【精華】高中作文合集9篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的高中作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中作文 篇1

什麼是創新，創新就是在學習和利用書本知識以及吸取前人教訓的基礎上發現新問題（加上“吸取”一詞，就與後面“前人教訓的基礎上”搭配恰當了），並不斷探索研究，最終產生新發明，創立新學説。（開頭從解釋“創新”的含義入手，為下文展開議論作鋪墊。）

創新，是學習的原動力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射出光明，從而引導人們走向成功之路。（承上啟下）

翻開歷史畫卷，哪一位大有作為的人不是通過點燃這盞明燈到達成功的彼岸的呢！就拿自學成才的英國物理學家法拉第來説吧，他在奧斯特發現電流磁效應的基礎上，總結了許多經驗教訓，並突發奇想：能否實現磁能生電這一偉大構想呢？他做了大量的實驗，終於提出了電磁感應定律，從而開創了電磁學事業的先河。他不正是由於創新精神才獲得成功的嗎？（這樣一補充，事例就具體了，更具論證力。）（正面舉例論證）

培根曾説過：“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者。”的確，許多人的失敗就是由於他們缺乏創新精神。英國有個叫亞克敦的人，可謂是世界上讀書最多的人，他除了把自家的七萬冊藏書都讀遍了，還博覽羣書，做了大量的讀書筆記和校勘。可是，他卻連一篇文章也寫不出來，終生毫無建樹（事例具體了）。可見，如果光有積累而不去思索創新，只能讓自己變成“兩腳書櫃”，最終一事無成。（反面事例，同樣説明學習創新的重要性。）（議論深入）

高中作文 篇2

歲月無痕，當我們驀然回首，翻閲着自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心裏總湧動着一絲久違的衝動，這便是感動。

——題記

感動無處不在，捨己救人感動了我，拾金不昧感動了我，數十年堅守崗位感動了我，照顧毫不相識的陌生人感動了我……這是大的感動;生病時的一聲問候感動了我，跌倒時的一雙援手感動了我，失落時的一次關懷感動了我……這是小的感動。大的感動讓我們銘記，而小的感動更讓我們刻骨銘心，而最常見的就是那小小的、温馨的感動。

來華校這個温馨的家快兩年了，我無時無刻不在被老師們感動着，當我們酣然入夢的時候，老師們還在加班加點地批改作業、備課，我們這些學生，總是抱怨太苦，可是，老師不是比我們更苦嗎?我們只要寫一份作業，而老師們卻要批100多份作業，要説苦、要説累的該是老師，可是老師們就像那勤勤懇懇的老黃牛，毫無怨言。真是慚愧啊!

還記得蔣老師，在八年級上學期初就要開刀了，可蔣老師一直扛着，她是為了我們才這樣做的啊!她想到的是我們這些與她非親非故、還經常惹她生氣的學生。直到期末考試，她實在扛不住了，才在考試的期間開了刀。我們本以為蔣老師在這學期會在家修養，誰知道，剛開學就看到了拖着虛弱的身體的蔣老師!看着她虛弱的背影，我們十分感動!

像蔣老師這樣帶病上課的老師實在是不計其數，還記得我們的曾老師，在我們的複習階段，因為太過勞累再加上氣温突降，染上了風寒，但是，曾老師卻不曾放鬆過，當我們心疼地望着她的時候，她反而風趣地安慰我們：“沒事，我不過是衣服穿少了點而已，你們不要擔心我，考不好，我可不負責哦!”我們都被曾老師感動了!

在這個充滿愛的校園裏，我們被感動着，在感動中，我們成長着。感動，是自然母親賜予我們的神奇力量，是人類對自然永恆的情結。浩瀚的時空裏，我們實在是無足輕重的微生物。而能在這樣一個憑少年英氣和不知天高地厚的年齡與無數的前人面對同樣的自然，接受同樣的感動，實在是一件值得慶幸的事。不管自然是否選我們做那個能接受其寶藏的人，只要拼搏了，感動了，徹悟了，一切，都無憾。

讓我們，帶着感動出發!

