【必備】風波作文500字4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的風波作文500字4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

風波作文500字 篇1

“我先看！”“讓我看！”寫完作文，老師出門了，一羣女生圍在講台前看看這本，評評那本。

李漢辰坐不住了，他跑過來大喊道：“讓本老爺看看！”女生們不理不採，翻開了陳澤璽的作文本，捂着嘴笑。李漢辰一生氣，一個三百六十度轉身，縱身一跳，揚起手從女生手裏搶過本子。

只聽“哧”的一聲，陳澤璽的作文本被撕成了兩半，李漢辰雙腿發軟，直冒冷汗，幾個膽小的女生都捂上了眼睛。

“怎麼了？”一旁正瘋得滿頭大汗的陳澤璽跑過來問。班長結結巴巴地説：“陳澤璽，李漢辰把你本子給撕了。”“撕了？”陳澤璽像被火燙了一樣立刻跳了起來，狠很地瞪了李漢辰一眼，然後鐵青着臉用每秒鐘80米的飛速衝進了班主任的辦公室。

一進門，陳澤璽邁着沉重的腳步走到周老師面前，歪歪嘴説：“周老師，我告訴你李漢辰把我的作文本給撕了！”“撕了？”周老師聽了一陣怒火，心想：這點兒小事還來找我？於是説：“那你也把他的本子撕了。”陳澤璽像接到任務一樣一溜煙地跑走了。周老師在後面喊：“回來，你可別真撕！”

回到班上，陳擇璽走到李漢辰桌前，狡猾地説：“把你的本子給我瞧瞧。”李漢辰老老實實地把本子遞給了他，誰知陳澤璽二話沒説拿起本子就撕了起來。“陳澤璽，你也不能撕別人的本子呀！”許多同學説。上課了大家回到座位上，只有李漢辰一人在講台上“修本子”。後來他倆都被老師批評了一頓。

過了不久，他倆又變成了好朋友了。

風波作文500字 篇2

這段時間裏，媽媽總是責備我把新買的筆搞壞了。

其實這那裏是搞壞的啊！這是我蠢，被同學騙了。

我們班有一個自稱“文具大王”的`人，愛好收集各類筆。我對此不感興趣，唯一的筆也是媽媽送我的生日禮物，可我的那隻筆很不幸，被“文具大王”看中了。她對那隻筆可是一見鍾情啊，拿在手裏就捨不得放下，不惜一切代價要跟我換，但均被我嚴詞拒絕了，因而她一直對我懷恨在心。

我的好朋友王若翔打算和“文具大王”換一隻筆用，我知道了，勸他不要換，可沒勸住，他還是和“文具大王”換了。果然不出我所料，沒幾天，王若翔換來的筆就失蹤了。“文具大王”真是“萬事俱備，只欠人換”呀，她要求王若翔把換給她的那隻筆賠給她，王若翔無奈，只好答應了。就這樣，王同學損失了自己的一支筆。

過了幾天，“文具大王”拿着一隻筆向我走來，那筆的款型和我生日那天媽媽送給我的一模一樣，只不過顏色有差別。於是，她以顏色不一樣為藉口，要求換着用，並信誓旦旦地説只換五天，之後就再也不找我了。為了擺脱她的糾纏，我便一口答應了。

每天，我都小心翼翼地使用那隻筆，用完就放進書包裏，生怕把它弄壞了或弄丟了。

可就在第四天上午，那隻筆離奇般地消失不見了。我害怕極了，在教室及四周到處尋找，可惜沒找到。到了下午，那隻筆又神奇地出現在我的書包裏，但它已被拆成零件。看着支離破碎的筆，我這才明白中了她的詭計，但我沒有證據，只好把我的生日禮物賠給她。

從那以後，我再也沒有和別人換過一隻筆。

風波作文500字 篇3

具體時間記不清楚了，只記得那天是星期五，因為第二天是雙休日的關係，我便加快了腳步往回走。

一進門，我喊到：“老爸，我回來了。”可是老爸在看球，也沒理我，我便徑直朝屋裏走去，打開作業本，寫起作業來。

“唉，”一聲歎氣，原來是爸爸看球，結果，喜歡的隊沒把握住機會，反倒被進了一球。此時，廣告時間，老爸心情也不太好，隨手去大衣兜拿煙，結果卻發現煙盒裏只有孤單的一根了。

他也顧不了那麼多了，因為球賽已經開始倒計時了。於是，他便轉頭看向了家裏唯一行動方便的我。現在，他輕手輕腳走到我身邊，對我笑了一聲，我早知道他想幹什麼了，“只定沒憋好屁，”我在心裏想着，我沒有理他，繼續寫着作業。

“孩子，下樓幫爸爸買包煙吧，這裏有錢，早去早回啊。”呵呵，我偷笑着，你把我想的也太善良了吧。

“哎呀，爸，我今天呢，作業挺多的，寫完了還得寫龍校的題，你看，我也挺辛苦的，你就可憐可憐我，自己買去吧。”我拒絕了。

“買完煙也可可以再寫呀。”爸爸説到。

“哎呀，反正，我不去。”

“今天你是去也得去，不去也得去。”説完，把錢往桌上一拍就走了。

“有本事你去和媽媽説啊，別在這裏説我。”

“説，去還是不去！”

“不去。”

要是在以前，爸爸都氣成這樣了，我肯定會聽話的，可是今天，也不知哪裏借來的膽，和他對着幹。

此時，我們大眼瞪小眼的沉默着。突然，電視裏的一個廣告説：“吸煙對人體沒有好處，浪費金錢，傷身體。

老爸肚子裏一堆火，但礙於球賽開場，只好忍氣吞聲的回到電視前，繼續看了。

風波作文500字 篇4

我們班的幾大“巨頭”素來喜歡佔非主考學科的課，考試之前，抓得更是緊，大有你方唱罷我登場的氣勢。這不！英語老師在幾天前便和地理老師説好，今天下午第二節課改上英語。她還不放心，下第一節課後便將教本和錄音機丟在了講台上。

上課鈴還沒響，歷史老師便捧着一疊試卷走進教室。大概是看到了講台上的情景，她和第一排的同學嘀咕了兩句，然後面朝我們：“課代表上來，把試卷發下去。第三節課我們分析試卷。”説着丟下試卷，戀戀不捨的離開教室。

Oh! My god! 生物課又沒有了！我們沒敢叫出聲來，原來歷史老師還沒有走遠，正在走廊上與手持教材的數學老師遇上了。沒説兩句，數學老師來到門口，命令前排小兵將講台上的英語教本與錄音機送走。“小兵”腋下夾着教本，手上拎着錄音機剛到門口，英語老師就從走廊那頭風風火火的趕來了。

這下教室門口熱鬧了，三位老師在那激烈交鋒。教室裏也好不熱鬧，就差為各方吶喊助威了。歷史老師最先退出戰場，因為她奪取了第三節課的高地。也不知數學老師最後用了什麼絕招，英語老師從“小兵”手中接過教本和錄音機，一路抱怨的遠去。

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，數學老師春風滿面的走進教室，教室裏瞬間恢復平靜。自此，英語老師也總結了教訓，每次剛打下課鈴便走進教室站到了講台上……