【精華】心靈作文十篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的心靈作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈作文 篇1

“拾起一片垃圾，淨化一顆心靈”，這是我們班一位同學的座右銘；她以自己的實際行動履行一個少先隊員的諾言；在她的帶領下，班上極少有同學亂扔果皮、紙屑的現象。她是誰？她就是我們班的班長阮婷婷同學。

阮婷婷是一個勤勞樸實的人，是老師的得力助手，是同學們心目中的偶像。同學們親切地稱她為“清潔小衞士”。有一次，班上的阮小玲同學因為腸胃不舒服，吃完早餐回到教室，在她的座位上吐了起來，頓時，一股難聞的氣味瀰漫在教室裏，坐在她附近的同學紛紛捂着鼻子離開了教室。阮婷婷看見了，二話不説，走過去把阮小玲扶到旁邊的座位坐好，然後自己拿起一把鏟子到操場鏟來了泥沙，撒在嘔吐物上面，又用掃把清掃，那氣味實在太難聞，她也差點吐了起來。可她還是堅持把髒物清理乾淨。同學們向她投來不解的目光，而她，只是一笑置之。

同學們隨手丟棄的果皮、紙屑，阮婷婷總是默默地撿起來，值日生打掃教室、清潔區不夠徹底，她也幫着打掃。講台上的物品和教室角落裏的勞動工具擺放不整齊，她自覺地把它收拾齊整。哪裏出現衞生死角，哪裏就有她的身影。教室門前的水溝，本來不是我們班的清潔區，但是阮婷婷覺得自己有義務把它清理乾淨，於是，她就經常利用空餘時間把溝內的垃圾撿乾淨，然後提水沖洗一遍。有同學嘲笑她，説她是大傻瓜，她説：“我出的只是一點力氣，但是，看到這些地方變得乾淨了，所有人都會高興啊！”同學們被她的勇氣折服了。時間一長，慢慢地理解了她，被她感染了，開始注意起自己的行為，一天天，一月月，教室乾淨了，校園美麗了，而我們，也早已在不知不覺中養成了良好的習慣。

這就是我們學校裏一個“清潔小衞士”的故事，她以自己的實際行動，成為同學們的榜樣。我們從網上搜了一首歌，送給你，送給她，也送給我們大家：“要想天空藍起來，要想大地綠起來，要想花兒開起來，要想鳥兒唱起來，人人從我做起來。”

心靈作文 篇2

親愛的表妹

見信好！你寄來的紅豆鑰匙扣已收到了。快要期末考了吧，要認真複習！

聽奶奶説，你暑假要參加一個合唱比賽了，對嗎？奶奶告訴我這個消息時，我們都很高興，我的眼淚都差點兒掉下來。我由衷地祝福你，你終於肯打開心扉歌唱了，你終於不再為你父親的死亡而封閉內心了。

還記得我對你説的話嗎？世界上有許多人要離開，我們每天都有告別，人生亦是一場盛大的告別儀式，當我們發現鞋子小了穿不下時，我們就要和它告別了；當陽台的一朵花謝了，我們就和它告別了；當每天太陽公公下山去了，我們也和它告別了……而你與你父親的告別，也是其中的一個。

還記得你父親的告別儀式嗎？你哭鬧着讓他回來，你拽着我的衣角，抬着綁着白帶的頭，用滿含淚水的大眼睛望着我，用哭腔問我：“姐姐，爸爸為什麼不回來了？”我只能抱着你顫抖的身體，試圖給你一點温暖，眼淚卻不住地往下掉。

