後小念的媽媽因病情惡化去世了，而林醫生的姐姐——和林醫生一樣善良的林莫阿姨最後和小念生活在了一起，並把小念媽媽生前的“三色堇拼布坊”經營的十分不錯。

讀書的幸福作文 篇53

幸福，是一扇上了密碼鎖的大門。有些人窮其一生沒明白究竟該如何解開密碼，而有些人則很淡然地就開啟了幸福之門。幸福有時很簡單，簡單到一句問候。幸福有時又很淡然，淡然到渴時的一杯白開水。那麼，幸福到底是什麼呢？讓我們一起追隨畢淑敏老師談不丹之旅的腳步共同感受幸福的真正含義。

“不丹”，梵語譯為“西藏的邊陲”。它還有着許多詩情畫意的名字，如“雲中之國”、“森林之國”、“花卉之國”等。從這些帶有着神祕美好而令人嚮往的色彩的稱呼中，我們似乎能感受到不丹是一個崇尚自然淳樸寧靜的幸福國度。的確，不丹就是世界上幸福指數最高的國家，以國民幸福總值來衡量生活質量的國家。它宛若是一個陶淵明筆下的世外桃園，坐落在中國和印度之間的'喜馬拉雅山脈東段南坡上。在那裏，到處都是碧水藍天、人與自然和諧的景象。説到自然，不禁想起了老子的“道法自然”。正所謂順應自然，乃人道也。不丹國家的人民就非常地崇尚自然，順應自然，尊重自然，與自然平等和諧相處。我想，這就是不丹王國幸福指數最高的原因之一。正如老子所言“人法地，地法天，天法自然”。惟其萬物和諧，方可產生幸福感。

所以説，幸福來源於自然，而歸於自然。幸福是一種淡然，淡泊名利故無憂；幸福是一種心靜，心靜泰然故無慮；幸福還是一種自然，自然之源而源於自然。幸福就是讓我們的心靈得以返樸歸真，感受自然的美好，順應自然而不改造自然，親臨自然而不破壞自然，尊重自然而不違背自然，人與自然和諧的一種境界。

當我們真正理解自然含義的時候，我們便感悟到了幸福、擁有了幸福。或許，這就是破解幸福密碼的密鑰。

讀書的幸福作文 篇54

“幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什麼是幸福，人們的理解各不同。過去，我以為過春節才是幸福，既能穿上新衣服、吃上好東西，又能得到壓歲錢、去逛燈會，而且能放煙火、鞭炮呢。總之，吃好、穿好、玩好就是幸福。但對幸福究竟是什麼，我還是感到迷惘。讀了《幸福是什麼》這篇童話後，我似乎找到了答案。

這篇童話主要寫三個牧童通過共同勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表全森林的花草樹木和動物朋友他們，並祝他們幸福。“什麼是幸福”，智慧姑娘叫他們自己去弄個明白，十年後在這裏相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁相見，各自談了自己的幸福觀。當醫生的、幹雜活的、種地的都感到很幸福。智慧姑娘聽了以後説：“你們三個都明白了幸福靠勞動這個道理，回去要很好地儘自己的責任，做出對人們有益的事”。

為什麼不同的人對幸福有不同的看法呢？反覆思索，我悟出了一個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，要看我們是做什麼樣的一種人，一生怎麼才能過得有價值。有種人，他們一生吃好的、穿好的，一個月工資幾天就花光，碌碌無為地度過一生，那樣的.人認為的幸福不用説也是低級的，他們的一生也是無價的。也有另外一種人，他們懂得人生的意義在於奉獻，而不在於索取。讓我們選擇，應選後者。我們是新中國的新少年，是共產主義的接班人。我們的一生應該做對人們有益的事情，人們幸福，我們也幸福。

我要立志樹立革命的幸福觀，為人民幸福而奮鬥，我相信，我的一生一定會沐浴在幸福的雨露和陽光之中。（指導老師 劉井春）

讀書的幸福作文 篇55

在這個暑假裏，我讀了許多書，其中我感受最深的是楊紅櫻阿姨的一本書：《笑貓日記》之《幸福的鴨子》。

《幸福的鴨子》主角是“麻花兒” ，她是一隻心中常常有幸福感的鴨子，她所有的幸福都來自她對生活的態度。

“麻花兒”這個名字有兩層含義：一是這隻鴨子身上的毛是麻色的；二是這隻鴨子是雌的。她不但是一隻美麗的鴨子，而且是一隻可愛的鴨子。用臘腸狗拖拖的話説：“她是因為可愛而美麗。”

