【推薦】雷鋒成長作文三篇
在現實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的雷鋒成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。
雷鋒成長作文 篇1今天,天藍得像海水,幾朵飄飄悠悠的白雲,洋洋灑灑的點綴在天空中,像一幅美妙的圖畫。此刻,我正在家裏做作業,做着做着,遇到了一道難題,我沒經過認真思考就問爸爸,爸爸説:“要好好思考以後,不會做的再問”。頓時,我想起了雷鋒叔叔刻苦學習的精神。
這個學期,通過學習了《雷鋒叔叔,你在哪裏》這篇課文,閲讀了《雷鋒的故事》這本書,雷鋒叔叔從小刻苦學習、樂於助人的精神深深地印在了我的腦海裏。雷鋒叔叔小時候,每天到學校就打掃教室,擦桌椅、黑板,然後就一個人安靜地做在教室裏讀書、寫字;上課認真聽講,按時完成老師佈置的作業,作業本寫得工工整整,自己不會做的作業,獨立思考,反覆琢磨課本上的例題,仔細回想老師的講解,最終解決了疑問,做對了難題,真是“功夫不負有心人”呀!雷鋒叔叔不但嚴格要求自己,而且還將自己的學習方法教給了其他同學,幫助身邊的同學們成長,久而久之,雷鋒叔叔和身邊的同學們學習有了突飛猛進的提高,同學們笑了,老師也樂了。
雷鋒叔叔這種孜孜不倦的學習精神和無私奉獻的精神,是我們當代國小生學習的好榜樣!我們要從國小起,從身邊的小事做起,傳遞愛心,關愛身邊的一人一事,爭做雷鋒楷模,讓雷鋒叔叔永遠活在我們心中,指引我們茁壯成長。
雷鋒伴我成長作文500字四
道德是最美的花兒,最聖潔的心靈,它讓人問心無愧,心胸坦蕩。
——題記
“學習雷鋒好榜樣,忠於革命忠於黨,愛憎分明不忘本,立場堅定鬥志強……這是六七十年代初,唱響祖國神州大地的歌曲。是對雷鋒精神的真實寫照,這首歌曲耳熟能詳,一直被人們傳唱,人們唱着這首歌奮戰在一個火紅的年代。
雷鋒,這個家喻户曉的名字,他來到這個世界普普通通,離開這個世界平平靜靜,卻在人們心中烙下了一塊深深的印記。雷鋒的名字就像一顆明亮的星星高懸在中華民族現代史的熒屏上,被億萬人民所敬仰、所熟知。
他説過:“人的生命是有限的`,可為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去。”他的行為在我們民族的史冊上又添了幾分厚重,幾分美麗。
其實,我們身邊也處處存在着活雷鋒。他們也為人民奉獻着、付出着。醫院裏的醫生、護士是雷鋒的化身,即使在“非典”時期也忠於職守,即使家裏有着生病的孩子,也要盡醫生的責任;學校裏的老師是雷鋒精神的化身,他們把自己的知識傳授給學生,盼望着自己的學生能夠成為國家的棟樑;馬路上的清潔工是雷鋒精神的化身,他們不顧風吹雨打,不嫌髒,不怕累,一心把馬路打掃乾淨,減少意外的發生,也使環境得到了淨化,雷鋒精神在這裏得到了彰顯。
雷鋒是完善人格淨化心靈的楷模,讓我們新一代人學會了助人為樂。也許你是一滴水,但你也能滋潤一片土地,也許你只是一粒糧食,但你也能哺育有用的生命!讓我們學習雷鋒,讓雷鋒精神伴我們成長!
雷鋒成長作文 篇2今年的三月五日,是毛澤東號召全國人民向雷鋒叔叔學習49週年紀念日,同時也是我參加學雷鋒志願者的第4 個頭兒。在這裏我向青少年朋友説,在21世界,全國人民更應該向雷鋒學習,我們應該從國小習雷鋒精神,在實踐雷鋒精神的過程中快樂成長。
小時候,聽爺爺説,雷鋒是一名解放軍戰士,他為人民做了許多好事;聽爸爸講,雷鋒精神是一種高尚而無私的愛,是一種偉大的民族精神。
上學前班時,有一天爸爸問我:“想成為一名志願者嗎?”我問道:“志願者是什麼?”爸爸説:“志願者就是向雷鋒學習,用自己的知識和才能去幫助那些需要幫助的人,去做一個讓大家都喜歡的人。”聽到這裏,我急忙説:“我願意,我願意做一個讓大家都喜歡的好孩子!”
國小一年級,老師帶領我們參加雷鋒展覽館。我第一次領略了雷鋒那充滿陽光和關愛的笑容,第一次感受到雷鋒精神那寬闊而博大的內涵。在以後的日子裏,我去過廣西百色的外婆家玩,廣西百色是一個窮山溝,那裏有許多需要關心,家中十分貧窮的小朋友。當我第一次走進生着火爐的房子,當我把嶄新的書包、文具送到貧困學生家中,當我自己的200元壓歲錢送到失學兒童的手中,看着他們那充滿感激的眼神,我第一次體會到了幫助別人的快樂。爸爸説:這叫做奉獻和友愛,是雷鋒精神的體現。讓我們團結起來,行動起來,去加入奉獻友愛的行列中去吧!
雷鋒成長作文 篇3“雷鋒出差一千里,好事做了一火車。”我常聽見人們常用這句話宣傳雷鋒叔叔事蹟,也常看見人們做好事實踐雷鋒精神……在我的生活中,我的媽媽就是一個活“雷鋒”,她幾年前跟市光榮院孤寡老人結對子,於是,紅軍老戰士曹爺爺成了我的另一位外公;去年,媽媽又加入了區青少年活動中心“蒲公英”假日學校的志願者老師……於是,我也下定決心,也要向雷鋒叔叔和媽媽一樣,經常做好事,做一名有愛心的國小生。
在“雷鋒”月,作為寧波市學生藝術主持表演團骨幹的我,踴躍地加入到“學雷鋒主題教育系列活動”之中。在《雷鋒我來做》活動中,我在老師的陪同下,走出校園,走向社會,給路上的行人講述雷鋒故事,拾起地上的垃圾,以身作則地向市民宣傳雷鋒的精神。在《雷鋒故事我來講》現場故事比賽中,我的精彩演繹更是引來了同學和家長們的駐足聆聽,同學們對雷鋒的形象和雷鋒的精神在藝術層面上有了充分演繹,雷鋒精神也深入了他們的內心,融入了他們的生活,讓他們爭做生活中的活“雷鋒”。
我不僅在“雷鋒”月學雷鋒,平日的我也時常關注身邊的事情,做一些力所能及的好事。看到地上有遺漏的果皮、紙屑,我會彎下腰把它們撿起來,放近附近的垃圾箱,看到地上變乾淨了,我心裏感到一種莫名的欣慰;教室的窗户玻璃變模糊了,我會主動過去把它擦乾淨,看着明亮的窗户,我感到光榮;看到教室外的走廊上的“長明燈”一直在“工作”,我會跑過去把它們關掉,為學校節約資源,我感到自己為低碳環保做了貢獻;在書法課上,一年級的小男孩不會涮盤子,不會涮筆,我全心全意地教他,並幫助他……
這些點滴的小事,也許很平凡,但卻都見證了我的進步,見證了我的成長,見證了我幫助別人後的快樂。我堅信!雷鋒精神永伴我成長!
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