【精華】《成長》作文500字六篇

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的《成長》作文500字6篇，歡迎大家分享。

《成長》作文500字 篇1

伴隨我成長的綽號，一共有三個。第一個是“大蘿蔔”，第二個是“矮冬瓜”，第三個是“小博士”。也許有人會問：“怎麼有這麼三個綽號呢？”你且聽我慢慢道來。

第一個“大蘿蔔”，是因為我出生時，我和一個大蘿蔔一樣大小，所以有的人就叫我 “大蘿蔔”。從那時開始，我就有了第一個伴我成長的綽號。就是這個綽號，它激勵我要像“大蘿蔔”一樣，把學習學得棒棒的，學習成績提高得“大大”的，快快的。

説完了第一個，讓我再接着説第二個吧。我叫“矮冬瓜”，是因為我在上幼兒園的時候，我非常矮，身高只有一米零八，所以他們叫我“矮冬瓜”。它讓我從一個不愛吃蔬菜的人，變成了愛吃蔬菜的人。聽爺爺説，如果不愛吃蔬菜，人就不會長高的。從那以後，我的壞習慣改掉了，可“矮冬瓜”的綽號，倒是被按在了我的身上。

我的第三個綽號是“小博士”。因為我那時戴上了眼鏡，很像博士，所以別人就叫我“小博士”，而且這個綽號，還是我的同桌金瑩給起的呢。我決心要對得起這個綽號，這綽號讓我和她變成了一對學習上互相競爭的“勁敵”，生活上互相幫助的好“對手”。自然金瑩也成了我學習上你追我趕的對象。

伴我成長的綽號，已經有三個了。就是這三個綽號，讓我變成了成長道路上較為獨特的我；就是這三個綽號，讓我的童年生活更加快樂；就是這三個綽號，讓我的學習生活多彩多姿！我要感謝這三個綽號，因為這三個綽號鼓勵着我，不斷督促着我成長。

《成長》作文500字 篇2

“從前的日子很慢，車、馬、郵件都慢，一個問候要等上好幾天……”聆聽着歌聲，或説是一首詩，我重新將記憶的年輪搬回咿呀學語之時……

那時的日子真的很慢，我活在自己的一方小天地裏，充斥着啟蒙的書籍與幼稚的玩具，我還不甚感謝，不會擁有真實的情感，只有父母陪伴時朦朧的快樂與苦楚的感覺。

到了國小一二年級時，不知怎的，我的情感世界忽地變得豐富了許多。我在書房裏讀書，讀到魯濱遜的故事，彷彿真的置身於茫茫大海中的一座孤島上，與泥濘的環境和稠密的森林盤桓。我能看到太陽的炙烤，在沙灘上竭絕地走着，我的身上真的就冒出了潮熱的汗。

我能為一株植物傷悲，我為它遮風擋雨，它的莖枯萎了，我去幫它修剪，去除它莖上的枯葉，拔掉它盆裏的雜草。

慢慢地，我又長大了。我再也不會因一草一葉而感到失落了。我感到友情的力量，當與知心朋友交談時，我感到歡樂，我們從校園小徑步到花圃裏，又從花圃裏走到操場上，我們談論天空與大地，談人與自然，談時事與歷史，談校園與家，好像一切悲傷的歷史都黯然地退去了。

“遙看一處攢雲樹，近入千家散花竹。”我能感到一幅山水的畫卷正徐徐展開，恬靜質樸的生活韻味，不禁使心扉填滿，我真正從詩中感受到生活，從生活中感到美。

愈生活，愈安詳；愈成長，愈感性。我的成長，是一部情感的`小説，我能感到成長的書籍中的每一個字都充斥着美好的韻味。

《成長》作文500字 篇3

在我的成長過程中，那一點點一滴滴的小事對我來説都再正常不過了。但那一天，對於其他人來説可能是一個普通的不能再普通的日子，但對於我來説，那一刻不同於其他時刻，它使我真正體會到了成長中的儀式感。

近來那些天，我的心情起伏不定，急躁的猶如熱鍋上的螞蟻，這是為什麼呢——因為我的中學錄取通知書就要下來了，能不能被我理想的中學錄取，就要看這次考試成績了。這幾日，家人們都安慰我説：“我們熹熹最棒了，當然可以考上啦。”可我並不這麼認為，因為這次考試的題目範圍很廣，陷阱也很多，搞不好我就會被這一系列的陷阱給迷惑。慢慢地，慢慢地......緊張的日子終於到來了。這天，我的心情真的難以用語言形容，怎麼樣都不是，因為這畢竟關乎着我重要的國中生涯啊!

“快看，快看，你的錄取通知書出來了!”媽媽的聲音傳到了我的耳邊。我原本急促的心情又瞬間如火燒了一般，我以百米衝刺的速度飛快的跑到了媽媽身邊，放眼一看，我那緊張的心情瞬間化為激動，“啊，我被錄取了!”我高興地歡呼着，連媽媽也激動的為我歡呼。那一刻，我真想把緊張的汗水化為激動的淚水，因為我覺得自己沒有白努力，這些天我辛苦的付出都得到了回報。既考上了我理想的中學，也沒有辜負家人們和輔導班老師對我的厚望，還獲取到了更多的知識。媽媽立刻把消息傳給了親戚朋友們，都説要給我慶祝一番。此刻，我的心情是無比愉悦的。

