為你鼓掌作文4篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的為你鼓掌作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

為你鼓掌作文1

藍天之下，運動場上，無所懼怕，大步激昂，雖無禮花，為你鼓掌。——題記

十一月，雖然有點遲，但該來的還是來了——運動會開始了。

幾天前，也就是報名截止的那一天，我到體育委員那裏看報名情況。目光掃到後面，驀然發現“1500米”一欄寫着你的名字！我眨眨眼，又一次掃瞄了報名表，沒錯，就是你！我愣住了——你的體育並不好，在體育課上跑一趟四百米，就累得不行。去年的運動會上，你也只是甘於做啦啦隊員。

我默默把花名冊交還給體育委員，離開了。我找到你，向你確認，你點點頭，笑了：“我聽老師們説，長跑可以磨鍊意志，對學習有幫助，所以決定試試。”説完，你低下頭去，又開始鑽研起數學難題了。

現在，1500米就要開始了，你站在起跑線上。此時的我，內心不無擔心，你能行嗎？你對我笑笑，彷彿在説：我能堅持住，不用擔心我。

發令槍響，你衝了出去，你採納了我的建議，剛開始先跑在中後段，一圈之後再根據自己的體力適當加速。很快，一圈過去了，你並沒有與領跑的同學拉開很大距離。但由於是正式比賽，對手們的速度出乎你的意料，你不得不在第一圈就稍微加快一點，以保證不落在後面——但是，體力消耗也比較大。很快，你就沒什麼力氣了。

不久，你腹部肌肉不適應劇烈運動而開始抽筋。你抬起手，捂住腹部，但很快又把手放了下來，咬咬牙，忍住了腹部的疼痛，繼續奮力向前衝去。一旁的我，注意到，你的嘴緊緊閉着，略微向內抿。我明白，此時的你正強忍着腹部的劇烈疼痛，我的內心不禁起了一絲波瀾。

“最後一圈了——”我對着跑道上的你呼喊。你猛然抬起頭，愣了一下才反過來。你拋棄了一切雜念，忘記了身體上的疼痛，像一頭鬥紅了眼的公牛，不顧一切向前奔去。

最後一百米，你咬緊牙關，向前衝去。你速度的極限令我有些吃驚。

最後五十米，你身體顯然有些撐不住，慢了一點下來。但你咬緊牙關，又把速度提了上來。

三十米，你用盡吃奶的力氣，向前衝去。

十米，你閉上了眼睛，感受着風。

三米，你撲了過去。

我趕緊上前，與幾個同學一道，將你扶到跑道邊。你抬起頭，看到我，笑了。

……

你站在我的旁邊，看着領獎台上三位胸掛獎牌，手捧禮花，微笑着的同學，略帶幾分遺憾地説：“這次沒能拿獎，我要多多鍛鍊，明年再戰。”我轉過頭，不再看那些耀眼的獎牌。望着你的側臉，我的心彷彿被一隻柔軟而尖利的爪子抓住了。

我在心裏，為你鼓掌！

為你鼓掌作文2

遇見你的那天，天正灑着濛濛細雨，而似是註定的一般，煙雨霏霏之中，你的倩影嵌入我的心扉，漫天的焰火已盛開，只為你的巧笑嫣然。

我一個人慢悠悠地在校門口站好，傻傻地戴着個帽子站在細雨中排隊。看着前面的一長串隊伍，再看看自己的位置，素來討厭等待的我因這打在肩頭的雨絲而更加討厭等待了，在我看來，等待是世上最痛苦的事，你永遠都不知道它在哪個時間點結束，所以心中永遠帶着一種未知的恐懼。

雨愈下愈大，前面的人們都已撐開了手中樣式各異、顏色各不相同的傘，而只剩下我一人在風中凌亂，突兀地佇立在一排“小蘑菇”之後瑟瑟發抖，想宣泄這種不知名的情感卻始終找不到出口，只能鎖在心頭。而你的出現打破了這種漫長的等待。優秀作文--青傘，為你鼓掌作文優秀作文--青傘，為你鼓掌作文。細雨之中，你抱着幾本書，撐着一把傘款款而來，那把青色的小傘宛若江南初春時節最耀眼的新綠，盪滌着人的心扉。只見那小小的如小樹蓋般的傘輕輕停留在我額頭上方，那一瞬間，我心中有加冕的飄乎之感，似乎周邊的水泥地都裂開然後從中鑽出繽紛的花朵來，煞是惹人喜愛。

等待，似乎不再那麼漫長；雨，似乎停住了腳步；心的某處似乎再不需要找到出口宣泄莫名的情感。心底深處升起一朵綿綿的白雲，包圍着整顆心，血液也許並未沸騰，但我卻清楚地知道它一定是温暖的，這一切，只因那個舉着青傘的嬌弱女子。於千萬人之中，來去匆匆，穿行幾多風雨又幾多愁緒，然後在油油的綠傘下找到你，從此顛覆此前所有顛沛流離，與你相遇，行走於江南的朦朧煙雨中。

隊伍很快便排到頭了，我匆匆跑到提款機處取錢，不經意間回頭望了望你所處的位置，還是那傘，還是那人，在雨中卻顯得太過瘦削單薄，彷彿一陣風過就會被吹走一般。青色的小傘襯得你的臉有些泛白，我想，這許是高三太過忙碌所致吧，然而，那鏡片所折射出的温暖，那嘴角淺淺的笑和梨渦美好了這個寒冷悽清的夜晚，温暖了那顆浸在積雨中裹着冰屑的心，從此冰化作水，柔情滿滿。

