關於我和字的故事作文400字（通用21篇）

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我和字的故事作文400字，歡迎大家分享。

我和字的故事作文400字 篇1

説起讀書，我不禁想起我和書的故事。

記得，2021年的7月份，那時我六歲了，還有兩個月就要上學了。可是我一點也不喜歡讀書，因為我覺得讀書沒什麼樂趣。

有一天，樓上的哥哥送了我幾本書。我簡單的翻了翻，裏面全是字，我看着就眼暈。於是我一邊嘟噥：“全是字啊。”一邊把書放到一邊，看電視去了。一會，爺爺看到了這幾本書，也簡單的看了看目錄，覺得其中的一本書寫的很好，就拿着書對我説：“這本書一定很有意思，爺爺講給你聽，好嗎？”我一聽，爺爺要給我講故事，我可高興了，連忙説：“好！”我認真地聽了起來，剛聽了第一章，我覺得很有趣，又要求講第二章和第三章。第一天我聽了三章。第二天，我又要求爺爺給我講。爺爺給我講了第四章和第五章。我又聽了兩章，我覺得讀書真快樂，我好像聽上癮了。又過了兩天，整本書我都聽完了。我覺得這本書故事情節曲折生動，非常有趣。我就對爺爺説：“爺爺，我發現讀書真的好有趣！”爺爺聽完了，也對我説道：“每拿到一本書，都要親自讀讀、深入讀讀，那樣你會覺得，每本書都很有趣。記住，一定要多讀書，到時候你會覺得：讀書真快樂！”

從此之後，我愛上了讀書，因為：讀書真快樂！

我和字的故事作文400字 篇2

我上學前班的時候，作業寫得很慢，一樣作業就要寫30分鐘左右。媽媽很無奈，也沒什麼好的辦法提高我的速度。

記得那一年的五一勞動節放假，因為快到六一了嚒，所以還有準備節目，老師選中了我，我一開始很高興，但後來一想，作業那麼多，在加上練節目，作業肯定又寫不完了。

回到家，我很後悔，要不跟老師説一説。正想着，媽媽問我：“怎麼了？”我説：“老師選我上節目，可作業又有不少，作業肯定寫不完了。”媽媽聽了之後，很嚴肅地説：“有你想這些問題的時間，還不如寫點作業呢，這麼多時間，都讓你浪費了。”

聽了媽媽的話，我覺得媽媽説的很對。我立刻拿起筆寫作業了。而且，我很快的就寫完了作業。

開學了，我去交作業。

我想：我寫的那麼雖然是很快，但有點亂，會不會挨老師批評呢？

結果，老師不僅沒批評我，還説我的作業寫得好呢！

從那以後，我每次寫作業和在課堂做的練習都很快，經常被老師表揚呢！

我很高興，因為我跑贏了時間。

我和字的故事作文400字 篇3

爸爸跟我説：“你知道嗎？你百天時，我按照閩南習俗拿了一本書，一張錢，一個玩具和一顆糖放在你的牀上，讓你去抓，你扒了過去，一手抓書，一手抓玩具。別人都笑你以後不會掙錢，可我説你以後會讀書就好了。”“哈哈！”我笑着説“這就是閩南人預測後代的方法。靈不靈？天知道！”爸爸：“……”

不過還是有點兒靈，還沒上幼兒園之前，我已會背十首古詩了，還會從一數到五十。上了一年級，我已經背了絕句和律詩共一百首，還會算一百以內的加減法，還會唱ABCsong……二年級下，我所有的科目成績都是優。四周的讚揚聲讓我有點兒飄飄然了。暑假到了，我就拼命地玩，什麼唐詩，數學題和英語單詞……都拋到九霄雲外了。爸爸看我這樣子，就出了一張考卷讓我做，結果做得一蹋糊塗。這時，我才意識到我玩得太過頭了……心理：“兒時抓書，就會讀書這一招不靈啦！還是得自己努力呀！”俗話説，天才是百分之一的靈感加上百分之九十的汗水。這才是成功的正確道理。