高中作文 篇3

當童真隨着時光的腳步走過十幾個春夏秋冬，當青春的樂音在心裏奏響，當心靈的抽屜日趨密集。我開始沐浴在身邊的一切中，吮吸着課堂上的知識與課堂之外的“社會學”。

當我為老師重病在身仍堅持手持粉筆，帶着蒼白的臉龐與沙啞的聲音為學生講課而感動得眼眶紅潤的時候，我懂得了責任感的含義！

當我為地震中在廢墟里與死神抗戰，最終脱離死亡魔爪的災區人民生命力的頑強而震撼時，我懂得了堅強的重要性！

漸漸地，我的內心發生了蜕變，也於此同時，升起了一輪耀眼的太陽，她每天發出温暖的光線充滿力量，最後轉化為一句賦予魔法性的語言：加油，你可以！

我明白人生的每一天都不會像無風時的湖面一樣平靜，總會經歷心情的潮起潮落，為了微笑地面對生活，我便常常將那句話掛在嘴邊。

曾經有過被學習壓力堆積得喘不過起的時候，還依稀地能夠體會到心情跌到谷地的那種失落感，以及那些日子以來心不在焉，無精打采的樣子。但幸運的是，這樣的狀態持續得很短——心中的太陽發出最亮的光芒一直讓我迷失方向的心重新迴歸。

高中作文 篇4

《龜兔賽跑》作文教學設計

　　設計理念：

好動貪玩是兒童的心理特徵，抓住這一特徵適當把遊戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學生喜歡作文。

教學重難點：

以學生為主體，從學生感興趣的話題入手，創設情境，開展活動：激發學生寫話的慾望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敍述出來，並指導他們把自己親身經歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。

教學準備：課件

教學過程：

一、創設情境，展開想象

1、 師生交流，啟發談話

師：同學們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀?(烏龜)今天森林裏又要舉行運動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結果會怎樣?

生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。

生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，説不定烏龜還能贏。

(學生紛紛爭論，人人發表自己獨特的見解)

師：同學們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?

2、課件出示賽跑情景，學生觀看。

3、學生談感受。(學生紛紛展開想象，爭相發言，調動了學生的積極性)

二、遊戲前，提出要求

1、 師：同學們，看到他們它們緊張激烈地進行比賽，你們想參加嗎?

(學生情緒高漲，個個躍躍欲試)

2、宣佈遊戲規則：

從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊，以小隊為單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學，對面的同學以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務就獲勝。

3、提出要求：在遊戲時大家要多觀察，遊戲完後把聽到的，看到的、想到的説一説。

　三、進行遊戲，體驗感受

1、根據學生自己的選擇組成四個小隊，兩個為兔子隊，兩個為烏龜隊。

2、選擇其中一個烏龜隊和一個兔子隊進行比賽。

3、比賽結束,宣佈比賽結果。

4、另外一個烏龜隊和兔子隊進行比賽，宣佈比賽結果。

(遊戲時，同學們都非常興奮，小臉通紅。“小兔子”和“烏龜”的動作十分滑稽，用盡全力比賽，都十分緊張，旁邊的同學不停地喊“加油”，氣氛熱烈。)

　四、練説，明確方法，以説促寫

1、 師：同學們都玩得十分開心，有哪位同學願意來説説自己的感受?