麻花兒唱歌像是打嗝，走起來搖搖擺擺。她每天早上都要出去散步，回家的路上每經過一座農舍時都會在籬笆外面停留一會兒。於是，就有穿着花裙子的女人、或者穿着短褲的男人、或者穿着涼拖鞋的孩子，從籬笆後面把早準備好的茉莉花環一個一個套在麻花兒的脖子上。麻花兒一搖一擺的走到張達的外婆家，把茉莉花環一個一個的遞給外婆，外婆再把茉莉花環一個一個的遞給坐在輪椅上的外公。原來外公是個患有老年痴呆症的老人，每當麻花兒把茉莉花環遞給外公時，外公都會高興得手舞足蹈，嘴裏哇啦哇啦的嚷着。麻花兒每天都來陪外公，她要爬很長一段上坡，麻花兒很累，可是她説：“我累得很幸福。”當孩子們為了玩耍把茉莉花環一個一個接力一樣套在她的脖子上時，她説：“看到孩子們把花環一個一個套在我的.脖子上，聽到他們一聲聲的歡呼，我的心就有一種幸福感。

讀楊紅英櫻的《幸福的鴨子》，體味着麻花兒的幸福觀、人生觀、價值觀，我的心一點一點的漲滿了幸福。一隻鴨子都能有如此豁達的生活態度，她的付出只是為了讓別人得到快樂，那麼，我們又為什麼不能像她一樣去擁有這樣的生活態度呢？

讀書的幸福作文 篇56

書，是知識的殿堂；書，是智慧的寶藏；書，是通向真理的道路；書，是遨遊知識海洋的方舟；書，是我最好的朋友！讀書給予我無比的幸福！

有人説，世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那；世界上最快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。

幼時的我就養成了愛讀書的習慣，是“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這句名言教育了我。日復一日，年復一年，時間長了，更是讓我受益匪淺。

與書牽手。不僅讓我獲得知識，還讓我從中體會到不一般的快樂與幸福，就如：《愛的教育》讓我懂得了兒童有着美好的.心靈，樂於助人的習慣是非常高尚的；《簡·愛》讓我懂得了心靈的美是無止境的；《十萬個為什麼》使我認識到外面的大千世界；《三重門》使我領悟了應試教育的殘酷……

與書牽手。書是一匹馬，讓我在知識的原野上奔跑；書是一雙翅膀，讓我在這奇妙的世界裏自由的飛翔；書是一支多彩的筆，映證了我心中的每一幅畫；書像爸爸的手，輕輕撫摸着我的頭，讓我在學習中不怕困難，做一個真誠謙虛的人；書像媽媽的笑臉，幽默風趣的語言，給我帶來無窮無盡的歡樂；書像老師的眼睛，默默地鼓勵我，不要向困難低頭；書更是我最好的朋友，他把我帶進快樂的遊樂園，帶進奇妙的動物王國，帶進科幻的童話世界，帶進充滿奧祕的宇宙空間……

書給我們帶來了太多的幸福了。放學回家，放下沉重的書包，坐在軟綿綿的沙發上，拿一本小説充實自己，這何嘗不是一種精神上的享受呢？

書是我最好的朋友。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。讀書給予我無比的幸福！

讀書的幸福作文 篇57

《讓人幸福的教育》一書，使我受益匪淺，摘取印象最深的幾點總結如下：

第一編"教育時評"中指出，教育也需要適度懲罰，無批評教育是偽教育，懲罰是一種教育手段，但批評與懲罰一定要建立在尊重與愛的基礎上，因為懲罰的目標是讓孩子對自己的過錯承擔責任，《讓人幸福的教育》讀後感。讀到這些，我懂得懲罰是高難度的教育手段，所以我們教育工作者應該認真瞭解孩子們的心理需求，在教育教學過程中嚴格遵循教育規律，在教育學生過程中學會賞識教育，讓學生產生興趣，激發他們的熱情，培養學生的自信心。但學生犯錯時，必須有適度的批評與懲罰，但批評一定要在尊重與愛的基礎上實施，不能有任何歧視和侮辱人格的成分，在尊重學生人格尊嚴的基礎上，讓學生深刻認識自己的錯誤，欣然接受老師的批評教育，這樣一定會達到預期的教育效果，否則，一定會適得其反。