從此以後，你好像失去了笑容，失去了眼眸的光澤，也不再唱歌了。你父親的死亡給你心靈蒙上了一層灰，你不愛吃飯，睡不好覺，老是發呆，你失去了原本快樂的心靈。

今天，聽説你決定重新唱歌了，我真的很高興。是你想通了姐姐的話了嗎？你的父親也會為你自豪的。

用心靈歌唱吧！那些悲傷，那些苦痛，那些挫折，都值得我們歌唱，因為它們是我們最珍貴的回憶，如同佛鏈上的佛珠子，一顆顆串起構成了我們的歲月。

用心靈歌唱吧！沒有什麼能羈絆歌唱的靈魂，沒有什麼能阻礙一顆跳動的心。那些陰暗的日子已過去，那泛着象牙白亮光的歌聲，將會重新給你希望。

用心靈歌唱吧！那些與我們離別的人，會永遠存活在我們心中，隨着我們的心跳而呼吸。當你用心靈歌唱，你會發現身體中不再只有一股力量。

用心靈歌唱吧！妹妹，我誠心為你祈禱！

祝取得好成績！

永遠愛你的姐姐

XX年6月21日

心靈作文 篇3

心靈是美妙的，也是温柔的，比如媽媽的心靈。但是你有想過心靈也是堅強的嗎？

是的，心靈是堅強的，尤其是殘疾人的心靈。他們不像我們有健全的身體，但是他們卻有一顆堅強的心靈。殘疾人的心靈需要承受許多我們正常人無法想象的痛苦，比如：病痛的折磨；遭受旁人的嘲笑或者冷落，但是他們的心靈是十分堅強的，他們似乎在用那堅強的心靈訴説道：“誰説我們不如正常人？”

是的，他們是對的。有時他們那堅強的心靈連我們正常人也要遜色幾分。就像躺在輪椅上的科學巨匠霍金，雖然他很早以前就肌肉萎縮了，最後剩下全身只有三個手指能動，但是他身殘志不殘，堅強的心靈使他創造了奇蹟，其中最著名的成就是創作了一本科學鉅作《時間簡史》。霍金被大家公認為“繼愛因斯坦以來最優秀的科學家”，成為當之無愧的“宇宙之王”。

還有大學生劉濤，在五歲時就失去了雙臂，每次乘公交車時，都要用嘴咬着紙幣買票。從他進入學校的那一刻開始，他每天都要用腳來寫字。剛開始，腳上磨出了好多水泡，還流了血，在冬天，腳還凍得發抖。但是他不怕吃苦受累，那年大學聯考時，憑着他那堅強的`心靈創造了奇蹟。他以597分的好成績被天津財經學院錄取，成了一名特殊的大學生。

觸摸心靈，你會感覺到他的美妙和温柔。但是你只要用心細細地去感受，還能感覺到一股強烈的生命力在湧動，那就是堅強。不信你也試試！

心靈作文 篇4

我知道站在那兒眺望的不是一樽塑像，而是一顆思念的心。

——題 記

離家的那一刻，她突然表現地那麼不自然，兩眼紅紅的，她告訴我：“昨晚沒睡好!”我知道那是捨不得。但此刻的我一句安慰的話也想不起來，無奈，轉身登上去異鄉的路。

思緒萬千的我突然間是如此的累，因為某種原因，我從小便在奶奶身邊長大，偶爾的調皮，奶奶便會給我講好多好聽的故事，我的思想中不知道媽媽的含義，即便有感覺一會功夫便忘得一乾二淨。

隨着年齡的增長，我越來越渴望母愛的降臨，難過的時候沒人會在意，我多麼希望媽媽能夠在我身邊，有些東西畢竟不能同奶奶一起分享。從小我就變得很堅強，因為我明白我的眼淚只能讓我變得更孤單。

盼望着，她終於來了，那是六月鳥語花香的季節。哥面臨着會考……吃飯地時候全家左等右等也不見他們，我朝哥哥房間走去，裏面傳出對話聲：“錢夠用嗎?吃得還好嗎?習慣嗎晚上睡覺冷嗎?……”十幾年等待地聲音傳入我的耳膜，只可惜不是為我而説，我似乎與他們隔了一個世紀，那種障礙我跨越不了。我最終沒敢進去，我怕我會打破這片幸福，我只能成為聽眾，永遠成不了主演。

以後的日子裏我不再渴望讓我想都不敢想地親情，因為我知道我得不到，我愛她，但我溶不進她的生活，偶爾也會想念，但我只能將它深深地埋在心底。思念而渴望那種可望而不可及的情。

