有趣的測量作文（通用23篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的有趣的測量作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的測量作文 篇1

今天，老師在語文課時問大家：“除了目測，用直尺測量黑板，還可以用什麼方法來測量黑板？”同學們有的説：“用本子來測量黑板。”有的説：“用鉛筆來測量黑板。”還有的説：“用鉛筆盒來測量。”大家議論紛紛，七嘴八舌地討論着。

老師先用繩子來量黑板的長度，是三百九十三釐米。

老師又問：“還有什麼辦法嗎？”這時，張嘉會自告奮勇地説：“用鞋子！”只見她連忙把鞋子脱下來，高高舉起。同學們鬨堂大笑。蔣培源和唐顯蛟一起用鞋子測量了黑板。他倆先量出鞋子的長度，然後沿着黑板的長度量一段做一個記號。最後量出黑板的長度是三百八十九釐米。

同學們問：“為什麼用繩子和鞋子量出的黑板長度不一樣？”老師告訴我們：“我們量的時候會產生一點誤差，這是正常現象。用繩子比用鞋量得更精確一點。”這真是一堂有趣的語文課啊！不僅讓我們提高了作文水平，還讓我們瞭解了許多數學測量的知識。

有趣的測量作文 篇2

今天，老師在語文課時問大家：“除了目測，用直尺測量黑板，還可以用什麼方法來測量黑板？”同學們有的説：“用本子來測量黑板。”有的説：“用鉛筆來測量黑板。”還有的説：“用鉛筆盒來測量。”大家議論紛紛，七嘴八舌地討論着。

老師先用繩子來量黑板的長度，是三百九十三釐米。

老師又問：“還有什麼辦法嗎？”這時，張嘉會自告奮勇地説：“用鞋子！”只見她連忙把鞋子脱下來，高高舉起。同學們鬨堂大笑。蔣培源和唐顯蛟一起用鞋子測量了黑板。他倆先量出鞋子的長度，然後沿着黑板的長度量一段做一個記號。最後量出黑板的長度是三百八十九釐米。

同學們問：“為什麼用繩子和鞋子量出的黑板長度不一樣？”老師告訴我們：“我們量的時候會產生一點誤差，這是正常現象。用繩子比用鞋量得更精確一點。”這真是一堂有趣的語文課啊！不僅讓我們提高了作文水平，還讓我們瞭解了許多數學測量的知識。

有趣的測量作文 篇3

星期天，天氣真好，陽光明媚。爸爸答應帶我出去買文具，買到了我最喜歡的鋼筆後，我興高采烈地跟着爸爸往家走去。路上經過一處水塔，我抬頭看了一下，跟爸爸説：“爸爸，這水塔你知道有多高嗎？”爸爸想了一下説：“我不知道，那你能用你學過的知識算一下這水塔的高度嗎？”

我抬頭看了看水塔，想了想説：“這怎麼算呀，我又不能拿尺子去量！”爸爸笑了笑，指了指水塔和我的影子對我説：“我可以提示你一下，你再想一想能不能利用這些影子算出來！”我看了看我的影子，忽然想起數學課上學過的三角形和倍數關係，我高興地對爸爸説：“我知道怎麼算了！你站在這裏別動，我量一下！”

我先用腳量了一下爸爸的影子長度，大約有3個腳長，然後又跑到水塔下量了一下水塔的影子長度，大約有18個腳長，然後我問爸爸：“你多高呀？”爸爸説：“我身高1.75米。”我對爸爸説：“我算出來了，用18除以3再乘上1.75就是水塔的高度，大約有10米高！”看到爸爸衝我點頭，我又看了看周圍的高樓對爸爸説：“這個方法真好！我現在能把這些樓房和很多建築的高度都算出來了。”

看我興奮的樣子，爸爸説：“再給你出一道題，放假我們經常要回老家看爺爺和奶奶，你知道南京和爺爺家的距離嗎？”我説:“我們回老家都是開汽車，汽車在高速上的速度大約是80公里/小時，我們路上要走3個小時，那南京到爺爺家大約有240公里遠。”爸爸笑着説：“你算得對！那你再算一算地球到月亮的距離。”

我低頭仔細想了想，到月亮去肯定不能坐汽車，飛機好像也不行呀，這怎麼算呀！過了一會，我實在想不出來，就對爸爸説：“我們也去不了月亮，這怎麼算呀？”爸爸帶着我邊走邊對我説：“計算地球到月亮距離的方法和你剛才説的方法道理是一樣的，現在有很多測距方法可以算出來，其中有一種叫激光測距法，就是用激光從地球向月亮發射，然後再用儀器接收反射回來的激光，最後用光速與發射和接收到激光的時間差進行相乘，再除以2就可以算出距離。這種方法是不是和你剛才説的方法道理是一樣的？當然除了這種方法外，還有其它方法可以計算，你以後學的知識多了後就會知道的！”

這次測量讓我知道數學在日常生活中無處不在，很多問題通過仔細觀察和認真思考，都可以用數學的方法去解決。今後我們一定要認真學習，把數學學好，就可以用數學解決很多表面上看起來沒有辦法解決的問題。

有趣的測量作文 篇4

數學老師給我們佈置了一個有趣的作業：測量樹幹一圈的長度。媽媽説：“這是老師讓你們去大自然裏學數學，媽媽非常支持哦！”

