關於愛老師的作文300字彙編八篇
無論是身處學校還是步入社會,説到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編收集整理的愛老師的作文300字8篇,希望對大家有所幫助。
愛老師的作文300字 篇1“你這道題做得不對,這道也不對,你題就抄錯了。”一聽這聲音我們就知道是我們的數學老師——她一生的最愛就是拖堂。
她有一頭的短髮,中等個子,我們一看見她,就像是見了鬼一樣。
“No!”“今天又是星期三!”“晚上又是數學自習!”“別説了,‘鬼’又來了。”果然,不出一分鐘,“拖堂大神”出現了……
“叮鈴鈴……”“終於下課了,能回家了。”我們在下面偷偷地説。“大家打開練習冊!”“What?”“什麼鬼?”我們打開練習冊開始對答案。終於對完了,都六點了,我們真慘。
這還不是最晚的一次,以前還有一次,也許是因為我們讀題聲音太大了,把下課鈴壓住了,老師年紀大了,耳朵不好,沒聽見,我們寫完作業,老師還説了句:“今天挺早,還沒打下課鈴,我們説:“早就打了!”
你們如果遇到這樣的老師,肯定連死的心都有!
其實,我們這個老師還有好的一面,她對我們的學習非常負責,我們有不會的題儘管找她問,她一定會不厭其煩的給你講解。
我們這個數學老師真是又好又壞,你喜歡她嗎?
愛老師的作文300字 篇2世界上除了父母,老師是唯一讓我們成才,教育我們的人。
老師是我們的指導者,是我們的引路人,更是我們的良師益友。在課間活動,老師總會嘮叨着對我們:“小心!別在課間追逐,注意安全。”放學回家的時候,又會嘮叨着説:“路上要小心點,回去記得幫家裏做做家務,別到江河裏游泳。”當我們錯事時您又會把我們叫到跟前嘮叨着説:“人都犯錯的時候,但記住要知錯能改,我相信你可以做好的!”當我們取得驕人的成績時,你亦沒忘記給我們嘮叨:“別驕傲,下次一定要比這次好。”老師的這些嘮叨總會在我們耳邊縈繞,但對我們來説,這無是愛的嘮叨。
朋友!請記住,不管是父母的嘮叨,老師的嘮叨還是朋友的嘮叨,
都要知道那其實是愛的體現!要知道,正因為有了這些嘮叨,生活中我們才會依靠。才會讓我們有依戀,讓我們有期盼!所以請好好珍惜這些嘮叨吧,因為這是愛的體現!
愛老師的作文300字 篇3一雙炯炯有神的眼睛,閃爍着智慧的的光芒,一個高高的鼻子下有一張能説會道的嘴巴,這就是我們敬愛的楊老師。
楊老師的雙手佈滿了皺紋。正是那雙手,在我生病時不停的撫摸着我的額頭;正是那雙手,在我摔倒時,一次次的拉起了我``````啊!老師的愛是那温暖的手!
楊老師的手臂是一條温情的小河。記得剛剛步入國小生活的時侯,我什麼也不懂,是老師用那温暖的手臂把我圍起來,耐心的給我講題。還有一次,我發燒燒的佷厲害,我難受的哭了,是楊老師,用她那温暖的手臂把我輕輕摟在懷裏,我感動的又一次哭了``````啊!老師的愛是那雙可愛的手臂!
楊老師的皺紋是春天新開墾的田壟,我們是那綠色的小幼苗,楊老師為了秋天那番收穫,把額頭翻出了一條條小溝。啊!老師的愛是那一道道深深的皺紋!
楊老師的愛如同大海,每當大海退潮時,留下了美麗的貝殼,帶走了海灘上的泥沙;楊老師的愛更像冬天裏的太陽,能融化一條條凍結的小河!
愛老師的作文300字 篇4愛,讓每個人的心靈靠近;愛,讓沉寂的熱情爆發;愛,讓無數温暖的手編制動人的.故事……,我們每個人都在愛的懷抱中成長,而老師這個熟悉的字,就給了我無限的愛。是老師給予了我們知識,是老師見證了我們的成長,是老師教會了我們做人的道理。小時候,老師叫我們怎樣練字,可是我們呢總是寫不好,老師就會假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫字,否則將會受到懲罰,於是我使盡渾身解數寫了一頁我認為比較好看的字,但是老師的臉上依舊沒有露出一絲笑容,我當時真的是有一點傷心,因為我覺得我的這些字或許在老師的眼中不太好看,但是這字是我使盡渾身解數才寫出來的呀,他至少該叫我繼續努力啊,為什麼她緊閉的嘴脣沒有説一句話呢?他是不是不太喜歡我呀?
長大後,我漸漸明白,他不是不愛我,而是愛的深沉,因為如果他表揚了我,我就會感到驕傲,認為自己的字已經寫得很好了,不用再繼續努力練字了,他也明白,如果他説我的字寫得很差,這樣就會打擊我的自信心。正是因為如此,他一句話也不説。
只要心還在跳動,血還在流淌,我們就不會停止對愛的追求,我們就會感覺到深深的愛!