果然，在三年級第一次單元測試中，我又回到了原來的成績————優。

我和字的故事作文400字 篇4

我記得小時候，我運動回來，一放下羽毛球拍和羽毛球，就馬上衝進我的房間，我躲在房間裏不是為了打電腦，也不是看電視，而是看我還沒看完的《冒險小虎隊》。我躺在牀鋪上，牀櫃旁邊放了一小瓶飲料，邊看邊喝，我看的津津有味，看的走火入魔，看的忘了吃忘了睡覺。家裏人進來勸我吃飯，我沒有回答，仍繼續看我的書。晚上10點鐘了，爸爸媽媽又勸我睡覺。 我還是照樣無視他們的存在。

當看到了我自己規定的頁數的時候，我才發現已經晚上12點了，這時我才急匆匆地睡覺，以免被人發現。夜晚我做了一個夢，我夢見我剛剛發生的事，我就開始感覺奇怪了，為什麼時間和時光會倒轉呢？我帶着這個問題，靜靜的沉睡，直到第二天早上時，我洗完臉，刷完牙，我又接着看我的《冒險小虎隊》我還是和昨天晚上一樣，連飯也不吃就開始看書，那天早上還不到6點半，我就起牀看書，因為今天不用上學，所以我看到了中午12點。

就這樣我在今天終於把書看完了，也增長了我的知識！豐富了我的生活的空間，同時也讓我向書的世界更邁進一步。

我和字的故事作文400字 篇5

漢字像一個個可愛的小精靈，帶給我快樂。我和漢字的故事很多，其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的。

星期六的晚上，我們全家坐在客廳裏猜字謎。我先給姥姥猜的字謎是“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。”姥姥馬上説：“是不是香？”“答對了！”接着給姥爺猜的是“有眼看不見，有心記不住。”姥爺想了半天説“亡”“對了，是亡。”媽媽和爸爸異口同聲地問：“為什麼？”我分析到：“有眼看不見是盲，有心記不住是忘，盲和忘有個共同特點都有一個亡。”“太有趣了！”媽媽説。“媽媽，該你了，自言自語。”媽媽説：“不知道。”“您還沒有想呢，再好好想想。”媽媽想了一會兒還是説不知道。我説：“讓我來告訴你吧，自己對自己説的話好‘記’。”“我這兒還有一個字謎，大家一起猜，把您想的答案寫紙上吧。謎面是依山傍水。”就姥姥猜對了，是汕。有山有水真是好地方。

漢字是我們中華民族的文化瑰寶。我常常對着這些小精靈發呆。它們形態萬千，有的方方正正，有的俊俏挺拔。這些由點、橫、豎、撇、捺組成的美妙圖畫是那樣形象。我覺得漢字是那麼神奇、有趣，隨時能表達一種心情。在漢字的陪伴下，我快樂地度過每一天。

我和字的故事作文400字 篇6

陶泥，是一種可塑性非常強的人工合成陶土。只要輕微烘烤，就會變得十分堅硬。陶泥變化無窮，也許它最開始只是一團泥巴，過去了一個月，就可能會變成一個漂亮的水杯。而且，陶泥還可以做成各種仿真掛飾，如：燈飾、髮飾、包飾、手機飾、家飾。還能塑造出人物卡通玩偶呢！它像一支充滿魔力的畫筆，在多們手時盡情揮灑。以怎能不讓我喜歡呢？而且，我和它還有一段小故事呢！

我是這樣與陶泥結上關係的：最開始，老師帶我們去參觀了一些工藝，其中就有陶藝技術。當時，我一下迷上了它，只是沒表現出來。然後，我就開始尋找學習陶藝的地方，最終找到了。

我第一次看到陶藝的時候，看到做陶藝的師傅揉了個球。我當時想：也不怎麼難嘛。乾脆去看別的好了。於是，不屑一顧地走了。轉了一圈，再經過這兒時，驚奇地發現那個球，竟變成了栩栩如生的鳥兒。可見，陶泥真的`是變化無常。

