有關滿分作文錦集五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的滿分作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

滿分作文 篇1

1、充分發揮自己的優勢。擅長形象思維、會刻畫人物的同學可選擇記敍文，擅長抒情的同學可選擇散文。國中生一般不提倡寫議論文。

2、精寫前幾段，給評卷老師留下一個好印象。要精雕細刻，要出彩。比如，可開門見山，直奔主題；可製造懸念，引人入勝；可提出問題，引人注意；或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或。巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩文顯詩意。寫好結尾和過渡段。閲卷老師一般是S型的掃描全文。結尾可畫龍點睛，發人深思；或總結全文，照應開頭；或虛筆拓展，擴大容量；或精闢議論，深化主旨。

3、要給自己充足的構思時間，不要急於動筆，寧停三分，不爭一秒，因為寫作是開弓沒有回頭箭的，寫到一半，突然發現，呀，把題目理解錯了，或沒領會好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了。乾着急。建議打草稿，防止三邊工程（邊立項，邊設計，邊施工）。考場作文不宜見異思遷，邊寫邊改。要貫徹一種構思。一旦構思已定，就不要輕易改變。

4、要力避前鬆後緊、虎頭蛇尾。有些同學構思、提綱擬好後，開頭反覆推敲，精雕細琢，後來發現時間不夠，於是草草收兵。此外，要謹慎對待修改。修改一般只着眼於字詞方面的，可用米尺比好之後劃兩橫。結構方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

5、如果偏題或者離題，作文的主要分數就失去了。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯繫起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初發在媒體上登載是要達到一個什麼效果的。萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚先抑的結構形態。

6、一定要完篇。熟話説，好文章是鳳頭、豬肚、豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎麼會得高分？

7、特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個好的平台，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。

8、文章要有一至兩個亮點。廣州會考助手建議：如果是記敍文，應該用抓人的情節和生動的描寫表現你的真情，記敍文不能沒有描寫。如果是議論文，就一定要有1--2個典型的論據，就應該有縱橫捭闔，很深刻的見解。如果是微型小説一定要有巧妙的構思。這個亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，也可以是一個超常的搭配（釅釅的歌喉）。總之，要能使評卷老師精神為之一震。

9、行文中要多次扣題，要一路扣題一路歌。材料、引語和話題中的相關文字至少在文中出現三次以上。開頭三句話內應點題一次，結尾應回扣標題，回眸一笑百媚生。中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場上叫暫停的效果，可以調整思路和寫法。

10、思想要健康。思想健康不是説要你只説冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，健康是針對病態、庸俗而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規和偏離社會道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規範所不允許的，這類作文自然得不了高分。

11、觀點不可太絕對，要留有餘地。義正未必要辭嚴，理直未必就要氣壯。聯繫現實生活時，涉及面時，要有分寸，不要一味指責。質問京山大冤案。批評家長、老師和社會要與人為善，抱着協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。

12、臨場寫作時可以根據題意和你的表達需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以溝通為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫溝通之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閲讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。寫記敍文，且最好將主人公設定為自己。想想閲卷老師的喜好，説他們想聽的話。儘可能贏得評卷老師的同情。

13、寫法上可以求新，要考慮，怎樣表現更智慧，更藝術，更有可讀性；但更要求穩。會考助手再次強調：大家一定要在一種比較穩的情況下，確有把握時才可寫小小説或者是寫戲劇，或者是寫別的，確有把握之後才寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩妥的老的文體，老的寫法。

14、不可按上年或前幾年的會考作文思路行文。求新、求變是人們所追求的，會考作文也不例外。但若按上年或前幾年的會考作文思路行文，甚至拿來套用，機械模仿，不懂靈活應變，就會吃力不討好，這也是失分的點。因為閲卷者大都是相對固定的，對以前的會考作文非常熟悉。不主張寫詩歌、文言文。

15、苦於材料缺乏則可以突出自己的愛好。你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敍體育、議體育，只要切合題意就好。你如果喜歡聽的歌、看的書、愛好上網你就可以將自己這一方面的經歷和感受與命題聯繫起來。那樣就不愁內容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時代已經一去不復返了。

16、要美化自己，而不是醜化自己。要顯現自己的高境界、大抱負、多知識、同情心，要顯現自己以天下為己任的豪情。不要出於反襯別人等考慮而故意醜化自己，如果讓評卷老師以為你真就是那樣，那就麻煩了，因為會考是選拔性考試。從某個角度講，評卷老師評卷的過程就是一個選擇淘汰對象的過程。

17、字數以600-900字為宜。不能給人湊字數的感覺，但也不能拖得太長，不允許加紙條。喜歡寫長文的同學，開篇要注意不要放得太開，開口不要太大，能跳過去的就跳過去，要相信讀者的理解能力。要注意節省篇幅，要防止高潮來了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子（扣題的、表現主旨的、文眼、點睛之筆、抒情議論、議論文的分論點等）最好單獨成段。

18、看到題目後，可先搜索一下自己以往所寫的優秀作文，看有沒有可以再利用的。須要注意的是一定要不牽強。

滿分作文 篇2

最近的日子是非常之忙碌的，無論工作亦或生活，讓我無法靜下心來寫點篇幅長些的心得體會，這才想念起以往相對清閒一些的時光來。

人只要活在這凡塵俗世一天，似乎就註定了自覺或者不自覺的疲於奔命，不論你是多麼的不情不願或者本就甘之如飴。生活中不如意之事常八九，幸福的滋味咀嚼久了，只怕也會覺得味同嚼蠟，沒有什麼與眾不同的了，這或者就是所謂的審美疲勞吧!