前一段時間聽到奶奶講我出生那會兒的事情。她希望有個女兒，當我剛呱呱落地時，她連忙問大夫“是男孩還是女孩”。大夫告訴她是男孩，她立即癱在牀上。大夫急忙説：“是一個姑娘!”她立即起來將我抱起……聽到這兒，我內心就像打翻了五味瓶……她不是不疼我，而是不善於表達。在我幼小的心靈造成一種無法補救的傷痕。其實她將那層愛編織地密密麻麻，只可惜我不懂，或許只是不懂用心體會，她每做給我的鞋，鞋底都有我的乳名，慢慢地，我知道她做給我的每雙鞋每一針都注入了她的思念，她的無奈。

書本中學到的並非都能用於生活，而生活中所經歷得點點滴滴卻在書本中有了新的理解。我發現其實並不是生活中沒有愛，只是我們缺少發現的眼睛，而是將它隨意丟棄。或許孝敬真的對我們太大太難也缺少物質，但別忘了，有時一句關心的話語，他們已經足夠。一個關心的眼神，他們便會足矣。

朋友，珍惜眼前的擁有!別讓她難過;真的，一個小小的舉動，作為他們，已經獲得了一片天。

心靈作文 篇5

外表美只能取悦一時，內心美才能經久不衰。這句話雖短，但它的道理卻很長很長……

那是三年級的一件事了！

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，同學們紛紛跑進了教室，好像生怕遲到了一樣。我也不例外，在跑到拐彎的時候，一個高大的身影向我撞了過來。我急忙停下，可那道身影還在跑。

“砰”的一聲，我被那道身影撞倒在地。“哎呦喂！痛死我了！”我大叫道。我抬頭一看，這是一個四年級的大哥哥。他嘴角里吃着一塊棒棒糖，惡狠狠的盯着我。我現在好像就是一隻快要被惡狼吃掉的小羊一樣，我害怕極了。這時，那個大哥哥開口了：“呦！這是哪裏來的小毛孩呀？還敢撞我？”

我心想：喂！明明是你撞的我呀！

我傷心極了，眼淚都快要流出來了。這時，一個路過的值周生看到了我們，也看到了趴在地上的我，於是迅速的向我們這裏跑來。

這個值周生並不高，臉上的斑點多極了，衣服也不怎麼幹淨，我看了之後感覺很彆扭。那個值周生對撞我的大哥哥説：“你在幹什麼呢！是不是在欺負這位小同學？再這麼做我就要記你的名字了！”

他聽完這句話之後，那時威武的樣子沒了，現在有的只有恐懼。“怎麼會？怎麼會呢？”説完就急急忙忙的跑開了。

“你沒事吧！”那個值周生把我扶了起來。我感激的説道：“沒事，謝謝！”

“那就好，你趕快去上課吧！一會老師就要批評你了。”説完便轉身走了。看着值周生遠去的背影，我心裏感到一陣暖意。這時我覺得他好高尚啊！

這時，第二次的上課鈴聲又一次打響了，我聽了之後，也匆匆忙忙的跑回教室了。

一個人，不能只看外表，而是要看看內心深處的美，往往內心的美，總能壓過外表的醜。那個撞我的大哥哥，雖然穿衣服穿的漂漂亮亮，可內心卻很醜。而值周生雖然長的不怎麼好看，但是他心靈美。心靈美才是真美！

心靈作文 篇6

總喜歡在暖暖的夜，安靜地坐在書桌旁，映着昏黃的朦朧的燈光，讀一些温馨感人的生活故事總喜歡在瑟瑟的秋風中，懶洋洋地趴在被窩裏，牀頭擺上一杯散發着淡淡清香的玫瑰花茶，讀一些意藴豐富的哲理散文。

喜歡讀書，喜歡心情隨着“書”飛舞的感覺，總之，有書相伴的日子，就會平靜而愜意。

十五六歲的我們，是聰明的一代，也是脆弱的一代，我們浮躁憂鬱，卻孤獨。書籍就像燦爛的陽光填補了心靈的空白。鬱悶時，我總會找個安靜的角落，靜靜地――看書，細細地體會那種心靈與心靈之間的真誠撞擊。

