讀書感受的作文錦集五篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書感受的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書感受的作文 篇1

在這個媒體氾濫的時代，人們花大量的時間上網、看電視，“品味”着“文化快餐”，書已經漸漸被人們遺忘了。殊不知，書籍猶如陳年老窖一樣，你越是沉醉其中越是能夠感受體會到它的韻味。愛書、讀書，在你的心底發芽、生根，長出參天大樹……

隨着年齡的增長和思想的成熟。如今，在捧起一本書時，已不再是為了欽慕某個人或某項本領，而是一種對人生的領悟，對生命的昇華。閒暇之餘，捧讀一本好書，很快便駛進一個寧靜的心靈港灣。將自己融入宇宙自然和人文風景的灑脱與飄逸、從容與愉悦。

最初的接近書籍是從幼兒園起，《紅舞鞋》、《灰姑娘》、《白雪公主和七個小矮人》……漸漸的，我就和她們成為了朋友，她們成為了我幼時最忠實的朋友，對我不離不棄。在那個理想與現實不分的年齡，我總是去幻想自己是故事中的一員。

漸漸的，我走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁石盤吸引了我。讀《綠山牆的安妮》、《窗邊的小豆豆》……不僅被書中那一波三折、引人入勝的故事情節所深深吸引着，也被書中主人公的堅強和樂觀深深感動着。第一次，我在書中體會到了幸福

國中，我開始讀《水滸傳》、《簡愛》、《格列佛遊記》……記得最初看這些書只是為了應付老師而已，隨之，就把他們遺忘了，當再次拿起時，書中那一頁頁泛黃的痕跡無一不訴説着它們的“委屈”。懷着愧疚我帶着一種不一樣的情感翻開了它們，當再次把它們合上時。閉上眼，它們深深地印在了我的腦海裏。覺得的心靈也經歷了一次前所未有的洗禮。我又一次從書中感受到了幸福。

巴羅曾經説過：一個讀書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。只要有書陪伴，就有無窮的歡樂。唯其如此，我才覺得“不讀書，枉來人間走一回”。讀書，真幸福。

朋友們，人的生命價值應當受到挑戰並在挑戰中得以提升，我們不僅要正視學習主體所擁有的內在潛質，更要開掘其內在的潛能，而讀書，正是開發潛能最有效的方法之一。如果能夠讓讀書與我們為伴，也就能夠讓幸福與我們相伴一生。

讀書感受的作文 篇2

莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”我愛讀書，因為很小的時候媽媽就對我説：“讀書可以改變命運。”

如果你去旅行，如果你只能代一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣呢？如果你問到我，我會毫不猶豫的告訴你，我會選擇一本書，因為一本書就像一位朋友，就是你的家，也是一處你隨時想去就去的故地。

我覺得書就像一把金鑰匙，能打開多扇門窗，它更能幫你打開知道天地的大門，書是人類的靈魂，因為它吸取了中國五千年的智慧，也是裝着的營養，能充實我們的頭腦，書是駿馬，它能把我代到浩瀚的天地。

今天，我去學校看到東方升起旭日，白茫茫的晨霧在流動，在減退，鬱鬱葱葱日枝條在風中搖擺，晶瑩的露珠在小草上，莊稼上流動着，彷彿一顆顆珍珠在閃動。

走進學校，到了自己的班級中，這又給我增添了幾份快樂，我拿起書如飢似渴的讀了起來。在讀書的時候，我沒有煩惱，也沒有憂愁，像是走進了美麗的感覺，和着這美麗的景色，我感覺讀書就是一種感受，一種快樂。

我無法想象沒有書的夜晚是多麼的寒冷，沒有書的日子世界將會是怎樣的黑暗。

老師常教導我們要活到老學到老，我將牢記這句話，讓它陪伴我以後的讀書生活。

讀書感受的作文 篇3

有幸參與了銅山縣的第四屆讀書峯會，去的時候報着一種平和的觀賞心態，來的時候已經是心潮澎湃不能自已了。

早就發現自身詞彙越來越疲乏，語言越來越單薄，詞不達意，提筆忘字。

早就知道讀書好，但從未認真琢磨：如何讀、讀何書、好在何處。劉治富主任也曾三番五次告訴我們多讀書，多練筆，每當此時我總把讀書當作硬性指標，當作是在完成領導的任務，心不甘情不願，硬着頭皮去啃書。通過今天一天的學習感受，我終於從內心折服於讀書，陶繼新先生的一席話，頭一回使我有了“勝讀十年書”的感覺。他可以説是滿腹經綸，句句經典，引用了許多古文，如《論語》《莊子》《古文觀止》等，從五十歲開始背《論語》，讓人佩服。陶繼新先生説：“寫作沒有技巧和捷徑，假如説有，那麼大文豪的兒子應該各個都是大作家，然而事實並非如此，寫作惟一的途徑便是讀書、背書，厚積而薄發。”從他的講座中我的疑問找到了答案：

