遇見最美的你作文(通用2篇)

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的遇見最美的你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遇見最美的你作文1

世界這麼大還是遇見你，想要踏上最美的征程。世界這麼小還是遇見你，看到一個最美的你。你我今生註定有緣，相識在大愛人間。

那些往事好比一個精美的玩具箱子，哪天打開玩具箱子，那些往事就會迫不及待地奔出，回憶無窮。（將回憶比喻成玩具箱子，一打開箱子，往事就會迫不及待地奔出，生動形象。）白駒過隙，時光變遷。我3歲，喜歡媽媽的温暖懷抱。那裏有着你無比的愛，你每天牽着我的小手，陪我走路、識字、唱歌……

我8歲，在媽媽的陪伴下，揹着書包，進入了我一直期待已久、嚮往的國小。

一年級新學期，我遇到了一位可親可敬的班主任武老師。因為我識字量大，讀書多，表達能力自然勝出一籌。一天，我們班主任和我説：“我想讓你參加下個星期二的'故事PK賽，你回去和媽準備一下吧！”“嗯，好的老師，我不會讓您失望的。”“叮鈴鈴，下課了。”我踏着輕快的腳步跑着，好像哪吒一樣腳下踩着風火輪。“媽媽。”我奪門而進，大聲喊：“告訴您一個好消息，老師推舉我參加講故事比賽，您願意和我做準備嗎？”媽媽輕輕地撫着我的小腦瓜微笑着説：“昌兒，你在我心中最棒，我相信我們共同努力，為這次比賽贏得第一。”（“輕撫”、“微笑”這兩處細節描寫將母親的温柔與賢惠描寫得淋漓盡致。）“加油！”我和媽媽一起拍掌。“昌兒，我們先選故事的題目吧！”“好呀！”我興奮地説。“我之前讀過許多故事，我覺得《小紅帽》最合適。”“真巧呀！我和你想在一起了。”媽媽樂着看着我。媽媽負責找故事，我負責動筆抄，嘴巴負責念，心裏負責記詞。從媽媽的瞳孔裏，我看到了一個自信陽光的我，那裏有着媽媽對我的祝福與希望。比賽那天，陽光照在了高低不平的屋頂上，照在了碧綠的樹梢上，照在了小區波光粼粼的池塘上。（以景襯情，情景交融，比賽這天“我”很開心很自信，所以看周圍的景色都覺得很美麗。）“宋鑫昌加油！”宋鑫昌加油！”如雷的大喊聲響了起來。一羣羣可愛的小鳥們飛了過來向我歡呼，此時，我的心融化了。一支蘸滿媽媽辛勤汗水的筆，為我譜寫了一個精彩的瞬間……

媽媽，我愛你！您雖是一位普通的女性，可您身上的光芒時刻照耀着我，您端莊大方、心胸寬闊。您不僅僅是我的親人更是我生活和學習道路上的引路人。

感恩遇見世上最美的您——媽媽，我要和您一起變老，永遠在一起！

遇見最美的你作文2

“你兒子沒錢了。”“你老子也快沒錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自於我們幽默的歷史老師之口。

不必説趙老師對待工作兢兢業業的態度，對我們的關愛。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必説魯老師的手對粉筆過敏卻還忍受着過敏的疼痛來給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語言就讓我們有無限樂趣。

説他幽默，一點兒也不假。胖乎乎的身體，鼻樑上架着一副眼鏡，時不時用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時講課講着講着，便會用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點知識，指着自己説“皇帝的指令至高無上”惹得我們哈哈大笑。

“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來，原來老師正在對上節課學習的知識進行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學你起來回答一個問題，上節課我們講了……”問題一出，大家都迅速翻書找答案，教室裏只傳來一陣“唰唰”的翻書聲。被點到的人則是一臉茫然又不知所措地站着，眼看老師準備開口“教導”我們，就在這時，一隻手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來，這位同學回答。”老師扶了扶眼鏡説道。“嗯，我認為應該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度説道。正當王欽欽準備坐下時，老師的聲音又傳來：“既然你那麼厲害就再回答一個吧。”王欽欽只好無奈地點了點頭。隨之一個又一個問題向王欽欽走去，終於，王欽欽有點招架不住了，只好坐下。這時，李老師站起來扶了扶眼鏡，摸了摸肚子説道：“1號來回答這個問題。”

“下一個，2號。”接下來便是按學號提問法，完了，我是9號，就該到我了。此時，我心裏十分緊張，一直猜想老師會問我什麼問題。眼看着，7號，8號，下一個就到我了。正準備站起來時，老師大聲叫道：“29號！”頓時，心裏像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個老師可真是調皮！

這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨特的方式使我們哈哈大笑。最美的國中時光遇見最特別的您，相信這三年時光裏有你相伴，我的國中生活會更加有趣！