已不記得在什麼樣的心境下讀了這樣一篇文章《我喜歡穿大鞋子》，就這麼短短的一篇文章：班上來了位新老師，上課的時候“我”想她也許不那麼厲害吧，於是“我”就抬了抬我的胳膊和腳，可是她與原來的老師一樣。她狠狠地批評了“我”。“我”坐在那裏一動也不敢動，可是真的很難受，於是“我”想了一個辦法――穿一雙大鞋子，這樣“我”的腳趾頭就可以在鞋子裏跳舞了。所以，“我”喜歡穿大鞋子。這是一個患孤獨症孩子的作文，那時候沒有人知道他患有孤獨症，大家都叫他“弱智”。不知道為什麼我看得潸然淚下，絕不是同情，只是看到相似的生命也知道那種無力感之後的感動――也許，那些敏鋭的心真的會相通。我的心情就這樣時不時地被這些動人或傷感的故事影響着，就這樣隨着書中的故事去感受千姿百態的人生。

當然，書籍對於我的意義不僅僅是心靈交流的一種工具，也不僅僅是感受人生的一面魔鏡，它始終像温暖的陽光，讓脆弱而憂鬱的我變得堅強而積極。

依稀記得那是形成性測試後的一個週末，慘不忍睹的成績讓我的心變得灰濛濛的。回到家，躺在沙發上信手翻開了新到的雜誌。我在不經意中讀到了名為“吳士宏：我要逆風飛揚”這篇文章，才知道這個曾讓IBM和微軟都薪高聘請的女人，這個一舉一動都在中國IT界掀起狂瀾的女人，是怎樣從底層的勤雜工做起，經歷了怎樣的不為人知的艱辛與挫折，才最終取得今天這樣令人矚目的成就。從中我也懂得了，其實，生活從未放棄過我們，只要自己不放棄，就沒有任何力量能阻止那份執着與努力。於是，我相信，對枯燥乏味的高中學習而言，不平凡的付出同樣會有不平凡的收穫，堅定的雙眸迎來的將會是更多的欣喜。

書，已經成為我人生中不可缺少的心靈摯友，置身於一方有書的天地，沐浴着書的靈光，讓心靈得到寄託，同時也得到重塑。我喜歡看書，喜歡心情。

心靈作文 篇7

我有許多好美好美的，但這些夢都如泡泡一般，一戳便破。

現在，我又有了一個美麗的夢，我要去找我的哥哥。父母在很久以前就離婚了，爸爸帶着哥哥，媽媽帶着我，就這樣各奔東西。我恨爸爸，但是我不恨哥哥。我希望能夠見到自己的哥哥，在來年梔子花開之前。

我把我這個美麗的夢告訴了朋友們，換來的不是認同和鼓勵，而是懷疑和鄙視。他們用那種讓我心寒的眼神看着我，我的夢就這樣破滅了。

我對自己的夢已經失去了希望，絕望的走在街上。是你，我的朋友。你跑過來問了我一個問題，它使我終生難忘：

“後悔一生和追求一生，你會選擇哪一個？”

“當然是追求一生。”我誠懇的回答，誰會選擇後悔呢？

“那就對了，假如你就這樣放棄，那就代表你會後悔一生；但假如你去追求了，不管結局如何，都比後悔一生強吧。”

你那番話，讓我沉思良久。是啊，追求過了，才知道結果，還有50%的希望，可放棄就連1%的希望都沒有。

隨後，你遞給我一張紙和一個精美的小袋子，便朝街角走去。

我打開那張紙，只見紙上寫着：

在你傷心、失落時，可以“吃”一片我給你的心靈藥片哦。一次只能吃一片，如果實在傷心，可酌情添加！^-^

你最好的朋友

我一手拿着那張紙，另一隻手緊捏着那個小袋子。一朵梔子花落下來,今年的梔子花，開了。我期盼着在來年梔子花開時能見到你，那時，一定還有我的哥哥！

心靈作文 篇8

孩子們，六班是我們心靈的港灣，六班是一艘起航的船，六班是我們永遠的家園。在六班這艘起航的船上，有一首詩歌整整陪伴了我們六年，那就是我們的班詩——《起航》，有一句話整整激勵了我們六年，那就是我們的班級口號——同舟共濟、劈浪向前。有一種夢想永遠指引我們向前，那就是我們的班級理念——揚帆遠航。