生A:我覺得開心極了,因為我們幫童話故事中的兔子爭回了榮譽。

生B:哎,都是我對不起烏龜,要不是我不小心把球弄丟了,烏龜又能取得勝利。

……

(學生們爭先恐後地發言，紛紛談自己在遊戲過程中的感受)

2、師：看來這遊戲讓大家回味無窮，那麼大家想不想把這次比賽的過程回去跟你的好朋友説説呢?現在，我們利用課堂時間討論討論怎麼説，大家可以先考慮一下，想一想應該從哪幾個方面來説。

3、指名説談看法。(從人物的動作、語言、神態以及自己的心理活動這些方面)

4、 指名説説剛才最緊張的時刻是在什麼時候。(各自發表見解，有的談別人傳球時，有的談自己傳球時……)

5、 指定幾名學生用“接力”形式把遊戲全過程完整地講述一遍。(師生共同評議修改)

6、 師：今天的遊戲總的場面如何?誰能用簡短的一兩句話説一説?

生A：今天的比賽太激烈，太好玩了!

生B：這節課的時間過得真快呀，因為我很喜歡這樣的比賽。

……

7、師：這篇習作你們認為哪裏要詳寫，哪裏要略寫?

(生：遊戲過程要詳寫)

8、學生進行習作，教師巡迴指導，尋找有代表的文章。

　五、指導修改，完善習作

1、啟發談話：美玉是琢出來的，好文章是改出來的。你的習作初稿寫好以後，通過自己的修改可以使文章錦上添花。你有信心把自己的習作初稿修改得更完美些嗎?改得好的同學還可以獲得本次習作的“小作家獎”。

2、學生自讀、自改習作。先進行錯別字和病句的常規修改。

3、同桌互評。指出不足，提出內容上的修改意見。

4、選擇有代表性的習作全班交流。

5、學生再次修改自己的作文，交流展示。

6、評議“小作家獎”。

先分四人小組評議，再進行全班評議。

高中作文 篇5

拋棄誠信的人，將會失去一切。

——題記

窗外月色朦朧，樹影婆娑。窗內一人一書，喃喃細語。端坐在椅子上，手持一本《青春正能量》。此書以傳遞正能量為主旨，一個個真實的故事，看得感人肺腑。當看到”誠信是什麼“時，我在心底問自己：誠信是什麼呢？人們可以拋棄誠信嗎？不由得，我的思緒又飄向了遠方。

天使的翅膀碎了，落到了人間，成了人們的憂傷；誠信的背囊拋了，落到了世間，成了撒旦的魔杖。

有一個“富商收養小女孩”的故事讓人們印象深刻。於此，故事簡單敍述一下。一個身價高達幾億的富商，有一天，他突然收養一個窮人家的孩子。人們對此感到疑惑，便問富商：“你為什麼要收養一個窮人家的孩子？難道只是出於善心嗎？”富商一聽此話，立馬神采飛揚，並激動的説:"是她們母女使我領悟到人生最大的資本是誠信。我收養這個小女孩既不為知恩圖報，也不是出於同情。而是給自己請了一個做人的楷模。有她在我的身邊，生意場上我會時刻銘記，哪些該做，哪些不該做？什麼錢該賺，什麼錢不該賺？這就是我事業越來越發達的的根本原因!"

凡事業長久不衰的成功人士，他們真正的奧祕都在於“誠信”二字。

擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以湧起一陣波濤。

還有一個真實的故事:在17世紀，英國已經從中國進口茶葉。到了18世紀末，英國無論貧窮貴賤都喜歡上了喝茶。當時有這樣一則記載："夏日裏，經常可以在里奇蒙的某個衚衕看到乞丐端着杯子在喝茶，修路工人在喝茶，趕灰渣車的車伕在喝茶，還可以看到曬乾草的工人在買茶。”於是乎，茶葉便取代了絲綢，成為英國從中國進口的主要商品。但隨着“綠金”滾滾而來，中國人的心也跟着躁動起來了，有些人開始往茶裏摻沙子、柳樹葉、花瓣、，還有更大膽的，竟在茶葉裏摻羊糞。可英國人已養成喝茶的習慣，怎麼辦呢？於是，他們在泡茶之前只好用竹籮把茶葉裏的雜物篩出來。中國人就是猜中了英國人的心思，所以不但不改，還變本加厲。時間一久，英國人終於沒了耐心，索性就放棄了中國市場。

