有趣的試驗作文(3篇)

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有趣的試驗作文，歡迎大家分享。

有趣的試驗作文1

媽媽，快，馬上幫我煮個雞蛋吧!我從客廳向廚房連蹦帶跳地跑去，激動地對媽媽喊道。媽媽嚇了一跳，不解地問：怎麼了?寶貝，餓了嗎?我見狀，對媽媽做了一個鬼臉，興奮地媽媽説：媽，莫慌，我不餓，我只想變個魔術給您看，嘻嘻哦，到底是什麼魔術?還要用到熟雞蛋?媽媽好奇地問。等會兒您就知道了!我一臉神祕地説道。

趁着媽媽煮雞蛋的時間，我迅速地找來了一個玻璃瓶，一個盤子，端來了兩杯剛煮開的熱開水。嗯，萬事俱備，只欠東風了。媽，雞蛋好了嗎

?我焦急地催促到。好啦，好啦!要剝皮嗎?要，我來剝!我拿着滾燙的雞蛋，小心翼翼地剝了起來。不一會兒，一個光潔的雞蛋就出現在我們面前。

媽，看好了哦，我要開始變魔術了!您猜，這個雞蛋它能自己從小瓶口鑽進瓶子裏嗎?媽媽聽了，連連搖頭：不可能，瓶子那麼小，我塞也塞不進，更別説自己鑽進去了。媽，那您千萬不要眨眼睛，看好了!見證奇蹟發生了哦!我先端起一杯熱開水，小心翼翼地倒入瓶中，搖晃幾下，又小心翼翼地把水倒出來，然後把剝了皮的雞蛋豎着放在瓶口處，得意地看着媽媽説：奇蹟要出現了，看清楚了。話音剛落，就發生了神奇的一幕：只看見雞蛋像被施了法一樣，呲溜一下，自己鑽進去了瓶子裏，穩穩當當地落在底部，好像在對我做鬼臉一樣。

媽媽驚訝極了，眼睛瞪得圓溜溜的：哇，怎麼那麼神奇?你怎麼做到的?它為什麼自己鑽進瓶子裏去了?媽，是不是很神奇?莫慌，我還能讓它走出瓶子，你相信嗎?你真的可以做到?媽媽的臉上寫滿了無數個問號。看好囉!我拿來了那個盤子，然後把裝有雞蛋的瓶子對着盤子，用一個鉗子夾住瓶子，隔空地倒立着，最後把一杯熱開水衝着瓶底慢慢地倒。神奇的一幕再次上演：水還沒倒完，雞蛋就自己走出來了。哇!你實在太厲害了，你是怎樣做到的?跟媽媽説説是什麼原理?這時，我便化身為一個小小科學家，滔滔不絕地講起這個小實驗的科學原理來：因為玻璃瓶裏的氣壓和外面的大氣壓會把雞蛋壓入瓶子裏面，雞蛋就自己跑到瓶子裏。再後來，我又利用熱脹冷縮的原理，讓瓶子冷卻後，倒過來用熱水澆在瓶底，給瓶子加熱，雞蛋便自己走出來了。你好棒，子竣!我為你自豪呀!請問你哪學的?我得意地笑了笑，説：我是從有關科學的書籍中瞭解到的知識。

是呀，科學書籍就像我的好老師，教會了我很多科學小知識，上面的小試驗可有趣了。我有空還要做更多有趣的試驗呢!

有趣的試驗作文2

我從小就對燃燒的火焰有着濃厚的興趣，經常做一些實驗。自從前幾天，鄰家小朋友告訴我用特殊的方法可以使火將盤子裏的水一滴不剩的吸入杯子裏，我就一直做着實驗。雖然，我一直未能找到答案，但火到底能不能吸水呢？這個問題依然是時時刻刻吸引着我的注意。

今天又是一堂作文課，只見老師面帶笑容的走進教室，手裏還提着一袋東西。我就納悶了：老師不是要上作文課嗎？怎麼帶來一大袋傢伙，老師葫蘆裏賣的是什麼藥呀？他望了望四周，神祕兮兮地説：“這節課我們來做一個有關火的實驗，這裏面還深藏着科學奧祕呢！”“納尼？有關火？！”我聽到“有關火”這幾個字，便來了興趣，端端正正地坐着，仔細地看。

