關於回憶童年作文彙編6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的回憶童年作文6篇，希望對大家有所幫助。

回憶童年作文 篇1

童年，是一個七彩斑斕的夢，插着一直可愛的翅膀飛過整個藍天；又像一個生活中的調料包，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全。説起童年，每個人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。

在我四歲的一個夜晚，天空有月亮、有繁星。我拿着一個空着的臉盆跑到水池邊接水洗臉。水龍頭“嘩嘩”的響着，臉盆裏的水快一半時，我把水龍頭關緊。我端着臉盆快走進屋時，看見了“鏡子”裏面的“白玉盤”，月亮還有星星怎麼跑到我盆子裏來了！我趕緊抬頭看天空，月亮和星星還在天上好好掛着呢，我想：一定是月亮媽媽的.寶寶和星星跑到我家來玩了。我急忙跑回去告訴媽媽這件事，並且來着媽媽來看。媽媽看後，笑着説；“等你長大以後就知道了。”

在我長大了以後，看了猴子撈月的故事，才知道水上方的事物在水中出現倒影。哈哈！這就是我的童年，你呢？

回憶童年作文 篇2

童年生活就像彩虹五彩斑斕，偶爾回憶起，都會為童年天真發出一絲怪異笑聲。

記得我才四歲時候，我和表哥在老家整天“遊山玩水”，事兒也不會幫媽媽做。我和表哥每天都要上山去爬樹。爬樹！你也許會問，一個四歲小女孩會爬樹告訴你，樹上全是粗壯枝幹，很好爬。

每次表哥都先佔好比較容易爬那棵樹，而我則一邊爬，一邊抱怨：“哥哥應該讓着妹妹嘛，你都先把好佔了。”表哥爬得真快，不大一會兒，就爬到樹頂坐好了，我還沒爬到樹上，表哥就故作讚歎地説：“哇！這上面風景好美啊！”我好不容易爬上樹坐好，本來我還很自豪，表哥又嘲笑我説：“那麼慢呀，我等到花兒都謝了。”可我卻天真地説：“不對呀！花兒還只是花骨朵兒，還沒謝呢！”表哥頓時笑翻了天，但不妙事發生了，我坐枝幹“吱吱呀呀”地響起來，突然“吱——”一聲，枝幹斷了，幸虧我手疾眼快，一下子抱住了大樹，這次表哥笑得更厲害了，他笑我像猴子我生氣地下了樹，跑到河邊玩去了。

冰涼水滑過我指尖，想到叔叔砌池塘，我突然產生了一個想法：叔叔可以砌池塘，我也可以砌一個小池塘呀。於是，我在河邊刨了一個小土坑，把水捧在裏面，就去抓蝌蚪回來，此時我還不知道水已經滲入了泥土，以為是表哥偷了我水，不懂事我就把蝌蚪灑在表哥頭上，那活蹦亂跳小傢伙把我逗得哈哈大笑。突然，只覺一陣冰涼，我立刻就變成了落湯雞，頭髮上水珠一顆一顆地滴下來。

玩累了，我靠着大樹休息了。不知不覺已是黃昏，天邊出現了紅霞，大紅公雞開始“報時”，我又來了興趣，又和表哥趴在玉米堆上學雞叫。

童年時光匆匆流去，眼間我又長大了，童年也隨着時間流水流去，但童年那些美好回憶卻深深地印在我心頭。

回憶童年作文 篇3

13歲，一個溢滿歡笑的年齡，驀然回首，我用心思索流逝的歲月，試着從模糊的記憶裏摸索出幾點淺淺的足跡……

堆滿玩具的幼兒園裏，做着一個“萬事皆通”的我。老師問：“太陽在哪裏？”我答：“我知道！”“那麼在哪裏呢？”“在這！”我指着幼兒識字課本上的月亮，告訴老師和同學。老師微笑，並讓我坐下，我納悶地想：“老師為什麼不表揚我呢？我是知道的呀！”那年，我三歲，不知道自己不知道。

二年級六班的教室裏，坐着一個“一問三不知”的我。老師問我：“你知道周恩來的故事嗎？”“不知道。”“那麼你能複述一遍課文的.內容嗎？”“不會。”“這樣吧，你來回答課後第一題。”“老師，我還是不會，不知道該怎麼答。”那年我七歲，知道自己不知道。

六年級六班的教室裏，坐着一個“懷疑自己”的我。老師問“哪位同學能概括出閏土的特點？”我想出了答案，剛剛抬起右手，可又對自己説：“等老師説正確答案吧，如果説錯了，被同學笑，多丟人啊！”角落裏，剛剛上抬的小手又安安穩穩地擺在了桌子上，可老師公佈答案時，我才恍然，原來自己沒有錯。但一次又一次，角落裏的小手始終沒有舉起，那年我十二歲，不知道自己知道。

七年級六班的教室裏，坐着一個“積極發言”的我。老師提出每個問題，我總認真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待地舉起手來，不再“懷疑自己”，無論是舉手還是起立回答，都覺得是一種嘗試，一種挑戰，而答對的收穫則是一份難以形容的欣喜。那年，我十三歲，逐漸知道自己知道。