凡事業不守誠信的失敗人士，他們真正的原因都在於“拋棄了誠信”五字。

拋棄誠信，深厚的友誼終會凋落；拋棄誠信，親密的親情終會損落；拋棄誠信，虛偽的面具終會破裂。

想到這兩個故事，我明白了：誠信是走向成功的金鑰匙，誠信是一種高尚的品質，誠信是一種源源不斷的財富。

誠信的雲翼被拋棄，就再也映不出彩霞的絢麗。我向往真誠，渴望信任，希望仰望天穹時，天藍雲白。

背好誠信的背囊，抓牢誠信的背囊，人生的路才能更堅實。

天使用誠信做繃帶，醫好了翅膀，飛向了天空。我知道，撒旦的謊言會被揭穿，撒旦的魔杖會失靈。誠信不可拋，因為它是法寶。

身披一襲燦爛，心繫一份執着，帶着誠信上路，將會踏出一路風光!

高中作文 篇6

大學聯考就這樣結束了大概一個星期了，據説今天是會考的日子，我記得一年前我們高二的時候，也是大學聯考那一天，我們在３Ｓ裏面培訓，對面就是蕭中高三的教學樓，他們在大學聯考。我們一眼望去，甚至可以看見對面他們教室裏人的走動。我記得那天好象是大學聯考第２天，下午５點考完的時候，看見他們都回教室了，我心裏挺感慨的，我同學説她原本以為那羣高３的學生會把書從樓上扔下來，或者説撕破，可是什麼都沒有發生，有點失望的……。

呵呵，我高三這年間，好幾次我都想把書撕破，有時候發一下狂，看得要發瘋了，就把書重重地摔到房間的牆角，還瞥幾眼，可是最後還是像生氣的媽媽忸不過任性的孩子那樣，雖然很不情願，還是把它們撿回來，於是我立志，我考完之後再撕，一個不留。呵，就在考完那天下午，班主任説你有什麼沒有用的書放在這個箱子裏面，可以給高一高二的學弟學妹們，那時候我還真有點捨不得了。結果，我連給別人都不肯，更別説説得撕了……

讀高三的時候，有時候會上課開小差，想想我考完了怎麼玩，是睡個幾天幾夜呢，還是玩電腦玩個幾天幾夜，要不叫幾個同學一起去瘋瘋，想着想着，還回偷着樂，但思緒馬上又被迫拉回來，心理想着罪過罪過……

可是今天，已經是6月13日了，一個星期的時間，我算是什麼都體會過了，興奮得睡不着（不知道為什麼，我這人真是犯賤），玩電腦遊戲玩到手發軟，腳發麻，頭痛欲裂，眼睛腫痛；看電視看到拆遙控器玩……原來以為夢寐以求的日子兩天就過膩了……

人家説情人分別度日如年，我是漫漫長假度日如年……看來得找點事情做做……我得好好想想。我媽着幾天總是在問我你到底有沒有對過答案，大概分數是多少，説實話，我真是不想對，我同學把答案給我的那天我就把它扔了，我寧可聽結果，直接一刀被砍死，也不要一片一片得割肉，搞得自己血肉模糊的……學校還發了好幾本填志願的書，聽我爸媽的口氣，既不希望我考到外省去，也不希望我填那種以後找不到工作的專業（不管那專業我是不是喜歡），發現人在這時候特別實際。讀高三的時候還立志我要考什麼什麼學校，什麼什麼專業，以後找什麼什麼工作，可在分數這個巨大殘酷的事實面前，你只能屈就。

總而言之，我的高三真的和我原來想的很不一樣，不是很辛苦，也不是很無趣。有點酸，有點苦，也有時候甜，我最大的感觸就是老師會以大大小小各種各樣的考試，單元練習也好，月考也好，模擬考也好，直到把你麻木為止，直到使你認為大學聯考就是第十次月考一樣的心態，這就是他們想要的，説實話，也是我們想要的那種身經百戰的感覺。

