以師恩難忘為題的作文7篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的以師恩難忘為題的作文7篇，希望對大家有所幫助。

以師恩難忘為題的作文 篇1

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊;因為是他們讓我看清了是與非，善與惡;因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。

老師還記得嗎?當您給我們講了感恩節的來歷和故事後,要求同學們以感恩節為主題,畫下最讓我們感激的東西。就在您在教室裏踱步的時候,卻無意中看到了我的圖畫,那是一隻手。老師您當時很驚訝：“為什麼不畫食物或者令你感興趣的東西，而畫一隻手?”“同學們，猜猜看，這是誰的手?”全班同學都被這抽象的畫吸引住了。 接着全班同學都圍了過來,爭先恐後地看我的畫。“我猜這是爸爸的手。”其中一個同學説。另一個同學説：“我猜這是農民的手。”老師您沒有説話，等全班同學都安靜了下來，您輕聲地問我：“你畫的到底是誰的手?”“我畫的是您的手。”“為什麼要畫我的手呢?”“因為，您可以牽着我的手做遊戲，還可以握着我的手學習，所以，您的手對我來説，有着特別的意義。”老師，我能明顯地看出您的`眼圈紅了。

我敬愛的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻!您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那奼紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熱，發一分光，照亮了我前進的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風，似細雨，您的恩情永銘我心。

以師恩難忘為題的作文 篇2

“長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽着那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。

老師，你是多麼的偉大，用愛哺育着我們，呵護着我們健康成長。上三年級時，教我們的是郭老師，她有着潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常温柔、和藹。有一次，上作文課，教我們説：“寫作文要真實，不能虛構，這樣才能寫出心中的話語。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動人。我想：這次作文應該很成功吧！可是，作文本發下來後，老師只給了85分，評語是：這些是真的嗎？我臉紅了，因為，老師在班上唸了我的`作文和評語，全班同學將那目光齊刷刷地向我痛投來，我恨不得找個地縫鑽進去。老師講評了我們的作文，“大多數人寫的都很好，有些人寫的虛假，我説過，虛假的作文是寫不出自己的真實情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心！”

老師這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，用心去創造一個美的世界。老師啊！我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的沙粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

以師恩難忘為題的作文 篇3

繁星忘不了夜的陪襯；江河忘不了源頭的奉獻；花木忘不了風雨的洗禮；我忘不了老師你無私的師恩。師恩難忘你每個中午照看我們午睡風雨無阻；師恩難忘你細心批改過的作業凝聚着你無盡的汗水；師恩難忘你的每個笑容與我們共度的美好時光。

記得那是驕陽似火的一天，炎炎的烈日當頭照，小鳥不知都躲到哪裏去了、花草低着頭、校園的.操場上幾乎看不見一個人影，儘管天氣這樣酷熱，，但還是擋不住老師你那份強烈的責任心、愛心！為了我們能睡個安穩的午覺，讓赫赫炎炎的太陽灼燒着你白嫩的肌膚來到教室門口，悄然無聲的走進教室，輕輕拉好被風吹開的窗簾、關上旋轉的電風扇，擔心我們會被這涼涼的風吹感冒。

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間燈光仍在亮”，夜深人靜的時候，同學們都熟睡了，可老師你還坐在辦公桌上，全神貫注、細心的批改着全班同學七十幾本作業本，當看見有同學出錯的地方時、老師你會用鮮紅的鋼筆，寫在作業本的空白處並且還寫上（如果還不懂的話、記得要及時問老師喲！），這方法讓大多數同學看後就一目瞭然。

當班上有同學遇到挫折時，微笑的替我們講解怎樣面對挫折、告訴我們一些挫折的優點，你曾經給我們講過：沒有誰一生都是一帆風順的，誰都會在人生的道路上遇到大大小小的挫折。而正是這些大大小小的挫折才譜就了人生那道平凡而又動聽的歌。面對挫折，我們不應該有畏懼的心理，而應該心不煩，意不亂地去解開過去，面對現實，創造未來。從挫折中，我們明白了生活來之不易，從而對每一份收穫都彌足珍重，拿破崙曾説過這樣一句話：最困難之時，就是離成功不遠之日。成功是經過多次磨練而成的，所以我們應該好好珍惜。遇到挫折，我們只要相信了自己，才會有勇氣去迎接挑戰，才不會在困難和挫折面前打退堂鼓。學會面對挫折，也是生命的一種饋贈，因為人們真正的奮起，往往起於挫折之後。

老師你的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一樣甜。你的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比有愛更純潔。你是我金色童年的好老師、好朋友，在這六年中我不僅學到了知識，更重要的是——老師你教會我怎樣面對人生的挫折、怎樣盡到屬於自己的責任......