我決定去附近的皇山公園，因為我知道那裏的樹最多。我還按照題目的提示，帶上了一卷3米長的絲帶和一支18釐米長的水筆。來到公園，我找了一棵大樟樹，媽媽説這棵樟樹目測高度約有8米。哦，我明白了，目測也是一種測量方法。那麼，老師讓我們用的測量法應該是精確測量吧？媽媽説是的。我用3米長的絲帶圍着樹幹繞了一圈，再用18釐米長的水筆在上面做了個記號。在不遠的地方，我又看到一棵長得很特別的桂花樹，它從根部分出了3根樹幹。我學媽媽的樣子做目測：“媽媽，這棵桂花樹有大樟樹的一半多高，大概有5米吧？”媽媽贊同地點點頭。接着，我用剛才的方法，把3根樹幹依次用絲帶繞了一圈，並做了記號。回到家裏，我用米尺的“0”刻度對準絲帶的頂端，然後慢慢拉伸到我做記號的位置，得出了一組數據：樟樹的樹幹是90釐米，桂樹的樹幹分別是56釐米、59釐米、60釐米，桂樹的三根樹幹的和是175釐米。

我覺得，學習測量是一件很有意思的事，在大自然中學習測量更有意思。有了媽媽的幫助，我還學到了更多的測量方法。

有趣的測量作文 篇5

我們知道自己好朋友的生日，知道好朋友喜歡的的顏色，食物，但又有幾個人知道自己母親的生日和喜歡的顏色、食物呢？我們平時又有幾次關心母親呢？

在我記憶中我的母親不偉大，不漂亮，甚至有點嘮叨，不過她卻是最懂我的人。有一次我在寫作業的時候發現我的鋼筆壞了，我便打電話讓媽媽幫我買一隻。但是我卻忘了告訴媽媽我要買什麼顏色的，我又怕再打一遍給媽媽會訓我，我便只好“聽天由命”了。媽媽回來後我發現媽媽買回來的鋼筆正是我最喜歡的顏色。

還有一次，那天中午媽媽對我説：“中午蒸米飯，炒茄子吧！”我不解的問：“我妹妹吃米飯時不是喜歡喝湯啊，你怎麼不做湯啊！”“你不是不喜歡喝湯啊！”我這才想起來上次我對媽媽説過一次我不喜歡喝湯，這件事我都快忘了，沒想到媽媽還記得。“你吃不吃啊！”媽媽的話打斷了我的回憶。“嗯”我簡單的回答了一下後，又接着寫作業了，沒有讓母親看見我那已經微微發紅的眼圈。

上了九年級以後，作業多了很多，幾乎每天我都會寫到很晚。因為媽媽知道我晚上寫作業會害怕，所以不管媽媽工作一天後有多累，不管我寫到幾點，媽媽都會陪着我直到我寫完作業。記得有一晚的作業特別多，而且還要背單詞。天越來越黑，我也越來越疲倦，當我寫完作業的時候已經11點多了。我推開門一看發現媽媽還在沙發上等我，不過媽媽由於太困已經睡着了。我輕輕地走到媽媽身邊，低頭看媽媽，發現媽媽以前年輕的臉上已經多了幾絲皺紋，那原來烏黑亮麗的頭髮也變得黯淡了，竟然還多了幾根白頭髮，我這才發現媽媽已經不再年輕。這時，媽媽醒了過來，看見我在旁邊就問我：“寫完了嗎？寫完了就趕快去睡吧！”“嗯”我迅速轉身走進房間，沒有讓母親看見我臉上的淚珠。

當我們考試失敗時，母愛如一片陽光照進我們的心田；當我們我傷心時，母愛如一場春雨滋潤我們的心房；當我們成功時，母愛如一陣春風吹進我們的心扉……

因為有你，所以我的世界充滿陽光。豌豆離不開豆莢，我也離不開你。

有趣的測量作文 篇6

這天，老師給我們佈置了一個特殊的作業，讓每一個同學測量從家到學校的距離，這下可把我給難倒了。因為我家離學校比較遠，平常我都是坐媽媽的車上學的。為了完成老師佈置的作業，我就只能徒步上學。

為了能記清走過的路程，在出發之前，我準備了一個小本子和一支筆。接着，我和媽媽一起從家裏出發，一步，兩步，三步......每走到一百步的時候，我就 在小本子上做個記號，走着走着，我的小腿開始發酸了，於是，我的速度放慢了，腳步變小了，媽媽在一旁提醒道：“要勻速前進，步長要基本一致，這樣測出來的 距離才會正確。”聽了媽媽的話，我只好打起精神，繼續走好腳下的每一步。一百，兩百，三百......看着小本子上的記號越來越多，我想，離我學校也越來 越近了吧。漸漸地，我的額頭已經有了微微的汗水，臉也開始發熱了，口也幹了。不過，我想我應該做個不怕困難的孩子，一定要堅持到底。

近了近了，我已經看到我們的學校了，於是，我一鼓作氣，加快了步伐，終於來到了學校，最後，我統計了一下，我一共走了2236步，而我每一步的步長是50CM，得出2236×50＝111800CM=1118M，這次上學的路雖然走得有點累，但我很開心。

