【推薦】國中滿分作文六篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的國中滿分作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

國中滿分作文 篇1

每年過年我都是在奶奶家過的，那是我一年中最快活的日子。

除夕夜來了，大家歡歡喜喜地聚在一起吃年夜飯，奶奶點起了紅蠟燭。在蠟燭的映照下，那一桌豐盛的年夜飯顯得更加美味可口。在相互祝福聲中，我們吃完了年夜飯。

按習俗，晚上應該守歲，可姑姑和大伯要回自己的家，爸爸媽媽也要到姑姑家睡覺，我怕爺爺奶奶太孤單，堅持要留在奶奶家，陪爺爺奶奶守歲。

爺爺奶奶都快八十歲了，習慣每天看完新聞聯播就睡覺。我可沒早睡的習慣，怎麼也要熬到十點多吧。大家一走，我就不斷地看牆上地時鐘，我急切地盼望着春節聯歡晚會和20xx年地到來。

時間一分一秒地過去了，春節聯歡晚會終於開始了，我愜意地躺在火爐旁邊，目不轉睛的看。第一個節目是盛世大聯歡，由於今年是雞年，節目裏自然少不了可愛的小雞，我也屬雞，所以看的時候興奮不已，嘴裏忍不住念道：“太好了，真可愛!”精彩的小品逗得我捧腹大笑，美妙的歌聲讓我陶醉﹒﹒﹒﹒﹒﹒最讓我感動的是《千手觀音》，那精美絕倫的表演，整齊劃一的動作讓人覺得簡直是一個人在表演!可誰能猜到那精美的舞蹈竟是一羣聾啞人在表演呢，他們該付出了多少辛苦啊!

十點多的時候，奶奶催我睡覺了，我戀戀不捨的關了電視機，等着明天看重播吧。在朦朧中，我聽見鞭炮聲此起彼伏，我知道，新的一年已經來臨了。

國中滿分作文 篇2

在生活中，我們一定遇到過很多成功或失敗的事情。做一件事，成功了當然高興；失敗了，沒關係，既然知道失敗，就要找出原因為什麼會失敗，重新再來，這樣，成功的機會就會來到。

我在讀幼兒園大班時，見朋友騎自行車不在需要後輪子旁邊的兩個輔助性的小輪子了，而是跟大人一樣騎的自行車，我很不服氣，對媽媽説：“媽媽‘田田圈’為什麼能騎那樣的自行車，而我卻不能！”媽媽見我這樣，就叫家屬院門口修車的師傅把後面的兩個小輪子拆掉了，並讓修車的師傅裝了個支架，這下我可心滿意足了，露出了可愛的笑容，媽媽見我笑容滿面，嚴肅地説：“你別高興的太早，你還不會騎呢！”

於是，我來到了樓下，把自行車推到了寬敞的院子裏。在媽媽的幫助下，我上了車，我一直在叫：“媽媽不要鬆手，一直扶着我！”我緊緊的握住自行車的把手，腳放在踏板上，身子稍微往前傾了點，像以前騎自行車的樣子騎了起來，起了大約一圈多一點點，媽媽把我説的話當成了空氣，神不知鬼不覺地把手放掉了，我一下子就失去平衡了，“撲通——”自行車就像被利箭射死的麋鹿倒下了，我也摔了個狗啃泥媽媽哈哈大笑，説：“好，恭喜你，中獎了，哈哈！”我瞪了她一眼媽媽就立刻過來把我身上的草拍乾淨，叫我繼續騎。接下來，我“二次，三次”一直在反覆練習。直到最後一次，我人品太好了，老天爺似乎給我施了“騎自行車——不到平衡咒”，我還是在騎，媽媽還是放開了手，我一直沒有感覺地在騎，沒有搖搖晃晃。媽媽叫我停了下來，説：“方子力你已經會騎自行車了。”我聽了之後，一蹦三尺高，喊道：“耶，我會騎自行車嘍！”

我經過了騎自行車這件既會失敗，又會成功的事，我領悟到了一個道理：“‘世上無難事，只怕有心人。’只要功夫深，鐵杵磨成針。‘人生當中沒有難題，只要你去實踐，不肯放棄總會得到成就。”

國中滿分作文 篇3

站在高樓陽台上，俯視周圍的一切，在這片古老的大地上流傳着許多關於路的傳説：在路上，發生着許多故事，或寂寞，或昂揚，或光明，或黑暗，或… …各形各色，無奇不有，而我，在路上，經歷了一次平凡的、而又難忘的旅程。

我的眼一直看着一條小路，這條路極為普通，在它的身旁零零落落的只有幾株小盆栽，雖然小，但花朵卻依然開的旺盛，發出淡淡幽香。這條小路的轉角處連接着一條石子路，青草茂密，花兒爭相綻放，粗壯的大樹筆直地站立，更襯托出這條路的美麗。