以師恩難忘為題的作文 篇4

從幼兒園到現在，教過我的老師不知有多少個，但最令我難忘的是從四年級開始教我的周老師。

記得那是一個酷熱難耐的日子。中午，我和幾個同學一起去食堂吃午飯。可是，一到食堂，就聞到一股發黴的'氣味，我們開始吃飯，就連飯也有一股黴味，我們趕緊把飯倒掉了，這時，我們彷彿覺得黴味越來越濃了。我們嗆得受不了，跑出門，咳嗽不停。這時，周老師走了過來，説：“你們怎麼了？我路過這裏看見你們咳個不停。”我們深深地吸了一口氣，説：“飯發黴了，不能吃，發黴的氣味我們受不了。”“哦！原來這樣，這些錢給你們，去買個麪包吃吧！”説着，把錢塞進我的手。“謝謝！”我們拿着錢去買麪包了。我們買了麪包，吃完後，我們打開窗户，把黴氣吹散，然後，就開始做作業。

過了一會兒，我們忙完了作業，肚子早已抗議了，突然，一個熟悉的聲音響起：“你們一定沒吃飽吧！這些東西給你們吃。”我抬頭一看，原來是周老師，他手裏提着一大袋包子和饅頭。周老師把包子和饅頭放在桌子上，叮囑了一聲：“快點吃，涼了就不好吃了。”我們來不及説感謝的話，他就急匆匆地走了。

我望着周老師那滲滿汗珠的額頭，已經被汗水浸透的衣衫，那急匆匆的背影，我們深深地感動了。現在，我們的國小生活快結束了，但周老師對我們的關心和愛護將永遠温暖着我們，激勵着我們。

六年級:陳盈睿

以師恩難忘為題的作文 篇5

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁，看着這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！我讀三年級的時候，我的班主任是楊玉林老師，楊老師她對我們雖然有點嚴格，但是她態度親切。

劉老師她有一頭黑裏透金的頭髮，有一雙炯炯有神的大眼睛掃視着全班同學的一舉一動，如果發現有幾位同學在下面竊竊私語的話，老師就會下課叫他們去辦公室，到了老師辦公室，老師就告訴他們上課要認真聽。老師有時候會在課堂上講一些笑話，引得我們鬨堂大笑。有一次，老師在講台上講課，我的眼睛雖然目不轉睛的'樣子，可是我的心早已飛到操場上，下課了，我從教室飛奔出去，聽説老師叫我去辦公室一趟，好像有什麼東西要給我看。糟了！我心裏七上八下，一定上課我不認真，老師要狠狠地批評我一頓了。

我低着頭走進老師的辦公室，見到老師的桌子仍然是那麼舊：左上角放着舊墨水瓶，右上角放着一堆老師批改過的作業。咦，那不是我的作業本嗎？仔細一看，原來全錯在上課溜號時老師所講的題目，我把頭低的更下了。老師親切地對我説：“仔細看，錯在哪裏？”接着，老師一步一步地給我講解，然後停下來，給我思考。從那以後，每天下課我都跑到老師的辦公室請教老師各個問題。就這樣，我的成績就漸漸地提升了，從八十多分升到九十多分了。我這來之不易的成績都是楊老師辛苦得來的。對了，教師節到了，我祝老師節日快樂！我現在已讀四年級了，楊老師也不再擔任我們的班主任。但是，楊老師您永遠是我們的好老師！指導教師：祁金霞

以師恩難忘為題的作文 篇6

李老師關心、幫助我的那些事，到現在我都銘記在心。

那是我剛上三年級的一天，我們正在教室裏寫作業。李老師在教室裏巡視輔導，她看到我握筆的方法是錯誤的，就停下腳步對我説：“握筆的位置要往上一點，離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆，輕輕放在中指的第一節指頭上，讓筆桿稍向右傾斜一點，眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡，你才能把字寫好。”李老師邊説邊給我做手勢，我不好意思地笑了笑。李老師就像教一年級同學一樣，還握着我的手，在紙上寫了幾個字。以後每當我寫字時，我就會想起老師那親切的`話語，還有那隻温暖的手，是李老師幫助我改正了原先握筆的壞習慣，為進一步寫好鋼筆字打下了堅實的基礎。

還有一次，我們在教室裏寫《習字冊》，我寫得歪歪扭扭的，而且大小不一致。老師走過來對我説：“李響，寫字時身子一定要坐正了，一筆一畫要細心，一描二仿三臨寫，按照這樣的步驟練習，才能寫得工整、美觀。”聽了老師的話，我進一步端正了練字的態度。你還別説，無論做什麼事，認真和不認真就是不一樣，我接下來寫的字呀就漂亮多了。那次老師看了我的作業，還對我説：“真是一點就通，儒子可教哇!”我聽了老師的話，心裏比吃了蜜還甜呢!

李老師是一位和藹可親，平易近人的老師，她對我們的教育有如春雨點點，滋潤着我們，讓我終身難忘!

以師恩難忘為題的作文 篇7

那一次，有一個同學把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流着血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶着我去了附近的眼科醫院。因為是中午，醫院裏只有一個護士值班，老師看到我的耳朵還有血流着，用央求的口氣説：“您能讓醫生快點來嗎？”護士出去找醫生了，老師在椅子上坐立不安。面對着大哭的.我，陳老師只好給我講故事，哄着我，慢慢地，我不哭了。那個護士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫生來了？”護士搖搖頭回答：“醫生有事出去了。你還是再等會吧。”陳老師聽了，説：“不能等了，我們去人民醫院。”

陳老師帶着我叫上出租車又直奔海門人民醫院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。醫生對老師和媽媽説：“這要縫針，無法上麻藥的。”陳老師鼓勵我做個男子漢，能忍就忍着。我點點頭，忍着不哭，只是咬緊牙關，閉上眼睛，一股鑽心的痛從耳朵直傳心裏，這傷口足足縫了四針。醫生説好了的時候，我睜開眼睛，看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風針時，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽光般的温暖。

時隔這麼久，每當想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海裏邊，怎麼也不會忘掉。