有趣的測量作文 篇7

2010年4月12日星期六，陽光明媚，快樂無比

今天，我們學習了第《什麼是面積》課。老師告訴我們：“物體表面或封閉圖形的大小就是它的表面積。”然後，我們玩了一個遊戲，叫做“打手掌”。我們先比較組裏最大的，再比較班裏最大的。我們玩得很開心。

接下來，我們學習了第《量一量》課。老師教我們：1平方公里，1平方米，1平方分米，1平方釐米，1平方毫米，然後讓我們連續讀五遍。最後老師教我們正方形和長方形的面積公式，就是正方形的面積=邊長邊長；矩形面積=長寬。為此，老師給我們佈置了一個課外作業，測量數學課本的面積。下課後，我測量了數學課本的長寬，記下了矩形面積公式，計算了數學課本的面積。

今天，我遇到了這個“新朋友”，我很開心。我也學會了如何計算一個物體的面積，以後一定要應用到日常生活中。

有趣的測量作文 篇8

這次國慶放假時間長，走下校車的時候，我還滿心歡喜地想：“又能和父母好好呆在一塊兒了！”卻沒想到父親回了趟老家，要過些天才回來。我靜靜地坐在窗前，忽然想起和父親的一些事兒來。

國小二年級以前，我和父親的關係倒不似平常父女那般親。那時我還小，只覺得父親好生嚴厲。其實父親只是對姐姐嚴厲，但我感覺當時姐姐和父親倒更親一些。父親內心很在意我和他的關係的，但他面上卻不介意，只是把他的愛裝了滿滿一世界，又滿滿地寄給了我。

都説愛不可測量，但我和父親間的愛竟可以測量。小時候，父親總開玩笑地問我對爸爸的喜歡有多少？我不知道怎麼回答，就總是説不知道。問的次數多了，我就想出一種表達愛的方式：用手比畫。因為和父親那時不是很親，所以一般來説兩手之間隔着的距離只有30釐米；如果是在關係好一些的時候問的，愛可能就有40釐米寬了。現在我記憶較深的，就是當我這次比畫的長度比上次寬了一點時，父親就會開心很久。

記得一個平常的下午，父親又問我對他的喜歡有多少？我那天好像很高興，心情很好，認認真真地思考過後，我“唰”地一下把臂展開，和肩膀保持一條水平線：“這麼多！”父親的眼睛頓時就亮起來了，驚喜顯而易見地在他眼睛裏歡快跳躍。

現在想來，當時的感動還在心裏尚存：在這個世界裏，總有人會因你的一舉一動而驚喜。他不需你多少回報，只因你雙臂舉起而感到滿足。他為你點亮世界，你的一個舉動便可點亮他心中的暖……

現在，我和父親之間已不再需要用手測量了，默契到短短几字便可知道對方的意思，默契到一個眼神就明白如何逗媽媽。

但，我忘不掉那段用手測量愛的日子，忘不掉父親的驚喜、父親的笑……

有趣的測量作文 篇9

我今年上五年級了，我發現數學在人們的生活中是越來越實用，針對這學期剛學的測量，我就在農村露了一手。

記得是清明節時，我們一家回農村去探望姥姥和奶奶。大約在中午一點鐘的時候，我們準備開車回渭南，我們一家人剛走到門口，就聽見鄰居們討論給農用三輪車焊個水罐。可是三輪車的載重量只有2噸，這可怎麼辦呢？水罐怎麼焊？聽完他們的討論我一下子明白了，這不就是我們剛學的測量容積的問題，可是我們只學習了升和毫升，立方分米等換算，並沒學噸位換算。

我趕快向爸爸求救，把爸爸拉到一旁問：“1立方米和噸位怎樣換算”？爸爸告訴我説1立方米就是一噸。我一聽高興的一蹦三尺，趕快跑過去把這件事攬了下來。

我跑回家，拿出筆和本子，捲尺，動手幹了起來，經過我對三輪車廂體的測量，得出車廂長2.2米，寬1米，我非常高興，這就是我們學的，告訴你體積，長度和寬度，求高度。我立刻寫出算式，算出來高大約是0.9米，這樣的話三輪車可以拉1.98噸水，拉時還能輕鬆些。我自豪地把計算答案告訴了他們，他們還不相信，但經過爸爸的證實以後，他們才心服口服，還誇我是個小機靈鬼。

通過這件事，我知道了1立方米=1噸，並且還發現數學是個多麼有趣的一門課程。在生活中處處都能用的上它。同學們，相信我，你也能在生活中發現更多的數學問題，並能通過自己所掌握的知識去解決！

有趣的測量作文 篇10

“我有辦法了！”“老師！老師！”“叫我！叫我！”一陣叫聲從劉老師的課堂傳出，又是一堂“瘋狂”的課，我們正在爭論怎樣能更好更準確的測量黑板的長度。

“我認為可以用估算的方法來測量，比如：一張桌子長2米，黑板的長度大約是兩張桌子的大小。”這時，一位同學發言道，劉老師連連點頭，並將他的方法記在了黑板上。“我知道我手的一拃有15釐米長；我們可以測測這個黑板大約有我手的幾拃長，就可以確定黑板的長度。”一位女同學答道。只見老師讓她到黑板前，親自用她的辦法去實踐一下，我們大家幫她數，雖然這個辦法非常麻煩，但還是可以量出黑板大約的長度是550釐米，還有的同學説用文具盒來量，但老師都説不是最好的辦法，怎樣才是最好的測量方法呢？同學們帶着疑問下了課……