為你鼓掌作文3

你是我的同桌，品學兼優，長年穩居年級前三名的寶座。而我，成績平平，無任何出眾之處。如果説你是高貴的天鵝，那麼我絕對是一種不起眼的醜小鴨，可是我不甘心！我羨慕你，我嫉妒你，我發誓我要超過你！雖然你每次取得好成績，我都會隨着全班為你鼓掌，讚美你，但其中有多少真心，我心知肚明。

終於有一次，你考砸了，只考了年級二十幾名，我內心有點竊喜，我知道，那叫幸災樂禍，就像是天鵝被折斷了翅膀只能在地上行走了。我這隻醜小鴨怎麼能不高興？這份欣喜自然不會表露出來，我側過頭，想假意安慰你一兩句，卻看見你正在為班上其他考得好的同學鼓掌！你微微歪了頭，笑了笑，答道：鼓掌是因為他們這一次都發揮得很好啊，就這麼簡單，無論我考的好還是考得壞，面對其他也取得好成績的同學，我都不會吝惜我的掌聲。於是，我才發現我們是如此的不一樣，與這樣一個大度的你相比，我如此狹隘。

高三的學習生活越來越緊張，壓力重得我踹不過氣來，我的心情越來越煩躁，我的成績越來越不穩定。我開始嚴重懷疑我自己，你看出了我的不對勁，為問我怎麼了。看見了關切的`目光，那句沒什麼被我咽回了喉嚨裏。我的情緒迫切需要宣泄的出口，我想找個人聽我説話：你看，我是不是很沒有用啊？我總是記不住古詩詞，總是寫不出文筆流暢的文章，數學題我一做就錯，再做還是錯，哪些知識點我不認識它，只有它認識我，我做不到博古通今，我，我……，你温柔的握住了我的手，説：才不是呢，你能幹啊！你看，你寫的字就比我漂亮，老師還往常表揚你，你自己做的手工，摺紙也好精美，像我這麼笨手笨腳就肯定做不出來，每次輪到你做值日，你都會把課室打掃得乾乾淨淨，是最後一個離開課室的人，你還有很多優點，這樣的你，怎麼會是一個沒有用的人呢？你還是這樣的好，對別人的長處毫不吝嗇自己的讚美，逐漸的，我感覺到有什麼東西在我心底破土而出，慢慢成長着。

又是一次考試，你重回了年級前三的寶座。而我，也終於學會了真心實意為你鼓掌。你仍會是我奮鬥的目標，但也是我真心讚美的對象。你看到了我的笑面了嗎？那是你教給我的哦。

為你鼓掌作文4

那一次我記憶猶新。是一個晴朗的日子，同學們在教室裏認真地聽老師講課，老師講完後，就讓我們做作業。不久，老師拿着一張紙，紅着臉跑進來。我們奇怪地看着老師，老師並沒有關注到我們的眼神，而是跑到我面前把一張紙給我，我大吃一驚，那是一張唱歌比賽的表格呀!老師平靜地説：“褚婷婷，你填一下。”什麼?讓我去一個陌生的地方比賽!我心裏默默地想，我紅着臉拿起筆緩緩地在寫名字的地方寫上了自己的名字。

老師又拿着這張表格走了，我的心裏，怦怦地亂跳。下課後，我走出了教室，徐路茗立刻過來問我：“剛才老師讓你填什麼了?”我一五一十地説了出來，只見她兩眼閃着光芒，她高興地説：“那你唱一首歌吧!”我在她強求下唱了一首歌，但是她還要讓我唱一首歌，我假裝説：“我嗓子不好，要不然就沒辦法比賽了。”

幾天裏，同學朋友都來我家聽我練歌，因為我只會在小空間裏自己唱，一到大場面就不敢唱了。同學們朋友們就是鍛鍊我，適應大場面，還為我鼓掌。可是我還是不敢唱，但我越不唱，他們越鼓掌。於是我心裏有了一個念頭，如果我不好好唱，那比賽的時候不就功虧一愧，朋友們就會失望的。不!不行，我不能讓朋友們失望。我被她們的鼓掌聲激發了，我慢慢的唱了起來。一開始有些拘束，越到後面越自然，我突然發現這次唱出來的歌聲不比之前的差。我信心大增。朋友們都高興地抱着我，還説：“加油，我們會在台下為你鼓掌!”

對呀，我也要為自己鼓掌，楮婷婷，你好棒!

過了一天又一天，比賽的日子逐漸臨近，我還是在努力的練。比賽的日子到了，我站在後台，等着，不一會兒輪到我了。我走上台，望眼，呀，好多人呀!人們都在鼓着掌，這讓我想起了以前朋友們的鼓掌聲了，我的信心回來了。我放開了喉嚨放聲歌唱!在唱的時候，我想起了自己在家排練和朋友們為我鼓掌的畫面。唱完了，在後台等着公佈成績，出呼預料的是，我竟然就差一點點的分數失敗了，我成功了。

朋友的掌聲改變了我，我的鼓掌讓自己信心大增，所以我需要同學們與大家的鼓掌，也要為自己鼓掌。