第二編"我的成長曆程"給我印象尤為深刻的是"自由是童年的天使"，孫雲曉老師與記者的對話告訴我們：教育的核心是培養健康的人格，但當今社會大多數的.父母卻剝奪了孩子的自由，使得孩子的童年並不快樂。父母的一致觀點是"不要讓孩子輸在起跑線上"。眾所周知，當今社會是激烈競爭但是社會，社會選拔人才的標準不變，父母老師的壓力就不會減輕，對孩子的要求就不會降低，功利主義教育觀對兒童精神世界的威脅就不會消失。還需要家長與老師共同努力。

總之，讀過《讓人幸福的教育》一書，我開始重新審視自己的教育教學，在今後的工作中，應慢慢轉變觀念，在教育過程中以培養學生健康的人格為核心，讓學生健康地成長，愉快地學習，幸福地生活。

讀書的幸福作文 篇58

讀書的幸福作文 篇59

幸福是什麼？以前，我認為幸福是在家中看電視，是在飯店大吃一頓，是在晚上，睡在牀上，做自己的美夢。現在，讀了這本書，我才明白“幸福”不是享受而來的。而是靠創造、奮鬥贏來人民的利益。

《建設幸福中國》字裏行間都透漏着人民的幸福感，如：家境貧困的學生，正常上學、困難家庭住上新房等等。為人民解決了多少煩心事啊！“幸福中國”真是為人民謀幸福啊！作為讀者的我，胸懷遠大理想，懂得了自己肩負的社會責任，確定了自己的使命。

現在，我們的學費也不用交了，一切都是國家提供的，“十一五”期間，人民都感受到了受教育的幸福，人民也漸漸過上了好日子。我不禁問媽媽，：“媽媽，你小的時候，對生活有那些期望啊？”媽媽聽了，唉聲歎氣的：”唉！我們小的時候，哪兒像你們一樣‘衣來伸手，飯來張口’的啊！那時，我還捱過餓呢！想上學，可是沒錢啊！看看你們，連學費都不用交，生了病，去醫院也方便，而且家家都有車，你們現在的生活，就是我小時，對生活的期望，你們現在對生活的期望已經不同了，你們是身在福中不知福啊！”

聽了媽媽的一番話，我才明白，我們現在的.生活來之不易啊！現在，“建設幸福中國”真的成為了全國人民最殷切的希望。

身為少先隊員，我們應當肩負中國人民的期望，做“建設幸福中國”的建設者。我們要從學習開始，奮發向上，加強思想品德的修養，陶冶情操，為建設幸福中國而奮鬥！！

“幸福中國”飛翔在中國的大地，

“幸福中國”飛翔在中國人民的心裏。

為“建設幸福中國”而奮鬥，我相信，“幸福中國”將在以後，不會再是虛影，不再是人民的期望，而是事實。

讀書的幸福作文 篇60

“幸福”是一個美好的字眼，許多人在追求它。然而，什麼是幸福？人們理解各有不同。就拿我來説吧，過去，我以為過春節才是幸福，既能得到壓歲錢，又能穿上新衣服；既能吃上好東西，又能逛五彩繽紛的燈會。總之，彷彿吃好穿好就是幸福。其實，我也覺得這似乎太孩子氣了，但對於幸福究竟是什麼這個問題我總感到有些迷惘。讀了《幸福是什麼》這篇童話後，我受到了啟發，找到了答案。

這篇童話故事主要寫三個牧童通過共同的勞動，砌了一口井，智慧姑娘代表森林的花草樹木和動物們來感謝他們，祝他們幸福。牧童問：“什麼是幸福？”智慧姑娘要他們自己去弄個明白，十年後再到這裏相見。十年過去了，三個牧童果然在小井旁邊相見了，他們各自談了自己的幸福觀。當醫生的.、幹雜活的和留在村子裏種地的，他們都感到幸福。智慧姑娘聽了後説：“你們三個人都明白了：幸福要靠勞動、要很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”

為什麼不同的人對幸福有不同的看法呢？反覆思索，我悟出了個道理：人生觀決定個人的幸福觀。怎樣看待幸福，關鍵是我們做一個怎樣的人，一生該怎樣度過才有價值。你看，有這樣的一種人，他們一輩子只是為自己吃好穿好，碌碌無為地度過一生，那樣的人認為的幸福不用説是低級的，他的一生也是無價值的。也有另外的一種人，他們懂得人生的意義在於奉獻，而不是索取。讓我們選擇，應選後者。

智慧姑娘，我感謝你！你使我變得成熟多了，你使我不僅認識了什麼是真正的幸福。而且，使我懂得今後我的一生應該怎樣度過，該怎樣做人！