愛老師的作文300字 篇5金鑽、銀鑽,都換不來老師的關心,而我們學生就可以換來老師的真心,俗話説得好:“老師是我們孩子的第二任父母。”
曾經,我經常生病,隔三差五就發燒、感冒、劃傷……父母也非常擔心。
在我上幼兒園的時候,經常發生突發情況。一天,從外面的廁所回來,正準備睡覺,突然有一股酸酸的感覺,下一秒就吐了。這時老師正經過我身邊,一直拍着我的後背,應該是想要讓我把東西全部都吐出來。老師也不理會自己的衣服被我吐髒了。直到我跟老師説:“老師,你……你衣服髒了。”“沒事,沒事,舒服了沒有?”我點點頭。
這時老師就立刻拿出手機,打電話給我媽媽。媽媽聽見我生病了,就帶我去醫院看醫生了。這下老師才放下心來。
第二天我回到幼兒園,老師看見我就馬上問我醫生説什麼。我看老師那麼心急,就説:“醫生就説我體質太差了,給我開了一些藥就回家了!”“有發燒嗎?”老師親切地問道。“有呀!”我提高嗓子説。老師自己念着,“真是來得快去得也快啊!”
老師的關愛如同大海般寬闊,如温開水一樣暖和,温暖了我們的心田,也照亮了我們未來之路。
愛老師的作文300字 篇6從小到大,多少老師曾經給過我多少的愛,老師的愛是無私的,是慈愛的,也是嚴厲的,更始另我難忘的。
那是個星期三的下午的一節自然課,我的同桌任柯上課閒着沒事幹就玩了起來玩具,於是我也和他一起玩了起來。老師知道後,嚴厲的批評了我,並要求我寫“檢查,”當時我的心痛極了。我心裏有一種感想:就是老師對我沒有信心了。我害怕極了,眼睛裏不由的底下了我傷心的淚水。頓時,我的心中不由泛起一陣慚愧,抬頭看了一眼老師,老師的眼在嚴厲中飽含着對我的期望,而我卻……我低下了頭,恨不得讓我一個人在教師裏沉思。
回家後,爸爸並沒有批評我,而是對我説寫檢查可以提高寫作水平,我不知道爸爸的話是安慰我的話還是真心話。
事情已經過去很久了,但它永遠使我難忘。
我想,老師知識在幫助我,而不是在害我的。
老師啊!您的愛像一股暖流,永遠温暖着我的心;您的愛像一把火炬,照亮了我的前程。您嚴格要求,循循善誘。
老師的愛——永銘我心。
愛老師的作文300字 篇7我是一個靦腆的男孩。從上幼兒園起了,我就不敢大膽舉手發言。這個毛病帶到了國小。記得有一天上語文課,陳老師提出一個問題要求大家回答。大多數同學紛紛發言,但也有少數同學沒有舉手,這其中就有我。
陳老師表揚了舉手的同學,但也沒有批評不舉手的的我們。她微笑地説:“舉手發言意味着老師對你做了一次個別輔導,舉手發言是鍛鍊自己的思維能力和表達能力的最好機會……”陳老師慈愛的目光和諄諄的教導頓時使我的心中充滿了暖意,使我信心倍增。我的發言比以前多一些但是比起那些發言積極的同學還是不夠自信。我擔心陳老師會責備我,但是她非但沒有責備我,還針對我的性格特點鼓勵我參加小海燕電視台主持人的競選,大隊部接待外校老師的活動,以及班級的節目主持和班會主持。我想陳老師真是用心良苦啊!她是用另一種方式鍛鍊了我的表達能力,我感受到了一種愛——種老師對學生深厚的愛!
今後我一定要認真預習課文,讓自己更加大膽積極地發言。來回報老師的愛。
愛老師的作文300字 篇8有人説母愛是無私的、偉大的,可我説老師就像母親一樣呵護我們、給我們温暖、鼓勵和幫助,老師的愛就像母愛一樣。
三年級的時候,一天上語文課,我感覺渾身很難受,沒有力氣,整個人無精打采。賈老師看到後,走到我跟前關切的問道:“你哪裏不舒服?”我有氣無力地回答説:“我發燒了,感覺渾身沒勁。”老師不忍心讓我繼續上課,就給我媽媽打電話,讓媽媽來接我去看病。
四年級的時候,每次看到我有一點進步,賈老師就會表揚我。每次我的作文發表在我的博客上,第二天就能看到蝴蝶媽媽的留言:“我希望愛心天使發表的文章越來越多,愛心天使加油吧!愛心天使真棒!”等等鼓勵的話語。還有測驗的時候,當我考的成績不好時,總擔心賈老師會因為我的成績不好會放棄我。但是我看到賈老師沒有放棄,而是給我鼓勵,讓我感受到母愛的温暖。
蝴蝶媽媽對我的愛説不完、道不盡。在新的學期裏我會加倍努力,好好學習,用優異的成績來回報蝴蝶媽媽的愛。
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