（優秀）老師，我想對您説作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的老師，我想對您説作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師，我想對您説作文1

敬愛的老師：

您好！

有些話憋在我的心裏好久，我曾幾時想當面對您説，可我又感到害怕，話剛到嘴邊，又咽了下去。今天我要藉着這封信，向您説説我的心裏話。

老師我是一個可愛、活潑的男孩，有時也很調皮，惹您生氣，但您知道嗎？其實我是很愛您很尊敬您的。

記得有一次我考試成績考了很低，才考了61分，我十分難過，像是有一朵烏雲在我的頭頂下了一場暴風雨一樣。放學了，我的媽媽還沒有來接我，突然老師問我：“你感覺你自己考得怎麼樣？”我結結巴巴地説：“不……不好”。您説：“沒事我只是和你聊聊天兒”。之後又對我説了一系列鼓勵的'話，一次沒考好沒關係，對自己要有信心。我感動的不得了，下決心今後一定要好好學習。

您像蠟燭，無私地燃燒自己，奉獻他人；您像園丁辛勤地栽培祖國的花朵；您像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。

您的學生：田昊然

　　20xx年3月17日

老師，我想對您説作文2

三年級的時候，您來了，從此，我們班發生了翻天覆地的變化。

您教我們到現在，有一位特殊的學員，他叫賀志遠。

一次，因為同學惹怒了賀志遠，賀志遠生氣了，老是在教室裏搗亂。教室裏頓時雞飛狗跳，班長去叫您，您卻沒有來。直到上課，您狠狠地批評和賀志遠爭鬥的`人，卻沒有批評賀志遠，我們既憤怒又疑惑，以為您就是偏心於賀志遠。可我們不知道，您是怕我們鬥不過他，怕我們受傷。

老師説：他也是我們二五三班的集體一員，我們憑什麼要去討厭他，去孤立他！正因為他不聽話，所以我們更應該關愛他！

一天，講桌壞了，我們叫老師，老師沒來，賀志遠一直幫忙，忙得滿頭大汗，最終，我們終於拼好了講桌。這時，您也來了，微笑的説：“講桌修好了？”這時我們才明白，老師是讓我們自己親自動手實踐，讓我們不要只依靠他人。

老師，是您，教了我們不該孤立討厭任何人；是您，告訴了我們不要依靠他人；是您告訴我們要親自動手實踐。

老師，我想對您説作文3

她，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年後，你路過她的身邊，或不一定記得她。

他是一個辛勤的園丁，用知識的甘露來幫我們茁壯成長，永遠把“澆水灌溉”放在第一位的園丁。她就是日夜為我們操勞的人——老師。

如果把老師比作一座燈塔，那我們就是行駛在大江大湖中的小船；如果把老師比作一個屹立在森林中的路標，那我們就是迷路的小鳥；如果把老師比作一位辛勤的`園丁，那我們就是在園丁培養下茁壯成長的鮮花；如果……

老師，您日夜為我們操勞，卻從不求回報，您用自己的辛苦，換來了我們的優異成績。“嘔心瀝血”、“不求回報”、“無私奉獻”這些詞都無法形容您，您給我們的教誨讓我們終生難忘。此時此刻，我只想對老師説：“老師您辛苦了，我永遠都不會忘記您！”

老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的大門就不由自主地打開了，他就像一部電影，在我腦海裏反覆播放。

老師，我感謝您，感謝您對我們的精心培育。

老師，我想對您説作文4

親愛的生物老師，感謝您一直以來對我們學習的督促和陪伴。

都説“遇見即緣分”，從我來到9班這個大家庭開始，您就是我們的生物老師，我十分感謝您的'教導。我們都知道年級生物老師少，這就導致每位的生物老師的工作量都很大。但您依舊是每節課以最佳的狀態教導我們，即使嗓子啞了，也依然用最耐心的態度，淺顯的語言教會我們深奧的知識，讓我們能更輕鬆地聽懂。

雖然我們班生物成績一直不理想，但您沒有放棄我們，依舊對我們悉心地教導，讓我們有了一點又一點的進步。

我們可愛的梅老師，您辛苦了，在教師節來臨之際，祝您身體健康，工作順利，笑口常開！

老師，我想對您説作文5

老師我想對您説；“您辛苦了，請您不要再為我們操心了。”