再次上課後，同學們的答案，仍然一個個被老師否定，正當老師即將公佈答案時，“老師，我認為可以找幾個同學一起配合來測量。”一位前排的男同學答道。“好！這個辦法最好！那麼你是想讓同學來配合呢？還是想老師來配合你呢？”劉老師高興的説。“老師，老師，讓老師！”下面的同學異口同聲的起鬨道。“好！”於是劉老師請來了兩位身材嬌小的女老師，第一位女老師身高163釐米；第二位女老師身高162釐米；最後身材高大的劉老師"上場"剛好準確地量出黑板的長度，是510釐米，“台下”的同學們興奮地一起鼓掌稱好。

這位男同學真是太聰明瞭，太讓我佩服了，他讓我聯想到，古有曹衝稱象，今有同學測黑板呀！

有趣的測量作文 篇11

這一週我們認識了毫米、分米和千米。回想以前的知識我們對學過的釐米和米已經很熟悉了我知道1米等於100釐米。這一週通過學習我知道，1米等於10分米，一分米等於1 0釐米，1釐米等於10毫米。我們還學習了千米，1000米等於1千米，千米還叫公里，1千米就是1公里。

記得在上一年級的時候我就已經和媽媽玩過測量。那個時候只知道米和釐米，今天我通過周師的直播視頻和媽媽再次玩測量又會有什麼樣的感觸和發現呢？

今天媽媽來做我的小助手，媽媽拿着筆和本子用來做記錄的。這次我們有一個新玩法，先估一估再測量。

首先測量的是茶几，我先用我的手來估量了一下茶几的長度大約是70㎝，然後用皮尺量了一下是75㎝。

第二個量的是鐘錶，我還是用手估量了一下鐘錶的寬度約36㎝，我用皮尺量了一下是42㎝零兩㎜。

第三個量的是從卧室門口到廚房門口的.距離，我用邁大步的方式估量了一下是8m，實際測量是7m零50㎝。也就是750㎝。

第四個量的是照片風車輪的一週長，我用手估量了一下是60㎝，通過測量實際長度是72㎝。

第五量的是小卷衞生紙的高度，我估量了是1dm，用尺子量了一下是1dm零4㎜，也就是10㎝零4㎜。

有趣的測量作文 篇12

今天又是一個大晴天，下午的時候我用了一個小小的黃色的捲尺幫我們一家子測了一下身高。

捲尺小小的，外殼採用的是環保ABS塑料。具有良好的耐磨，耐污，耐油等特性。使用更加堅固耐用。它的側面使用了防滑按鈕設置。滑下後可持久固定尺帶。向上推動，可自動回彈。尺帶收縮流暢。它的卡爪採用自動補正設計。厚度1mm，當齒爪出現內靠的情況下。爪能自動修復本身齒爪的厚度。使精準度更高。

他有兩種測量方式。一種名為頂量，就是以齒爪外側為零刻度基點。齒爪回縮，回縮長度為齒爪厚度，可確保測量結果依舊精準。一種名為勾量，也是以齒爪外側為零刻度基點，獲得正確的測量結果。我使用的是第一種測量方式，因為第一種測量方式的使用説明更加具體，更加方便，更加好用。它的尺帶採用的是丙烯酸塗層。表面收面塗層處理。刻度印刷清晰無痕，不掉色。堅固耐磨。她還設有底部回收緩衝裝置。有效減少卡帶回收時的後座力，增加使用時間。它的尺帶可隨意彎曲。使用後無摺痕 不斷裂。伸縮靈活。長久使用後依舊不影響橫向挺直度和豎向挺直度。它的尺帶拉出刻度盡頭後依然能向後拉動。即使到末端也能正常收回尺帶。

經過一番測量之後。測出了:來自小班的小妹妹101cm，來自中班的大妹妹114cm，來自七年級的我153cm。其實正常説來，我是偏矮的，大妹妹是偏高的，小妹妹是偏正常的。我怎麼能夠在姐妹三人裏面當最“矮”的呢？不行，絕對不行，我要努力長大，努力長高。努力超越妹妹!

加油！

有趣的測量作文 篇13

温度原來不僅可以靠皮膚感覺，也還可以通過心靈來感受。

心靈可以測量的温度有很多，決不僅僅限制於天氣的温度又或者某一個瞬間。

當我讀到“鸞輅音塵遠，無限幽恨。”時，感受到柳永對自己所愛伊人的深深的思念、不捨、心靈的温度恐怕是零下吧。讀到李白“明月破浪會有時，直掛雲帆洛滄海”時，我聽到了他那豪氣萬丈的吶喊，那是他心中的熾熱與自信，他那火紅的心的温度，恐怕可以讓天地都燃燒起來，山河都蒸發了吧，讀到陶淵明“衣沾不足惜，但使願無違”時，我似乎明白了他那隱居之心中的安恬，寧靜，他那不與世俗同流合污的清高，及“心遠地自偏”的超生脱俗，他心中的温度是恰好的24度吧，如此，甚好。