很多時候，我常常會覺得自己只是滄海一粟，太渺小也太無依了，這樣活着似乎沒有太多深厚的'意義。獨自一個人的時候，也常會有各種各樣稀奇古怪的念頭襲上心頭，弄得我暈頭轉向、不知所措!靜下心來思考一番，又覺得沒有什麼值得大驚小怪的，人的思想原本就是變幻莫測的，有做不到的事情，卻沒有想不到的事情!

曾經那些深刻且厚重的記憶經過了時光的荏苒，也可能變得風輕雲淡、物是人非了，甚至可以從容淡定地拿來與別人細細談論，原來從刻骨銘心到輕描淡寫之間，隔着的僅是時間的長短而已，時間真是個可怕的東西，可以把曾經的滄海潛移默化地變作如今的桑田，既然如此，我們為什麼還要心心念念地扯住過往不肯放手呢?

好多時候，我們面對的不僅僅只是旁人的目光，還有我們自己的!我們會在腦海中變幻着各種角色交替上演，或者只是單純地憑着自己的主觀臆測，給自己設置了一個又一個無形的障礙，把自己緊緊束縛在中央，時刻得不到真正的解脱，於是身心俱疲，甚至是心灰意冷，只覺得前景一片黯淡!

看破了這一層，我常常在想，為何不對自己好一些呢?為什麼不嘗試着給自己一些慰籍呢?為什麼總是要等待別人閒暇時抽出空來，對我們進行實地勘探，然後再給我們一些自己早已瞭然於胸的建議呢?或者變換角色之後，輪到我們來講那些道理，會比別人説得更加透徹、更加富有哲理，也會更加的令人信服!

滿分作文 篇3

“我出去一會兒，你好好在家。”爸爸嚴肅地對我説。我心裏早就樂開了花_我終於可以摸摸電視了。

接下來的那幾分鐘，我度分如年。好不容易才獲得了這個千載難逢的機會，怎能錯過？

終於，門關上了。

我欣喜若狂地打開電視，“有什麼好看的呢？《家有兒女》!太棒了！”我心裏叫好，“可惜只有一個小時，得抓緊了！”今天，我的眼睛算放“假”了！

從電視裏傳出一陣陣笑聲。“太好笑了，真羨慕他們!”我一邊玩弄簽字筆一邊説。

“你可開心了，我可難受了……”一個極小極小的聲音，是誰發出來的呢？難道是電視？

“不錯，是我。你把音量開那麼大，我的嗓子都快啞了！”聽電視伯伯這麼説，我忙把音量減到最小。

“你還讓我連續工作五個小時，剛關了你就開，咱們還是不是知心朋友啦！太不夠義氣了，為了自己的快樂，連你這個朋友也不管！”……我不好意思地把電視關掉了。

“其實，這個星期，我是第一次看……由不得我説完，電視伯伯就搶先説：“第一次也不行。孩子……”伯伯的聲音平緩了下來，頓了頓，説：“有第一次便會有第二次……你可以不看，為什麼還要看呢？你看教育片我不反對，但，問題時你沒有。你倒不如把這寶貴的時間花在學習上呢！”我低下了頭，覺得電視伯伯説得沒錯……

“我們定個約定：以後你只能看對你有幫助的節目。如果你答應我，我就讓你暑假每天看一小時電視。”

“我答應！伯伯。”即使暑假不能看電視，我也答應您！我心裏暗暗想着……

回到屋子，躺在牀上。我多麼想對電視伯伯説：“謝謝您!”

滿分作文 篇4

醇香的墨色如輕紗般籠罩着燭火，尚未乾涸的色盤中泛流着彩虹的光澤，雜亂無章的勾線筆散落在地上，尚未調勻的粉墨隨晚風盪漾。盪漾着，盪漾着微微醉我心。

童年似一幅流光溢彩的畫卷，墨筆勾勒出回憶的輪廓，丹青描繪着童真的色彩。畫卷上呈現的一筆一畫，都是我的墨筆丹青，我的筆墨童年。

初次提筆已要追溯回三歲光景。圓桌上鋪滿的顏料與蠟筆似琴鍵一般顫動着我的心絃。那是我對色彩最初的感知，我甚至認為世間的千萬美好也不過如此罷了。所謂的七彩斑斕不正是我夢中飛舞的精靈嗎？我小心翼翼地提筆，凝望着白紙，竟一時激動的忘乎所以，連畫什麼都不知道了。那是何等的神聖吶，能夠在白紙上留下我夢的痕跡。

