關於老師愛學生的作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的老師愛學生的作文3篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師愛學生的作文 篇1

新的學期到了，聽説我們班又有位新的男老師到我們班栽培我們，聽到這個消息，我們欣喜若狂，有的同學總是按耐不住的往窗子外探頭，全班同學都懷着好奇心等待着老師的到來，隨後不久，“支——”的一聲，一位年輕的男老師面帶着微笑朝我們走來，一看就是個幽默的老師。一走到講台，老師就用筆式介紹自己，只見老師“唰唰——”寫出了弓、長、丘這三個醒目的大字“咦，我的名字忘記怎麼寫了，同學們能替老師想想想嗎？”此時，同學們你一言我一語的討論起來，思索了幾分種，我們班的“周星馳”答道：“老師難道是老外不成，名字是弓長丘！”老師擺出一臉糊塗的樣子“你看我這個樣子像老外嗎？”同學們哈哈大笑，我站起來，説出了老師的大名“張丘”老師才欣慰地笑了“你長大可以當算命的了”又穿來一陣笑聲~原來老師不是真的遺忘，而是在考我們智力哩！

寫字“撒謊”

有一天，老師上課時，輕捷柔軟地手指忽然停了下來，説“哎呀，這兩個字怎麼寫啊？”同學們又議論紛紛了“不會吧，老師連這幾個字都不會寫？”停留了幾分鐘，有位同學站起來説出了這兩個字的寫法，老師撓撓腦袋“對嗎？不是吧？”接着有往下寫了……

時間長了，我們覺得每節課的情調都不一樣，都是新異的，這位老師是我最難忘的老師。

老師愛學生的作文 篇2

以前，肚子痛的時候，只有家人才會關心地問兩聲，隨後也只是撒手不管而已，因為在他們看來，肚子痛只是小事，馬上就會好了，更別説是貼心的照顧了！可這次，在學校，我卻感受到了親情般的温暖。這温暖，如同一束陽光一般照耀在我的心頭，使我的'內心發出一陣又一陣温暖的叫喚。它讓我明白，只要你肯用心去體會，就會發現，世間萬物，一切的一切都是美好的！而給予我温暖的正是我們班的班主任朱老師！

朱老師是一個關心同學的好老師，雖然有時會嚴厲的批評我們，但她也是為了我們好，並不是真正的討厭我們。

記得一次科學課，老師給我們講了許多關於科學的知識，講到一半，我突然覺得肚子痛，忍了好一會兒，雖然只是短短的幾分鐘，可我卻覺得過了一段漫長的時間。一秒，兩秒，三秒……心裏默數着，可是，越數就越覺得慢，越數就越覺得慢覺得肚子越來越痛了，好像快要爆炸了似的，終於，再也忍不住了。不知是哪兒來的勇氣，只覺得埋沒在心底的難受一下子湧了上來，於是，便告訴了同桌，同桌也不知是哪兒來的力氣，“撲騰”一聲站起來，告訴了老師，老師讓幾個同學扶我去辦公室休息一下。到了辦公室後，同學們便離開了。恰巧那時朱老師也在辦公室，見我雙手捂着肚子，便關心的問我怎麼了。我帶着痛苦的表情，輕輕的説：“肚子痛。”聽完我的話後，朱老師便讓我坐在一旁的椅子上休息一會兒。她知道了我肚子痛後，便讓我走到飲水機旁邊接點熱水喝。我艱難地邁動着步子，拖拖拉拉的來到飲水機旁，拿着手中的杯子，那個杯子是同學拿來的，我用它接了滿滿一杯熱水，再一次拖動着步子回到了座位，朱老師還時不時的問我：“感覺怎麼樣？好了點沒？”我緊握着手中熱氣騰騰的水，喝了幾口後，感覺好多了，起碼不像一開始那麼痛了。朱老師還給了我一塊德芙巧克力，我慢慢的吃着那塊巧克力，輕輕的咀嚼着，感覺……頓時，眼淚一下子無聲的全部都湧了出來，奪眶而出的淚水像被貓追的老鼠似的。眼淚止不住的流，因為那時辦公室裏除了我和朱老師以外，就沒有其他人了，所以，沒辦法，我把頭稍微往旁邊偏了一點兒，為的就是不希望朱老師看到我滿臉的淚水。急忙擦掉了眼淚，靜靜地坐了一會兒，感覺一點兒也不痛了。朱老師知道我的肚子不難受了以後，便讓我回到教室上課去了。

第一次， 在肚子難受的情況下，感受到了陣陣親情般的温暖！

朱老師雖然有時候很嚴厲，但這嚴厲中，包含的的是親情般的温暖，就是這温暖，在我有困難的時候，像陽光一般温暖的照耀在我的心頭！

老師愛學生的作文 篇3

在生活中我們一定都受到過別人的關愛，有人受到過偉大的母愛，有人受到過無私的父愛，而我卻受到過那濃濃的師生愛。

那是一個驕陽似火的下午，我坐在窗台邊的位置，那種熱是無法比喻的。我拿着用紙折的小扇子不停地扇，用書擋着，可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思，反而更加囂張起來。熱死了熱死了！我心裏一直在埋怨老師，這是什麼破位置，熱死了，再過一會兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了！

只見老師走下講台，朝着我的位置走來，我心裏一陣恐慌，很害怕：怎麼了？難道是我的“防熱—武—器”引來了老師？老師走到我面前，温和地説：“褚萌，這裏太熱了，先到講台上去寫吧！”可我又想，我到講台上去，老師到哪裏去改作業呢？

我把心裏的想法告訴老師，老師看見我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙替我擦去汗珠。頓時，一股暖流在我身上流動，老師的愛讓我心裏充滿了感激。

老師對學生的愛，感動一生；老師對學生的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。