在如夢如煙的往事中，我欣喜地發現我在成長，成長的足跡不僅印在閃光的獎狀上，也印在我平凡的生活裏。

回憶童年作文 篇4

1990年到現在近30年了。我記得當時我在五年級的時候，也是要縮寫《草船借箭》。

我在一本書上閲讀了《草船借箭》的故事，文章中有一句話對我的印象特別深——如此這般説了一番。

呦呵！這種埋伏筆的手法不錯，我要用上一用！

當然了，這也就是現在知道怎麼回事，當時讀書少，哪裏懂得那麼多的語文技巧呢？

我特別興奮，就把這個故事原封不動地謄寫到了幾張白紙上。我把這幾張白紙藏在書包的最下頭。就等着我的語文老師，最美麗的閆蓉莉老師佈置寫作文了！

我的心裏非常想超過馮琦，我們班的那個北京人，他的作文就經常在班裏被當成範文來讀，還有一個王成。

他們寫和麪，水多加面，面多倒水，我沒活過面；他們寫跟爸爸下象棋，險象環生，我不會下象棋，我只跟爸爸跳過跳棋；他們寫割韭菜把麥苗割了，我沒有那樣的體驗。

那是一個以概括中心思想、分段、分層、概括段落大意和概括層意為中心內容的語文學習時代，他們的作文就已經在全班被朗讀了，他們真的很是榮耀。他們在我的眼裏就是大觀園裏的姑娘們，而我最恰當的角色就是劉姥姥。

在整個國小階段，一直到五年級我的`記憶都很稀少，但是都很清晰：背誦課文“秋天來了，天氣涼了，一羣大雁往南飛”；早起在院子裏朗讀《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》、《拔苗助長》、《掩耳盜鈴》；跟謝濤比賽抄寫《神筆馬良》；一到冬天就想起《賣火柴的小女孩》；五年級的《伏爾加河上的縴夫》和《鸕鶿》。

你説，在那樣的文化氛圍裏，我能善罷甘休嗎？當然不能！

我也要有屬於自己的榮光！

屬於我自己的語文記憶裏，一共也就三四件事情，當着全班的面講述《后羿射日》的故事；老師誇我語文筆記寫得好。這算是比較光榮的了。

作文記憶有兩次，但都是糗事：一次是續寫，我寫道男主人公多年後髮型保持不變，閆蓉莉老師委婉地批評了我；另外一次就是縮寫《草船借箭》。

我藏好了提前謄寫的內容。閆老師一佈置，我就開始寫。

我是第一個寫完的，閆老師就開心地拿過去閲讀。閆老師的笑容是那麼的美麗，以至於我此刻都能想起來。她的眼鏡是那個時代知識分子的標準眼鏡，她的髮型像金魚。

看着看着，閆老師的笑容凝固了，她和善地對我説：“你把縮寫寫成了擴寫，雖然你的那一句話用得好！”

閆老師説的“那一句話”就是我喜歡的那句——如此這般説了一番。

回憶童年作文 篇5

童年裏的記憶多如繁星，像天空中的星星；像海里的魚兒；像沙漠裏的沙子，其中，有一顆閃亮的星星令我至今難忘。

那是我七歲的時候，那一天，我和爸爸媽媽去了南京的'紅山動物園玩，拍了許多照片，回到家，爸爸對我説：“今天爸爸媽媽都要上班，你在家好好待着，明天我們去照相館洗照片。”我聽了，點了點頭，便又去玩了。

爸爸媽媽走了以後，我一邊看電視一邊想：“為什麼要洗照片呢？”於是，我帶着疑問上網搜了搜，原來，洗照片就是把照相機或手機拍的照片沖洗出來。“哦，原來是這樣，我明白了。”我不禁感歎道，“既然這樣，為何要花錢呢，自己在家清洗一下不就可以了嗎？”説完，我便去準備“洗照片”了。

我先端了一盆水，然後把照相機拿了過來，放到盆裏用手搗了搗，我就去玩了。到了晚上，爸爸和媽媽回到家，發現照相機不見了，就問：“照相機呢？”於是，我把他們領到了洗手間，爸爸媽媽一見到就哭笑不得，笑夠了就跟我解釋洗照片在哪洗，怎麼洗，我聽了以後點點頭，也笑了。

這顆閃亮的“星星”會在“天空”裏永久保存，它是我難忘的記憶。

回憶童年作文 篇6

童年是金色的，是美好的，是快樂的，但在這金色、美好、快樂的童年裏，一定會有一些教訓，這些教訓有的會讓你飽償苦頭，不過同時也會讓你明白道理。我就有那麼一次深刻的教訓。

那年夏天的一個早上，媽媽出門買菜了，我獨自一人在家。我看電視時覺得口渴，便到廚房到水喝，拿起水壺，心想：還要我把水倒進杯子裏才能喝，真麻煩，還不如直接喝呢。我就拿起水壺，對着壺嘴直接喝了起來。過了一會，媽媽回來了，她燒了開水，然後就把水倒進了水壺裏。她剛倒完，我就又去喝水了，當時我並不知道媽媽把開水倒進了壺裏，我就端起水壺，準備喝水。媽媽正在忙着燒飯，哪顧得上看我。誰知，水剛進嘴，就被我“哇”的一聲吐了出來。但還有一些水從我的`嘴一直流到了下巴。只覺得嘴脣下面火辣辣地疼。我站在那兒，媽見我這副模樣，忙跑過來問我怎麼了，我哭着把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽一聽，着急地説：“我的小祖宗喲！馬上嘴裏不起泡才怪呢！”媽媽急忙帶我到水池邊沖洗下巴，又遞給我一支冰棒，讓我冰一冰嘴巴。

晚上，我的嘴巴正如媽媽所預言的那樣：起了一嘴的泡。下巴也出現了一道褐色的疤痕。媽媽説：“幸虧現在是暑假，要不然的話，你的同學們不笑話你才怪呢！”通過這次教訓，我再也不敢偷懶了，害怕還會吃到苦頭。

童年，我美好的回憶