我小心翼翼地勾勒着，着色着，顫抖着雙手在白紙上放飛着那隻帶着我夢囊的鳥兒。那早就不僅是鳥兒了，那是我初春萌芽般稚嫩的夢啊！望着粗拙的筆觸，我卻不甚歡喜。紙上的鳥兒定格於此刻，我的夢卻在生生不息，它會長大，會沉澱，會一飛沖天！

我的墨筆丹青就這般初醉我心。

春去秋來，昔日的鳥兒已歸巢入眠，而我夢的精靈卻在發揚滋長。五顏六色的畫筆已不能滿足我對色彩虹霞的感知，我近乎瘋狂而迫不及待地要將那墨筆丹青化作我的眼睛與雙手，急不可待地要將那天地間所有的美好幻化成圖畫記於紙上，留在童年那隻夢的香囊。

我的墨筆丹青又如此沉醉我心。

但隨着光陰的逝去，我竟忘卻了昔日對墨筆丹青的那些誓言。夢囊被丟棄了，取而代之的是那數不盡的培訓與獎章。我漸漸忘記了墨筆丹青於我而言真正的意義，我麻木地終日重複着打陰影，打線稿，臨速寫。只因我知曉堆積如山的證書可以為我的小升中加分。

鳥兒太想飛翔，竟忘了欣賞夕陽。又是什麼時候起，墨筆丹青還在流動，我的夢卻已經被遺忘在角落裏，任由塵埃封上。

當一切塵埃落定，我才不知何時又憶起我的墨筆丹青，我夢的精靈！

我顫顫巍巍地拂去積在封皮上的灰塵，目光細碎的掃過那些過往的回憶，不覺思緒萬千，眼眸微潤。晚風勾起了我那些如夢似幻的回憶：時而春風得意，時而歡聲笑語，時而低頭垂淚，時而惱羞成怒。我細數流年，苦笑不已。

那每一幅畫卷裏都凝結着我多少情感，塵封着我多少流年似水的故事。每一條溝線裏都藴含着多少我人生的線索，每一塊色彩中都飽藏着多少我年少輕狂的痕跡。再一幅幅回賞，往昔如電影放映般從我面前閃過，我是電影的主角，亦是這片場中欣賞的觀眾。

我的墨筆丹青，又深醉我心！

俱往矣，該放下的已放下，該看淡的已看淡。提筆作畫，撥開雲霧，是柳暗花明又一村。拾起生活的美好，藏進夢囊，就任墨筆丹青，永醉我心。

滿分作文 篇5

我們都希望“車如流水馬如龍”，卻不願“門前冷落鞍馬稀。”從何時起，車變成了權貴奢侈的象徵，我們又何時能回到信陵公子驅車進陋巷，流露真情的時代呢。

車是我們的代步工具，但漸漸的，車便成的我們攀比的工具，我們流連於它琳琅滿目的品牌，卻漸漸淡忘了真情的傳遞。我們享受那份因為車而帶來的虛榮，卻將寶貴的真情漸漸掩埋。社會上富二代攀比豪車，六旬老人刮壞奔馳車街邊痛哭的新聞屢見不鮮。為什麼我們會把那份虛無的榮耀看得如此重要，而忽略了最重要的真情呢？

當冉阿讓把珂賽特從破舊的小旅館中救出，把她抱上那輛顛簸的馬車上時，小珂賽特決定無保留地信任這位素未謀面的紳士並與他共度一生。而冉阿讓也在車裏決定永遠收養這個孤兒，履行自己對她母親的承諾。那個風雨交加的晚上，這輛車裏流露的真情像是永不熄滅的燭火，一直閃爍到了今天。

而現在這燭火卻被炫耀和攀比矇蔽了，我們只看見了有價的虛榮，比車之風颳不停，馬達震天響，標誌多閃亮，不是魚叉就是小馬，勝利女神更軒昂，你説你開日本車？都不好意思和人打招呼。物質大發展，社會大進步，人人都飆車，我們真的幸福嗎？君不見，高速路上，多少輕狂少年成冤魂，十字街口，幾許深心老者變騙子。車本為人服務，現有萬千車奴伺候車子，這是異化，還是荒誕？我們見證的時光的流逝，卻忘記了不變的真情。而真情才是最珍貴的東西。

史鐵生有許多輪椅車，其中有的早已被劃得斑斑駁駁，而他卻視若珍寶，他在《我與地壇》中寫道：“第一輛車，是母親東奔西走找人定製的……這一輛，是他第一次當上編劇，電影廠的朋友們湊錢賣給他的……“可見，留下的並不是車，而是母親對兒子的愛，是朋友對他的支持。不能扔的不是車本身，而是在車背後那無法割捨的深切真情。車是活動着的家，多少家庭的温馨，多少情侶的甜蜜，多少孩子的淘氣，它為你遮風擋雨，為你留住深情。

車，見證的時光的流逝，時光滾滾，將一輛又一輛，一代又一代的車淘汰，它們消失在歲月的長河中，而用不消散的，確實一代代傳遞下來的真情，車不是虛榮的代名詞，而是真情的載體。車會老舊，但真情永遠不會消失。