記得我初讀柳永的詞，便是“黃金榜上，偶失龍頭望”他去考進士，本來信心滿滿，放榜後卻發現自己竟然沒有考取，我想他的心情一定是十分悲傷的吧，但當我接着向下讀時，卻讀到了“才子詞人，自是白衣卿相”這是多麼了不起的結論，他自認為是一個才子，詞寫得極好，但穿着卻如普通百姓一般，我從文字的背後讀出了柳永的自信與高傲。他喜歡和歌妓在一起，喜歡和樂工在一起，有時也會和他們一起填詞，在自己名落孫山時，他依然能對自己充滿信心。雖然他的詞在大多數人看起來都十分鄙俗，但依舊有人喜歡讀他的詞。“凡有井水處，既能歌柳詞”便是最好的證明。我一直很喜歡柳永，因為我覺得他是一個敢於挑戰正統，有自己獨特思想的人。再讀柳永詞，便是“今宵酒醉何處？”這是多麼曠達的人啊，他雖然一生都在流浪，但一直清楚他自己所追求的東西，一直在尋找生命中的知己。他的文字，跨過千年，直擊我心，我能一直感受他的喜怒哀樂；他的思念，他的痴狂……這些都是我心靈可以測量的温度。

能用心靈測量的温度決不僅僅是一首詩，一本書，還有其他許多東西，這些東西或者是人或者是物，又或者是一件事，但它們卻都有一個共同點---它們都觸動到你的心靈，在你的記憶中留下了深刻的一筆，這，大概就是心靈可以測量的温度吧。

那些温度，真摯如蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”就豪邁如李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”就婉約如李清照的“莫道不銷魂，聯卷西風，人比黃花瘦”就執著如柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”……

就讓我們用心靈，去測量那最重要的温度吧。

有趣的測量作文 篇14

一次的暖，暖我一生幸福。——題記

“總是向你索取，卻不曾説謝謝，直到長大以後才懂得你不容易。”每當我聽到這首深情滿滿的《父親》時，心中總有一種酸酸的幸福糊在心頭。天藍藍，水清清，漸漸疏遠，父愛無言，沒錯，就是這個平凡的父親卻用他不平凡的愛用行動去詮釋了“父愛無言”這句話十幾年。

“第一次”這個詞在我腦海中是繁亂的而又是特別的，繁亂是因為有太多不可計數的第一次，而特別是我永不能忘卻的第一次。

記得七年級上學期的冬天雖是一個暖冬，但還是有那麼幾天年少輕狂的我始終抵擋不住嚴寒的逼近。打噴嚏，流鼻涕，發燒這無疑是感冒的前兆，度過煎熬的抵抗時期，終於熬來了週五接受治療。以下公交車，那個高大的身影出現在我眼前，是父親！“走，我跟你輸水的，"説罷給我披上外衣，一句話，一個動作頓時讓我感到温暖。我的目的不是單單寫父親對我的好，而無言的行動才剛剛開始。明顯的扁桃體發炎的結果是輸液，手冰涼的我針無法扎進去，暖手寶已被別人用去，爸爸用他的體温暖了我的手，針扎進去，那個虛弱的我支撐不住，睡去。當我醒來時，只見爸爸用手在握着流經我血液的藥水管，緊緊地，暖暖的。疲倦也佔據了他，坐在牀前眼睛閉着，這雖是一個簡單的動作，卻化解了我幾年的埋怨，我想他究竟默默的付出了多少，而默默的承受了多少呢？頓時，使我發自內心第一次的學會理解，第一次心酸，第一次讓我有一種歉意，讓我明白理解了父親。

父親在家中充當着一個頂樑柱的角色，他不用言語去説多麼疼孩子，而是用一種無言的行動，我想這又有什麼關係呢？

一抹父愛印我心。隨着年齡的增長，我在變，世界在變，可不變的卻還是爸爸的愛，他總是一不變的心來應對着萬變的我，我的暖是爸爸給的，我的幸福夢也是爸爸給的，有爸爸我的夢就永遠不會斷，與其抱怨不如讓他化為烏有，讓我們用愛去安慰父親，讓我們帶着這份愛去努力奮鬥，去勇闖未來，去給自己的人生加個精彩！

有趣的測量作文 篇15

“要量學校的面積？”“不可能吧！”“我的數學學得很好。”“那又怎麼樣？”“長×寬=面積”······一聽到今天綜合實踐課要測量學校的面積，教室裏立刻炸開了鍋。

劉老師把我們領到操場，讓我們分小組行動，要求每個小組量出學校的面積，還要看看誰量的面積精確。

説句實話，我們小組的測量工具遠遠不及3組。他們的捲尺有五米，而我們最多也只有3米。不過，我們小組的優勢在於：分工明確，並且巧用現成的“尺”。

開始行動了！我負責操場的面積，尉書涵、黃創一負責量其餘部分的長度，汪笑天負責量它的寬。聶婷則擔任後勤工作者兼助手。

我把尺拉到了極限——三米，開始測量操場的寬。當我費力地量完33.1米的寬時，有五米的尺的三組已經開始量長了。我不禁笑了，操場的50米跑道不就是一把現成的尺嗎？於是，我量出了國旗台距離操場跑道的距離——2米，因此，它的面積就是33.1×52=1721.2平方米。

我趕緊到天鵝園那邊彙報成績。他們那邊的進展情況也很不錯。他們計算出了：寬為63.2米，長為76.7米，共63.2×76.7=4847.5平方米。再算上操場，應該是4847.5+1721.2=6568.7平方米。