畢業季總帶着淡淡的感傷，還記得期會考試前的那個下午嗎？二六班的一個小班長來和我們班換鑰匙，她那可愛的樣子不僅給我們緊張的複習生活增添了些許的樂趣，更讓老師想起了你們在二年級剛入班時的情景，那時的你們也像她現在一樣可愛，胖嘟嘟的小臉，稚氣的語言，但是人小志氣大，我們在學校舉行的經典誦讀比賽中，卻表現得很出色，你們投入朗誦時的表情讓老師至今難忘。

三、四年級時。由於學校重建，我們兩個暑假搬了兩次家，赤日炎炎的暑假，老師一個短信，就有許多的家長來給我們幫忙，記憶最深的有兩位老人——李臻同學的爺爺和李佳林同學的爺爺，他們的賣力程度絕不亞於年輕的爸爸媽媽們。搬好凳子，大家都離開了，可是班長常書然同學和她的媽媽卻留了下來，母女倆在認真的為我們班掃地，可惜，老師當時沒有保存資料的意識，如果那時我把他們挪動桌椅掃地的照片拍下來的話，咱們班以後的衞生保持和值日難題肯定不成問題。

五年級可以説是我們六班覺醒的時刻，剛上五年級時，我們班的紀律、衞生、學習、路隊各方面在同年級裏都是遙遙領先的。可是，第一次統考成績卻讓我們從此學會了驕傲，學會了浮躁。那時老師和大班委們是多麼着急呀，整整兩個月的時間，我們六班這艘船才重新走上正確的航道。這時，我們的潛力被激發出來了，班級的正能量在小組之間蔓延。那次最讓人激動和懷念的元旦聯歡會讓我們班全校揚名，第二次軍訓生活，讓我們更加深刻的體會到成長過程中的愛與責任。男女生班會課，讓我們全班同學都開始在心中產生自立，自信，自強的意識，因為我們的身體和心理都在悄悄地提醒我們“我長大了”。所以，我們要遨遊書海，所以，我們要盡情寫作，在經典詩詞的浸潤下，我們的舉止越來越文雅。在精美圖書的滋養下，我們的寫作水平也在逐漸提高。“書香班級”評選活動，見證着我們班每個人的成長，更見證着我們六班的成長。

從此，我們開始超越自我，挑戰極限，因為我們相信只要付出努力，前進的道路就會無比的寬廣。我們已經學會享受學習、享受充滿挑戰的生活，我們相約跨越巔峯。因為珍藏在我們的內心深處的成功的航海圖已經把我們喚醒。是的，沒有比人更高的山峯，我們要不斷展翅飛翔；沒有比腳更長的道路，我們要繼續超越夢想。

居里夫人説：“我們要把人生變成一個金色的夢，然後再把這個夢變成現實。”孩子們，現在就讓我們懷揣夢想出發吧。只有走在路上，才能領略到最美的風景，只有不斷前行，才能一路追夢。畢業不是休止符，而是人生美妙樂章的其中一段，雖然畢業季總是瀰漫着淡淡的憂傷，但是畢業是充滿希望和奮鬥的新起點。孩子們，讓我們出發吧，相約明天的輝煌。

心靈作文 篇9

“不以物喜，不以己悲”。唯有放飛心靈，才能打造精彩的人生！——題記

放飛心靈，俞敏洪讓“新東方”如一輪火紅的朝陽冉冉升起。

俞敏洪連續兩年參加大學聯考都名落孫山，但他仍不放棄，最終考上北京大學。畢業後很想出國，他努力了四次，一次也沒成功。而後他憑藉自己不懈地努力，建立起屬於自己且享譽中外的“新東方”民辦教育機構——專門培訓出國人員。他的辦學事蹟被中外眾多報刊報道，從此成為中國頗有名氣的英語教學與管理專家，被譽為“留學教父”。