老師，您像一位辛勤的園丁，時時刻刻在為我們付出 。當我們作業不會做時，您會在一旁輔導我們；當我們排隊不認真時，您不會打罵我們，而是耐心地跟我們説；當我們上課不聽講時，您會提醒我們；當我們改正缺點時，您的`臉上會露出欣慰的笑容。記得剛上一年級時，由於我跟表弟不分在同一所學校，我很不習慣，每天在學校門口哭鬧，同時也把媽媽惹火了，在學校門口狠狠地揍了我一頓。而您我敬愛的老師，一點也不嫌棄我，而是耐心得開導我，讓同學幫助我，您的恩情我永遠也不會忘記。

老師我想對您説；“是您傳授了我知識，是您給我指引正確的道路；是您給了我學習的信心；是您給了我無私的愛。老師我愛您。”

老師，我想對您説作文6

老師，我想對您説：您從一年級把我們帶到四年級，每天不是判作業就是講課，那種勞累可以説是我們意想不到的。您歇一歇吧！

老師，我想對您説：您上課的時候、發火的時候就像晴轉多雲，不僅使您心情煩躁，而且還會使我們的心靈受到恐嚇。因為我記得一次老師發火用手打我的頭，後來只要一個老師站在我旁邊停下，我就會感覺到有一種控制不住的恐懼，使我發顫。

老師，我想對您説：您常常對組長説沒帶等於沒寫，我知道您是怕有些人專門沒寫説是沒帶或專門不帶。但您想過沒有，萬一有人真沒帶、忘帶了，但寫了作業，您會怎樣辦？我建議遇到沒帶的.人下課問家長，讓家長抽空回家找出他的作業。

老師，我想對您説作文7

老師，我想對您説：您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現在我的眼前；您的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；您的'諄諄教導至今銘記在我的心中。

老師，我想對您説：是您給了我學習的自信；是您給我指明瞭學習的目的，是您給了我奔向好前程的希望。老師，我想對您説：您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人。老師，我想對您説：您每天走上講台，對我們開始上課這一課講了巨人的花園突然您眉頭一皺，看見一個同學在開小差，讓他回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師問他怎麼回事。他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑。

老師，我想對您説作文8

老師，我有很多的話，不知從何説起。用我最真誠的一句話説：“老師，您辛苦了！”

每當我們來上學時，總能看到您在教室等待的身影；每當我們認真完成作業交給您，總能看到您臉上燦爛的笑容；每當我們放學後，您總是最後一個走出校門。

疫情期間，您在家裏認真備課，每天都堅持在固定時間為我們上語文直播課，使我們“停課不停學”。您告訴我們學習要日積月累，每天會認真查看我們的微信筆記作業，給我們及時的點評。一個假期下來，我積累了厚厚的一本“我手寫我心”，您説裏面記錄了我的成長。您給予了我們豐富的'知識，教會了我們做人的道理，使我們每天都在進步。我們長大了，而您的白髮卻逐漸增多，您把全部心血傾注在我們身上。我怎能不感激您呢？

老師，是您不辭辛苦、不求回報的付出，換來了我們對語文學習的熱愛，我想大聲對您説：“謝謝您，老師”！

老師，我想對您説作文9

老師，我想對您説的話有千千萬萬，永遠也説不完，道不盡。在此，我用一句簡潔的語言代表我想對您説的一席話；“老師，感謝您，當我第一次跨進學校這個大門，充滿着恐懼。您用那温暖的手牽着我稚嫩的小手，是我對這個陌生的學校減少了一份恐懼。小時候的我既不懂事又調皮，讓您操心了。上課，您認真的教我們學習拼音。下課，您帶着我們一起做遊戲，感謝您老師。老師，是您把我帶進了知識的'海洋。是您讓我懂得了做人的道理，是您使我知道了讀書的樂趣，是您，讓我走進了知識的長廊。

感謝您，老師。

老師，我想對您説作文10

語文老師我想對您説，我知道您對我們好，但能不能給我們多一些簡，易，新，少一些煩，難，舊。

老師，這叫我想起了一次，我作業沒有寫完，被留了下來。你知道我家裏面有事，並讓我好好休息，就不讓我留下來，因此可見您是一位有情有義的好老師。

還有一次因為我的作業寫的太慢了，到最後才去改，我原以為你會對我説兩句批評的話，到了我，你笑着問我這次為什麼寫的`這麼慢呀！我説因為我的字寫的太慢了，老師説：下次寫的快點就好了，想你的學生多麼的關心^ω^