很快就到了回教室彙報成績的時候了，三組説有五萬多平方米，我們説有6568.7平方米，四組也説有六千多。不過，當老師説有6000多平方米的時候，大家的高興勁兒就甭提了。

測量學校的面積，既要靠體力和工具，更要靠腦力。當然，同學之間的團結互助也是不可或缺的。

有趣的測量作文 篇16

屋外爆竹噼裏啪啦，屋內飯菜香氣四溢。沒錯，大家盼望的新年就要到了。

每當這個時候，奶奶總在廚房忙得不可開交，只見她一會兒揮舞菜刀切菜，一會兒拿起鐵鍋翻炒，不一會兒，一股股誘人的香味直鑽入我的鼻孔。下一個菜是炒土豆絲，這可是我最愛吃的菜了。只見奶奶拿來了一個超級大土豆，讓我在裝滿水的盆裏進行清洗，隨着大土豆的進入，盆裏的水立即溢了出來，我在一旁看着，不禁説道：“這土豆可真大呀！”媽媽在一旁聽了，趕忙問：“有多大，你能用數據告訴我們嗎？”我知道，媽媽總會用難題來考我，而我呢？也喜歡挑戰。

我一邊清洗一邊想：要知道這個土豆有多大，那肯定要計算它的體積。在學校，長方體、正方體、圓柱這些圖形都有計算公式，但這個土豆是個不規則圖形，該怎樣計算出它的體積呢？這又讓我想起了剛才的一幕，為什麼水會溢出來，肯定是土豆佔了一定的體積，那我只要計算出水位上升的體積，土豆的體積不就知道了嗎？説幹就幹，我找來了一個長方體的玻璃水缸，這個水缸長、寬、高分別是12釐米、10釐米、30釐米，我在水缸裏盛了一定的水，水深高度為15釐米，我特意在此高度處做了一個標記，接着，我把剛才那個土豆小心翼翼地放入玻璃缸內，這時我發現，水位上升了，我測量了一下，上升了7釐米，由此，我推斷出土豆的體積是：12×10×7=840（立方厘米）。

當我把思考過程及結果告訴媽媽聽時，媽媽豎起大拇指説：“能學以致用，不錯！”

是呀，學習不僅要解決書本上的問題，更要運用知識解決生活中的難題，只有這樣，學習才有意義！

晚上，我吃着這個土豆絲，覺得格外好吃。

有趣的測量作文 篇17

我們從國小開始就一直是好朋友，卻不曾想到我們的友誼就像是一棵小樹，經不起大風的攻擊，説倒就倒了。

我們第一次見面是二年級的時候，我轉到了新學校，認識了她。當時的我十分內向，而她卻像是我生命中的一盞明燈，帶領我尋找生活的意義。剛開始，我只是覺得她很可愛而且善解人意，並未料到在我未來的生活中，大部分時間都有她的陪伴。漸漸地，我開始依賴她，有什麼煩心事都和她講，她開始變成我生命裏密不可分的一部分。就這樣，她一直陪伴我升入國中。

國中生活因為有了她變得更加精彩，卻不知暴風雨即將到來。

第一次吵架是因為一件小事。我和另外一個同學在講話沒有聽見她在叫我，之後她就生氣了，我覺得她很無理取鬧就沒去安慰她。我們整整冷戰了兩個月，這一段時間我有想過要和她道歉的，可是我又覺得自己沒有錯，不需要和她道歉。沒有她陪伴的日子照樣過，只是多了些心酸和傷感。

沒有了之前的形影不離，沒有了之前的無話不説，連同學都不習慣我和她的關係變的這麼冷淡了。吃飯排隊是我一個人，路上閒逛還是我一個人，有時候我望着地上被夕陽拉得很長的影子旁邊缺少的那個影子，常常無助得想落淚。

後來在同學的調解下，我們和好了。可是我明顯感覺到我們的關係沒有從前那麼好了。有時候，她去接水叫的是別人，散步叫的是別人，我常常還是一個人。

第二次吵架也是因為一件小事，可是我知道，我們不可能再做朋友了。

以前的我不懂事，不知道友誼竟是這麼容易破裂的，可是現在的我明白了，沒有任何一個人會無條件的對一個人好，就算是曾經多麼好的朋友也未必是真心對你好的。

有趣的測量作文 篇18

今天，我們學了《什麼是面積》這一課，老師告訴我們：“物體的表面或封閉圖形的大小就是它的表面積。”接着，我們做了一個遊戲，這個遊戲叫作比手掌。我們先從小組中比出誰是最大的，然後再在班裏比出最大的，我們玩的很開心。

接下來，我們又學習了《量一量》這一課。老師教了我們：1平方千米，1平方米，1平方分米，1平方釐米和1平方毫米，然後，又讓我們連讀了五遍。最後老師教了我們正方形和長方形的面積公式，分別是正方形的面積=邊長×邊長；長方形的面積=長×寬，對此，老師給我們佈置了一項課外作業，測量數學課本的面積，下課後，我量出了數學課本的長和寬，想起了長方形的面積公式，便算出了數學課本的面積。