其實，剛上高三那時候，還真有點不適應，為什麼高二都不用交的作業到了高三都要上交了，老師改作業也是出奇的勤快，語文老師居然要我們開始練字，聽起來確實有點搞笑，但是我當時確實被幾次數學單元考給刺激了，因為那時候你會覺得一次小小的考試也是你能力的體現，開始的時候真的對這些考試成績很敏感，考的不好真的很難過，尤其是數學。

可是，到最後階段居然無所謂起來了，至少我是這樣，題目錯就錯了，沒考好就算了。有一段時間真有看見文綜試卷就想吐，看見歷史課就想逃，一上語文課就想睡覺的感覺。到最後都挺想得開的，我還真有點驚訝，自己怎麼這麼想得開。

英語考試結束的鐘聲響起的時候，我真有點想苦，我聽見我後面那個人在説終於解放了，我看見校門口擁擠的車輛和家長的時候我也想哭。這一切都已經過去了。我真不知道自己３個月後會去哪裏。祝自己好運。

我也祝高一高二的學第學妹們過一個很意義的高三生活，因為它真的很值得回味。

高中作文 篇7

今天是清明節，家家户户都要去掃墓、祭拜先祖，我們家也不例外。

此刻，我正在回老家的路上，半小時後，我到了老家門前，歡天喜地地跑進屋，衝進自己的房間，插上電源，津津有味地看起了電視。沒過多久，媽媽就進來叫我：“伊，你要不要去掃墓？”我毫不猶豫滴説：“去，當然去嘍！”然後徑直跑出去。屋外，大家都在準備着：老爸和姑姑正在想辦法把鋤頭放進車裏；二嬸正提着一個鐵桶裝備跨上摩托車；小嬸嬸正在將一個大袋子塞進後備箱；我和盧毅哥哥、安琪表姐則旁邊袖手旁觀。一切準備就緒後，我們就出發了。爺爺的墓地在深山裏，從山腳下開始走要走好遠呢！我們坐着爸爸的車到了山腳下，大人們紛紛扛起鋤頭，提着袋子、鐵桶，換上雨鞋，裝備完畢後，我們一行人就浩浩蕩蕩地往山裏出發了。剛開始的路還好走，很平坦的，可是我很清楚後面的路有多糟糕，所以我順手路上撿了一根有一米長的粗樹枝。要知道，在那種路上如果有一根登山杖幫忙，不知道會好走多少。事實證明我是對的：沒走多遠，兩旁的樹木就開始變得茂密起來，前面能看見水庫了。水庫邊上的路比水高了好幾米，而且只有幾十釐米寬，要是不小心滑下去，那後果不堪設想，加上邊上還有許多的草木要不是我用樹枝把它們撥開，我恐怕找不到落腳的'地兒了。好不容易過了水庫，我們又要穿一片鋪在水上的草。那些草踩上去會滲出水來。我沒穿雨鞋，所以一腳踩進去，兩隻腳都弄濕了，最後還是我爸把我抱過去的。

過了河，我們又開始在“密林”裏穿行了一會兒，終於到達爺爺的墓地。看到爺爺的墓地的景象時，我不由得大吃一驚，心想：我的天哪，這才一年的時間啊，怎麼全部都是草？沒錯，爺爺的墓前全是草，有會刮耳朵的草，有捲成一個圈的草，還有許多我叫不出名的草。我們花了一個小時多的時間來清理這些雜草，然後又把吃的食物、酒和鮮花擺上了祭台，還給爺爺燒了很多的紙錢，才又跋山涉水地回家。

