四年級作文通用5篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

今天是個好天氣，我的心情也無比的美好，因為今天我要正式學蛙泳了。前幾天進行了換氣練習和水下的`適應性訓練，感覺游泳真的很好玩。我在上午特意讓爸爸從電腦裏找來青蛙游泳的視頻，“哇，青蛙一劃一登姿勢真的太優美了，不愧為游泳‘健將’”。

有了青蛙游泳的印象，下午我來到少體校游泳館。熱身練習以後，老師首先要求我們在岸上進行蹬腿練習，我趴在泡沫滑板上做起了蛙泳蹬腿練習，老師講解説：“蛙泳時，大腿和小退成一定角度，同時合開，大腿併攏不要收，腳要勾起來。”我邊聽腦海裏浮現着青蛙游泳的情景，開始練習，第一組做了40個、第二組做了50個……到第六組一下子做了90個。稍微休息了一下，老師説可以下水了，我迫不及待地“撲通”就跳入泳池裏。扶着泡沫滑板，在水中進行蹬腿練習，3米、5米、10米，慢慢地不扶板我也能遊起來了，而且越遊越遠，最遠一次一下子游了15米，我心裏樂壞了，我已經可以獨自遊了。

學會了蹬腿，老師又教了我們手臂動作，剛開始我總是遊不到一直線，遊着遊着就碰到了分道線，經過老師的指點，漸漸地能遊成直線了。經過了1個半小時的練習，我已經筋疲力盡。游泳雖然很累，但帶給我很多歡樂，我要堅持下去。

四年級作文 篇2

清晨，紛紛揚揚的雪花在天空中翩翩起舞，輕輕地、慢慢地飄落下來。

走在上學的路上，我看到路上的行人，有上學的，有上班的，有的打着傘，有的穿着雨衣，都匆匆忙忙的。但是，每個人的臉上都露出了喜悦的笑容，好像在歡迎這姍姍來遲的雪花。

來到學校，看到這雪花，老師説：“讓我們大家一起來，體驗一下雪花的美。我們可以用眼睛觀察，也可以用手去觸摸，去感受。”這時，我抬頭仰望天空，我看到：一片一片潔白的雪花，形狀各不相同。有的大，有的小，有的還奇形怪狀的。我伸出手，讓雪花飄落到我的.手上。這時我感覺到，雪花涼涼的。我用雙手捧着它，漸漸的它在我手裏化成了一滴小水珠。我俯下身子，用手在地上抓了一把雪，兩手使勁的捏，捏成了一個小雪球，用舌頭舔了舔，什麼味也沒有。這讓我明白了一個道理：雪花是無色無味的。

我喜歡雪花，喜歡雪花的美！

四年級作文 篇3

今天早上，我在我奶奶家，剛準備吃飯我媽媽就打電話叫我回去，我説：“我還沒吃飯呢”。媽媽説：“那你吃玩飯後回來”。我説：“好的。”

我吃完飯後回了家，一到屋裏我媽媽就説：“昨天寫的那道題好像錯了。”然後我們就在那研究那道題，研究完後我去看電視了，媽媽説：“你的英語卷子有沒有拿?”我説：“沒拿。”剛一説完我媽媽就來了，開始打我，因為媽媽為了讓我假期拿卷子讓我的英語成績提高，剛開始只是説我，後來，我每次假期都不拿卷子心想：媽媽是不會打我的誰知媽媽對我的屢教不改已經忍無可忍了，為不拿卷子已經打過我好幾回了，所以今天打我特別狠。隨後又讓我跪那。讓我什麼事都不做了。當時我哭了。媽媽給我的生活條件很好，至上學到現在無論多忙都沒有耽誤過我一頓飯，目的是讓我有充足的時間去學習。

媽媽很辛苦，每天要工作、做家務、輔導我的學習……而我上課不積極回答問題、愛做小動作、愛説閒話、寫作業時不認真，導致學習不斷退步。上次期末考試考得很糟糕，尤其是英語考了 分。所以媽媽讓我做英語試卷，希望我在下冊的會考、期末考試中英語取得優異的成績。結果我辜負了媽媽對我的期望，每次放假都躲到奶奶家玩電腦，想矇混過關。