老師從袋裏取出一截矮矮胖胖的蠟燭，一個皎潔的盤子，一個半透明的玻璃杯，還有一枚硬幣，一一陳列在講台上，這似乎是表演魔術之前給觀眾檢查道具，他將蠟燭固定在盤子上，點燃蠟燭，將硬幣放在蠟燭旁接着把水倒入盤裏，問大家：“誰能不把手弄濕將硬幣取出來？”大家都是一頭霧水，不把手弄濕根本不可能啊！只見老師學者著名魔術師劉謙的口吻説：“接下來就是見證奇蹟的時候。”老師依舊笑容滿面，神態輕鬆，好像根本不怕失敗，一點緊張感都沒有。大家一眼不眨的注視着，大家都想見證奇蹟。大家注視着輩子，死死的看，不放過任何細節。火依舊燃燒着，時間一分一秒過去了，火光越來越柔和，火苗越來越弱，直到熄滅為止。再看看杯子。啊！奇蹟！真的是奇蹟！杯中水位開始上賬，很快，杯子就像一塊乾燥的.海綿，用盡所有的力量去吸取北外的水分，是自己變得充實，而硬幣一下就取出來了。正如鄰家小孩所説，水一滴都不剩。

我目瞪口呆，百事不得其解：“科學實驗居然如此神奇，難道真的有神仙降臨，致使這麼普通的杯子水位漲漲嗎？難道這一切都是真的？不是夢境嗎？”“還是我來告訴你們吧，”老師神祕的説“這是因為空氣主要是由氫氣和氧氣組成的，而氧氣約佔空氣的五分之一。被杯子罩住的蠟燭之所以會熄滅，是因為火把杯子中的氧氣燒掉了，的緣故。由於燃燒產生的二氧化碳溶解在水中，杯子中的氣體減少了，外面受大氣壓的擠壓進入壓力小的杯子中。也就在這時，盤子裏的水不見了，全都被吸進了被子了，硬幣一下就那裏出來！這就是火吸水的現象，也是巧取硬幣的辦法。我們好象撥開雲霧見到了藍天一樣，恍然大悟。今天的誓言實在是太神奇了，他給了我很大的啟示：大自然無奇不有。我一定要努力學習，去探索它的奧祕，揭開它的神祕面紗。

有趣的試驗作文3

在我進入國小的四年中，做過的試驗有許許多多，其中，最令我印象深刻的而且感興趣的是＂土豆試驗＂了。

記得那是一個陽光明媚的上午，科技老師笑容滿面地走了進來，説：＂如果我説人的手上有很多細菌，你們相信嗎？＂我和同學們都仔細地看了看自己的手，個個面面相覷，紛紛搖頭表示懷疑。一向不服輸的小明舉起雙手説：＂老師，你看我的手上課前剛洗過，這麼幹淨，怎麼會有細菌？＂老師和藹地説：＂既然你們都不相信，那我們就來探究一下吧！＂

老師拿出土豆和美工刀。我一看有點不以為然。暗想：小小的土豆能有什麼作用，怎麼能測出細菌呢？同學們都既興奮又緊張地看着老師。老師先把土豆洗乾淨，再削皮，然後切片，最後在土豆上按一個手印，試驗就完成了。

我們看了以後全都磨拳擦掌，躍躍欲試。我半信半疑地按着老師的方法去做，先用刷子把土豆刷乾淨，正當我準備切土豆時，不知怎麼腦海裏突然出現了我第一次用美工刀的情景：那天，我用美工刀裁紙，不小心劃到手了，頓時血流不止。我嚇得手足無措，哭了起來。幸好老師及時幫我止血包紮。從此以後，我再也沒有碰過它了，我膽怯了想：還是別去招惹它吧！讓同學代勞吧！可轉念又想：＂我就這麼輕易被嚇倒，不行，我一定要戰勝自己。＂於是，我鼓起勇氣，拿起美工刀小心翼翼地切了一刀，一片土豆應聲而落。我欣喜地拿起土豆片，用手指在上面使勁地按了一個指印，把它放進培養皿內，再蓋上蓋子交給老師。我如釋重負地做回座位，此時才發現手心全是汗。

經過兩天的漫長等待，終於到了揭開謎底的時刻了。我們迫不及待地打開自己的培養皿，驚奇地發現土豆片被我們按過的地方出現了一個黑點，老師指着黑點説：＂這個黑點就是你們手上的細菌生長繁殖的結果。

噢！我明白了，原來土豆是用來給手上細菌創造一個生長的載體。我們的手上原來有這麼多細菌啊！我以後一定要勤洗手，注意個人衞生。

大自然真神奇啊！有很多奧祕等着我們去探究發現。我要更加努力學習，掌握各種各樣的知識，探索奧祕。