可是我有一個問題弄不明白：為什麼下山的時候每人都要掐一段松柏的枝條帶回家呢？

高中作文 篇8

每一隻精緻完美的蜂巢都是由數以萬計的蜂兒在認真嚴謹的態度下完成。

每一隻伶俐的海豚都帶着與生俱來的精細“聲吶”在碧海汪洋中遨遊。

沒有嚴謹、精益求精的態度，哪來令科學家都歎為觀止的精巧蜂巢?哪來令孩子們拍手叫好的水中精靈與海洋使者，

由此看來，嚴謹是動物們的生存之道。

孔子曰:“食不厭精，膾不厭細。”這與南開大學穿衣鏡上的溉言有異曲同工之妙，曰:“面必淨，發必理，衣必整，紐必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。”這看來俱是樁樁微不足道的小事，卻體現着他們嚴謹的治學之風。

由此看來，嚴謹是治學之人的修身之道。

方孝孺的話時常在人們耳邊迴響:“人之持身立事，常成於慎，而敗於縱。”法國傑出的雕塑家羅丹晚年時曾為大文豪巴爾扎克塑像。為了做到惟妙惟肖，得其精髓，仔細閲讀了巴翁的著作，收集到許多照片，他甚至跑遍了巴黎的衣店，只為獲得巴翁的身形數據。再加上七年的精雕細作，這座震驚世界的雕像終於問世，並流傳千古，成為藝術天幕中最璀璨的明星之一。羅丹正是順着嚴謹精細的階梯，終於一步步走入成功的殿堂。生活中，有時片刻的疏漏則可能將輕視嚴謹的人打入無底深淵。

由此看來，嚴謹是追夢之人的成功之道。瑞士與中國、印度、加拿大相比，國土面積雖小，卻依仗着精細的儀器製作與一絲不苟的治國理念馳名世界。嚴謹使他們貧瘠的國土上盛開出文明燦爛之花。

由此看來，嚴謹是國家的興旺之道。

嚴謹是一種明悟，無論體現在動物還是人，個體還是國家，它都是一條散發出智慧芳香的箴言。

高中作文 篇9

也不知從何時起，就那麼突然地喜歡起了雨。不是天上潑了一盆水似的陣雨，也不是傾瀉而下的、突至的暴雨，而是連綿不斷，細水長流的濛濛細雨。

我討厭陣雨，他的腳步是那樣急促，匆匆而來又匆匆而去，讓人毫無防備，淋成了落湯雞；我也厭惡暴雨，他那樣沉重，龐大的身軀撲向大地，水也被震的跳躍起來，濺在了路邊女孩潔白的裙袂上，粗魯而無禮。一直以來，我都只鍾情於富有詩意的綿綿細雨。

細雨中總是夾雜着些憂傷，許是那個丁香般結着愁怨的姑娘離去是不慎流下的吧。只是不知雨巷中那把撐着的油紙傘在哪個四合院的角落裏。我在雨中漫步，卻不願打傘，讓雨絲輕拍我的臉頰。站在西湖河畔，湖面泛起煙霧，繚繞在一片片荷葉中。朦朧之中，我竟望見那殘敗的斷橋之上，一個身着白色長袍的書生，焦急地似乎正尋找着避雨之處。不遠處一葉扁舟徐徐泛來，兩位妙齡女子走出船艙，招呼書生上船避雨———一位素衣勝雪，一位青衣飄揚。書生臉上盡顯羞澀之情，略帶些潮紅，開口：晚生名叫許仙，許配的許，神仙的仙。不知姑娘芳名？素衣女子白皙的臉上一愕，隨即嫣然一笑：小女子姓白，名素貞。女子嘴角上揚，宛然的笑顏映在書生墨色的眼瞳中，傾國，傾城……

一縷雨絲飄進我的眼裏，我連忙眨了眨眼，待到我再往斷橋看去，已不見了書生與女子的身影，只望見湖邊的柳樹在輕輕搖曳。湖面的霧早已散去，空氣中的雨也若有若無，四周一片清新。荷葉田田，流水脈脈，出淤泥而不染的蓮也亭亭玉立。

清水出芙蓉，天然去雕飾。