今天，我認識了面積這個“新朋友”我很開心。還學會了怎樣計算物體的面積，我以後一定要把它——面積運用到日常生活中去。

有趣的測量作文 篇19

昨天老師佈置了一道數學題：量出兩根電線杆的距離。

今天早上，我讓爸爸幫我去測量。爸爸和我商量該怎麼量的時候，媽媽聽見了，她出了個主意：用捲尺去量。我就去找捲尺了，結構找了半天，我只找到一根30釐米長的直尺。我説：“就將就將就，用這去量吧！”可媽媽認為這樣總是要彎腰、起立，很費勁。這時候爸爸出了個好主意：用腳步去量—看兩根電線杆之間走幾步，再量出每步是幾釐米，就能算出來了。

我和爸爸先走到有電線杆的地方，結構發現電線杆之間的路有直的、有彎的、還有斜的。我們選了中間的路是直線的兩根電線杆作為我們的測量目標。考慮到爸爸的步子比我大，可以快點測量完目標，所以我讓爸爸幫我走。爸爸開始走的時候，我就跟在後面數步子。一直數到了100步，他才走到另一根電線杆那裏。

回到家後，爸爸讓我把結果算出來，我説：“得先算出每步的距離。”我在測量爸爸腳步距離的時候，爸爸説還要加上一隻腳的長度，而我卻認為不用加的。就為這事，我和爸爸爭辯了起來。後來，我想通了，是該加上這隻腳的長度，因為一隻腳是動的，可另一隻是不動的。等我把長度算出來的時候，我被嚇了一大跳，兩根電線杆之間的距離居然有45米長，比我想象中長太多了。

看來，做每一件事情都要有方法才能做的又快又好。

有趣的測量作文 篇20

暑假的太陽真是毒辣。拋開作業，爸爸帶我下到工地去實踐。我拿着一個紅外線測量儀，你猜我要幹什麼呢？對了，去工地測量房子的尺寸，去測算瓷磚的面積。

我來到了國悦府工地，一打開房門，一股熱空氣向我襲來。我趕緊打開窗户，立即在窗邊大口大口地呼吸新鮮的空氣。等室內空氣流通後，人感覺舒服一點了，我才來到陽台測量。

我拿出紅外線測量儀，之所以叫它紅外線，是因為它發出的是紅光，是很準確的測量工具。我先按了ON鍵，再把測量儀一端靠在牆面上，然後看下測量儀上的水平水珠有沒有在水平範圍內。最後讓紅外線投射到要測量的對面牆上，按下ON鍵。這樣就可以得出要測量的長度。陽台總體是個長方形，我先測量了長，再測量了寬，隨後把高度也測量了。用同樣的方法我再測量了兩房。

後來，我來到廚房測量。廚房的地面是個長方形，我測量了長和寬，那地面的瓷磚面積可以得出。“廚房牆面也要貼磚，”老爸提醒我，“你可以把廚房這個空間，看成像魔方一樣的長方體，廚房地面就是最底下這部分，牆面就是魔方的面。”我在老爸的指點下，知道了總體面面積量出來後，要減掉牆面上的窗户和門的面積。嘿，這不就是何老師教我們求整面牆的面積的時候，要減去窗户的面積嗎？老爸又説：“想要長或高數值更準確，可以在同一條線上取3處測量，再取平均值。”聽了老爸的話，為了長和高數值更準確，我又選了三處來測量。終於，老爸交給我的任務，我順利地完成了。

今天我做了一回小小測量工，雖然苦，但是從中學到很多東西。不管是測量的方法，還是細節的把握，以及做事的一絲不苟。這真是一次難得的社會實踐。

有趣的測量作文 篇21

向上帝借了一個神奇的稱，據説是用來測量愛的重量的。

——題記

午夜，驚醒。

女人坐在我的牀邊，為我擦拭着汗珠和眼淚。低聲喃喃：“沒事的，是夢，醒了就好。”愣了許久，打量着周圍，終於我沒有絲毫形象的放聲大哭。窩在女人的懷裏得到了一絲安慰，一份温暖。她輕輕地拍着我的背，哄我入睡。只記得隱約中一雙長滿繭的温暖大手握住了我冰涼的手。

一縷陽光從窗户的縫隙間射近，不太適應明亮的陽光，試想伸手遮擋那刺眼的陽光，只覺得抬不起手，低頭，女人趴在我的牀頭一動不動。心絃像是被人撥動，臉上一絲的涼意，原來是落淚了呢。我哽咽一下，“媽，起來吧。早上了。”大概是趴了一夜的原因，起來有些吃力，我的心很痛。每次噩夢到來，無疑不是母親在我的身旁，我虧欠母親的太多，那個神奇的稱似乎測不出來這份愛到底有多重。於是，夢中，上帝告訴我，這愛太沉太沉，這沉甸甸的愛，無可比擬，又怎能測出它的重量呢？

正午，感動。

我傻傻的看着出血的小腳，不知如何是好。突然一個黑影擋住了光線，抬起頭，驚訝間，慌慌張張的遮住那個傷口。雄厚結實的嗓音制住我的動作“不用遮了，我看見了。”我無奈的瞥了他一眼。只見他蹲下身子説，“上來，我揹你。”口氣不容拒絕。我矛盾半天，終於爬上了他那寬厚的背，很有安全感。於是我很沒良心的睡着了。