一、如何讀？

我有一個讀書習慣——過目十行，所以許多讀過的文章，我只是一知半解，也從未想過要真正理解，目的只是要知道大概內容，如此而已。因此我認為自身看不懂古文，欣賞不了外國名著，只流連於《故事會》《人之處》《鬼故事》中，圖個現時的痛快，卻從未引發過什麼深入的考慮。陶繼新先生説：“讀書不只是書讀百遍其義自現，更要背書。”是的，中外古今經典名著，哪一個不是要我們去反覆認真研讀、品味，才可以領略她的真正魅力，體會到作者的心境、思想。不只是要用心去揣測，而且還要背誦一些經典名句、名篇。自從背了《論語》後他的語言風格、語言的感染力都發生了驚人的變化，由此他告訴我們，老師們用心讀書吧，認真背書吧，它會帶給你意想不到的收穫。

二、讀何書。

聽了陶繼新先生的講座，我才知道老子《道德經》中的有句話 “取法乎上，得乎其中;取法乎中,得乎其下”那麼我們應該閲讀經典中的經典，收穫的就會更多。讀書一定要讀好書，要讀經典，要讀名著、讀板書，只有讀好書，才幹真正有所收穫，在書香的薰陶中生長，才幹從那些優秀的書籍中吸取文化的養分、繼承着一代代的文明，才幹豐富自身的內涵、提升自身的生命。涉獵面要廣泛，我們不只要讀文學經典，還要閲讀教育類書籍、心理學書籍、哲學、自然科學等，都應該嘗試讀一讀。比方讀古文的經典之作：《四書》《五經》《論語》《大學》《老子》四大名著等；讀近代大師的作品：魯迅、茅盾、老舍、巴金、等；外文經典如：《復活》《巴黎聖母院》《玩偶之家》《紅與黑》等；教育類書籍：《愛彌爾》《大教學論》等。因此，我決定洗心革面，拋掉垃圾書籍，用經典來武裝自身的頭腦。

二、好在何處。

只知道讀書好，好在哪裏卻不甚清楚。陶繼新先生告訴我們：一旦你堅持讀了許多好書，背誦了一些經典，那麼從小的方面説它可以潛移默化影響我們的言行舉止，從大的.方面説它改變着我們的人生觀、世界觀，影響着我們的一生。並且陶繼新先生還舉了許多鮮活的個例——由於讀書走向勝利的例子，使我眼界大開，躍躍欲試。假如我也能沉下心來讀一讀、背一背，那麼最起碼對於我的教育教學會有協助，可以改變我目前毫無語感、詞不達意的弊端，加深我的文化底藴，提高課堂有效性；再想的功利性一些，它可以使我寫出一篇篇優秀論文，評上高級、特級......

那麼同志們還等什麼，拿起書來讓我們一起閲讀吧，讓我們掀起新一輪的全民閲讀高潮吧。

讀書感受的作文 篇4

今天，我把我們班出的的是書給看完了，覺得他們寫的都特別好，尤其是張墨白寫的土星曆險記——讓我覺得小動物們團結就是力量。突破了許多難關，獲得的最後的勝利。

其他人寫的也很多，比如閆浩玉寫的的勇闖西遊記的一篇生死一搏，裏面內容很有想象力，特別的好。李晨溪寫的私人事也很棒，曹子君寫的同桌冤家突出同桌的關係，孫佳澤寫的雖然不太長，但他寫出了日本為了與中國作對。他的愛國精神特別強，值得我們學習……讀了一本書我覺得那些用手寫小説的同學們真棒，他們幫自己在學校在家裏在英語班和在外的一些事寫在了自己的小説本上，然後讓老師出成了一本小説書。我決定了，自己要出一本爆笑三國給大家看，等明年就會出成了，我一定會向出書的目標努力的：加油，一定會成功的!!

讀書感受的作文 篇5

昨天我讀了《興趣語文》裏的一篇文章叫《小貓學園裏的汪汪》。這個故事是説一個叫汪汪的小狗到小貓學校上學，剛開始小貓們對汪汪很不友好，文中用了鮮明的對比， 比如説同學們相互打招呼：嗨！你來啦！對汪汪卻説：唉！你來啦！汪汪卻不在乎同學的話，後來汪汪在學校對付了一個大壞蛋，漸漸地小貓們對他都很好。同學跟汪汪打招呼：耶！你來啦！這個故事告訴我們，別人剛開始不喜歡你，慢慢認識瞭解後才會喜歡你。看書還可以幫我們瞭解很多的知識，同時可以認識很多詞語和很多字。