神奇的鑰匙作文1000字

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的神奇的鑰匙作文1000字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

忽然意識到，朗朗上口的散板競藴含着歷史的積澱、時代的折射

小巷又彎又長，我用一把鑰匙，敲着厚厚的牆。

——題記

“碧雲天，黃花地，西風緊，北雁南飛。”老舊收音機裏，細膩的唱腔悠悠迥繞，桌旁少女懷抱台本輕聲地迴應着。初識崑曲，正是於祖每的這台收音機中，年紀尚幼的我第一次注意到那能淨化人心的聲音。祖母身着薄裙，漫步着，哼唱着，她細細的嗓音，動情地迴應着樂聲。她問：“囡囡，你喜歡崑曲嗎？”沒有等我應答，她低歎着：“已經沒有多少人聽了，明明是那麼生動，那麼細膩，總覺得是在述説什麼啊。”我應着，似懂非懂地點頭。許是受到薰陶，再聽崑曲，青春年少，柔情細膩，忽地愛上了崑劇中温婉女子，滿頭珠翠，千轉嬌吟。

興致勃勃地加入了崑曲社團，卻發現看似生動的戲曲訓練，原來同體育訓練一般枯燥乏味：唱唸做打，一次又一次；劈腿壓腿，一遍又一遍；走位與配合，一回又一回······記不清流了多少汗，多少次跌坐在地上，我並不能理解崑曲的好，只是迴應着祖母的鼓勵而沒有放棄。有幸參與了一場晚會展演。為了能收穫一次成功的演出，我近乎窩在了社團中。除了開聲、走步的'日課外更是發狠一般地背台本，時常睡覺前嘴中還喃喃着“碧雲天，黃花地”的小調，夢中恍若踏進了崑曲的大觀園。待到了驗收之日，我與搭檔信心滿滿，卻不料指導老師來了一句“尚可，但還缺少一些神韻”。我懵了，如此的付出竟仍不能得到認同，這麼長時間的努力付諸東流了嗎？

老師見狀翻開了戲本：“你們其實並沒有去思考《西廂記》在對你們訴説什麼，崔鶯鶯與張生的愛情開始並不被認同··。。。”我盤膝坐在地板上，與搭檔頭靠頭細細聆聽。落日的餘暉透入了窗櫺，棕紅的地板被映得暖黃。於老師的口中，作為相國女公子的鶯鶯、堅貞的張生、俏皮的紅娘彷彿都有了生命。

忽然意識到，朗朗上口的散板竟藴含着歷史的積澱、時代的折射，她訴説的不只是一段愛情故事，也是對封建思想的否定，對無畏之人的頌歌。心中有些鎖好像被打開了，故事中對門第、權勢的無畏，有情人終成眷屬的信念·。···是啊，始終以旁觀者的角度，如何演繹出精彩？終於，在那晚風輕拂的黃昏，我穿上戲服，迎來了別樣的綻放。攏起水袖，歌聲隨之溢出。暖黃的燈光烘托起了喜怒哀樂的劇中情仇。

台下掌聲雷動，我彷彿聽見了，聽見了崑曲在對我訴説。往後抑或是金戈鐵馬氣吞萬里如虎，抑或是兒女情長歌舞纏綿悱惻，我將不再迷茫：我想與孤寂的她相互傾訴。

我想崑曲似乎是古板陳舊的，然而它有歷史，我願以夢為馬，崑曲相伴，繼續訴説它的動人故事。

浮生若夢，為歡幾何？抹去生活中的宂長拖沓，聆聽崑曲之美。我用一把鑰匙一一顆赤誠的心，開啟了崑曲厚厚的門。