陶藝這種技術，是值得人們代代相傳的。如果失傳了的話，那麼後人就無法再次看到這種技術，那是多麼可惜的事呀！我建議在家利用休息時間，好好體驗陶藝的魅力吧！

我和字的故事作文400字 篇7

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯。”

洗完澡後，我坐在牀上看《查理九世》。媽媽看了一下時鐘，便叫我複習一下語文。我怕書被媽媽沒説，趕緊拿起語文書象徵性地讀一讀，看見媽媽走出房間，馬上把《查理九世》拿起來，外面墊着語文書。媽媽時不時地走進來看我有沒有，但是每一次都被我的語文書外皮糊弄過去了。

九點到了，媽媽硬把我拖去睡覺，可我怎麼也睡不着。我趁媽媽不注意的時候，把枱燈拿了過來放進被窩裏，再把《查理九世》放進被窩裏，等待媽媽去睡覺。

終於，媽媽去睡覺了，我鑽進被窩裏，打開台燈，再找出《查理九世》，翻開我看到的那一頁，當看到“百鬼夜行”這一篇，我心裏也為書中的小夥伴捏了一把汗。突然，背心一股冷氣吹來，我以為是那些鬼來了，又一想：鬼應該是怕光的呀！我馬上把枱燈向後一照，沒有看到什麼啊，“真是奇怪”！我隨口一説，忽然，被子被掀起來了，是媽媽。媽媽很利索地把枱燈和書本沒收了，還瞪了我一下，我識趣地蓋上被子睡覺了。

這一次雖然沒有逃過媽媽的法眼，但是我心裏並不難過。書是人類打開智慧大門最好的鑰匙，要多讀書，才能一步步走到階梯的盡頭，打開智慧大門。

我和字的故事作文400字 篇8

書是遼闊的海洋，書是人類進步的階梯，書也是打開智慧的鑰匙。當然我還記得上次竊讀的滋味。

記得有一天晚上，我寫完作業，一看時間才八點半，還有半個小時可以讀書，媽媽聞聲趕來問道：“寫完作業了嗎？”寫完啦，我回答。“那就趕緊把語文複習一遍吧！因為你上次語文考試不理想。”我的天呀！難道就沒有一點時間，給我看看書嗎？我對媽媽抱怨道。我眼珠子一轉，就想出了一個辦法。

我奔向房間，躺在牀上就津津有味的看起《淘氣包馬小跳之漂亮女孩一一夏林果》中最精彩的片段，當看到只請一個男生的生日會時，就聽見啪啪啪的拖鞋聲，知道是媽媽來了，我趕緊把書放進衣櫃，拿起語文書裝模着樣的讀起來。結果媽媽沒有來，我是幻聽了嗎？我自言自語道。我繼續拿起書，將門反鎖，又繼續津津有味的讀起來，差不多過了一小時，才知道媽媽拿鑰匙把門打開，看到我正在看課外書，媽媽大發雷霆。

我靈機一動，細細的與媽媽講述我讀書的樂趣和滋味。於是媽媽慢慢變得和顏悦色啦！

書是我的好朋友，它讓我在讀書中修身養性，它讓我在知識的海洋中充實自己。

我和字的故事作文400字 篇9

我和書的故事“轟隆隆，轟隆隆”是什麼東西在響？原來是我在扒櫃了。“咦，這是什麼呀？”一摞全是作文的本子映入我的眼簾，有一、二年級的日記，還有寫的好習作，這一切功勞都要歸功於我的良師益友——書。 日記

書是我的朋友，也是我的兄弟。我從小都喜歡書，我閲讀過許多書，有讓我心裏舒服的《魯濱遜漂流記》、讓我愉快的《幽默大師》、讓我懂軍事的《艦船知識》，……我最開始讀的是書店裏賣的2、3元的小書，在家看的不過癮，又在爸爸媽媽逛街時呆在超市裏看。還有一件有趣的事情，有一次我在超市裏看書，從五點看到了七點，爸爸媽媽等得不勝其煩，爸爸讓我快點走，可是我卻被一本叫做《365夜故事》迷住了，爸爸見我死活不走，只好給我買下了。後來爸爸給我辦了一張希望圖書社的卡，每天晚上我都要在那裏借一兩本書看看，以增長自己的知識和寫作能力。從書中，我學到了很多知識，從古到今，知道了歷史的由來；看道德書懂得了自尊自愛自強；讀幽默笑話讓我快樂成長。書成為了我的精神食糧。