若不是您，我的寫作水平也不會提高的那麼快了，謝謝您老師，您辛苦了！

老師，我想對您説作文11

英語是溝通中外文化的橋樑，您的每一聲“Hi class”都代表着您對我們的付出。您每一次傾心解答，為我們敲開了外語的大門。面對十分陌生的外語，我們雜亂的字跡和不標準的發音一次又一次的.闖入您的世界，可您卻絲毫沒有怨言，耐心地為我們講解糾正，讓我們在學習英語的世界裏遨遊。

今天，是全世界教師收到真誠祝福的一天您，毫不例外。感謝您在我們高中生活帶來的快樂，讓我們在外語這橋上越走越穩，願時光永遠定在高中這個節點，那樣我們就有無數個教師節快樂可以送給您。但即使沒有這個定格神器，我們高三6班的全體同學也會同樣會祝福你教師節快樂！

老師，我想對您説作文12

臨近畢業，我卻滿肚子的苦惱。

咳，該從何説起呢？回憶起以前和同學們在一起，都很快樂，同學們整天都樂樂呵呵的'。光陰似箭，一轉眼，我們就要畢業了。老師一整天都説：“下節課語文，下節課數學，下節課什麼什麼。”我們怎麼樣老師不怕，就怕我們考不上重點中學。漸漸地，什麼快樂的事都沒了，同學們都在老師的帶領下學習。有一次，體育委員説組織一次拔河比賽。不知道是誰通知了老師，老師來了，教學了我們一頓：“都畢業班了，還胡鬧，都進屋。”同學們耷拉着腦袋，進了屋。老師走進教室“啪！”關上了門，然後説：“都畢業班了，要有緊迫感，基礎知識一定要紮實！”同學們只好無精打采的拿好書這節課，老師講的口乾舌燥，同學們卻“身在曹營心在漢”我們誰都沒聽進去幾句。老師，我們的快樂，全被學習佔了。老師，畢業生也需要快樂。

老師，我想對您説作文13

那是一年級時的一天，一節語文劉老師叫我們讀生字，當到我時，我竟然把“鳥”讀成了“老“，同學們都笑了。我的臉“刷”一下紅了，老師説：“沒關係，再試試。”老師的話讓我恢復了信心，終於，我成功的發出了“鳥”這個音。

還有一次是發生在三年級時，我被一個人跘倒了，我蹭破了一層皮，還流了血，我到辦公室去，老師見了，説：“沒事吧，這是誰搞的？”我説：“是三（3）班的一個人跘我的。”老師立刻帶我到了三（3）班，很快，我便找到了他，老師把他叫到辦公室，教訓了幾句，然後就把他放了。

老師，您像蠟燭一樣照亮了我前進的'道路；老師，您像甘露一樣灑向我受傷的心靈；老師，您像勤勞的園丁培育着祖國的花朵,你更像一盞照亮人生之路的明燈。我想我們會永遠記着你。

老師，祝您身體健康，萬事如意。

老師，您辛苦了！

老師，我想對您説作文14

尊敬的楊老師：

您好！有句話今天不説就要等到明年了，在這個特殊的日子裏，我們想對您説：“楊老師，祝您教師節快樂！您辛苦了！”

老師，就是黑夜裏的一盞明燈，照亮了我們前行的道路；老師，您是成功路上的鋪路石，指引我們走向成功的`大門；老師您是辛勤的園丁，努力培育着祖國的花朵！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您像是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您！您這麼年輕，卻滿腹經綸，飽讀詩書，您的課堂是那麼的幽默風趣，課堂氣氛是那麼的活躍，您講的課是那麼的清楚明瞭。

在這了，我們高一五班全體同學向您表示衷心的祝福，再次祝您教師節快樂！祝您以後的日子熠熠生輝，桃李滿天下！

老師，我想對您説作文15

教師我想對您説：“您錯怪了我，您損傷了我的自尊心！”

那天中午來校，您竟先走向了坐在最後一個座位上的我！老師，當時我直想哭，我不明白您為什麼要搜我的書包，我的心都碎了！您整整用瞭解情況30分鐘時間搜查我的書包。您可知道，我這30分鐘是怎樣熬過去的？

老師，我是忍着莫大的痛苦，忍着快要滾下來的.淚珠熬過去的確良不錯，我的身上曾經有過不可磨滅的污點，但我已經用心去懺悔了，我已經改了！您 卻始終不肯相信我。

下課了，我終於忍不住了，我奔進廁所放聲大哭，您卻不屑地投來一個白眼！教師！您再也不是我想像的温和、親切的老師了。

老師，我只想對您説，我只有惟一的一個願望：教師您錯怪我了！請您理解一顆已經碎了的心吧！我親愛的老師！