醒來時，我躺在我的牀上。出門，聽見瓶瓶罐罐相撞的刺耳聲，看見男人正在收拾着醫藥箱。我恍然，説道“不用遮了，我看見了。我幫你吧。”他，乖乖的坐在沙發上，看着我。最後我打破了這沉寂“爸，謝謝你。”那冷靜穩重的聲音摻雜着一絲顫抖“沒什麼，補償你的，我該這麼做。”大概是與父親不經常見面的原因，關係不是很密切，父親一直想補償，可這個傻傻的父親啊，他似乎不知我是像愛母親那樣愛着他的，我從沒想過讓他補償我什麼。神奇的稱依舊沒能稱出這愛有多重。於是，夢中，上帝告訴我“有這樣一個父親，你很幸運，這愛，無法稱量。這沉甸甸的愛，只有你自己最清楚。”

傍晚，温暖。

“看，就是她，是她弄得。”一個人指指點點的説。接着“咦，要是我，我早就不好意思來學校了。”我的憤怒在燃燒，自尊心不容我受這麼大的屈辱，當我正要反駁大喊出口的的時候，她來了，她將還有她手上温熱的牛奶放在我的手裏説“好不容易捂熱的，快喝了吧。”她清冷的嗓音澆滅了我的怒火，我心存感激的看着她。只見她扭頭對他們説“不瞭解真相前，還請閉上那張愛説閒話的嘴。”那些人們愣住了，我也一樣。不愛出風頭的她今天是怎麼了？她輕輕牽起我的手，帶我離開了這可怕的地方。

我們走在跑道上，她輕輕地説道“我沒有同情你，我只是很簡單的相信你。我認識的你是最好的。”我再也忍不住，轉身抱住她，淚像斷了線的珠子，掉個不停，不在乎他人的目光，不在乎他人的言語。我哭得很悲傷，很感激“謝謝……你……晗……謝謝……也……只有……你……相信我……了。”她知道，我討厭被冤枉，討厭被同情。落日，微薄的光照在我們身上，倍加的温暖。神奇的稱最終，沒能稱出這愛。於是，夢中，上帝告訴我“這是一種難得的愛，想要稱出這沉甸甸的愛，我也無能為力。對於這愛，珍惜就是了”

神奇的稱終究一份愛也沒能稱出，我也不打算再去研究那些愛究竟有多重，因為我知道，那些沉甸甸的愛，不能測量，也測不出。

有趣的測量作文 篇22

叮鈴鈴，上課鈴響了，曾老師捧着幾盒捲尺開心地走進教室，説：“這節課，我們要去測量操場的面積。”話音剛落，同學們開心的議論起來。

接下來，曾老師把我們分成六個小組，再三叮屬我們要分工合作，聽從小組長的指揮。;

我們行興致勃勃地來到了操場，準備大顯身手。只見有的同學們在七嘴八舌地討論着，有的同學像走散了馬羣的馬在草原上奔跑着，有的同學正在專心致志的觀察地形，還有的同學在觀察別的小組怎麼測量的。我們小組也不甘落後，我們輪流換着人，每兩個人測量一條邊，有一個人讀數，還有一個人負責記錄。可我們正在聚精會神地測量第二條邊時，忽然有一個小朋友從這邊跑過把我們的捲尺給帶動了，接着劉明家就去追這個小朋友了。後來，值周老師問了這件事説：“這是怎麼回事。”我們説：“是他先來破壞我們的活動。”值周老師嚴肅地説：“那就是這位小朋友不對了。”老師批評了這位同學後，我們又繼續進行我們的活動了。剛要測量第二條邊時上課鈴響了，我們飛快地跑進了教室。

好可惜呀，這次的活動我們小組沒有完成。

有趣的測量作文 篇23

當我們呱呱墜地的那一剎那間，我們當然的有了意識，只是旁邊的爸爸媽媽那時候不懂我們的語言而已，漸漸的我們長大了，我們的話同爸爸媽媽相似了，那時候我們可以，明瞭周圍的點點滴滴，看見了自己喜歡的人，事，物。心裏想着我想成為他那樣子，這就是，夢想。

在純潔而快樂的夢想的年華中，我們長大了，我們也漸漸懂事了啊，明白了世間的萬千，也看到了自己從小伴隨的夢想，如果夢想就在你的眼前，就是夠不着他，想盡了一切辦法，總是覺得中間有人在阻擋着，今天我明白了，他就是現實。

夢想，現實是朋友嗎？

不是，他們是敵人。

夢想，現實是鄰居嗎？

不是，他們有距離。

就在今天我找到了一把尺子，心裏想着可以測量他們之間的距離，我在滴答滴答的鬧鐘中尋覓到了他，我站在他們之間，開心的、傻傻的望着另一方的夢想，呆呆的看着那一頭的現實。

你們怎麼這麼遠啊，這把尺子不夠啊，你們可以靠近一些嗎？他們笑了，我也笑了。

好吧，我就用力把你們拉近一些，我在來測量嘛，一牛頓，十牛頓沒有絲毫反應，他們還是笑了，可是我卻累了。

春，夏，秋，冬

花開花落。

四隻腳，兩隻腳，三隻腳。我站在現實的面前看着他，他笑了，我也笑了。慢慢的，費力的轉過身去望着夢想，我哭了，他卻微笑了。

旁邊的尺子顯示着，遙遠。