書籍是人類進步的階梯，這是高爾基説的。我希望大家多讀書，讀好書，長大為這個社會增光添彩！

我和字的故事作文400字 篇10

偉大的古人顔真卿説過：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”從小時候起書就像磁石一樣吸引着我。

那時的我識字不多，只能看一些有注拼音的書籍。記得當時我迷上了《十萬個為什麼》，就連去上學的路上也捧着它在看，這樣一直到了學校門口，媽媽叫了我好幾聲，我才從書中回過神來，發現已經到學校了。

一轉眼我到了五年級，學了林海音寫的《竊讀記》，被作者愛書的熱情深深打動，也開始學起了作者的樣子，每天放學後會在學樣旁邊的那家“木瓜書店”逗留一會兒，跟作者不一樣的是，我有足夠的錢買自己喜歡的書，其中有本《城南舊事》曾讓我廢寢忘食，回味無窮。

課外之餘，我看過我國的四大名著，如《水滸》説了108個梁山好漢劫富濟貧、為民除害的故事，《西遊記》寫了唐僧師徒四人去西天取經的故事，《三國演義》講述了劉備、曹操、孫權為君主的三個國家之間的軍事、政治、外交鬥爭。從書中我認識了很多英雄人物，也體會到了很多閲讀的樂趣。

正如莎士比亞所説：“書藉是全人類的營養品。”如今書已成為我最親密的朋友，它不僅給了我知識，還充實了我的生活。

我和字的故事作文400字 篇11

中秋節那天，大名鼎鼎的書蟲牽着“風”字去小河邊散步。

書蟲和“風”字一來到小河邊就大開眼界，清澈的河面好似一面鏡子，在河裏游來游去的魚兒，歡快地吐着泡泡。威武的大螃蟹高高舉起鉗子，顯得十分霸道……

忽然，只聽“轟”的一聲，一塊巨石落入水中，水濺了書蟲一身，但“風”字卻安然無恙。因為“風”字找到了自己的好朋友——“雨”字。

書蟲驚訝地瞪大眼睛對雨字説：“你怎麼也在這裏，我記得我只帶了”風“字呀。”“因為這是我的家，我生活在這裏。”這時“風”字有點難過，難道主人不要我了嗎？這時，也不知道為什麼，“風”字和“雨”字忽然被吸到了一起了。這裏頓時變得風雨交加，天空中下着密密的雨，還有寒風刺骨的冷風，大量的樹木都被吹得連根拔起，街上的行人都用風馳電掣的速度跑回了家。

書蟲想這樣下去可不行，會破壞公物的，傷害更多無辜居民，書蟲靈機一動，找來的森林警察河馬幫忙。

書蟲抱着“風”字，森林警察河馬抱着“雨”字使勁一拽，天空終於變得平靜一些了，森林警察河馬將“雨”字關進了鐵籠。

就這樣書蟲牽着“風”字回到了家中。

我和字的故事作文400字 篇12

今天上午，我去寫毛筆字了，老師説這節課就可以寫三字經了，因為我十月份要去考級，考級的內容就是三字經，所以我現在就要練起來了。

老師給我了一張作品，考試的時候就是那樣寫的，我選的三字經是：三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。老師開始一個字一個字的教我，因為我有些筆畫都沒有學，所以學起來也比較慢，老師還要教我筆畫該怎麼寫。我先寫了三，上面兩橫是尖頭橫，下面一橫是長平橫，雖然看起來比劃挺少，很簡單，但是寫起來就不那麼簡單了，結構要掌握好，位置、粗細也要掌握好，我感覺我的有一點細，不太好看;接下來我寫了綱，綱這個字也不好寫，因為這個字裏的撇折和橫折鈎我都沒學過，老師就先讓我把筆畫掌握了再叫我寫字，老師説我寫的橫折鈎的那一筆橫要稍微長一點，還有我寫的還是太大了;最後，老師叫我寫了這這個字，這個字呢，下面有個日，我的橫折的豎寫得細了，應該在寫粗一點，這個者字還有一點要注意哦，就是要把撇的位置掌握好，要不然的話，寫出來就有點難看了。