俞敏洪知道，在通往“美好理想”的途中會有坎坷，也會有荊棘，只有不被外物脅迫，放飛心靈，風雨兼程，才能創建屬於自己夢想的帝國。

放飛心靈，伊辛巴耶娃實現了從醜小鴨到白天鵝的飛躍。

俄羅斯撐杆跳女皇伊辛巴耶娃，家鄉偏遠且出身貧寒，父母都是默默無聞的工人，但伊辛巴耶娃不因此自卑，不被此脅迫，她勇敢地放飛心靈，用實際行動證明自己，醜小鴨總有一天會變成白天鵝。她適時地進行了成功的轉型，由練體操改為練撐杆跳，並進行了蠶蛹化蝶的蜕變，靠着自己的艱苦努力，她讓對手膽寒，在這項“獨孤求敗”的運動中一次又一次地刷新記錄。

伊辛巴耶娃不為外物脅迫，她放飛心靈，不懈追求，終於完成了從醜小鴨到白天鵝的飛躍，成就了撐杆跳女皇的美譽。

放飛心靈，史鐵生用文學構築起另一種更明亮而幽深的生命。

在活到最狂妄的時候，命運之神將史鐵生整個地拋向谷底——在風華正茂之年失去雙腿。但這並沒有讓史鐵生倒下，在經過一段時間的痛苦抉擇後，他終於放飛心靈，將自己所有的精力放在文學創作上——先後獲全國優秀短篇小説獎、魯迅文學獎、華語文學傳媒大獎年度傑出作家獎、首屆“老舍散文獎”一等獎。一些作品被譯成英、法、日等文字，單篇或結集在海外出版。在很多讀者眼裏，史鐵生已不僅僅是一個文學家，他還是一個用靈魂體驗生命的思想家。

為什麼如此一個命運的棄兒卻變成了時代的驕子？正因為他不被外物所脅迫，勇敢地放飛心靈啊！放飛心靈，讓史鐵生由一個弱者成為強人。

司馬遷不被“宮刑之恥”脅迫，放飛心靈，書寫了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；霍金不被“殘疾之身”脅迫，放飛心靈，創建了“黑洞理論之説”；史玉柱不被“挫折遭遇”脅迫，放飛心靈，再次創業成為身家數百億的企業家……無數成功的仁人志士都用自己的親身經歷闡明瞭一個道理：唯有放飛心靈，才能打造精彩的人生！

心靈作文 篇10

美無處不在，他們在跟我們躲貓貓，一會兒躲在一草一木，一會兒躲在某個人的身上，一會兒躲在建築物上??只要我們善於觀察，總能“捉住”它們。

在生活上，我們經常能遇見許多人，可是我們忽略了那些“美”，它們的職業是那麼的使人崇敬，而他們更讓我們崇敬。

戰士、八路軍??聽到這些詞一股使人崇敬的聲音可在你耳畔響起？當我們的生活在幸福中，而他們卻在與敵人戰爭，當我們的生活處在歡歌笑語，而他們卻把血染紅全

身，他們保家衞國，才有了我們美好的家園，他們不顧親人、不顧自身，才使得敵人撤退，那一條條紅領巾是由他們的鮮血染成，那鮮亮無比的五星紅旗，更是由他們的精神組建而起，如果沒有他們，我們的幸福生活會在哪裏？如果沒有他們，我們“中國”也沒有現在響亮！

老師，是多麼的優美動聽，他由如我們的父母，來讓我們成長，當我們考試成功的時候，老師的嘴角微微翹起，給我們一個甜美的微笑，當我們考試失敗的時候，老師沒有批評我們，而是鼓勵我們。當我們下課玩耍時，老師則安靜的批改着我們的作用，當我們已經進入了甜蜜的夢鄉，老師還在不停地批改着我們的試卷，可是老師還露出一絲絲欣慰的笑容。我們理想的成績離不開老師辛勤的“澆灌”。我們發達的祖國是老師給我們付出的心血，老師是多麼的偉大，把我們這些幼小的樹苗輕輕栽培。

美，要讓我們發現，美，要去捕捉，那些美可以讓我們去崇敬，美的精神需要我們去打造，讓更多的美在我們的身邊。