這就是我成長過程中一段特殊的回憶。通過那不同以往的時刻，才使我深深體會到了成長中的儀式感。

《成長》作文500字 篇4

從呱呱墜地到悄然離去，好多人都在他健在的時候給世界留下了一筆寶貴的財富。像諾貝爾，他將自己的積蓄奉獻給了國家，創立了諾貝爾獎項。我現在是一名七年級的學生，在我的成長中也有許多我曾經走過的腳印……

一天，我和爸爸去遊樂場，看到那個木馬上面彷彿昨日的我正在高興地騎着，我成長的軌跡在木馬上；翻開我小時的照片，時間便在定在了那一霎那，我成長的軌跡在照片上；一天比一天聰明，一天比一天努力，我成長的軌跡在自己的努力中；成長的軌跡真是太多太多了。

最明顯的在成長中的應該是精神上的變化。小時的我喜歡又蹦又跳整天嘻嘻哈哈的，現在的我顯得比原來成熟多了。小時候的我，凡事總是很喜歡追根問底。有一次，爸爸媽媽帶我到醫院去打疫苗針，我看到每個醫生的脖子上都帶着聽診器，就好奇地問爸爸：“為什麼醫生都戴聽診器？”爸爸説：“那是為了更好的治療別人的病。”“喔，原來是這麼一回事。”我恍然大悟道。該我打疫苗了，可我就是死也不打。媽媽奇怪地看着我説：“為什麼不打呀?”小聲地説：“媽媽，那人沒戴聽診器，他不是醫生。爸爸媽媽聽完後是哭笑不得。這些事已經發生很長時間了，可我認為只是如昨日一般。

朱自清的《匆匆》中説過：當你洗臉的時候，日子從水盆裏過去當你吃飯的時候，日子從飯碗裏過去。時間在不知不覺中度過，一切都宛如昨日。昨天已過去，我們要把握住今天的美好時光，多做幾件有意義的事情，為自己的生命留下一點精彩片段！

《成長》作文500字 篇5

當時間悄然流淌的時候，可有誰見證我們的成長？

——題記

寒假，往往伴隨着春節的來臨，而我們，就在那爆炸聲中長大了一歲。

恍惚中就被別人安上“長大了”，“是大人了”，反觀自己，其實並沒有什麼變化，我們知道已經長大了嗎？是身體的成長，還是心靈的成熟？似乎，都沒有。那麼又是誰呢，在我們都不曾察覺的時候，讓我們成長？

是時間吧！那個調皮如孩童的老人，總是習慣在他人沒有留意的時候奪走他們的時光。昨日還是咿呀學語的稚子，今天就成了風華正茂的少年，那明天呢？是否又變成華髮蒼顏的老人？一生的光陰就這樣於眨眼間消逝。我們，可曾心有不甘？

除了時間，還有誰呢在代替我們成長？哦，是父母吧，他們對我們向來有無限的期望。在我們仍在母親的肚子中時，他們便已規劃好我們的生活。而我們，就如他們的計劃一步步成長。似乎，是他們在經歷我們本該經歷的青春。生活瑣事，是他們幫我們料理；學習成績，是他們在替我們操心。我們已經完完全全漠視了自己的成長。我們，可曾想過反抗？

下雨的時候，我站在窗前，閉上眼睛，細細聆聽雨打青石的聲音。“滴答——滴答——”為什麼我好像聽到一聲聲細微的呼喊？凝神聽去，似乎是從我心底傳出的：“沒有人能代替我成長！”原來，我早已厭倦，厭倦別人幫自己長大；原來我早已開始掙扎，掙扎着希望自己一步一步做到真正的長大。

不僅是年齡的增長，更是心靈的強大。

“沒有人能代替我成長！"默唸着這句話，我笑了，那一瞬間，我彷彿聽到花開的聲音。

沒有人能代替我成長，只有我自己，才能做到真正的長大！

《成長》作文500字 篇6

十年前小小的我，如今長成帥小夥，不知不覺我十歲的生日已經悄悄到來了。學校給我們全體四年級學生舉行了隆重的十歲成長禮。

11月29日早上，我穿着校服、背起書包高高興興來到學校。今天書包裏背的可不是書本，而是我們參加表演的演出服。今天的天氣和我的心情一樣美美噠！

上午，方老師帶我們來到搭好的大舞台上彩排。雖然是彩排，但我們每個人都很認真。集體的節目彩排完，同學們就回教室化粧。我們四個同學打快板的節目排在第十三個，彩排結束後，我們用火箭般的速度跑到教室化粧。化完粧的我們絕對是青陽街上最靚的仔。

下午一點鐘，我們穿好演出服，排着整齊的隊伍，在方老師的帶領下來到禮儀廣場。

成長禮開始了。我們牽着家長的手穿過成長門，來到指定區域坐下。這就意味着我們不再是小毛孩，而是一名小小少年了。大屏幕上循環播放着老師、家長對我們的成長祝福。周校長上台寄語。

接下來，就開始我們精彩的表演了。我們班的集體節目是第一個。同學們都表演得非常認真，每個人都儘自己最大的努力把自己最好的一面展現出來了，贏得了老師和同學們的陣陣掌聲。

其中，我最喜歡的節目是我和同學一起表演的快板《十歲的我》。今天，我們在台上的表現比我們平時排練的每一次都要好。我們的表演讓觀看的老師、家長和同學們連連叫好。

以後，我一定會做一個生活中知道感恩，懂得關愛，學習上能夠自律的小男子漢。