時間差不多了，也該下課了，今天我只練了三個字還剩下9個字沒練呢，我一定要認真的練，等到考級的時候還要在更加更加認真，爭取可以通過寫字三級。

我和字的故事作文400字 篇13

我天天和漢字打交道。它也是我的好朋友，特別是多音字，在生活中，我與多音字發生了許多有趣的事！

小時候，爸爸帶我出去玩。那時我只認識幾個字，看見汽車4S店的牌子達世行三個字，我便爭着要給爸爸露一手，我指着那三個字説：爸爸！快看，達界行！逗得爸爸哈哈大笑，我仗二和尚摸不着頭腦，仔細一看，原來是達世行啊！

過了一會兒，我看見了中國人民銀行的牌子，我想：剛才可真夠尷尬的，現在我要再來一次，看他們還敢嘲笑我！於是我指着那幾個字大聲念道：中國人民很行！沒想到，這次引來了更大的笑聲，媽媽告訴我：那是中國人民銀行，你真是一個白字小姐！我當時恨不得找個地縫鑽進去，心中暗想：中國漢字的多音字真是害人不淺啊！

有一次，我在雜誌上看到一個笑話，也是關於多音字的。一天，一個美國朋友對小明説：你們中國人真有趣。小明忙問：為什麼？美國人説：你們的商場也是溜冰場嗎？為什麼處處都提醒人們‘小心地滑’？小明暈倒！

中國的漢字讀音就像一個會魔法的小精靈，有時是這樣，有時是那樣，給人們的生活帶來了許多樂趣，增添了許多色彩！

我和字的故事作文400字 篇14

以前，我總認為醫院上大大的紅色十字只是用來證明這是一所醫院的標誌，就好像和一家公司生產的所有產品上都印有統一的品牌一樣。後來，我聽到的與紅十字有關的聲音越來越多，有就慢慢對紅十字有了深刻地瞭解。紅十字象徵着“人道、博愛、奉獻”的精神。幫助他人，助人為樂，救死扶傷等也都是紅十字精神。我期盼着自己也能發揚紅十字精神，幫助更多的人。

2017年4月20日8時2分的一次大地震。使雅安遭受了嚴重的毀壞。雅安是個什麼樣的地方啊!她是個恬靜、淡雅中帶着一點古色古香的美麗的地方，可現在，7.0級的大地震把她震得只剩下一片斷垣殘壁。人傷亡了多少?共208人死亡、失蹤。紅十字會又一次出現，紅十字精神也感染了大家。爸爸媽媽鼓動了公司裏所有的員工，讓他們為雅安出一份力，並給予員工獎勵，希望他們能多做這些事。我也把平時收集來的零花錢都那出來，與爸爸媽媽一起把錢送到了雅安的慈善機構，送到了雅安。與此同時，還有多少好心腸的人也在發揚紅十字精神哪!我真心祝願所有的災難都能平息，人們都能幸福，世界美好。

這是我與紅十字的故事，我希望紅十字精神能永遠延續下去。

我和字的故事作文400字 篇15

星期天陽光明媚，森林裏又要舉行一年一度的舞蹈大賽了。參賽的選手可真多，孔雀、百靈……連小蛇也來了。 大賽的裁判是大象先生和貓頭鷹老師，大象先生首先向動物們宣佈："今年的舞蹈大賽開始了，大賽的主題是創新，看哪個動物的舞蹈最新穎，下面請參賽隊員上台。" 接下來，動物們輪番上台表演，可大象先生和貓頭鷹老師都不住的搖頭因為大家的舞姿都差不多——扇翅膀，扭脖子。