今天媽媽太生氣了，忍耐限度已經到了他的極限，所以，媽媽才狠狠的打了我讓我長記性，為了讓我知道學習的重要性。我今後一定要端正學習態度、知道學習的重要性、好好學習努力考一個優異的成績。只有從小好好學習，長大才能使一個有出息的人、對社會有用的`人。

今天是個壞日子！通過這件事我要告訴大家一個道理：不要敬酒不吃吃罰酒，要聽大人的話，有再一再二沒有再三再四，不要挑戰大人的極限，理解大人的一片苦心，不要再做那種自作聰明、自欺欺人的人。

四年級作文 篇4

大家好，這天,我們七色花小隊一行來到上城區公安消防大隊[近江中隊]去採訪消防員叔叔們。

首先映入我們眼簾的是一排排的消防車，那裏有一溜五輛龐大的車子，第一輛車是A類泡沫車，第二輛車是搶險救援車，第三輛是五十鈴水罐車，第四輛車是奔馳泡沫車，最後一輛是30米雲梯車。瞬間讓我感覺好酷。我們參觀了消防設施和裝備，也採訪了消防員戰士，瞭解設施的使用和防火知識。

你明白嗎，消防員穿衣服到上車只要一分鐘的時光就足夠了，真是太神速了！

前段時光，看過電影《救火英雄》，那個場面真是震撼，也體現了消防員戰士的重要性，但更重要的是防範於未燃。假如我是消防員戰士，我會不畏驚險，在人民最需要我的`時候挺身而出，幫忙搶救人民羣眾的生命安全。假如我是消防員，我會盡可能的宣傳防火知識。假如我是消防員，我會勸告大家不要吸煙，或者必須要滅掉煙蒂。假如我是消防員，我會讓小朋友們明白不要玩明火。假如我是消防員，我會提醒所有的人認真對待消防隱患。

同學們，消防救災重點不在救火，而是防火。

四年級作文 篇5

思想品德課上我們曾經學過：在我們的周圍，有許許多多不言代價與回報，卻認真履行社會責任的人。對於我們這些中學生來説，承擔對社會的責任似乎還有點距離，但關愛他人、無私奉獻是我們應該做的。

我的好朋友——張斌就是一個熱心、樂於助人的人。

還記得一次體育課上，我們做完了準備活動後，作為體育委員的張斌拿來了足球，綠茵場上頓時熱鬧起來。開局後不久，我搶到了球，正當我盤球過人時，旁邊一位同學突然伸出腳來，我猝不及防，重重地撲倒在地。更糟糕的是，我的腳也扭傷了。張斌連忙跑過來，急切地問道：“沒事吧？”我搖了搖頭，示意自己沒事。張斌卻依然不放心，架起我回了教室。我們那時的'教室在三樓，在上樓梯時，我幾乎是由張斌抬上來的。因此，到達教室之後，他已經累得氣喘吁吁了。我感激的説：“謝謝啦！”他笑着擺了擺手，對我説：“兄弟之間還説謝！”我知道，我絕不是他第一個幫助的人，也絕對不是最後一個。

張斌的成績很好，尤其是物理。但他從不敞帚自珍，每個人問他題目他都會樂呵呵地講解，也很樂意與我們分享學習經驗。一次物理家庭作業中，有一題我怎麼想也想不出來，只好留着請教張斌，他給我講解了一遍，我卻沒怎麼聽懂，他遲疑了一會兒，我以為他不耐煩了。但出乎我的意料，他掏出了一本練習本，在上面畫了圖，照着圖慢慢地分析給我聽。我心中不禁湧起一股暖流，拍了拍他的肩膀，笑着説：“謝了啊，兄弟！”他咧了咧嘴，笑着揮了揮手。

有張斌這樣的兄弟，是我的幸運；有張斌這樣的榜樣，更是我前進的動力！