在這條小路上，承載着我少年時期的歡樂，每每看見它，總會想起了那天美麗的故事。

那一天，晴空萬里，風和日麗，我們幾個小夥伴相約於此，這兒是我們玩耍的地點，可能是因為轉角處的路太美了，我們都不忍破壞，所以便選擇了這裏。

我們每天玩的花樣幾乎不同，今天，我很期待這次的遊戲，我站在路口翹首以待，不久，夥伴們都陸續來了，只見她們手中拿着幾條黑布條，正納悶，她們便向我解釋：“今天我們玩這個。”其中一個高舉手中的布條，“其實遊戲規則很簡單，兩人分一組，其中一人蒙上雙眼，另外一人扶着她走，看哪組配合最好，又穩又快。”

很快便分好組，這個遊戲叫“盲人與枴杖”，我當“盲人”另一個人當我的“枴杖”，準備就緒後，遊戲便開始了，當我蒙上雙眼，眼前一片黑暗看不透一絲光時，我便慌了，心中生出兩個小人，一個説：“快摘了它吧，不要玩了，看不見光多危險啊。”但另一個説：“不行，現在在比賽，中途放棄是不行的，不要害怕，你還有“枴杖”呢。“正在我猶豫之時，一雙手扶住我，一手與我緊緊相握，一手扶住我的雙臂，我完全放心了，深呼吸，邁出了第一大步。比賽的終點設在那轉角處，路上又有許多障礙，我一步一步的向前走，她幫助我越過一處處的關卡，她那具有安慰人魔力的話語一句句飄進我心中，“小心;向右轉;跨過去… …”一路上我們過關斬將，到了最後的一道——轉彎處，隨着她的提醒，我的腳步漸漸慢下來，不安的心又開始作祟，她似乎察覺到我的躊躇，輕聲説道：“沒關係，我扶着你過去，不會摔倒的。”就這樣，我們慢慢得走着，在我們二人的配合下終於走過了那道坎，一道光竄過黑布條亮了我眼前的漆黑，我扯掉黑布條，光撲面而來，刺亮了我的雙眼，慢慢睜開眼，看着這充滿春的氣息的石子路，陽光柔柔的灑在身上，暖暖的，我和她一起靜靜的沐浴着… …

在路上，我們一起攜手，一起度過困難，風雨一起走，在人生路上，與朋友一起共患難，有福同享，有難同當。

國中滿分作文 篇4

“五嶽獨尊，儒風泰山。”如今，這座以秀麗的風光和獨特魅力而聞名於天下的泰山，已在我的腳下啦!

為了看泰山四大奇景之一——日出，我們昨天就連夜爬上了山，小憩片刻後，便匆匆爬上了玉皇頂，向着漸亮的東方極目眺望，等待着日出。

望着那佈滿紫雲的東方，無不讓人浮想聯翩。但望望腳下那雲霧飄渺的山腰，那忽隱忽現的山尖，彷彿那身上長出了一對翅膀，飄渺在那無邊無際的繚繞的雲霧中。漫山佈滿的綠裝更給它添加了不少神祕的色彩。

聽人説，從泰山頂能看到東海，怎能不讓我半信半疑?但觀了日出後才知道，東海是人們看到的那飄渺的天際，真可為登泰山而小天下啊!

不一會兒，東方出現了一抹魚肚白，很淺很淺，但又給人刺眼的感覺。它慢慢地向兩邊擴散開來，越來越大，越來越亮，就在這時，彷彿整個世界萬籟俱寂，只見那天邊交際處閃出了一絲紅光，這紅光亮啊!好似那飄揚的絲帶，好一番柔美。漸漸地那一絲紅光大了起來，火紅火紅的，渲染了四周。那光蹦啊、跳啊，好似一隻蹦跳的兔子，只是一剎那，一瞬間，“唰”的一下蹦了出來，太陽出來了!整個天際亮了、紅了、火了、辣了、美了，簡直奇了怪了。初升的太陽啊!彷彿將整個世界都照亮了，將每個人的心都照亮了!

太陽升起來了!起初它是那麼的渺小、那麼的紅。但是那紅光在閃爍，那紅光在跳躍，讓人看的眼花繚亂，那個美啊真讓人心曠神怡。突然間，那太陽光射入你的眼睛，射入你的身體，射入整個泰山及世界。好不一個東方日出生，一照滿山光。蒼松戴上了鳳冠，大地披上了龍袍，雲海象跳動的火焰……整個泰山顯得更加秀麗，更加富有魅力，真不愧天下第一奇觀!