這時，一隻小小的蜜蜂走上台。它先爬了個圈，又爬直線，又爬半個圈，看起來象個"8"字。大象先生看了不住的點頭，卻不明白舞蹈是什麼意思。貓頭鷹老師解釋説："小蜜蜂的舞蹈叫‘8’字舞，它的來源是因為蜜蜂不會説話，當工蜂外出覓食，找到事物之後，就飛回家，它用這種‘8’字舞向夥伴們告訴食物的位置遠近。 "原來是這樣！"大象先生説，"怪不得它跳得這麼熟練，但我覺得這個舞蹈最有創意，我想把它定為第一名。" "好吧，我同意。"貓頭鷹老師點頭説。 於是這屆舞蹈大賽的冠軍就是小蜜蜂。

我和字的故事作文400字 篇16

“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”這首詩相信大家一定耳熟能詳了，可有沒有好好的滲透詩中的勸誡？讀了《“早”字的故事》後，我對這首詩的理解更加深刻了。

《“早” 字的故事》講的是魯迅先生的書桌上刻着一個“早”字，而這個“早”字的故事還有一段來歷呢：魯迅先生的父親生病了，魯迅每天要忙着照顧父親，又要幫母親料理家務，因而有一次上學遲到了，壽鏡吾老先生嚴厲的批評了他，他卻沒有辯解，只是默默的回到了座位上，刻了一個“早”字，從此他再也沒有遲到過了。

讀完這個故事，我想起了自己的一件往事，深感愧疚。那是在寒假的時候，我想反正作業那麼少，我就先玩幾天再寫作業吧！一個星期過去了，我正想寫作業時，姑姑請我去他們家玩，我爽快的答應了……就這樣，半個月過去了，我仍然沒有寫完作業，導致最後不得不連夜趕作業。

凡是都要早，不能拖拖拉拉，這時我在《“早”字的故事》這篇文章中學到的，它將使我受益無窮，並永遠牢記在心。

我和字的故事作文400字 篇17

竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

竇燕山，名禹鈞，北京幽州人。古代幽州屬於燕國，燕國有山名燕山，故以地名尊稱他為竇燕山，就像詩聖杜甫住在京兆少陵，被人稱為杜少陵一樣。

竇燕山是五代後晉時的人，年輕的時候不學好，做生意欺行霸市、缺斤少兩、昧心行事，雖然賺了錢，但直到三十歲還沒有子嗣。有一天夜裏，他死去的父親給他託夢，説：“你心術不正、心德不端，惡名張注天曹，不但無子而且無壽。你要趕快改過遷善、大積陰德、廣行方便，還有可能挽回。”

竇禹鈞醒來以後，嚇得出了一身冷汗，他痛下決心改邪歸正。從前之惡不敢再犯並且廣行善事，在家裏興辦義學、積德行善克己利人。一天夜裏又夢到他父親對他説：“爾今陰功浩大，善名張注天曹，後有五子齊登科甲，爾壽至八十九歲”。他醒來以後，行善更為積極，後來果然生了五個兒子：儀、儼、侃、爾、僖。

竇家教子有方，比如他的家庭之禮都按照古禮進行，家中男不亂入，女不亂出，男耕女織，和睦孝順，所以才有五子聯科。其中大兒子做到禮部尚書，二兒子做到禮部侍郎，其餘三子也都做了官。侍郎馮道贈詩曰：燕山竇十郎，教子以義方，靈椿一株老，丹桂五枝芳。

我和字的故事作文400字 篇18

我有一個朋友，名字叫丁丁。他非常愛學習，只要有時間，他都在看書。我們都叫他“書呆子”。

有一天中午，我和丁丁一起去吃飯，過了一會兒，我吃完了，一看丁丁，他還坐在那兒看他的《宇宙的奧祕》，我説：“別看了，吃飯吧!”他裝作沒聽見，理也不理，我只好走開了。

放學後，丁丁一邊走路，一邊看書，結果被老師發現了。老師説：“丁丁，這樣多危險，早早回家再看吧!”丁丁説：“回家了我還要看《洛克王國》呢!”老師也只好無可奈何地回家了。

晚上，丁丁吃了晚飯就躺在牀上看書，媽媽以為他生病了，關切地問：“丁丁，怎麼了?是不是不舒服呀?”好半天，丁丁才回答：“媽媽，這本書寫的真好，不信，你看看!”媽媽説：“你喜歡看書真好，但是要注意姿勢，這樣會近視的。”丁丁就是不聽。等媽媽走後，他又躺着看起來。

第二天，學校進行學生體檢，醫生給同學們測視力，大家都看得清清楚楚，可是丁丁連最上面的字也看不見。老師馬上通知他的家長，通過細心地工作，丁丁終於知道自己錯了，可是世上沒有後悔藥吃。

聽了丁丁的故事，同學們一定知道怎麼做了。

我和字的故事作文400字 篇19

一位信徒總是埋怨自己的十字架太重。一天，在他似睡非睡中，看到一個地方放滿了各式各樣的十字架。

他看到有一個金色的特別好，心想：“這個十字架肯定比我的要容易些。”於是他便試圖背起它來，可是那十字架很重，而且似乎有釘在刺他，所以無奈只好放下這個金十字架。

他又發現另一個用銀造成的十架，但也不能背起它，因這十架太大了，背起來很不稱身。

最後，他找到一個木製的十字架，覺得既輕省又稱身，他很喜歡這十字架。但當他仔細看這十架時，才發覺原來這個就是他每天都揹着的十字架，上面還刻着自己的名字。

從此，他明白了，上帝為我們所預備的都是最合適的。我們不必去為自己找十字架，我們要背起神為我們所預備的十字架。

感悟：可見，這十字架是每一位跟隨主的人要擔的擔子，要付的責任和代價。也是神為我們各人安排的，所以我們不必去羨慕別人所背的十字架。並且不要埋怨，應當堅信，上帝不會做錯事，更不會將難擔的擔子加給我們。正如詩人所説：“用繩量給我的地界，坐落在佳美之處;我的產業實在美好。”(詩16:6)只要我們能夠勇敢地背起十字架來跟從主，就必然能得勝!阿門!

我和字的故事作文400字 篇20

其實，我們不應該把十字架僅僅歸結為某些特殊的苦難或處境(這些都可以靠十字架的能力勝過)，更不應把十字架庸俗化或歪曲為不順我意之事，而應明白背十字架，就是學習並跟從主耶穌，時時處處像主耶穌單單尋求神的意思，並願意完全遵行神的意思。

主耶穌在命令(原文的語氣)我們天天背十字架跟從他之前，先命令我們“捨己”，這是“指一種完全無私的行為，完全放棄自我”，一切一切以神為中心。

呼召門徒是神的主權和恩典，背十字架是門徒的責任和本分，這個責任就是迴應聖潔的神，努力走成聖的道路。

我和字的故事作文400字 篇21

昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。

我們都知道，孟子是我國曆史上的“亞聖”，他的學問很好，還收了許多學生，他能有這些成就，全都要歸功於孟母。

在孟子小的時候，住家附近剛好是個墳場，每天都會有出殯或掃墓的人，哭哭啼啼的從這裏經過，孟子見了覺得好玩，也學着玩起出殯的遊戲，孟母知道後，決定換個環境。

這一次，他們搬到鎮上，每想到附近住着一位屠夫，孟子又學着屠夫拿着刀子，玩起剁豬肉的遊戲，於是孟母又決定搬家了，因為她知道環境對一個人的影響是很大的。

他決定帶孟子搬到學校附近。果然，從此孟子便跟其他學生一樣捧着書本，搖頭晃腦的背誦着。

有一天，孟子逃學回來，孟母正在織布，她一氣之下，剪破了正片織好的布，然後對孟子説：“你讀書就想我織布一樣，要腳踏實地才能做得好，如今你隨意逃學，就象我剪斷這塊布一樣，前功盡棄了。”

從此，孟子便發奮讀書，果然成為中國的大學問家。