太陽慢慢的升起來了，那新生的柔光是那麼的美麗，他用那温暖的光束照耀着大地，籠罩着泰山!美啊!人們漸漸離去，但我久久深眸那陽光，心中的太陽逐漸升起，強大起來了!火烈起來了!美麗起來了!照耀起心中每一個角落來了!怎不是天賜神光照人心?

好一個儒風泰山!好一個天下第一泰山日出奇觀!

國中滿分作文 篇5

成長的路是曲折而坎坷的，路上時而開滿鮮豔的`花朵，時而鋪滿危險的荊棘。但是，沒經歷過風霜雨雪的人又何以成熟？

步入中學，一切都不像我所想的那樣單純和美好。經過深思熟慮，為了不加重爸爸媽媽的負擔，我決定做一名內宿生。這對於我來説真是一個重大的決定。

剛開學那幾天，我給同學們的感覺是冷淡、孤僻。不善言語的我沒能交到一個新朋友。沒有人願意關注我，我的光芒在別人的心目中總是那麼渺小。那時正好是雨季，傾盆大雨説來就來，儘管我的心一次又一次地被打濕，可終究還是沒有人為我撐起一把“傘”，我好失望，甚至不想與人交流，只願把心裏話都藏在心靈最深處的匣子裏。

同時，困難也向我一步步迫近。國中生活安排得好緊，不適應的我根本無法應對。每天早早地起牀，功課又多時間又緊，每天放學已是黑夜，遠沒有國小生活“舒適”。黑眼圈都差不多熬成像熊貓那樣的了，上課直髮困，注意力不集中……似乎每件事都不順。

第一次遠離父母的我漸漸開始想家，想念家庭的温暖和舒適，想念父母給予的關心與愛護。只要想起那些幸福的往事，眼淚就像止不住的水一樣“嘩嘩”往下流。我多想再撲進父母那温暖的懷抱啊！曾經的我幾乎什麼事都是“父母包辦”，現在我是一名內宿生，生活自理方面一塌糊塗，顯得不夠獨立自主。

漸漸地，我開始習慣這一切，我願意正視眼前的一切困難，不管它多麼巨大和恐怖。雖然在深夜裏淚水總是打濕枕巾，迷茫的路上也還沒出現我期待的那束亮光，但是我明白，如果一顆種子因害怕被埋沒，那麼它就無法發芽！

我期待的終於來到！現在有很多同學願意與我交流，我也願意當一個“聽眾”。展現自我的機會一次又一次落到我身上，羨慕的目光終於落在我身上……我不再因恐懼而退縮，反而，我因進步而自豪。

那一刻，我在心底裏最真誠地歡呼——我長大了。

國中滿分作文 篇6

親愛的老師：

您好！最近身體好嗎？新年過得快樂嗎？我想借此機會，向你訴説我的心聲。

老師，您是辛苦的園丁，我們是祖國的花朵，你用你那辛勤的汗水來澆灌我們，老師，你是默默燃燒的蠟燭，我們就是那渴望光明的人們，你自已偷偷流淚，卻把光明奉獻給我們。老師，我承認，你為我們付出了很多，但我又不得不問您：您難道不曾偏心過嗎？

上學期，有一次您佈置了很多作業，我一不小心抄漏了一份作業。第二天我到學校才發現我寫欠作業了，就像一隻逃竄的兔子一樣，不知如何是好，就在這時，有人告訴我語文科代表也寫欠作業，我覺得有個伴，心裏踏實多了，但還是很不安。上課時間到了，您走進來，當語文科代表向你彙報作業完成情況時，你的目光頓時落到我身上，我全身火辣辣的，血沸騰了起來，您把我叫到講台，批評了我一頓，還打了我手掌，並叫我把作業重抄一遍，再交給您。頓時，我的眼淚在眼眶裏打滾，為什麼？她也寫欠作業呀！而她確可以平安渡過，而我卻要受罰。我雖然是中等生，但我從沒寫欠作業，這是第一次呀，我平時並沒有惹您生氣，也沒有討您歡心，我只是安安分分地做學生。我並不是想請你也懲罰語文科代表，而是想讓您能平等地對待我們。

老師，我的成績雖然不好，並非我就是朽木，拂去覆蓋於上面的灰塵，也會閃光，耐心雕琢也能成為美的形象。老師啊，您改那些優等生曾開過“小灶”多次，惟恐他們吃不飽，穿不暖，卻為何不能多給我們一點精神食糧？老師，請您把您的玉液瓊漿平分給每一個同學，請您以一種平等的態度對待我們，好嗎？

老師，我希望，在下學期裏，您能聽取我的意見，當然，我也會好好學習的。

您的學生